【熱門】學習的作文300字集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的學習的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文300字 篇1
時間過得真快��！昨天那個整天纏著媽媽講故事，動不動就哭鼻子的我已經(jīng)成了一名一年級的小學生了。
每天，天亮之后，吃過早飯，我牽著媽媽的手，迎著清晨的曙光來到學校，開始一天嶄新的學習生活。上課了，老師用動聽的嗓音把書本上一個個陌生的字、詞、句子，一道道不解的數(shù)學題講給我們聽，讓我們這些無知的孩子一步步走進知識的殿堂。有幾次，我數(shù)學題沒聽懂、字沒寫好，我又急得哭鼻子了。每一次老師都細心的給我講解。老師常說：“不怕你不會，就怕你不學，不會了哭也沒用，重要的是想辦法學會、弄懂�！崩蠋煹倪@句話深深的印在了我的腦海里，從此以后，遇到問題，我不再哭鼻子，我學會了堅強。
下課了，我和同學們一起去學校的小操場做游戲，我們一起跑啊、跳啊，心里別提有多高興了。
一年級的生活是那樣的多姿多彩，一年級的生活讓我學會了許多、許多，一年級的生活真快樂�。�
學習的作文300字 篇2
從一年級起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會時常讓我們造句，來鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會寫在日記本中。那時候，每篇日記只有一到十句話。
后來，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細節(jié)，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點。每次寫作文，兩三百個字也要花上兩個鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級時，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時，我總找不到題材，五個小時才湊四百個字�？傻搅宋迥昙�、六年級，我的寫作水平越來越高。盡管無法像池沁格、胡清揚那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長的作文；從一篇作文五六個小時到一篇作文一小時都不用；從寫周記時的苦苦思索到考場上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化��！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的'個數(shù)，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學一樣，把寫作當成了一種樂趣。
學習的作文300字 篇3
傍晚，我放學回家時，一輛自行車一不小心把我撞倒在地上。
突然，一只手出現(xiàn)在我的面前。我本以為是媽媽，立刻抬起頭，看見的卻是和我素不相識的女孩子，我拉著她的手，起來了。我打量了一下，她穿著紫紅色的上衣和深藍色的牛仔褲，無意中發(fā)現(xiàn)她是一個殘疾人。
她對我說：“你好，我叫胡霞�！�
我回答到：“你好，我叫謝佳妮。”
我問她：“你幾歲了呀?”
她說：“我10歲了。”一瞬間我愣住了，總覺得自己一下子變得很渺小，很渺小。我看見她的右腋下夾著一本英語書，她只有三年級?
我又問她：“這么晚了，你怎么不回家呀?”
她答道：“我剛吃完飯，出來走一走，順便帶了一本英語書讀讀!”
時間也不早了，我和她說了聲再見就分手了。
我看著她那陌生的背影，心想：要是她是我的朋友該多好呀!
我遠遠地望著她，她是一個殘疾人，她只有10歲，她是那么的助人為樂，熱愛生活，值得我向她學習。
學習的作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼之間，這個學期就要結(jié)束了，讓我來總結(jié)一下這個學期我的學習收獲吧！
一、上課積極回答問題，老師提的問題很多都回答了。特別是我預習功課做得好，有時候一連串說出很多答案，把小朋友的臺詞都說光了，哈哈，他們只能瞪大眼睛看著我。
二、字寫得更端正了，寫完作業(yè)后能更細心地檢查，基本上做的都是全對。小錯號都跑出去玩了，小對號飄滿了我的整個作業(yè)本。
三、閱讀了很多課外讀物，比如：《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹書屋》、《花花世界》、《十萬個怎么辦》……我最喜歡《十萬個怎么辦》，這是爸爸媽媽送給我的生日禮物，讓我學會了很多生活知識，比如三個月?lián)Q一次牙刷；黃瓜是我們的清道夫；得了腳氣用無花果葉子浸泡3――4天就可以痊愈……
四、我更喜歡上英語興趣班了，現(xiàn)在還會許多簡單的對話。
總之，這個學期我覺得進步的地方很多，表現(xiàn)的也很好，還當上了班上的小老師，為老師分憂解難，幫助同學們一起好好學習。我爭取下一個學期表現(xiàn)得更好，讓我的知識更豐富，讓我的學習也更上一層樓。
學習的作文300字 篇5
記得上小學一年級的時候，我總是喜歡拿媽媽口紅在墻上到處涂抹，雪白的墻壁被我涂得像花似的。媽媽見我拿她的口紅亂涂，十分生氣，爸爸卻認為我有著繪畫天賦，于是，我從小就開始學繪畫。
以后，我在何老師這兒學畫，覺得一點也不辛苦，老師也會經(jīng)常講一些笑話，我希望每天都去學繪畫。
時間一晃就去了，我的畫畫水平有了很大的提高。這時何老師把我分配到了素描班，讓我學素描。素描，就是用鉛筆把物體用立體的表達出來。我一看，難度有點大，要把燈光下我看到的正方體用鉛筆深淺不一的線條畫出來，而這是又素描最基本的。我拿起鉛筆，認準了一個角度，畫了起來，剛開始練，手有一些顫抖，線條不由自主地畫歪了，我擦了又畫，畫了又擦，大約畫了兩個小時，整幅畫才算完成。老師看了，夸獎道：畫得不錯，不過這里得畫得還不夠好。說著，拿起畫筆，在我的畫上進行加工。三二下就修改好了，我與實物一對照，嘿，別說，還真像。
在老師的幫助和我的努力下，我又取得了更大的進步。繪畫就像一位鐵匠，鑄就了我的能力與毅力。
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