放飛希望作文(10篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的放飛希望作文，希望能夠幫助到大家。
放飛希望作文1
放飛希望在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著我們十三億中國同胞殷切祝愿的新星。因為，在那一刻……對，就是在那一刻：5月12日14時28分，大地中隱居著的一個名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內心長達32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發了出來。他猛烈地顫動著身體，把四川省汶川縣當做震中，對著那個位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬個無辜的中國同胞流離失所，失親散友，只要心中有光，有一個信念的基點，人們將無所不克。地震來臨時，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個還在襁褓中的孩子。當營救人員發現她們時，母親已經沒有生命，而孩子還在活著，營救人員發現夾在毫發無損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛你”！
這一則樸實的短語，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛。同時，在地震發生的同一剎那，一個學校的男老師，讓來不及逃走的四名學生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護住整個課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學生的生命，給了他們重生的機會，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據說，他們在被發現的時候，譚老師仍保持著那個救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學生時，怎么都掰不開他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學生。這一個個感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅忍不拔的頑強精神。
雖然8.0這個數字對于我們來說再普通不過了，可是對于地震的震級來說又是多么地巨大，可怕呀！這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿愛。只要我們心中有光，放飛夢想，我們才能迎來璀璨的明天。瞧！那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……
放飛希望作文2
曾經，我們為了能獲得奧運金牌而努力；曾經，我們為了得到第一塊奧運金牌而興奮不已；曾經，我們為了申辦2008年奧運的成功而狂歡。如今，奧運圣火正在傳遞，我們期待這一神圣時刻的到來——2008年8月。八月預示著收獲季節的到來，猶如我們放飛手中希望白鴿的歸來。白鴿是信息的使者，馳騁在遼闊的天際，在晴空里收獲白鴿的喜悅吧！天無垠，希望無限，期待吧，奧運的希望，一如盼望白鴿的歸來。
奧運傳遞的是一種精神，一種奧林皮克精神。我們信步于奧運之路，傳遞更高更快更強的精神。傳遞的是奧運的希望，是加強彼此間的合作與交流。傳遞的是和平共處的信念。
五星紅旗迎著風兒吹，奧運五環緊緊相依。為了實現奧運夢想，我們放飛奧運希望，放飛五環神話。彩色的五環綻放蒼穹，猶如雨后的天空旋掛的彩虹，絢麗；又猶如神秘的童話，浪漫。
一個個關于奧運感人的故事記憶猶新，一曲曲奧運頌歌的旋律至今還縈繞心頭，為了金牌，為了理想，那一幕幕奮力拼搏頑強滾動的畫面，時時浮現在眼前。忘不了勇者奪冠時的霸氣，忘不了箭步如飛的瀟灑，更忘不了奧運圣火的傳遞。她傳遞來的，是每一個中國人的心聲，是世界的希望。
激情在燃燒，2008年奧運，牽動每一個人的心。燃燒的焰火不滅，高漲的激情不減，昂揚的旋律不停。一顆拳頭般大小的赤子之心為她狂跳不已，猶如一串串跳躍的音符，奏出一首激動人心的歌曲，譜寫了一頁頁奧運史的輝煌篇章，激勵著每一個人。
嘹亮的歌聲湊響，我們相約北京。歌聲響徹整個夜空，燃放的激情之火輝映著整個天宇，五環好像我們擎著的風箏，在清風中舞動。希望好像手中的圣火，已燃放。為了這一時刻，我們手挽手，心連心，齊頭并進，同舟共濟，爬過高山，涉過大洋，我們相互祝福，共同創造美好的明天，為了明天的美好，我們努力，我們期待。
祝福……朋友，舉起手中的酒杯，為奧運祝福，為奧運干杯。今夜，我不醉不歸。
清風徐來，惠風和暢。輕風撩起這萬千思緒，一如海潮一撥又一撥地襲向心頭。放飛理想，放飛希望，在那激情燃燒的歲月。讓我們的青春如五環光彩熠熠。
放飛希望作文3
踏著春天的腳步，我再一次來到黃河島，為的是親眼目睹蘆葦收獲的弘大場景。乘車在巍巍的防潮大堤上行走，心兒早已飛向那片浩浩蕩蕩的蘆葦。
昨天晚上，我已做足功課，仔細查閱了有關蘆葦的知識。蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，生長在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等，世界各地均有生長，蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍均可入藥。蘆莖、蘆根還可以用于造紙行業，以及生物制劑。經過加工的蘆莖還可以做成工藝品。 蘆葦的果實為穎果，披針形，頂端有宿存花柱。具長、粗壯的匍匐根狀莖，以根莖繁殖為主，蘆葦是經常見到的水邊植物或干枯的水塘里，蘆葦常會和寒芒搞混，區別是蘆葦的莖是中空的，而寒芒不是，另外，寒芒到處可見，蘆葦是擇水而生。
車子停穩后，我快步走向收割蘆葦的人群。我靠近一位工作的婦女，她一邊干活一邊和我說話。即舍不得停下手里的活，又覺得不理我的話會不禮貌，可愛極了!她告訴我今年的蘆葦又是大豐收，現在地里的農活還沒開始，閑著也是閑著，又能賺一筆了，隨后就是憨憨的笑。我決定不再打擾他們，就走開了。
我從島上的一位管理人員那里了解到，黃河島是國家級濕地公園，20xx年經國家林業局獲批建設。濕地被稱為“地球之腎”，對生態環境有很好的修復功能。黃河島上這么大面積的蘆葦濕地在整個山東少見。集團公司非常重視濕地的保護與修復，投資修建了總長度1000多米的木棧道，讓游客能近距離的感受蘆葦濕地的魅力，真正的走進大自然。同時蘆葦塘對養殖區排出的尾水具有降解作用，即凈化了水質，又保護了濕地環境，實現了循環利用。
管理人員還告訴我，這些蘆葦用途很廣，經濟價值很高，可以造紙、蘆葦燙畫，還可以打成圍板用于農村蓋房，給附近的農民創收。更重要的是，如果不割掉的話，新的蘆葦就長不起來，即使長出來也會很矮，這是兩全其美的事。聽到他的解釋，我恍然大悟!大自然真的很奇妙，萬物輪回，原來暫時的死去是為了來日更好的精彩!看著倒下去的一片片蘆葦，我沒有傷感，因為這里不久就會成為一片綠色的海洋!
放飛希望作文4
星期五下午，學校里舉辦了一次放風箏的活動，讓我親近了美妙的大自然，并且給我留下了難忘的記憶。
正值春季，萬物都綻放出了最有活力的一面。伴隨著鳥語花香，我來到了濱江大道。在浩瀚的長江邊，讓春風拂在面頰，帶著一絲絲的愜意。
老師宣布“解散”，大家兩個一伙，三個一群一窩蜂地散開。。那個在拼裝風箏，這個在打探風向，很快便進入了狀態。我和陳芳媛拿出“老鷹”風箏，初次 放風箏，我仍有些生疏，拿著零散的風箏竟有些不知所措。還是陳芳媛拼拼湊湊終于把風箏裝好了。可是，難題又來了，該怎么放呢？看著別人的動作，我們倆也開 工了。她拉著風箏的線，我則托著風箏。風來了，我大聲喊道：“快跑，拉著風箏快跑！”只聽見“嘩”的一聲，風箏上天了，但是還沒等我來得及高興，不到兩秒 鐘，哪“老鷹”又飄飄悠悠地掉了下來。
吸取了好幾次失敗的經驗，我們總算把風箏放上天并且沒有掉下來，“快放線，快放線！”我喊道。可是，那風箏似乎非要和我們對著干，又掉下來了。 “唉……”陳芳媛嘆了口氣。“別放棄！這次讓我來試一試！”我信心十足地說。我一手拉著線一邊狂奔，總算放上去了。這時，我終于體會到什么叫心有余力而不 足了，體會到放風箏的艱辛了。我一邊要看著風箏不時拉線，還要到處跑來跑去，刺眼的陽光直照我的眼睛，大滴的汗珠從我的額頭上滾落下來。無奈，那不爭氣的 風箏再次與大地來了一個擁抱。
看著天空中形形色色、五彩繽紛的風箏，我倆真是羨慕啊！旁邊的同學陸陸續續也都抓到了竅門，放起了各自的風箏。我開始偷偷觀察別人放風箏的訣竅：線 不能放太快要一點一點地放，還要懂得來回收縮；放風箏是要選好地方，以免與別人的線纏繞起來……我得到了許多奧妙，告訴了陳芳媛，我們再次動工。“哈 哈……”風箏終于被我們放上了天，基本屬于平穩狀態。我不禁松了一口氣，看著天空中五花八門的風箏，我覺得只有我和陳芳媛的“老鷹”飛得最矯健，最漂亮！ 因為它是我們親手放上天的，它是我們努力的成果！
老師叫我們排隊了我戀戀不舍地收掉了“老鷹”，同學們也都很不舍。要知道，天空中放飛的都是同學們的心血、希望啊！
這次放風箏的活動很令我難忘，也讓我懂得了許多的道理。就讓這次快樂的活動在我們充滿希望的童年生活中留下濃墨重彩的一筆，永遠留在我們的記憶中吧！
放飛希望作文5
古人云：“有志者，事竟成。”一個人只有確立了奮斗的目標，才可以選擇正確的生活道路。進而去掌控、規劃自己的人生，作為小學生的我也不例外。我也多次思考，我到底是為什么而學習呢？為了什么而生活呢？為了家人，為了自己，亦或都不是。
抬頭仰望天空，不禁試想，有多少人在這湛藍的天空下，放飛夢想，放飛希望，放飛未來，無邊無際的藍天見證了許多夢想的實現。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，有夢想的人就要付諸行動去實現自己的夢想。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強則是強者之舉。是呀，夢想要靠行動才能實現，如果你想成為社會的有用之才，祖國的棟梁之才，你就必須聞雞起舞，醉里挑燈看劍……
宋朝時期的著名政治家，文學家范仲淹從小就要立志為國效力。后來寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的傳世佳句，并作為自己偉大的抱負。周恩來在十二歲就樹立了“為中華之崛起而讀書”的崇高理想，為此，他堅持不懈的刻苦讀書，最終成為一代偉人，為國為民立下了豐功偉績。又如，同學們十分熟悉籃球運動員姚明，他曾對記者說：“人活著，有了目標就跑得快，沒有目標就沒有動力。我之所以能有今天的成績，完全是因為我的人生目標在激勵著我。”
由此可見，一個人能腳踏實地的制定自己的人生目標，就會給自己的家庭，給身邊的人們，甚至給社會和國家帶來無窮的力量和希望。我也有著自己的理想，我的理想是當一名老師，為祖國培育花朵，讓那些孩子們的生活變得充滿陽光。自從我有了這個夢想以后，我覺得自己長大了許多，學習再也不用媽媽催了。課余再也不會因為沒事做而覺得無聊了，因為我知道，為了實現自己的夢想，只有付諸實際行動，我現在還不能說理想已經點亮了我的人生，但我可以說，我正在努力向著自己的理想靠近，擁有著理想的我，宛如擁有了一把打開成功之門的鑰匙；擁有著理想的我，已經找到了許多志同道合的朋友；擁有了理想的我，已經開始思索成長的真諦。
朋友們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們牽手夢想，乘風破浪，揚帆起航吧！
放飛希望作文6
在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著我們十三億中國同胞殷切祝愿的新星。因為，在那一刻……
對，就是在那一刻：5月12日14時28分，大地中隱居著的一個名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內心長達32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發了出來。他猛烈地顫動著身體，把四川省汶川縣當做震中，對著那個位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬個無辜的中國同胞流離失所，失親散友，更多的是被埋在廢墟之中。
人們在這突如其來的災難中，沒有驚慌，而是先人后己、舍己為人。一個個堅毅的眼神，一種種堅定的信念使他們又重獲新生。人們在“地震”面前，表現出前所未有的鎮定和冷靜，盡管他們都在死亡線上徘徊過、掙扎過，盡管堅強和堅持都是不易做到的，可是正如一篇文章中所述：只要心中有光，有一個信念的基點，人們將無所不克。
地震來臨時，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個還在襁褓中的孩子。當營救人員發現她們時，母親已經沒有生命，而孩子還在活著，營救人員發現夾在毫發無損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛你”!這一則樸實的短語，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛。
同時，在地震發生的同一剎那，一個學校的男老師，讓來不及逃走的四名學生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護住整個課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學生的生命，給了他們重生的機會，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據說，他們在被發現的時候，譚老師仍保持著那個救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學生時，怎么都掰不開他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學生。這一個個感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅忍不拔的'頑強精神。
雖然8.0這個數字對于我們來說再普通不過了，可是對于地震的震級來說又是多么地巨大，可怕呀!這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿愛。
只要我們心中有光，放飛夢想，我們才能迎來璀璨的明天。
瞧!那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……
放飛希望作文7
小時候，穿著花衣花褲，扎著小辮，左手握著一朵小花，有手拿一根木棍，一邊逗著狗，一邊唱著不成調的歌。去小河洗洗手，回家，聽姑姑嬸嬸們拉家常 ，和弟弟妹妹們捉迷藏，這生活看似簡單，卻飽含著童年的無限快樂，那日子，標注了我希望中的幸福。
大了些，膽子也大了，抓一根木棍，爬上山，看那一群一群的房子，一棵一棵的樹，滿腦子自由的向往。建了鐵路，爬上路基，看那高高低低的田野。那快樂，是我對無憂無慮的目標。以前的理想，是考上大學，現在呢，知道大學生也不好過，又想當金領，白領，球星，歌星。什么賺錢干什么。以前雖然不認鐘，但知道短針到6時，什么智慧樹、夢工廠的，就演了。可現在，一看到這些節目，就嚷著“哎呀，幼稚死了！”可時光流逝，物是人非，穿得華麗時尚，但卻沒有了以往的童真，以往的清純。是成長的副作用？還是社會發展的后遺癥？沒有人知道。童年啊，還不等我好好珍惜就匆匆的想離去，而現在的題海戰術則使我無暇去品味生活。身后是林蔭小道，面前是清澈大湖，坐在花叢中，看那七彩的虹。這美妙的遐想，在我的腦海中慢慢退去。童年是多么明晰，但又是多么模糊，現在我們正一步一步的步入青春期，童年也越來越漂渺。長大后，回憶起以前的事，居然都是童年的事。童年有多少事值得回憶，一切傻事好像都是童年時做的，只有小孩子才有的純真，現在已經很少見了吧!我多么想像在夢里一樣，在藍天上開懷大笑、在草地上看天上的飛鳥、在戈壁灘上漫步啊！把希望的種子播種在藍天下，把希望放飛在藍天下，卸下滿身的累贅，換上輕巧的自由的便裝，那該多好!大文學家巴爾扎克說:"童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂聰明，一種永遠不熄的活動，一股強烈的欲望。”籃球運動員阿米爾說：“贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。”是啊，美妙的童年誰不珍惜呢？如果你也被繁重的作業壓著，如果你也想放松自如的話，那么，請放下筆，從現在起，你就好好珍惜現在的光吧!深呼吸，放松，想象著現在就在藍天下，呼吸著清新的空氣。
閉上眼，聽著快樂的音樂，體會著自由的感受。摘一片綠葉輕放在眼睫上，想象著就在大森林中，去感受美妙的童年吧！
放飛希望作文8
在天河的滔滔巨浪之中，在烏云壓境的晦澀黑暗之中，光明就如一道披荊斬棘的利劍，出沒在云朵的縫隙之間，于是，它阻擋了人們心間蔓延著的恐慌，撫平了海面上萬丈高的波濤，借風兒一手之力，成片的陰霾揮之散去，再一次沐浴在陽光下的人們，輕輕睜開雙眼——又是人間四月天，太陽當頭，美景迤邐。
自古以來，人們將太陽視作是三界之中偉大的神。它一道光芒就劈開了夜的深沉，它一縷曙光就點亮了無盡的黑暗，它當空對照，百花齊放姹紫嫣紅，它與心相視，郁結在深處的不愉快也就毫無蹤影，人們當它是神，是太陽之神，是萬物之源，是生命之初，是一片輝映在黎明與暮色之間的絢爛。
它遙遠，與我們之間相隔億萬光年的距離；它不可觸碰，那火一樣的熱情怕是會點燃心間一片茂密的叢林。于是人們將它擱置在歷史的洪流中千百年不愿親手捕捉，經過了歲月的沉淀、時光的荏苒，它等待著，總有一個勇士，會大步向前去追求它的身影，去仰慕它的光芒。夸父來了，他為著心間和太陽一樣快的夢想速度，卻草草倒在了一條通往神明的路上，有何不可呢？他終歸還是為人們留下了那甘甜可口的桃林，他終歸還是被人們永恒的記在心間。
有一個追夢者還是遠遠不夠的，在一場浩浩蕩蕩的甘霖傾灑后，四月的蓓蕾競相綻放，它們努力將自己的頭抬高些、再高些，奮力汲取著光明的營養，它多希望自己能成為這片田野里最動人的花朵。你看，花兒有心，藏在蕊里，它們默不作聲，卻將自己所懂的唯一真理幻化成紫羅蘭的海洋、郁金香的殿堂，那使嬌弱的身軀都能獨當一面的太陽，更給了人們勇敢，與希望。
別再讓心上的太陽等候，它以用足夠多的時間等你去發現陽光的最高利用價值，你或許已經習慣了清晨的陽光沐浴在你的發跡、你的眉宇之間，你偶爾也會在雷雨交加的夜晚想念去那輪火紅的球體，你暗自希翼明朝會是艷陽天，殊不知那太陽不過是藏在了你的心底，只要你一個回眸或是一顰一笑，都能將窗外的雨滴視作無物，風雨又算得了什么，不過是陽光閃現，萬籟俱靜罷了。
生命是一首歌，一席字，更是一幅壯美的畫卷。面對人生中無盡的坎坷與挫折，都是上天夾雜在這風光里小小雨珠，怕什么，我們還有太陽。它便是希望，是勇氣，是奮起直追的夢想，是披荊斬棘的力量，是昔日夸父的篤定才讓我們堅定了太陽的信念，是今朝花兒的綻放讓我們領略到陽光的珍貴。
生命的田野上，充溢著無盡希望，紅日當頭，何不就此一搏，讓夢留在永恒的春天？
放飛希望作文9
每個人都有夢想。夢想，是美好的憧憬；夢想，是理想的翅膀。每個人的夢想都在天空中飛翔，堅持夢想，才會擁有美好的未來！有的人想當科學家，有的人想當藝術家，有的人想當人民教師……而我也有一個夢想，長大當一個發明家。
我在書上讀到了“新愚公”李保國教授的先進事跡：他是點石成金的“科技財神”，攻堅克難的“太行愚公”，助農致富的“農民教授”！李保國教授以幫助他人為快樂，以利益眾人為追求！他這種無私奉獻的精神如種子一樣，在我心中扎根生長。
我從電視上看到，同在一顆地球上，可有的人們還是生活在不幸之中……我很心疼中國西部那些極度缺水的人，也很心疼非洲那些忍饑挨餓的人，更是心疼那些街頭流浪受凍的人，想到他們，我仿佛看見在寒冷的冬天，他們在瑟瑟發抖著；想到他們，我甜蜜的生活籠罩著一絲陰云。
我的夢想不算遠大，只是想長大后發明過濾水箱、食物轉化器、自動調溫衣來幫助他們。
水是生命之源，缺水將嚴重影響人們的生活，我想發明一個過濾水箱，來解決飲水問題。它會將一些雨水、污水、海水吸入箱內，將水中的有害物質消毒，慢慢過濾成香甜可口的純凈水；再在地里安無數條水管，一直通向西部那邊缺水的地方。這樣缺水的人們就能喝到純凈水啦！
食物是人們生存不可缺少的，我想發明一個食物轉化器，來幫助缺少食物的人們充饑。把草原上的草、森林中的落葉收集起來，放進先進的食物轉化器里。經過轉化，一塊塊讓人口水直流的美味餅干，就出現在眼前了！人們吃下一塊餅干后可以維持兩天不餓。這樣，非洲人就不會擔心缺少食物了。
冬天是寒冷的，缺衣的人們在冬天該多么難熬，我想發明一件自動調溫衣，來幫助缺少衣服的人們防寒。這種衣服可以按照氣溫的變化而變化。夏天，衣服自動發出冷氣，不用吹電扇、空調，身上也會感到涼爽；冬天，衣服自動發出熱氣，變成了暖和的棉襖，身上會感到暖烘烘的。瞧，這件衣服是不是很棒！
為了實現我的夢想，讓缺水的人喝到純凈水，讓挨餓的人們能吃飽，讓受凍的人們穿上暖和的衣服，我要不怕荊棘，不懼風雨，揚起學習的風帆，考上好大學！長大后成為發明家，為祖國服務，為人類造福！
放飛希望作文10
一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過后，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室里鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，仿佛有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。
競選
開學第一天，又一輪班干部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什么，有能力做什么。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室里越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。
在初二的長河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
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