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心理的作文(熱)
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的心理的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心理的作文 篇1
如果你的未來,是一個未知數(shù);如果你要用五十年的生命,去實現(xiàn)一樣人生目標。那么,你會選擇什么?人生理想,對人來說總是那樣的虛無縹緲。看似遙不可及,可是,它其實對我們來說,是那樣的重要。
心理老師的一番話,令我們都陷入了深思。
假如你們的每一年代表了100元,你們每個人都擁有五十年的壽命,那么,你會選擇什么呢?
一樣樣人生中我們需要的東西,出現(xiàn)在大屏幕上。
開始時,出現(xiàn)了健康;蛟S是因為更期待以后那美好的東西,同學們亦都是很謹慎,小心翼翼地叫價。
前幾樣東西,賣的價格都不是很高。
我也是順手牽羊,找了樣大家都不太喜歡的東西——誠實輕松拍下。誠然,或許大家追求的都是一些共同的。但是,競爭的太過激烈,便很難得到,不如先去得到些無人競爭的。
時間一點點流逝著,一樣樣人生中很重要的東西,均被大家買走。
到了美貌這項,我也參與了拍買。
說實話,不是很想要。
再說實話,其實我不過是行小人之心,妄圖抬價罷了。
可惜同學們太聰明了,直接沒人競拍。
略有些無語,有種被看穿了的.感覺。但是,誰又知道禍兮福兮呢?
美貌,難道真的就不重要么。
再觀后來人生中的物品,盡管大家都并不是很需要,但卻異口同聲喊出了最高價格。
畢竟,人生怎能沒有一項與己相伴。
可是,只有二十樣物品,于是,大多數(shù)同學都是一無所得。
在這種情況下,我卻占據(jù)了兩樣,看起來略有突兀。
好吧,既然也選了誠實,那便誠實地說:
我所獲得的,都不是我最想要的?,人生道路漫長多變,你或許追求一樣東西卻無從獲得。
那么,便不如轉(zhuǎn)而另覓他徑,或許會有所得。
心理課后,也略有感悟。隨手寫下此文,望莫挑揀。
心理的作文 篇2
一天,我在專心致志地做作業(yè),突然電話響了。奶奶打來的!拔梗啃』ǎ棠虒ξ业姆Q呼)啊,我給你們寄二十斤蔬菜好不好?”“奶奶,不用您操心了,南京的`蔬菜也蠻好吃的,而且有的是!薄叭绺耷嗖擞窒阌痔,美味多汁……”“還是不行,那么多青菜往哪兒放啊。”“你爸媽愛吃!贝搜砸怀,我便無語……
過一會兒,媽媽接到電話。“喂?小雷啊,我給你們寄些蔬菜好不好?”“媽,您別累著啦,我們這邊還吃不完呢!”“如皋青菜……”“可南京青菜也蠻好吃的呀!薄翱赏炼购托〗∠矚g吃!
爸爸又接到電話!皟鹤樱医o你們寄一些蔬菜,好不好?”“不行,媽,那太麻煩了!你的腿腳不好,菜場還那么遠。”爸爸那濃重的如皋大嗓門把奶奶震得一時無語,但很快,奶奶說:“是小雷和土豆愛吃,怎么啦?”“唉,好吧……”中國作文網(wǎng)
兩天后,叮當……一開門,一個郵遞員拎著一個沉甸甸的大包包,口中喘著粗氣,道:“如皋快遞,二十斤青菜,請慢用(搞笑)!睆拇,我對奶奶的心理戰(zhàn)術(shù)佩服得五體投地。
心理的作文 篇3
周四,我們在活動室上了一節(jié)心理公開課,其中最有趣的一項活動就是“人椅”。
首先,心理老師讓我們每人依次從一個盒子里抽出一張卡片,這些卡片顏色不同,形狀也不同,我抽到了紫色卡片。接下來,老師便講述規(guī)則:對方的卡片形狀能和自己卡片合成一個長方形,并且顏色相同,那個人就是自己的伙伴。于是我們每個人都開始行動起來,我找了半天才找到我的伙伴——姜抒含。當我們都找到各自的伙伴后就按照卡片的顏色分了組。然后,老師便教我們玩兒人椅。首先,小組成員圍成一個圈,再把手搭在前面的人的肩膀上,之后大家就蹲下,這樣,每個人就都可以坐在后面的人的腿上了。組成人椅后,我們都要一起轉(zhuǎn)圈,喊“一”邁左腳,喊“二”邁右腳。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,有人就支撐不住了,摔在了地上,緊接著我們就全摔在了地上。經(jīng)過多次嘗試,我們組轉(zhuǎn)的圈數(shù)最多,獲得了最終的勝利。
通過人椅這個活動,我有許多感受。我覺得任何一個團隊都必須聽從指揮,而且團隊的'每個成員必須互相信任、互相理解、互相謙讓。無論上面的哪一點做不好,都會導致最終的失敗。另外,團隊還需要團結(jié),因為“團結(jié)力量大”嘛!
下次再進行類似的活動時,我一定要遵守“團隊公約”:互相謙讓,互相理解,齊心協(xié)力,遵守紀律,共創(chuàng)佳績!
心理的作文 篇4
很多人很多時候很多問題涉及的不是心理疾病,而是心事過重。借以咨詢,與咨詢師公布于眾,從而達到釋懷的作用。
每個人在這個世界上不是孤立存在著的,必然要和其他的'人、事、物發(fā)生關(guān)聯(lián),我們的心臟只有拳頭大小,所承載的思想壓力空間就這么大,它的生理構(gòu)造其實就是在要求我們要學會釋懷,把一件事情從思想中放下,才能承擔另外一件事情的思想壓力。之所以會發(fā)生心理問題或心理疾病,主要還是不能有效的釋懷。
寬容是一劑最好的心理良藥。對自己寬容,是對自己疼愛的體現(xiàn);對朋友寬容,是對朋友理解的體現(xiàn);對愛人寬容,是對愛人信任的體現(xiàn);對敵人寬容,是對敵人智取的體現(xiàn)。對所有人的寬容,都是對自己負責任的體現(xiàn)。
每個人都寬容,每個人都開心快樂!
心理的作文 篇5
我是一個比較內(nèi)向的男孩,由于不愛運動,經(jīng)常沒事就看書,所以課外知識比較豐富。
我特別喜歡動物類、文史類的知識,比如《清十二帝疑案》、《李白精彩講述》、《百家講壇》、《慈禧傳奇的一生》等等。生物界的恐龍的資料也略知一二,還有魚類、蛇類、昆蟲類、名人類都有一定的'了解,還有別的知識都有一點了解。你一定要問:“怎么知道這么多知識?”我告訴你,因為我一天中有55%的時間在看課外書呢。媽媽也常給我買書,什么《十萬個為什么》、《百科全書》……只要一有空我就趴在書上看,個別情節(jié)我都倒背如流。同時每個星期天都要去書店看書,一呆就是2~3個小時。
你一定會問我為什么這愛看書?因為讀書讓我快樂。有一回我考我班同學徐煜乾,乾隆皇帝、康熙皇帝,哪一個皇帝哪一個在位時間長呢?他一聽,頭搖得像撥浪鼓。一看他的神態(tài),我笑著說:“當然是乾隆了,康熙在位61年,而乾隆在位60 年,我還問過許多同學都無言以對,從此以后大家對我刮目相看。
還有一回去年爺爺過生日那天,電視上正演動物世界——長嘴游泳冠軍,我興奮詳細地向大家介紹這種動物叫旗魚,屬于硬骨魚綱,體長2~3米,體重20~200千克,分布在日本南部。這是全家人都聽得津津有味,大舅為我豎起了大拇指,高興地問:“你從哪知道的?”我自豪地說:“書上看的!
同學們?nèi)绻阆牒臀乙粯,就學我和書交朋友吧!因為讀書讓我擁有快樂,讀書讓我增長知識。
心理的作文 篇6
心理健康,美麗人生
面朝大海,春暖花開,你為自己描繪了桃花源般的精神家園。我們以為你的內(nèi)心陽光明媚,我們以為你的人生桃花朵朵開?晌覀儧]有想到,你會作出那樣的選擇!多少人為你握腕嘆息,多少人暗中為你哭泣。你,一個滿腹經(jīng)綸的曠世奇才,為世人留下美麗的詩篇,自己卻長眠于冰冷的鐵軌?杀蓢@,海子。我們讀懂你的詩句,卻讀不懂你內(nèi)心的憂郁;蛟S,你憂郁的眼睛常常訴說著你對生活的不滿,對情感的無奈?墒牵銥槭裁床话涯愕膬(nèi)心世界展現(xiàn)給你的親人或朋友?難道是對他們的不信任?或是,孤獨的你已經(jīng)習慣于孤獨地咀嚼自己的孤獨?我們不明白,你可以寫出無數(shù)的經(jīng)典之作,卻不能道出你內(nèi)心的苦悶?我們也不贊同,你用輕生的方式來傾訴你哭泣的內(nèi)心。
有人說,你是一個有心理疾病的人。但我說,你是一個內(nèi)心封閉的人。內(nèi)心封閉使你
看不到外面的陽光,使你只會一個人躲在陰暗的角落獨自飲淚。
現(xiàn)在,回想已隨風而去的你,我們只有感嘆。
最近,我常常想,一個人,擁有健康的身體固然重要,但擁有健康的心理更重要。否則,健壯的身體毀于一念之差是瞬間的'事。相反,身體殘缺,內(nèi)心完美,卻可以活出美麗的人生。你看07年感動中國的十大人物之一“麗姐”——李麗,從小患有小兒麻痹癥,年輕時好不容易與輪椅說再見,可一場車禍又逼她不得不與輪椅長期作伴。試想,遭受這樣不幸的命運,有多少人能坦然地面對?有多少人能夠笑著去選擇嶄新的生活?有的人,或許只會整天以淚洗面,怨天尤人,甚至走輕生之路。我們的麗姐她說不,她穿上漂亮鮮麗的衣服,以“麗美人”的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前。她要告訴人們,不幸的遭遇可能會改變你的人生道路,但健康積極的心態(tài)也可以改變不幸的命運。她認為,面對生活的磨難與挫折,堅強的意志誠然重要,但健康的心理又豈能忽視?因此,她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”,幫助成千上萬的中學生和服刑人員,幫助他們積極面對生活,面對未來。
她每天為很多人的心理健康而努力工作,她在努力工作中實現(xiàn)自己的人生價值,塑造美麗的人生。
我們比李麗幸運,因為我們擁有健康的身體,那我們又應(yīng)該怎樣去面對自己的人生?那些因為一時挫折而一蹶不振的人,那些因為所謂的失戀而自暴自棄的人,那些垂頭喪氣,臉上總是陰云密布的人,想想我們的麗姐,或許會有新的改變吧。
心理的作文 篇7
周五是我們班的第一節(jié)心理課,上課時大家都十分激動。
王老師走上講臺,笑瞇瞇地說:“這節(jié)課的重點是選組長和玩貼鼻子游戲!
在小組討論誰當組長更好時,我與張辰熙暗中商量決定先投我一票,下學期我再投張辰熙一票。我暗暗一笑,想:“嘿嘿,待會兒的小組投票中只要有兩個人投自己,那我當組長的機會就有百分之五十的概率了!笨上旅娴氖虑閰s讓我大吃一驚,小組成員除了我和張辰熙,其他人都選了陸美旨。天哪,難道陸美旨在我們小組就這么有權(quán)威性嗎?
接著,我們進入了下面貼鼻子的環(huán)節(jié)。我幸運的成為了被老師選中的`幸運兒中的一員。
開戰(zhàn)了,我開始指揮我的戰(zhàn)友了。在臺下,大家的叫喊聲連成一片,淹沒了我的指揮口令。最后,二丈和尚摸不著頭的戰(zhàn)友再也沉不住氣了隨便一貼,最后貼在小人的嘴上了。他摘下眼罩,一看貼錯了。他好像很不高興,就又調(diào)皮了一把,伸手把鼻子貼正后,一轉(zhuǎn)身走回位置。就在此時,那不爭氣的下課鈴響了起來,老師結(jié)束了活動。可是我還沒玩過癮呢?便一邊私下嘀咕著:“不討人喜歡的下課鈴!币贿呅睦砥矶\下次的心理課的時間能更長久一些。
心理的作文 篇8
什么是中國式的攀比心理?先看看如下:
我這代80后,小時候總有一個共同的敵人—別人家的孩子。你考試不及格,家長就會指著鼻子痛斥,“看看別人家孩子,哪科哪科考了100分,次次都能拿第一!”你放寒暑假跑出去撒歡玩,家長繼續(xù)批評你,“看看別人家孩子,天天在家看書寫作業(yè)練鋼筆字做家務(wù)……”這就是中國式的攀比心理。在童年時就種下了種子。
父母們的攀比心理投射在我們心中時,我相信你大抵和我一樣,怒從心頭起惡向膽邊生,非常有一種出去跟那個別人家孩子拼命的沖動。
可是到哪里找那個讓你特別是你父母自慚形穢的“敵人”?別人家的孩子完美的就跟《聊齋》里的那些楚楚動人又心地善良的女主角一樣,從來都是聽說過沒看過的。與其跟虛擬世界中的NO.1死磕,倒不如安心享受實實在在的人生,哪怕它是那么的灰暗,畢竟是屬于你自己獨一無二的故事。
然而,這點小小的領(lǐng)悟卻被太多的人有意無意地忽略了。前短時間爆出斯塔諾被炒的消息,國安拿出的“罪狀”中就包括足協(xié)杯半決賽主客場被廣州恒大雙殺,而貴州人和則能在主場干脆利落地干掉中超霸主。“別人家的孩子都能贏恒大,你為啥不能?”這就是中國式的攀比心理在作祟。
必須要說的是,作為堂堂國企,國安批評和自我批評的經(jīng)驗還是相當豐富的,在對比了自己家和別人家孩子的天壤之別后,他們還非常誠懇地反思了自己的不足。不足在哪里呢?國安覺得當初自己的眼光有問題,因為斯塔諾不僅跟恒大的里皮不是一個重量級教練,而且他謙虛低調(diào)的性格跟皇城根牛氣哄哄的氣質(zhì)也完全不搭調(diào)!皠e人家的孩子都能是里皮這樣老有性格的世界級名帥,我家孩子為啥不能是?”
我打心眼里為斯塔諾難過,真的,別人家的孩子再好,我媽不會一腳給我踢出家門,因為我畢竟是她親生的?伤顾Z這樣一個倒霉的“外來娃”,碰上這么一個喜怒無常的`媽,哪怕剛續(xù)約兩年,也能被“大義滅親”。更冤的是,斯塔諾這孩子還真不賴,不僅讓國安的打法越來越好看,還把勝率從上賽季的24%提升到47%,對這樣一個老的老小的小的球隊來說,你還能要求他更高嗎?
斯塔諾肯定不會明白中國俱樂部的攀比心理,“誰告訴你們戰(zhàn)勝里皮就是檢驗教練成功與否的唯一標準?如果要拿恒大做參照物,為啥只比教練名氣不比比管理層職業(yè)化水平?”這樣的問題通常不會有答案,因為在中國,俱樂部處理任何問題時常常沒有邏輯可言,“別人家的孩子”只是一個看起來很美的借口。
但以我的經(jīng)驗看,就算把“別人家的孩子”吹噓的跟聶小倩一樣美麗又多情,你也不會成為風流倜儻的寧采臣,因為這根本就是一個鬼話。
心理的作文 篇9
天氣正炎熱,我坐在公園的長椅上,不遠處有一個清潔工,我看著她想著:“她好臟呀!”我隨手將喝過的可樂瓶放在地上,她看見了,便過來撿。我看到她過來,翹起腿讓她撿。她唉了聲,沒再說話。這時有一個舉止言談非常禮貌之人,他走了過來,給了清潔工一瓶水,然后就走了。地上有一只黑色的皮錢包,那個清潔工看到了就撿起來,我想“她也好貪財啊”可是接下來的事情使我震驚。她撿起來后,飛快地奔向了剛走不遠的那個舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他后,走了回來。我看到后改變了我以前對那個清潔工的看法,我想“看人不能看外貌,得要看心靈啊。”
我內(nèi)心充滿慚愧,到對面的`便利店買了一個雪糕,遞給了她,她說了一聲謝謝,我便走開了。
是啊,看人不能看外表,得要看心靈。
心理的作文 篇10
我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認真負責的、溫柔的、知識淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的。在課堂上,她那幽默的語言使同學們無比活躍,為課堂添加了生氣,我們常常是在快樂中學習。
我心目中的好老師是和藹可親的。無論同學們發(fā)生什么事,或做錯什么事,我都希望老師是耐心地講道理,并不是嚴厲地批評,因為我們是懂道理的.學生。
我心目中的好老師是認真負責的。她把知識毫無保留地傳授給我們,對工作負責,批作業(yè)認真仔細,從來不馬虎,她上課時板書工整,從不潦草。
我心目中的好老師是溫柔的。上課時是嚴肅的,下課后是活潑的,能和我們一起玩耍嬉戲,度過短短的課間十分鐘。她的聲音要響亮、清晰、溫柔,這樣我們就會更加認真聽講。
我心目中的好老師是要知識淵博的。在課堂上盡量給我們講一些我們不知道的故事,還讓我們做一些智力游戲,像猜字謎,成語接龍等,讓我們從游戲中輕松地學知識。
我心目中的好老師不是衣著時髦的,而是樸素的。我希望老師盡量布置三到四項作業(yè),如果布置少,同學們就會玩,玩的話,學習成績就不會提高。
這就是我心目中的好老師。
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