我希望作文

【熱門(mén)】我希望作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我希望作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我希望作文 篇1

　　新年之始，沒(méi)有太多的感慨想要表達(dá)，只是想給自己設(shè)定一個(gè)必須完成的事情。

　　每次回家過(guò)年就會(huì)封閉一切的消息，不去上網(wǎng)，不去接觸有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的所有，電話從來(lái)不像在工作的時(shí)間一樣隨身帶在身上，給它放假，也給自己放假。不去燈紅酒綠的場(chǎng)所。安安靜靜陪爸爸逛街做飯，興致勃勃和老朋友們吃吃喝喝，并且早早回家。

　　越來(lái)越大了，伴隨的事情就會(huì)越來(lái)越多。去年回家還不覺(jué)的什么，總是覺(jué)的自己還小，很小，仿佛還是十七八歲。可是今年回去就會(huì)覺(jué)的自己長(zhǎng)大了。不可以這么天真的自以為還是孩子。

　　相親是我們這個(gè)二十四歲左右的男孩女孩都經(jīng)歷過(guò)的事情，而我沒(méi)有，即使沒(méi)有談朋友。這也是讓很多人頭疼的兩個(gè)字。我看到我的朋友們?cè)诩依锸窃趺春妥约旱陌謰屪龆窢?zhēng)的，仿佛自己的兒女是那么的多余，仿佛見(jiàn)到人人，就覺(jué)的人人都適合自己的兒女。感謝我的爸媽?zhuān)瑥膩?lái)不會(huì)勉強(qiáng)我，感謝他們對(duì)我的理解和懂得。因?yàn)槎�得，所以包容。我可以那么自在輕松的再他們面前哈哈大笑，他們偶爾會(huì)來(lái)句，閨女，不小了，該考慮了。我也是微微一笑。我放在心上呢。就是這么隨和溫馨。

　　不知道是現(xiàn)在的年輕人太過(guò)于折騰還是現(xiàn)實(shí)就是真的這么不讓人安分，總是覺(jué)的目前的工作不是太順心，不適合自己的發(fā)展，想跳動(dòng)。我也是其中的一個(gè)。我是最乖的一個(gè)，從來(lái)也只是想想，從畢業(yè)到現(xiàn)在一直還堅(jiān)持著這份工作，我每次厭倦的時(shí)間都會(huì)給自己新目標(biāo)，新希望，可是這次我卻勸服不了自己了，我需要從新的去給自己灌溉新的東西，我需要一個(gè)從不熟悉，不懂得，而且還必須去完成跟其他人一樣任務(wù)時(shí)刻的那種逼迫自己的激情和動(dòng)力。也學(xué)我還是會(huì)習(xí)慣，會(huì)習(xí)以為常，會(huì)漸漸沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有激情。但是至少我的'生活不是這么的單調(diào)。我不希望自己的工作如同自己的感情一樣，自始至終的都是空白。

　　傲慢，自我，任性，直率，這是我，但是在這個(gè)任性和傲慢下卻有一個(gè)怯懦的靈魂存在，因?yàn)槟懬�，讓我不敢去追求，追求屬于我的那些躁�?dòng)的青春。

　　有些事情既然已經(jīng)規(guī)劃，那就好好的執(zhí)行吧，至少我沒(méi)有在走獨(dú)木橋。我的后面有山，不是懸崖。

　　我希望我可以勇敢，可以勇敢的走過(guò)去嘗試我想要的，想做的。

我希望作文 篇2

　　我有一個(gè)小小而又溫馨的房間。一進(jìn)門(mén)就是粉紅的一片，有粉色玫瑰的墻壁，有粉色桃紅的床單，有粉色卡通似的窗簾，襯托著我碧綠的臺(tái)燈……所以我把它叫為“粉色天地”。

　　我希望我的房間是一個(gè)仙境，有許多美麗的花仙子到我的房間里玩，蝴蝶和小花來(lái)跳舞，百靈鳥(niǎo)來(lái)給我唱歌，而我在仙境里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著人間的快樂(lè)時(shí)光。

　　我希望我的房間長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔，晚上我可以睡在柔軟的白云上，聽(tīng)月亮姐姐給我講故事，還可以看看密密麻麻的繁星，多么漂亮，順便去了解下各種星座。

　　我希望我的房間是知識(shí)的海洋，在我遇到難題時(shí)，窗簾阿姨會(huì)幫助我解決各種難題，一遍又一遍幫我講解，直到我聽(tīng)懂為止。

　　我特別希望我的房間是個(gè)魔術(shù)屋，枕頭是用蛋糕做的，被子用海苔做的，地板用餅干做成的，水龍頭里流出來(lái)的水都是飲料，這樣我就可以盡情的吃、喝、玩、樂(lè)，那該有多好啊！

　　可是想完這些幻想后，我還是喜歡我現(xiàn)在的房間，喜歡我現(xiàn)在所擁有的一切，它陪我度過(guò)的美好時(shí)光，但是還可以幻想啊！

我希望作文 篇3

　　多少作家、詩(shī)人，在他們的筆下，描繪、謳歌了多少個(gè)溫暖的家，充滿(mǎn)希望的家。一部電視劇連續(xù)劇中的主題曲這樣唱道：“人生旅途上，你是我避風(fēng)的港……人生旅途上，你給了我無(wú)數(shù)希望……”

　　獲得朗誦比賽的第二名，我懂得了什么叫勝利。當(dāng)我像報(bào)春的燕子飛進(jìn)家時(shí)，父母也無(wú)不為“春天”的來(lái)到興奮不已。為了使我在明天的競(jìng)選班干部中得到更多同學(xué)們的支持，爸爸正在光線非常暗的臺(tái)燈下埋頭仔細(xì)的修改我的演講稿，媽媽教我演講時(shí)的動(dòng)作。

　　第二天，我準(zhǔn)備已久的班干部競(jìng)選開(kāi)始了，自告奮勇的我，登上了緊張的講臺(tái)，那是我第一次競(jìng)選班干部。在爸爸媽媽的精心指導(dǎo)下，我發(fā)揮了我的潛力。等班干部競(jìng)選環(huán)節(jié)結(jié)束了，同學(xué)們就開(kāi)始了投票。老師按競(jìng)選班干部同學(xué)的先后順序，在黑班上從上到下寫(xiě)上競(jìng)選班干部同學(xué)的名字，自告奮勇的我寫(xiě)在了黑板的最頂上，老師讓同學(xué)們用粉筆自己畫(huà)正字，最后我只有一票。下課后，我哭了，我感到很失落，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我們都想投你一票的，可是我們個(gè)子很矮，畫(huà)不到你的名字，對(duì)不起！”

　　回到家中，我臉色很不好，爸爸媽媽就問(wèn)了我：你怎么呢？當(dāng)上班干部沒(méi)？我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，吃過(guò)晚飯，爸媽走到我的房間，坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，這不是你的原因，我們?yōu)槟愀械津湴粒�因�(yàn)槟阌杏職庹旧现v臺(tái)，已經(jīng)很優(yōu)秀了。俗話說(shuō)得好，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，那么你永遠(yuǎn)不懂得什么是真正的成功。其實(shí)，不一定要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，作一位平凡的人也是很好的，當(dāng)你當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，你會(huì)明白平凡人的心思，會(huì)去為他們著想；當(dāng)你是平凡人時(shí)，當(dāng)你的領(lǐng)導(dǎo)做事時(shí)，你的心里應(yīng)該想想，你會(huì)怎么做？換個(gè)位置去思考會(huì)有不一樣的答案。女兒，你在爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)是第一！要比就和自己比，寶貝，我們愛(ài)你！”

　　那一次爸媽對(duì)我說(shuō)的話，我銘記在心，他們的教誨使我受益終身。在我們身邊，爸爸媽媽的鼓勵(lì)，往往給了我們希望，家庭的愛(ài)無(wú)微不至，給了我們希望的人，往往是家人。

我希望作文 篇4

　　為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來(lái)越來(lái)近。

　　要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來(lái)的遠(yuǎn)方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)！

　　希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。

　　當(dāng)我最無(wú)助和最難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)在十字路口中找到回家的方向，家里面住著我最?lèi)?ài)的人，每次回去，總有一股暖流溫暖我冰冷的心，使我重拾信心，勇往直前。

　　每當(dāng)傷痕累累的時(shí)候，家庭為我療傷。

　　天空烏云密布，隨而便下起了大雨。所有人都邁著回家的步伐。只有我還站在學(xué)校大門(mén)口，一把雨傘呆呆地握在手中。那次的數(shù)學(xué)測(cè)試，可以說(shuō)是一把利刃在我心上劃了又劃。74分，是我考得最低的分?jǐn)?shù)，雖然我用盡全力去考好，可是結(jié)果還是這般令人失望，我認(rèn)為我不可能再考到一個(gè)比這個(gè)更低的分?jǐn)?shù)了�！皣W嘩……”，雨越下越大，臉上沾滿(mǎn)了水，分不清是雨水，還是淚水。

我希望作文 篇5

　　如果在某一個(gè)夜晚，當(dāng)一顆流星從夜空中劃過(guò)一條完美的弧線，此時(shí)的我一定會(huì)許下一個(gè)愿望——新年，我希望我永遠(yuǎn)不當(dāng)班長(zhǎng)了。這時(shí)你肯定會(huì)很奇怪，為什么不當(dāng)想班長(zhǎng)了？請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，要發(fā)新書(shū)嘍！講臺(tái)桌上、地上放滿(mǎn)了新書(shū)，以往都是班主任的數(shù)好書(shū)的數(shù)量后，再發(fā)給各組的組長(zhǎng)，然后組長(zhǎng)再發(fā)給同學(xué)�？墒沁@一次……“葉子涵上來(lái)發(fā)書(shū)，組長(zhǎng)上來(lái)拿書(shū)�！薄笆裁矗�我來(lái)發(fā)！平時(shí)不都是老師發(fā)的嗎？”隨著一連串內(nèi)心的疑問(wèn)我走上了講臺(tái)桌，四位組長(zhǎng)也上來(lái)了。我一邊數(shù)書(shū)一邊想：為什么是我，而不是別人？想了一下，我才想出我與眾不同之處，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！此時(shí)，我緊張地有點(diǎn)驚慌失措，因?yàn)檫@么多種書(shū)發(fā)下來(lái)，就算是班主任王老師發(fā)的，也多少會(huì)有點(diǎn)失誤。發(fā)完主科教科書(shū)后，再發(fā)課堂練習(xí)本，當(dāng)我把所有的書(shū)都發(fā)完的時(shí)候，各別小組真的多幾本書(shū)或少了幾本書(shū)。我趕忙掃了一眼教室，看看哪一組有沒(méi)有多出來(lái)的書(shū)？沒(méi)有！全發(fā)完了，不會(huì)丟地上了吧？沒(méi)有！……我緊張地泛起一層冷汗。就在這時(shí)我隱隱約約的聽(tīng)到了一小段對(duì)話“你看看葉子涵，連數(shù)數(shù)都不會(huì)，還當(dāng)什么班長(zhǎng)，我看連個(gè)班干部都不如。”“是啊，是啊。”這時(shí)我不用猜也知道是誰(shuí)。再抬頭一看就更確定了，果真是我的“仇敵�！彼�事事與我針?shù)h相對(duì)，只要是我不小心犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤都會(huì)成為被她抓住的“小辮子”。我心里難受極了，費(fèi)了好大勁兒，終于把眼眶里委屈的淚水給憋了回去。終于把所有的書(shū)已經(jīng)發(fā)完了，這個(gè)艱巨的任務(wù)完成了，我才松了口氣。事后我?guī)е�受傷的心與那個(gè)“仇敵”示好，她答應(yīng)了，看似這件事圓滿(mǎn)了，可我還是感到很委屈，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，必須要大肚，要容忍，要謙讓?zhuān)�要友好相處�?/p>

　　過(guò)了三天，在籃球課上換了位新老師。這位老師剛看到新同學(xué)還沒(méi)有自我介紹，第一個(gè)反應(yīng)就是一聲令下：“班長(zhǎng)是誰(shuí)？”我舉起了手，老師說(shuō)：“去找班主任要名單。”我到把名單拿回來(lái)后，老師又說(shuō)：“把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼寫(xiě)上去�！苯又�講了一大會(huì)兒課堂要求，給我們的總印象，就如他自己所說(shuō)的，就是一個(gè)“嚴(yán)”。課上老師又提問(wèn)說(shuō)：“你們知道哪些和籃球有關(guān)的名目？”教室里一片寂靜，好像沒(méi)有人似的，這時(shí)許多同學(xué)把目光投到我身上，因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文課上，每當(dāng)這種情況我都會(huì)舉手，這次我被十幾雙目光聚集著，心里發(fā)出一陣緊張，內(nèi)心在激烈地爭(zhēng)戰(zhàn)著，要不要舉手？我主科成績(jī)好，可是唯獨(dú)體育不好。因此沒(méi)有什么興趣，更沒(méi)有去關(guān)注籃球這一方面的知識(shí)。舉手的話，我擔(dān)心自己答錯(cuò)了，我真的不想舉手�？墒潜贿@么雙眼睛盯著，我怎么好意思不舉手呢？經(jīng)過(guò)心里搏斗，我決定硬著頭皮也要舉起手，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，班長(zhǎng)就該有班長(zhǎng)的樣！

　　于是我舉起了手，老師說(shuō)：“你說(shuō)！”我站起來(lái)，說(shuō)：“三步跨籃！”說(shuō)完后松了一口氣，馬上坐下。老師嘰咕了一通，然后說(shuō)：“班長(zhǎng)再好好想想還有一些什么？”這時(shí)我的心臟幾乎都要緊張地停止跳動(dòng)，覺(jué)得奇怪，為什么是我一個(gè)人想，是因?yàn)槲一卮疬^(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎？不，其他老師都不會(huì)這樣，只有一個(gè)可能因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，班長(zhǎng)應(yīng)該是無(wú)所不能的�？傆X(jué)得我把老師口中的“同學(xué)們”聽(tīng)成了“班長(zhǎng)”，可是隨后看到老師和同學(xué)們的目光“刷，刷”投向我時(shí)，我才確定是“班長(zhǎng)”。我又說(shuō)了一個(gè)，我用表哥的微信名“灌籃高手”里的一個(gè)詞“灌籃”，老師才放了我一馬，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，平緩了一下緊張的內(nèi)心。但在問(wèn)誰(shuí)想當(dāng)籃球課代表時(shí)，又沒(méi)人，老師就直接叫了我，又因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。

　　我雖然特別向往班長(zhǎng)這個(gè)職位，這個(gè)職位真的很鍛練人，各個(gè)方面都會(huì)有很大的進(jìn)步。不僅要成績(jī)出色，并且還要會(huì)很好的人際關(guān)系，能懂得為人處事，需要高智商與高情商。但面對(duì)種種困難，又有點(diǎn)退縮，我希望自己能像小草一樣堅(jiān)韌不拔，把我的困難“消滅”掉。在面對(duì)壓力時(shí)，我只想做一個(gè)平凡的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，任何事都不在風(fēng)口浪尖上的我。

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