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學習的意義初中作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的學習的意義初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的意義初中作文 1
升上初中之后，我不像從前一樣只會玩樂，因為現在需要的是好好地讀書，將來無論是想要去世界各地游玩，或是談個浪漫的戀愛都沒有太大的問題，因為我會有大把的時間，但學業是不能等的，一旦此時放棄了這條道路，等到后悔、想回頭，一切都來不及了。
有些同學長期把時間花在玩樂之上，使用電腦、電視的時間比讀書還要久，造成視力退化、睡眠不足、成績下滑。而有些同學則是認為自己再怎么努力，也得不到很好的成績，因此自暴自棄。一種是誤入歧途，一種是半途而廢，為什么非要把自己弄得那么狼狽不堪？
老師曾經說過：“讀書，是學生應有的本分。如果不能兩者兼顧，就必須舍棄玩樂、舍棄愛情。”老師說的.沒錯，既然無法兩者兼顧，那就選一個值得投資的目標，否則撐到最后，兩者都失去了，豈不是得不償失？即使知道最后一定會兩者皆失，但卻放不了手，這就是人的貪婪之心。因此，如何聰明地選出最重要的事并加以努力，就成了迫在眉睫的問題了。
對現階段的我而言，“讀書”是最重要的事。它除了讓我挖掘知識寶藏之外，還能讓我培養一技之長，在未來人生海洋上乘風破浪，迎向人生眾多挑戰！
讀好語文可以當老師，讀好數學可以當會計，讀好英語可以當導游……，只要努力讀書，不管成績再怎么差，每個人一定有擅長的科目或技能。讀書時相信自己，遇到困難時努力不懈，雖然問題不一定能迎刃而解，但在解決問題的過程中，學習到的能力才是最重要的！好好把握現在，好好地從學習及犯錯的過程中汲取經驗，是現階段我認為最重要的事，它會讓下一階段的我更有自信、更堅定地邁向未來！
學習的意義初中作文 2
過去不等于未來，沒有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著名作家王蒙說過，一個人的實力絕大部分來自學習本領，需要學習機智和靈活反應，也需要學習健康的身心。
同樣是學習的結果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。
有一句話是這樣說的，“你背不下來的書總有人能背下來，你做不下來的題總有人能做下來，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒有知識一定改變不了命運，如果你不好好學習，那對不起，你想過的生活只能別人過。你想去的學校也只能別人去了，記住父母給你的`叫背景，自己打下的叫江山，”做時間的主人，靈魂的舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。
人的才華就如海綿里的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的，流出來后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學習是并存的，沒有壓力就沒有動力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動，記住，機會往往只會留給那些有準備的人，所以，現在的學習是在為將來的成功奠定可靠的基礎。
天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現時的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。最簡單的一句話：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現在因為學習而吃的苦受的罪，在將來都會成倍的回饋給你。
求人不如求己，靠誰不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來成功了，就無懼風雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰相比，但要超越自己。
學習的意義初中作文 3
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這是因為，學習是一個探究和發現的過程，需要克服重重困難；也正是這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。
在學習過程中，父母的希望、學業的壓力，對于膽怯的人來說意味著痛苦，對于勇敢的人則是快樂的源泉。學習使我們的頭腦敏捷；學習使我們知識淵博；學習使我們談吐高雅；學習使我們的生命充實。
在艱苦的.學習過程中，樂觀向上的精神狀態能激發我們濃厚的學習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。根據自己的實際情況，樹立自己的奮斗目標，正確對待學習中的挫折和失敗，這才是真正的學習。
在學習中體驗快樂，在快樂中品嘗學習的滋味。
學習的意義初中作文 4
每一個人，都有屬于自己喜愛的興趣。但我認為，學業就像是土、興趣是水，唯有這兩個在一同生存，才能創造出既喜愛又實用的快樂學習道路。
現在，在這個志同道合的班級——美術班，美術、學業兼具的班級，成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加，然而男生對畫畫有興趣的并不多，歷屆美術班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴，因此女生要當男生用。
此外美術班也少了很多普通班原有的課程，因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多；不過在上課時，隨時都可以發揮自己的繪畫才能來做些活動，像是搶答方面，本身畫畫的速度就必須要有，因而常動筆的我們也讓枯燥的學習生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學習單之類的設計插畫方面，更是我們展現實力的好地方。雖然在美術班有很多事情我們有先天的落后，但正是我們有優先于繪畫方面，所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得。”由于要追求興趣的培養，即使少了一點也不會改變上美術的堅持。
而在學業和興趣中，更間接的影響了兩方的關系。首先在上課時，老師談笑風生、如魚得水的內容讓我們產生了很大的興趣。在每一課中，不管是哪一科，都是和我們息息相關的生活常識。好比一個圈，語文老師說是句點、數學老師說是數字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法，但在真正創作、設計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當然除了在設計方面要對所有不同的`事物有一定的興趣外，在畫也有很多技巧是由學科的應用得來的，像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構圖外，在特定的題目中，構思是非常重要的。一個人的想法和表現出的內涵是很難隨便畫就能夠輕易表達出來的，所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上，學科都將是一切的基礎。
而在學科方面也必須要產生所謂的好奇，才能有去翻閱的動力。如果沒有志向，人生就會漫無目的的，不會有想去讀書、甚至是發現自己身旁的人事物的動力都沒有；如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物，其實也更了解自己一點了。
人的世界，是由夢想和現實交替而成的，每個人都為夢想而癡迷，但卻往往因現實的考慮而感到退縮，而當然，夢想太大反而會讓自己越失落，那如果把夢想帶到現實中呢？一步一腳印、慢工出細活，學業與興趣如同心臟與大腦，兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。
學習的意義初中作文 5
世界以痛吻我，要我回報以歌。——題記
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”對我而言，顏如玉不需要，黃金屋不重要，因為我在書中早已享受到了學習的快樂。
我很快樂，因為我在書中認識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷，圍城中方鴻漸一無是處……然而我卻在飄中結識了一位敢愛敢恨，勇敢執著的女子。她是一個生于上等社會，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優越的生活，那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來的日子被戰爭所終止了，丈夫，母親，父親一個個的親人死于戰爭，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學會了種植，養蓄，一切農活，甚至她也會為了保護自己而去開槍殺人，雙手布滿了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見證了她的改變。我曾經在書中和她對過話，你為什么能夠一直堅持下來？她告訴我是保護家園的信仰，是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來，并且找到自己的愛情。她的幸福也是我的快樂，我們現代社會中的每一個人都應該有她這樣的品質，才不會被時代所淘汰。書中堅強的靈魂讓我感到學習很快樂。
萬象皆出于心，只有從心底感受到的快樂才是真正的快樂。
我很快樂，因為我在文字中認識了張愛玲。當代小說家的`語言過于犀利，他們往往總是批判社會。在一個陽光正好，微風不燥的午后讀讀張愛玲的文字總是能夠讓人感到快樂的。她是民國的臨水照花人，也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場讓我對上海這個地方很向往，她書中的愛情故事更讓我為之動心，我最為唏噓的是范柳原和白流蘇，那一段由胡琴譜寫的愛情最終沒有以悲劇收場讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現在已經不多見了，在閱讀中體會最美的文字和快樂，何嘗不是都市人們的一個最佳選擇么。文字中的細膩讓我感到學習很快樂。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。
我很快樂，因為我在詩中認識了李白。宋詞雖然唯美，元曲縱然上口，亦沒有唐詩來的豪放。作為唐詩的代表人物非李白不可。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉杯邀明月，對影成三人。這樣耳熟能詳的詩句皆是出自他，甚至連后來出現的類似詞的書都歸于他的名下，然而他在唐詩中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態度，他能夠讓貴妃磨墨，力士脫靴，他卻想著游歷大山大川，即使被貶，大不了明朝散發弄扁舟，他的人生準則是安能使我催眉折腰事權貴。他在詩中告訴了我們很多正確的價值觀，正是這些引領我們越走越遠。書中的人生態度讓我感到學習很快樂。
我在學習中的快樂都是通過閱讀而來，這樣的快樂讓我感受到人生很充實，閱讀不是一朝一夕，快樂也不是一天就會得到的，貴在堅持，這種在精神層次，在靈魂深處的快樂才是真正的快樂，這樣的快樂我很快樂。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。——后記
學習的意義初中作文 6
我每個星期四和星期六都去新樂購五樓學英語，我屬于是英語單補，和另一個叫tony的男孩在一起學英語，他媽媽說幾年之后他不考大學，直接出國…
剛進入英語班時，他英語學得比我好，因為他同時參加兩個英語班，底子打得相對好一些。而我呢，一直在階梯外語“摸爬滾打”三年，沒學到什么東西。更令人氣憤的是，有的知識老師都不會，我們說對了，她反而來批評我們。于是一氣之下媽媽給我轉班了，因此就有了開頭的故事。
現在好了，教我們的英語老師一心一意地上課，給我們講很多很多的句型、單詞，一節課下來就能記上滿滿六篇三十二開的“大唐抄”，這可把我給樂壞了，我想：這下可遇到個好老師了！但老天并沒有正眼看待這件事，一件件令我苦惱的事紛至沓來tony的英語比我好，詞匯量也比我大，于是上課老師提的'問題他都能答對，老師當然喜歡學習較好的學生了，所以我只能被冷落一邊了……
不行，我不能這樣，我一定要超過他！我咬咬牙，發起了誓，可是他學著兩個英語呢，我單槍匹馬也干不過他啊！于是我在家天天復習英語筆記和單詞，值得慶幸的是，他不努力，還不知道學習的緊迫性；你想想，家里都有條件讓出國，他的生活能不優越么？但是一優越就容易忘了本，沒有學習目標。太好了，我就借這個空隙加把勁地學，看誰厲害！
經過不懈地努力，我已勝券在握，而且還找到了記憶的訣竅；又是一次測驗我考過了他，我越來越如魚得水了，對英語越來越感興趣，我想，這就是學習的快樂吧！
學習的意義初中作文 7
學習對我來說是一種快樂，每當我走進校園，聽到同學們讀書的聲音，心里是多么的開心，腳步也會變得輕快起來。在學校里，老師是辛勤的園丁，我們是園丁精心呵護的花朵，在老師指導下的.學習能讓我們開得更加鮮艷。如果沒有了學習，我們就像沒人照顧的花朵，會漸漸枯萎。 小時候我也會問爸爸：“我們為什么要學習？學習快樂嗎？”爸爸笑著對我說：“你從現在開始認真學習，慢慢你就能體會到了。”
現在我漸漸長大了，比以前懂事了，終于體會到學習對我來說更是一種幸福，在上課時，我經常舉手發言，每當老師表揚我的時候，我心里是多么幸福啊！每當我為了一道題目絞盡腦汁，最后終于順利完成的時候，心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時候，我心里就無比的自亳。 高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！”周恩來也說過：“為中華之崛起而讀書！”他們都是熱愛學習的人，最后成了偉大的文學家和思想家，對他們來說學習何嘗不是一種快樂呢。 學習能將我們帶進五彩繽紛的世界。讓我們一起走進這個五彩的世界，它會帶給我們各種不同的感覺，不同的心情，讓我們一起來體會學習的快樂吧！
學習的意義初中作文 8
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”在我上小學的時候，就是一個不折不扣的小書迷。“嗯——書都看完了，只好又去買書。”于是，我拿出了我攢起來的零花錢，蹦蹦跳跳地向書店跑去。“哇！書店里又多了好幾本書。”我都快等不及了，趕緊沖進書架，這本翻翻，那本看看。突然，我看到了沈石溪的《雙面獵犬》，這正是我一直想看的書。我趕緊拿了出來，放在手里仔細端詳。
不一會兒，我便抱著書去收銀臺了。付了錢，我便拿了書高高興興回家去了。到了學校，我就拿出了新書在同學面前顯擺，當他們眼巴巴向我借時，我便把書收起來，說：“別想，我自己還沒看呢！”到了午睡時間，又是我們這些小書迷們出動的時候了。于是，等老師趴下時，我們便拿出書狼吞虎咽的看起來了。可我們還沒看多久，老師就醒了，于是我們便開始掩飾我們的“罪行”了。同學們有的發出均勻的'呼吸聲；有的打起了一聲聲的呼嚕；還有的打著哈欠，好似沉沉欲睡。于是，老師被我們精湛的“騙術”蠱惑了，又趴著睡了。
同學們則為自己的勝利沾沾自喜，可不久，便拿出書一起看了。忽然，老師走到我身邊，我感到后脖子陣陣發涼，原來老師又出來“巡視”了。我趕緊收起書，當老師走過去時，我松了一口氣，心想：幸虧老師沒發現。可是老師又轉過身來抽出了我還沒藏好的書，我嚇傻了，不知道該怎么辦。可沒想到老師摸著我的頭，說：“這孩子，書都不和上就塞進抽屜里，難道不怕書折了嗎？”我放心了，不過我沒想到老師竟是那么的通情達理。下了午睡，老師對我們說：“看書是好事，但是還是要注意休息，可不要超負荷運轉哦！”我們高興的答應了一聲好，從此我們休息看書兩不誤，整個教室都彌漫著陣陣書香。可惜，我就要畢業了。從此，我不能在這個書香班級了。
Ade，我的老師同學們；Ade，我的圖書朋友們；Ade，我的快樂童年。進了晉梅校園，我才知道這里是一個充滿競爭的學校，看來，我真的要和書朋友們說拜拜了！到了七{13}班，各種各樣的規則灌輸進我的大腦，老師不斷強調一定要守規矩。都快壓得我喘不過起來了。但我慢慢適應了這一切。但不久的一件事讓我驚訝不以。一張傳單發下，老師便拿到了“搜查令”。不必說一支激光筆；也不必說一把玩具小刀；但是一本課外書，足以讓你挨半天罵。要不是我忘帶書了，要不我也要被罵。從此，我才真正與書分別了呢，我每時每刻都有任務，不論什么時候都空不出時間來看書，老師也不贊成我們看書，可是我也不能光學習不放松呀，于是我便將小學是玩的拍手游戲交給小組的同學，不就全班同學便都會玩了。
在課間時，同學們便結群結伴的拍了起來，上課鈴響時，才馬蜂似的跑到座位上，這時我便想：該不該叫他們玩這個游戲。轉眼間，期末考試到了，我并沒有考好，但我深知身為晉梅學子就要有一種梅花的骨氣，在哪里摔倒就在哪里站起來，留戀童年已經沒有用了，只有趁著青春年華勇往直前。
學習的意義初中作文 9
初中的學習是艱苦的，但學習對我們每個人都是有苦有樂，苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學習如果只有刻苦、努力也是學不好的，更重要的是有好的學習方法。掌握了好的學習方法，在學習過程中就能事半功倍了。而且，學習方法是多樣的，要找到適合自己的學習方法，這樣就會感到學習是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個常用的學習方法：
學會自主學習。我們已經是一名初中生了，應該要學會擺脫父母和老師的依賴，做一個自主的學習者。這樣我們就能承擔起獨立學習的責任。
提高學習效率。學習的過程包括很多環節，我們要把握好每個環節的質量。如：課前預習、課堂認真聽講、課后及時復習。這樣就能全面提高學習效率。
科學安排時間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學習計劃，合理安排時間，就能做到心中有數，從容不迫。
課后回顧知識。在課余時間，要對上課的知識在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節課老師講了什么要點呢？怎么把書上的知識運用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的`知識，能對真正掌握知識點起到很好的作用。
課外收集知識。所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要做到積極收集課外的知識。如：課外閱讀啊；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點點地日積月累，我們就會有豐富的課外知識了。
堅持鍛煉身體。良好的身體是學習的根本。如果身體不好，想學好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛煉，讓德智體育全面發展，為學習打好堅實的基礎。
初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。
學習的意義初中作文 10
從古至今，我們都一直在學習，只是學習的內容不一樣，比如：學習走路、學習說話、學習寫字在學習的過程中我們都會有不同的感受，而我認為，我在學習中感受到了快樂。
接觸學習。在我們剛開始接觸學習時，我們并不知道什么是學習。我小的時候，父母教我走路、教我說話、教我吃飯當時父母就是我的老師。在我第一次學習走路時，腿腳還不穩，父母就在旁邊保護著我，慢慢地我熟練了走路，學會了走路的我，膽子漸漸地大了起來，我又學會了跑、跳，我很開心。我在接觸學習中感受到了無比的開心與快樂。
各種各樣的學習。我慢慢的'長大了，才知道學習的范圍是那么的多，我學習寫字、讀書、繪畫每一種學習都是一種磨練，但每一種學習都使我快樂。記得小時候，父母給我買了許多的書，他們教我認識字，學習讀書。每天，就算父母再忙，他們也會抽出時間來陪我讀書，慢慢地我的知識開始豐富起來。我在不同的學習中不僅感受到了父母的愛，也感受到了學習給我的快樂。
學習是苦樂交織的。雖然我在學習中感受到了快樂，但也有一定的煩惱。記得前幾天，在家做題的時候，很快地做完了許多題，突然碰到了一道數學題，很難，我在做的時候，用完了一張又一張的草稿紙，卻始終做不出來，后來都把我給急哭了。我告訴了爸爸這道題，經爸爸的一指點，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。雖然學習中有煩惱，但我在煩惱中找到了快樂。
學習使我成長，學習使我健康，學習豐富了我的知識，學習使我進步，學習使我快樂。
學習的意義初中作文 11
學習在生活中是必不可少的，說到滋味，自然不能少了生活中的調味劑——酸，甜，苦，辣，咸。
酸
“起床了，到點兒了，再不起就晚了，快！”聽，以是老媽在叫我起床了。真是的，沒經過我的允許就私自給我報了個英語輔導班，浪費我星期六偷懶的大好時機，氣死我了。“快點兒行不行。”“知道了。”快點吧，不然一會我的屁股就要開花了，好辛酸哪！被窩，再見了！
甜
“張聰”……喲呵，這次英語考試考的`好的有我哎，太棒了！這個就叫“功夫不負有心人”，好高興。雖然每個星期六8點上英語輔導班是一百個不愿意，但是我沒有遲到過一節課。但是取得了那么好的成績，心里甜滋滋的。
苦
“天哪，怎么辦，誰來幫幫我呀，馬上就要開學了，作業剩下那么多，今天這項作業如果不完成，回來老爸又要吵了，煩死了。”這不，以是我在“驚天地，泣鬼神”了。好好的一個假日，我呢，沒計劃好，先瘋玩，玩夠了才想起作業沒有完成，根本就寫不完嗎，怎么辦哪，命苦啊！
辣
“你的作業不合格，被留在老師那了，自己再買一個本吧。”聽到課代表這樣對我說，我很傷心，臉頓時火辣辣般紅了起來，哎，真丟人！
咸
“張聰，23名。”嗯？什么，我才考23名，我沒聽錯吧，那么差勁，怎么可能。卷子發了下來，發現數學才考76分。一看，都錯在一次函數上了，我后悔死了，都怪我那幾節課沒有認真聽，眼淚在不知不覺間從眼眶跑了出來，流到嘴里，咸咸的。
學習生活中因為有了這幾個調味劑，變的有趣多了。
學習的意義初中作文 12
一間教室，一張課桌，一本好書，對我這“愛書如命”的人而言，足矣！學習，使我的心靈得到凈化；學習，帶給我無窮的快樂；學習，給予了我豐富的感情；學習，培育了我高潔的品質和情操……我不能不說，學習的滋味永遠是甜的`。
古人云書中有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種栗，書中自有車如族，真是有錢又有勢，有字又有詞。
學習的滋味是甜的，書就像一堆堆水果，今天讀一點，明天讀一點，日復一日，一本本書都消失了，你要去把它追回來嗎？不用，其實，在你的腦里有一個打印機，這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當你需要時，只要腦袋轉一轉，就像電話一樣，馬上為你接通。
學習的滋味是甜的。“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”知識和智慧，有時常在你并未存心追求它們的時候偶然間進入到你的記憶倉庫，一旦碰時機，突然觸發，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我：“學習的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“學習的滋味是甜的！”
學習的意義初中作文 13
學生的生活是什么味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……
在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。
可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的`生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調料。網絡；讓我感到了整個世界的渺小。
總之我不想讓學習把我掩埋。學習雖然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。
學生的生活雖然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。
學習的意義初中作文 14
我的學習生活雖然單調乏味，但我每次學習完總有一些成就感，我在想學習的過程能不能也變得更有趣味呢？先說說我剛踏進校園的見聞吧，那時候我學習了第一堂教育課，有校長、老師和學生，場面很大。聽校領導講話我內心無比激動，拿起本子瘋狂記筆記，校領導在上面講得滿頭大汗，我們也聽得滿頭大汗……
后來，我發現教室是一個充滿菜市場味道的地方，又新鮮又很吵……有的同學在學習時很認真，一放松就變得話語連篇，有的同學邊照鏡子邊撫摸頭發，而我呢，我習慣摸頭聽著課，捏著耳朵記著筆記。每次當我學習到靈魂深處的時候，就飄來一股神秘的味道，我摸了摸不爭氣的肚子，邊學邊期待著下課。剛來時我都不敢大聲說話，自我介紹都結巴，一下課我就飛快地跑出去玩。現在的我好多了，經過各門學科的學習和課堂鍛煉，面對老師和同學們，我大概可以侃侃而談了。
我學的是音樂專業，學校會給我們安排鋼琴課程，基本上每個同學能有一個獨立的.琴房可以練琴。那是一個奇妙的小房間，走進琴房，你會看到一架鋼琴在那里安靜地休眠。我忍不住觸摸它，它發出了動聽明亮的聲音，剛開始我太興奮了，恨不得住在琴房……不過后來，像所有人一樣，我慢慢厭倦鋼琴，煩躁、靜不下心來，可是其實我并不想虛度光陰。一年后，我終于沉下心來練琴了，我明白單調乏味是不可避免的常態，而如果我能享受這個過程，學習自然會變得更有趣。于是我每次在練琴的時候，都告訴自己要用心去感受音樂，因為只有這樣，將來我才能帶著我的學生一起用心體會音樂帶給人的美好和快樂。現在我看到那跳動的音符，瞬間就歡快了起來，邊彈奏邊打著節拍，手舞足蹈，場面一度不受控制，哈哈，琴房里的我就像一個孩子。自由的旋律配上掉落的頭發，加上撓到發麻的頭，這些都是我學習生活的縮影。
原來，只要我們換一種態度，學習也可以變得有滋有味。
學習的意義初中作文 15
到了學校，看到來了這么多同學，就拿出課本看。其實我是看溜句的，只是不知道腦子里在想什么。直到老師來分配任務，我才開始完成任務。早上四節課后，放學后按門鈴，“耶！放學后！”這時，學生們開始興奮起來。
下午，上完三節課，我開始自學。在這個班里，一些學生看書，一些休息，一些做作業，一些傳筆記說話。這個班可以在星期二和星期五放流行音樂，所以我的同學變得活潑，豎起長耳朵，認真聽這首美妙的歌。鈴聲一響，我們就匆忙趕到食堂。當我們吃完飯回來的時候，是晚上學習的'時候了。
放學，8：40，作業做完：10：00。就這樣一天過去了。其實每天都差不多，只是意義不同。每天都是多姿多彩的。
我們學校，——齊魯中學，也在我們的學習中安排各種活動，比如運動會，藝術節……讓我們展示自己的才華，豐富我們的知識，給我們寶貴的財富。我記得我們班在運動會上輸的很慘，但是讓我們記住，要以參與為主，不要以輸贏為主，要記住，我們努力了！學校豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進了我們學校，就安靜了。學校應該是這樣的嗎？下課后，老師規定紀律，更不能上課說話。哪個學校下課后這么安靜？只是我們學校。我們學校很嚴格。也許這是一件好事，也是我們學習進步的原因。但是太嚴格反而會起反作用，所以有時候真的希望學校不要太嚴格。在我們學校的下一堂課上，會播放美妙的音樂，這會讓我們放松，讓我們的緊張感消失。我們會做自己的事情，做作業，看書。
學校已經成為我們生活的一部分，學習也是我們成長不可缺少的一部分。當我們回頭看時，我們意識到我們失去了很多學習時間。我們學校的學習生活也不錯，和你的不一樣嗎？我熱愛我的學習生活和學校！
學習的意義初中作文 16
詩人說，童年是一場夢。是的，在我們經歷了金色的童年之后，可以打開斑駁的回憶，縈繞心頭的記憶依然歷歷在目。你也會由衷的覺得，童年確實是人生最美好的.夢想。
在我童年的記憶里，最開心的事就是烤魚。
小時候什么都不懂。我知道，如果我吃飽了，睡好了，我就滿足了。但是我小時候很調皮，大家都喜歡一起玩。有一天，我告訴大家，不遠處有一條小河，那里有很多魚。今晚，我們將有一個大行動，每個人都說：好！
到了晚上，大家準備了很多木棍，插在土里，做了一個木架來支撐魚，在旁邊找到打火機，就各奔東西，各自回家，回家吃飯。吃完飯，我拿了一根長棍子和一根繩子，打了個結當魚竿，麗麗上鉤了。我們等啊等，一切都有了回報，最后釣到了一條魚。哦，我一個人抓不到！我叫另一個人拉在一起，忍不住唱：“釣魚，釣魚，唉，釣不到了……經過我們的努力，終于釣到了。天啊，怎么這么重？因為魚餌太大，誘不到魚，釣到一條大鯉魚就是大收獲。我們把魚放在木棍上，放在木架子上，用打火機點火，我們等啊等。大家都累了，就躺在那里睡著了。
第二天睡到中午，問奶奶：“我在哪里？”奶奶說：“在家！對了，昨天晚上，你怎么在外面睡的，聞起來特別難聞，差點超過臭豆腐。”我偷偷笑了。過了一會兒，我才知道魚昨晚還在外面！我趕緊跑過去，看到烤魚變成了黑色的煤球。
可憐的魚！不僅被謀殺了，還毀了。唯一好的是，魚在一頓美餐后被光榮地犧牲了。唉，可憐！
學習的意義初中作文 17
我們的學習越來越難了，但是不管有多難，我們都必須堅持下去，如果因為一個“難”字，就畏懼退縮，那么以后在面對更大的困難時，我們又怎么能度過？我們不僅要學習，還需要學好，如果學了之后一點兒收獲都沒有，那么學了就等于沒學，在課余時間中追逐打鬧，還不如靜下心來復習功課。如果人生是一場賽跑比賽，有的人已經接近終點，而有的人卻停留在起跑線上，那么我們注定會比別人落后。
我們應該有理想，有理想才會為之去奮斗，去拼搏。如果人生是一張蹦床，我們為理想奮斗時應該會越蹦越高。但如果因為貪玩而停止奮斗，那么理想或許就會破滅，你也會墜入深淵。我們應該在學習生活中苦中作樂，這樣我們的理想也許會實現。也許我們并不優秀，但是我們努力，不偷懶，一絲不茍地做所有事，也許這樣我們就會成功。或許不會成功，但是可能會進步，有進步也比什么都沒有好。人生是一場馬拉松，到達終點的人是努力過的，留在起點的是什么都沒有做過的，在跑道中間的是進步過的，如果我們想讓自己的理想變為現實，那就帶著這份想法去奮斗，一直奮斗到最后。不管有沒有實現理想，這樣的.過程都是值得的，因為我們奮斗過，不管結果怎樣都是好的。也許失敗了，也許成功了，不過奮斗后的結果總是令人開心的，令人喜悅的。
不管有沒有成功過，我們都是一樣，是生活中的挑戰者。勝利了，我們可以繼續走向下一個學習階段，失敗了，可以退出，也可以從頭再來。但是人生中沒有這么多重來的機會，所以我們應該好好努力，不要浪費自己的時間與他人的時間。時間是寶貴的，我們應該好好珍惜，而不是白白浪費，今天能做完的，今天就做完，不要把事情拖到第二天，因為人生中沒有那么多第二天，有時候當我們的生命衰弱的時候想起以前沒有努力，也許會后悔當時沒那么做吧。
學習的意義初中作文 18
忙著燈下，無意中瞥見自己白天的照片壓在桌子的玻璃盤下，久違的善良趕走了腦海中兩個碰撞的小球。小時候有點“聰明”，總是想出各種辦法讓自己開心。我會把土變成泥，揉成一團，用做好的冰棍當刀子，學著我媽那樣剝“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡膠塊烤羊肉串；我必須用我媽媽的化妝品把自己打扮得像個妖精。
小時候有點“天賦異稟”。父親經常教我背詩，讓我一出門就有大人攔著我背一首，我也不讓；后來去幼兒園學畫畫，參加了幾次少兒藝術展，效果不錯。孩子們催我回去用刷子刷狐貍。后來出于自己的好奇，我學會了彈鋼琴，這樣家里人來我家的時候，我就會遠離，以免被拘留，玩個沒完。其實在做這些事情的時候，心里還是會很樂意炫耀下面的。至于回避，是因為我知道他們一定會找到我。
小時候有點貪心，現在有了。我聽我媽說，有一次我坐在柜子底下，一瓶芝麻醬從里面掉了下來。雖然沒打到我，但是嚇了一跳，濺了我很多臉。這時，我才忘了舔嘴上帶著眼淚的芝麻糊。
我小時候的理想是賣肉。正因為如此，我喜歡看到刀切肉的那一刻的感覺。還天真的以為以后吃肉不花錢。后來知道賣肉不太好，就在同學面前宣布，我的理想是一年級的外科醫生。
小時候，我像個男孩。我偷偷崇拜電視劇里武功高的英雄。和小男孩玩的時候，我要挑最長的棒子當老大，讓他們都聽我的'。我在身后站成一排。我家附近有個幼兒園，小朋友都很喜歡。
我去那里玩，其中一個孩子是智障，所有的孩子都嘲笑他。有一次一個壞孩子叫他罵自己，那個傻孩子罵他，把所有的孩子都逗笑了，我沒笑。后來那個壞孩子從滑梯上滑下來，我狠狠地打了她一拳，然后我就想跑回家。呵呵，多有正義感的孩子啊！但是孩子接下來三天都不敢出門。
隔壁的舊掛鐘敲到了午夜，把我的思緒帶回了現在，我不得不馬上專注于那些問題。是的，童年的一切一遠離我們，我就再也回不去了。我不再是那個帶著偉大戰士的假小子了。很多游樂園再也找不到玩泥巴的樂趣；各種冰淇淋都吃不到曾經一袋兩毛錢冷凍的又涼又好吃的食物。
我們只有童年的回憶，美好，善良，深刻。也許我們現在的生活中有很多不滿。想想童年，讓我們的心放松，然后帶著童年“大，大，我最大”的英雄心態投入學習和生活。想必，這才是童年給我們的真正啟示吧！
學習的意義初中作文 19
一提到作業，我就羨慕一年級的孩子，每天放學回家就好像沒有一樣。就拿我哥來說吧！
他每天放學回家，不到十分鐘的作業就開始看電視。在這十分鐘里，他也玩，也做。我哥哥做作業很慢。他做作業的時間是別人的兩倍，但只需要十分鐘。我太羨慕他們了。周末更不用說了，好像老師布置的作業就是玩。
唉！再說說我們自己吧！我們中學生有很多作業。我們中學生就像一個小水坑，每一科的'作業就像一個小水龍頭，往坑里灌水。漸漸地，水坑無法支撐水慢慢溢出，水龍頭里的水卻不停地往外噴，最后每一個水坑都變成了一個小池塘，真的是一個巨大的悲劇。
其實我們在中學最怕的不是老師和家長，而是老師和家長手里成堆的試卷和作業本。為了未來，為了明天，為了分數，我們被告知要夜以繼日地去做。我們就像一臺專門做作業的機器，老師是管理機器的工人。只有當工人說停止時，機器才能停止。
終于到暑假了。本來想放松一下自己，沒等暑假開始，暑假的時間里全是家長報的興趣班和學校、家長、興趣班的作業。我沒有多少時間留給自己。
作業！作業！作業！我們學生生下來是為了考試，為了成績，為了作業難嗎？我們學生最大的敵人總是作業。什么時候才能改變我們的自由生活！
學習的意義初中作文 20
期待著，新學期開始了。高中的學習和生活開始了。
帶著喜悅和好奇，我推開了半開的高中生活的大門。多么神圣的廟宇！我下定決心要好好學習，為自己的成長做出輝煌的.貢獻！
當然，一切還是從零開始。高一學習任務繁重，科目太多，你很著急。老師講得和潮水一樣多。其實老師的目的也很明確，就是讓我們學做船。“學海任重道遠”！
學習一天，效果如何？于是，老師布置了作業。在我看來，每一項作業都是對能力的評估。比如數學，有時候老師會把鮮為人知的東西拿出來給我們看，讓我們不知所措。怎么辦？一句話學習！于是桌子上擺滿了參考資料，堆得高高的，形成了一座書山。加油，快點爬起來，不要害怕，克服困難。寫作
然而，做完作業，抬起朦朧的睡眼去看世界，周圍的燈光早已變成了黑暗。不管你愿不愿意，趕緊上床睡覺。夢里我還在算著白天一直在琢磨的數學題，結果是睡覺說話英語“流利”。我夢想考上名牌大學，獲得博士學位，獲得諾貝爾獎。醒來之后呢？又迎來了忙碌的一天。
畢竟作為高中生，應該知道學習的道理。所以所有科目都是晚上復習預習，睡眠時間大大減少。鏡頭轉向教室，是下午第一節課。地理老師正在談論地球的自轉。老師興致勃勃地講著，學生們聽得入迷，頻頻點頭，眼皮仿佛粘了一層膠。偶爾回頭看后排，已經“摔倒”下一個了。突然老師驚呼：“下雨了！”一個睡著的人立刻從椅子上跳起來，跑到窗口，讓全班哄堂大笑。寫作
雖然我們很累，但我們都說可以吃苦。
不勞無獲。如果你努力工作，你會得到果實。當我知道我的數學作業得了“優”的時候，當我看到我的英語作文上印著一個“5分”的時候，我的內心是那么的溫暖和快樂，眼前的時刻都是美好的。每個人都渴望得到美好的東西，但美好需要每個人去創造！
學習的意義初中作文 21
有人說學習是苦的，有人說學習是樂的，但我說學習既苦又樂。
苦。
要說這種辛酸，恐怕大家都會認同是作業中的罪魁禍首。真的很好。小學的時候，老師布置作業的`時候，難免會說“哦——”。每個人每次看著寫滿作業的黑板，總是低頭不語，是否會發出幾聲悲嘆。記得今天上課的時候，老師看了一個家長發來的短信“建議學校取消寒假作業”，全班興奮地喊了一聲“是——”，掌聲熱烈！大家總覺得學習苦，苦就是多做功課。
為此，我經常私下抱怨“學校總說要減負，少安排，但也不是沒有落實。現在學校口頭上在做，實際執行卻不是這樣！”但其實作業還不錯。寒暑假不寫作業，假設的結果是原來的知識都忘了，可能新課學起來有些困難。那樣你的學習成績會迅速下降，然后被父母打。如果不苦于學習，可能會更苦。
樂。
你不用考慮未來，只談現狀，學起來很好玩。然而，對學習有一點抱怨的人卻看不到學習的樂趣。學習中的音樂雖然看不見，卻藏在點點滴滴中。當你通過自己的努力取得好成績的時候，你的臉上會忍不住露出微笑。當你做得很好的時候，當老師在全班面前夸你的時候，你一定有點開心！學習的樂趣，喜歡和你“捉迷藏”，需要慢慢發現，才能體會。在學習中找到樂趣的人，自然會明白學習是苦的。
學習是苦樂參半，總有痛苦和快樂。
學習的意義初中作文 22
學習是陽光，可以驅走心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤干燥的心靈。
學習是陽光和雨水，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習陪伴我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，在又幾個春夏秋冬中，我嘗到了學習武威瓶的真正滋味。
學習一定很苦，尤其是考試前，學生們怨聲載道，老師花時間給我們做繁瑣的復習題，安排作業堆積如山。雖然學習很忙很辛苦，但我并不覺得累。我覺得學習很快樂。看到自己取得了優異的成績，我會想：學習是快樂的，當我經歷了很多磨難，取得了成功的時候，學習的果實是那么的甜美！
在緊張的學習環境中，豐富的課外活動也豐富了我的視野。快樂的兒童節讓美麗的歌舞圍繞著我們。學生們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中，組織校園春秋游。
在學習和生活中，我也充滿了競爭。一次又一次的'選舉增強了我的信心和閱歷，也為我以后成年后的工作打下了基礎。
如果你快樂，你就應該學習。如果你不開心，你應該學習。你不妨微笑著迎接你的學習。因為快樂是學習的源泉。如果你不開心，一切都是空的。學習有什么意義？學習生活豐富多彩。雖然學習的五味是酸、甜、苦、辣，但快樂總是在這些起起落落的背后顯露出來。
學習的意義初中作文 23
小時候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學習”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學習”這個字眼，后來的`我漸漸地接受了它，而現在的我渴望擁有它。在那些時光里，我嘗到了學習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學習是苦樂交織的。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的復習題，雖然學習很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學習更加有趣，學起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悅，雖說有些時候成績并不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發向上；失敗的經驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
生活就好比學習中的一段小插曲。當你失落時，一段小插曲會使你感到安慰；當你被淹沒在忙碌中，被壓得喘不過氣兒時，一段小插曲會使你神清氣爽；當你高興時，一段小插曲會使你更加幸福……
如果說學習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結果，使人不呆板；如果說學習是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發光！在學習生活中，我學會了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環，讓我真正地看到并懂得什么是學習和生活！
學習的意義初中作文 24
回憶一下，我是一個剛進小學的大一新生，現在是六年級畢業生。畢業考試已經結束了。在回家的路上，我想了很多離開我生活了六年的小學，我真的很不愿意去。讓我感到難過的是我的同學。
雖然他們有些人打我，有些人騙我，但是他們是六年的同學，不可能記住他們的錯誤。因為我們要說再見了。小學六年的生活，有淚有笑有苦有甜。
那段時間和同學一起經歷了很多事情，漸漸的我們都成了一家人。是的，我的`同學就像我們家一樣。不管發生什么，他們總會想辦法安慰你；不管他們遇到什么困難，他們都會幫助你，鼓勵你。
可能有的人不這么認為，會說為什么沒有這種感覺。因為你還沒有經歷過離別。當你即將離開的時候，你會覺得有點舍不得，想一直有這樣的同學。
但是，天下沒有小康宴這種東西，也逃不掉。
學習的意義初中作文 25
生活是多姿多彩的，可以說每個人的生活都是與眾不同的。現在的我是一名中學生，當然現在我最主要的就是學習。
一個人為什么要學習，當然是為了讓我們的明天更加充實、美好。學習生活雖然有些艱辛，但是只要你有一顆寬容的心，你就會發現原來學習生活也是怎么的美好。一開始學習的我，真是有些受不住，天天都面對 級是一個著作業、老師、同學，當時的我覺得級是一個好無趣，每天都做著無聊的事情。但是，現在的我有了想法。其實，學習并不是像我一開始覺得那么無聊的。我現在的`學習生活中就獲得了快樂和滿足。我是一個數學非常差的學生，差的連及格都做不到，但是面對這樣的事我并沒有氣餒，因為我心中一直有句格言：“我相信你一定行。”是這句話一直讓我沒有放棄。現在的我已經步入了八年級的大門，在大門后有一堆黃燦燦的金子等著我來挖掘。八年級是一個很重要的學習階段，當然學科增多、難度系數變大。我的弱項數學更是難度變大，但我有一顆堅持不懈的心，在第一單元老師上課時，我認真聽講，老師布置的作業我也都按時完成。雖然，基礎差的我一些難題不會做，但是那些簡單的計算題還是會做的。有時我也會請教我的同學一些我不會做的題目。我如果一直這樣做，那我的數學成績就會有提高，我正在一步一步向及格邁進。這樣的學習生活豈不是很好!學習并不一定就是無趣的，當你從學習中獲得知識時，你會覺得學習其實是件快樂的事。 .zww.
學習，現在已經成為我尋找快樂的一種方式，即使在學習路途中有些艱難，但是你在學習過程中獲得了快樂。我就是一個生活在學習中的人，一起快樂學習吧!
學習的意義初中作文 26
聽說學校要上課了，而且還是面對家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點小緊張。興奮的是我們學校終于開始上課了，我又能見到許久未見的各科老師，緊張的是我有點害怕自己不適應這樣的上課方式。上網課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時間到了，我迫不及待地點進去。屏幕立馬出現在我眼前，我立馬調整了一下坐姿，整了整衣服，滿心歡喜地等待著與老師見面。哎，怎么沒有老師，原來不是老師現場直播的，我稍微有點失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開始學習。
第一節語文課還算順利，第二節課是體育課，可是離上課時間都過了十多分鐘了，我還是沒有點進入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個類似刷新的符號，滿心歡喜地點擊了一下，心想：哈哈，真是機智如我，只要刷新一下頁面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了。可是當看到頁面上的字時，我的.笑容漸漸僵住了。只見電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網頁似乎崩潰了，請再刷新嘗試吧。可是連刷新十幾次，我永遠都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評我的。果不其然，媽媽批評了我一頓，批評完之后立馬對網頁進行研究。結果顯示：網頁真的崩潰了！不只是我一個，全班同學甚至所有人都點不進去。誒，被媽媽白批評了。
學習的意義初中作文 27
今天是一個特殊的日子。在這個特殊的日子里，我將進入武侯實驗中學，觀看嶄新的校園，寬闊的操場，白色的瓦房，一塵不染的地面。心里有一些激動和興奮，也有一些恐懼和不安
進入這所中學意味著我已經是一名中學生，武侯實驗的成員。不再是那個還躺在媽媽懷里看天空數星星的小女孩。我天真浪漫的童年將離我而去。迎面而來的是中學的肅穆氣氛。我不想失去我的天真無邪，雖然我的童年還沒有完全結束。但是到了中學，我要永遠保持那份童心。我不想留著，但我必須留著。我怕來了以后再也找不到那種童心了。
走進這個校園，我會認識來自世界各地的同學。我的人生將在這里打下堅實的基礎，我的夢想將在這里起航，我未來的命運將在這里徘徊。所以在這里呆三年很辛苦，我的負擔很重，里面包含著親人的希望和寄托。我不能辜負大家的希望。尤其是十幾年來為我努力的媽媽對我的信任。我不知道她為我放棄了多少自由。
為了幫我做晚上的'作業，她放棄了購物和看電視的時間。她每天耐心的給我出主意，聽我寫東西，和我聊天，耐心的開導我。為我高興，為我擔心，她幫我輔導我，把我當成她唯一，把我的進步當成她最大的榮譽和驕傲。我辜負了她的信任，也辜負了。所以，三年后我會為自己，為媽媽更加努力。
童年的翅膀已經褪去，但童年將是我最美好的回憶。現在，背上的包袱里全是親人的寄托。父親，母親。你也應該放手，讓我在你的呵護下學會堅強！媽媽，你總能看到傾盆大雨后天空中升起淡淡的彩虹。相信你也能看到我翱翔天際的那一刻。媽媽，放心放手吧。請默默祝福我。愛你的女兒。
學習的意義初中作文 28
《筑夢路上》上有篇文章叫做《小吃貨發明剝蝦神器》，看完這篇文章，我心里不由得對文章的主人公王星燁產生種敬佩之情，與我們是同鄰人卻發明了許多的方便人們生活的工具，而他發明這些工具的動機是人們意想不到的，那就是為了吃，他不僅發明了剝蝦器，還 發明了夾書架，新型外吸墨水鋼筆等發明，獲得了2016年長杭青少年科技獎和國家專利。在文章結尾還 介紹了其他些有創意，有新穎的作品以及他們的創作者的些相關信息.
我們在生活中，也要善于觀察身邊的事，找到解決他們的辦法，不能半途而廢，在學習中也要像這樣，堅持努力.
這讓我想起我以前看到過的篇文章，那便是牛頓發現萬有引力的故事。在假期里，牛頓常常到母親的.家中，在花園里小坐片刻。又起，像平常樣，個蘋果成熟從樹上掉了下來。個拼過的偶然落地，卻是人類思想史的個轉折點，他使那個坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因是切物體都受到朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力，并通過不懈的努力，證明了自己的觀點.
還 有比如：魯班從花草中學習發明了鋸子，瓦特發明了蒸汽機，著名意大利科學家伽利略做了個著名的重力實驗，證明兩個重力相同的球在地球中路作用下同時著地.
我們應該像這樣的人們學習，多觀察自己的生活，從而學會知識，充實自己的生活.
學習的意義初中作文 29
有人說學習是苦的，有人說學習是樂的，但我說學習既苦又樂。
苦。要說這種辛酸，恐怕大家都會認同是作業中的罪魁禍首。真的很好。小學的時候，老師布置作業的時候，難免會說“哦——”。每個人每次看著寫滿作業的黑板，總是低頭不語，是否會發出幾聲悲嘆。記得今天上課的時候，老師看了一個家長發來的.短信“建議學校取消寒假作業”，全班興奮地喊了一聲“是——”，掌聲熱烈！大家總覺得學習苦，苦就是多做功課。
為此，我經常私下抱怨“學校總說要減負，少安排，但也不是沒有落實。現在學校口頭上在做，實際執行卻不是這樣！”但其實作業還不錯。寒暑假不寫作業，假設的結果是原來的知識都忘了，可能新課學起來有些困難。那樣你的學習成績會迅速下降，然后被父母打。如果不苦于學習，可能會更苦。
樂。你不用考慮未來，只談現狀，學起來很好玩。然而，對學習有一點抱怨的人卻看不到學習的樂趣。學習中的音樂雖然看不見，卻藏在點點滴滴中。當你通過自己的努力取得好成績的時候，你的臉上會忍不住露出微笑。當你做得很好的時候，當老師在全班面前夸你的時候，你一定有點開心！學習的樂趣，喜歡和你“捉迷藏”，需要慢慢發現，才能體會。在學習中找到樂趣的人，自然會明白學習是苦的。
學習是苦樂參半，總有痛苦和快樂。
學習的意義初中作文 30
我害怕落后于別人，喜歡坐前排；害怕考試考砸了，喜歡提前努力；害怕同學瞧不起，喜歡不斷完善自己；害怕父母因我而傷心、喜歡聽父母的教誨……我有壓力，所以經常鞭策自己——要做就一定做好。我始終認為沒有壓力，就沒有動力！想想以后的你吧，想想如果現在不好好學習將來的你會是什么樣子呢？我想，或許，最好的動力，來自于壓力，來自于那些你想得到但還沒實現的東西，那時候你會有自覺的動力，而不是后邊人推著的那種動力。
在我認為中學生是背負著壓力 、希望而努力奮斗著，學會做人，學會探知，學會生活。有人會說，學生就應該這樣，要知道中學和高中是人生的轉折點也是起點，所以大家在這個時候都會有憧憬，也會很累。不過這時，一些好的方法和經驗或許可以緩解我們的疲勞。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
4、除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的、清晰的筆記即可。
學習效率是決定學習成績的重要因素，而情緒是決定學習效率的一個重要因素。我想，每個人都曾經有過這樣的'體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
同學們，我和你都是在家人的殷殷期待、老師的諄諄教誨中成長起來的，我們首先要為自己樹立一個短期目標，然后再樹立中期目標乃至長期目標，并為之努力，我想大家都會成功的，讓我們攜手并肩共同迎接美好的未來吧！
學習的意義初中作文 31
當我從小學到初中時，我心中其實有許多的擔憂。從小學到初中，我不知道有多少精英，可我無法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無法走出她的陰影。
我想，確實在初中生活中，我碰見了許多曾經沒有見到的人。可是，這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學校里覺得不高興的時候，我從未想過對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿無奈。
第一次月考的成績下來，我認為已經完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實不大歡快。后來，我發現自己每次用一樣的.力，一樣用心，
卻一次比一次好。其實，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會向下。這，也是無奈。
但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的時間多么漫長。可我怕，在我還不經意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶。現在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。有時候，我會回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學，我怕，三年之后，又像小學，相見不如不見。這，又是無奈。
是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。
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