學習的過程作文
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的學習的過程作文,希望能夠幫助到大家。
學習的過程作文1
沒有根據這些外在的因素去思考是不是也會選擇昆蟲自己內心的決定。那樣的話,你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態,還是和原來一樣的東西。
他們從來都不知道在這么狀態之下該用什么樣的話去安慰他們。
所以我們在尋找這刺激的快樂在尋找著自己想要的自由。也是在這個過程當中不斷地尋找著自己。
所以你現在的心情和之前的那段時光,根本就是完全不一樣的,但是這些并不是因為你的環境如何,就改變了,而是因為你沒有辦法堅持,所以給自己再找一個合理的借口。
時間過得在成都不能說明問題。
時間還在這里,你只是不能接受現在你自己的'狀態怕了,只是在那樣的過程當中,你任由著自己去放松而已。
但是所謂的花癡都只不過是你給自己帶著的冠冕。給自己找的借口,讓別人來轉移注意力最好像他們所說的話明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內心就是你應該學習的東西,是你一直都缺乏的,但是卻又致命的。
而你卻不應該一直在這個過程當中,你自己找著借口,然后不去學習,然后把所有的一切全都放棄。
學習的過程作文2
之前的時候我還一直都在想,假如我們沒有用那么多的時間用來打游戲,用來看小說的話,而是把這些時間全部用來學習。看專業書,我想那個時候的我們就會不一樣了。
我們在開班會的時候,班主任和輔導員老師經常告訴我們要多學習一些相關的東西和專業相關,哪怕是不是和自己專業相關,和其他專業相關的,也是很有用的。
比如說比我們大一些的學長學姐或者是在我們同學考研的時候,他們就會選擇跨專業考研,也不僅僅是因為對自己現在所學的專業不感興趣,而是因為想通過自己專業學習,然后進行一個延伸。
比如說現在大學本科專業是市場營銷,考研究生的話就想選擇人力資源管理也未嘗不可。
因為這些專業之間其實總是有一些東西是有相通性的`,他們之間可以相互轉換,更何況在這一個領域當中深化的去學習一些東西,比去那個領域深化學業東西總歸是有好處的。
因為你根本就不知道,你在這時候學的這些東西感覺沒有用,在某一個時間段中,可能會以你意想不到的形式突然幫助你。
所以在這樣坦然的過程當中,我們一直都覺得這樣的心情也對我們如此至關重要。
所以無論何時何地都要盡情的去學習。其實不管是學習怎樣形式與否,我們都能夠感覺到學習其實是能夠帶給我們快樂的,不管打游戲也好,看小說也好,其實這個過程本身都是學習的過程。
學習的過程作文3
“萬般皆下品,唯有讀書高”,古人認為只有讀書才是最重要的。但是光陰似砲彈,我要與時俱進,不拘于古人的想法,所以對我來說,現階段最重要的事不是讀書,而是朋友,因為我認為如果沒有朋友,讀再多的書都沒有意義,書容易讀,知音卻難尋。
身為畢業生的我,時常在下課時會到別班串門子,聊天之際會不自覺的左右張望,在那有意無意之間,會發覺幾位如老僧入定般低眉看,我總會猜想難道他們不為所動嗎?他們應該不知道沒有朋友的未來世界是冰冷的吧!在我心中認為如果有朋友陪讀,再無聊的書我都覺得興味十足,說真的,一個好朋友勝過一百本的好書,其實,在這個階段每個人對最重要的事都各自有看法,所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認同的,但在我心中的'那個天秤依然是“朋友”最重要,在這階段,書讀不好,其實我覺得沒差,因為我還有著一堆頭腦像知識庫的朋友存在,所以我不怕笨。
現階段,我認為最重要的,再未來也一定是最重要的,不管是讀書也好、是朋友也好,就算是朝著另類方向的事也好,不過死后能帶走什么?只有現階段的選擇之后帶給我們的回憶吧!
學習的過程作文4
其實你在這個身份當中能夠體現的東西也很多,但是帶給你的麻煩也很多。
就比如說我們在寫新聞稿這一塊吧,很多事情根本就不是這么簡單了,可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。
而且很多事情他根本就沒有這樣發生,但是偏偏要這樣寫,這完全是靠瞎編的能力嗎。
有的.時候真的覺得他們包括做事還是什么方面都感覺很虛偽,很夸張,很浮夸的。
但是我們處于這樣的身份又不能說什么,只能遵從他們的命令去做一些事情,可是我討厭這樣的,自己覺得這樣才是真正的沒有自由。
我們明明可以有時間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎?真正可以提升自己的能力,并且讓自己學到一些真正的東西的。
可是我們去把時間全部都浪費在了這里,這學校里的小小一方天地當中。
可是我記得當時我們學校官網里寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣,因為這是在鍛煉我們能力,也可能在很多方面都不一樣吧。
但是不管怎樣,我想這些都是我們需要去做的一件事情。
學習的過程作文5
今年暑假,我報了毛筆書法興趣班。
一大早, 我準備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺,媽媽就送我去學毛筆字了。
大約走了十分鐘,我和媽媽就來到學習的地方。一進門,長得文質彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平時的學習情況后,我們就開始學習了。
”我們先學握筆,握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣,握毛筆是食指和中指在筆的前方,無名指和小指在筆的'后面,拇指對準食指,手腕輕巧的昂起來,筆和紙成垂直的狀態,身體要坐直,腋下要空,感覺像有一個大東西在前面隔離著。“老師講完這些,就讓我在廢紙上摸擬練習一會兒手法。
接著,老師邊說邊親手操作,”硯臺呢,要微微傾斜著放,這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說的這些,你懂了嗎?“”差不多吧!"我微笑著說。
“好的,那我們就開始寫字吧!”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里,將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下,又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁,邊寫邊對我說:"我們第一個筆畫寫右點,逆鋒起筆,往右下行,調整筆鋒,回鋒收筆,這樣右點就寫好了。“照著老師寫的點,我開始練習,剛寫的時候,寫的歪歪扭扭的,自己都覺得好丑呀!老師說,還是不錯的,剛學寫是這樣的,慢慢來,老師相信你寫得會越來越好的。
老師說得沒錯,在我認真學習、堅持練習下,毛筆字已經寫得大有長進。我喜歡寫毛筆字,以后我也想一直堅持學習下去。
學習的過程作文6
一開始學寫字的時候,是從歪七扭八的字開始學習,剛開始學的時心情就是要學不學,害爸媽氣的要死,后來一直學都沒有抱著很大的希望,心情要一直要學不學,有天爸爸說:“如果你要學就學,不學就不要學”,媽媽又說:“干脆不要學了”,那時我的心里想著,:“如果不學就不學哼,干麻還教我”,我就馬上跑回房間看書,后來爸爸就進來我的房間跟我說了一個故事,我當時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后,媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的話,雖然有時我還是會生氣,不過爸爸說耐心還是要培養的,在這之中我學到一個道理,那就是“凡是做什么事都要有耐心”,才能做得好事情,而寫字也是練習的,在爸媽的.魔鬼訓練后我的字也漸漸變漂亮了,可是我時我的耐心不見了字就會很丑。
這個學習過程給我了一個啟示,那就是寫字一定要專心,要不然你的耐心就會不見,不要分心,功課會寫得很慢,字如果要寫很漂亮就不可以分心,不可以邊玩邊寫,看書當然也一樣要專心。
學習的過程作文7
學習就如血液一般,無時無刻都在人的全身上下流動著,永無止境。
當我們還是嬰兒時,父母就開始教導我們說話、識字。當一個音節顫抖著鉆出喉嚨,就注定了學習會伴隨我們一生——那是學習的開始,也是成長的開始。
開始上學后,我們學習更多知識的同時,也開始學習如何與人相處。與同學之間的爭執、吵架讓我們心情受挫,卻又學到了千金難得的書本上無跡可尋的知識。在矛盾過后進行反思,便學到了與人相處的原則。這時,我們在人生道路上邁出了第一步。
成年后,我們有了工作,學習的重要性也漸漸加重。工作上難免會有坎坷,我們或是會去請教同事,又或是會自己努力鉆研——無論怎樣,終究是脫離不了“學習”二字。若是把人生比作800米的跑道,此刻,我們已經跑完了300米,正是體力將盡之時,而學習就如助威聲一樣,支撐著我們向前。
等到步入中年,事業有成時,我們又要學習處理家庭與事業之間的關系。隨著工作上的成就,生活的節奏必會更快,仍有許多值得我們學習的事。
邁入晚年,我們更多的是學習如何享受生活,但學到的東西不減反增。有了充裕的時間,每一天都會有新收獲。
人的.生命走到盡頭之時,學習的過程就結束了嗎?
不!怎么會?真正做到學無止境的人,定會名留青史。身雖死但意志尚存,還會有許許多多的人學習、效仿……何來結束一說?
學習苦樂交織,卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲,會無止境地奏下去。
學習的過程作文8
五六年級的時候,熱愛書法的爸爸就開始教我學毛筆字,每天幼兒園回家,我都要寫上一、二個小時,但進步并不明顯。
不久,爸爸就意識到他的做法是錯誤的,就幫我找了一位書法老師。從此,我就跟著這位老師學習書法。學書法的第一天,老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢,有了一點點基礎的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的要求也越來越嚴格,要求我寫得快一點,寫得有氣勢。
小學三年級時,學校開展了一次現場書法比賽,這是我第一次參加比賽。比賽前,我非常認真的練習,為這次比賽作了充分的準備。比賽那天,我們在操場上一起寫毛筆字,身邊是我的同學朱凱明,他可是學了很長時間的了,比我寫得好多了,但這并沒有影響我的.發揮,我認真地寫著每一個字。比賽結束了,出乎意料的是:我居然得了一等獎,這大大增加了我練好書法的信心,但我并沒有驕傲,更加刻苦的練習書法。
從此,我參加了許許多多比賽,獲得了許多獎,有市級的,有省級的,甚至還有全國的,每當我獲得證書時,都非常激動,因為在這背后我付出了許多許多:老師對我的要求很高,總批評我寫得不好,每次都有更嚴格的要求,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就從來。隨這年級的身高,我的時間也越來越緊,學書法也越來越苦,但我沒有放棄,繼續學書法。
我努力學書法,書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學習的過程作文9
我這幾天正在做一件大事,因為別人說我有點胖,所以我為了減肥,使自己變得苗條些,就報了一個培訓班——學跳舞。
我學的是民族舞。到了跳舞的地方,看到有那么多的小朋友,有比我大的,還有比我小的,我心里覺得跳舞沒什么難的。我們上的第一節課是基本功,大家可別小看了這基本功,練習基本功可痛苦了,尤其是練劈叉,雙腿下不去,伸不直,老師就使勁往下壓,我的腿好像要被壓斷了似的',疼得我眼淚奪眶而出。還有更殘忍的就是老師讓我們在太陽底下練舞蹈,把我們跳的是滿頭大汗,身上的衣服都濕透了,那是又累又熱,渾身不舒服,這可是“魔鬼”訓練。照這樣下去,不瘦也由不得我們了,看來選擇跳舞減肥還真來對了。
下課休息了沒幾分鐘,又接著練,這下老師教我們練習前橋、后橋。老師找了一名同學上去做示范,我看了看,哇!這么難呀!同學們都有點害怕。可是有什么辦法呢,我只好硬著頭皮練。我們正練著,有一名同學“通——”地一聲摔倒了,我們被嚇呆住了。那個同學躺在地上哇哇大哭起來,我心里一陣緊張,看著痛哭的同學我真想放棄學跳舞。誰知這個時候,爸爸和媽媽趕來了,他們好像看出了我的心思,就鼓勵著我:“你不能這樣半途而廢,學什么都是要付出的。”聽了爸爸、媽媽的話,我鼓起勇氣堅持了下來,直到現在我還在跳舞。但現在跳舞不光是為了減肥啦,當然要學習的東西還很多。
其實無論做什么事情,不管我們的目的是什么,最重要的是做事不能半途而廢。
學習的過程作文10
星期天的早上,胡老師第一次來我家給我上小提琴課。 吃早飯的時候,我好緊張啊!我的心怦怦地跳個不停,忐忑不安地想:這是我第一次在家學小提琴,我會不會因過度緊張而拉不好呢?爺爺奶奶會不會走來走去影響我拉琴呢?一個多月不見胡老師,她會不會對我更加嚴格要求呢?突然,門被咚咚地敲響了,我的心猛地往上一跳。啊!胡老師來了。她還是像以前那樣帶著親切地微笑向我走來,我連忙說:“胡老師好!”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點。
后來,我和胡老師進了我的小房間。開始拉琴了,胡老師首先檢查我的就是《練習曲四》。我慢慢地拉了起來,盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點,尤其到了容易錯的音,我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來,還是有幾個錯音。胡老師摸了摸我的頭,叫我重拉。可是,我越是緊張,越是拉錯。于是,我對自己說:“我把胡老師當做自己的`家一樣,不就行了嗎?”這一招果然靈驗,當胡老師檢查我的音階時,我已經不緊張了,手腕柔軟了,節奏鮮明了,還得到了胡老師的表揚:“思凱比以前進步了,錯音沒那么多了!”是啊,今天胡老師一點也沒有敲我的手,看來,寒假我沒有白練琴啊!最后,胡老師又教我拉第三樂章,她先給我做示范。她的琴聲是那么優雅,那么令人陶醉,聽得我目瞪口呆。
這節課終于上完了,我如釋重負,粗粗地吐了一口氣。在家里上課,真是不一樣啊!
學習的過程作文11
我的爸爸會寫書法,想在家里教我學書法。可是,我學習的時間斷斷續續,不太用功,書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習簿》才沒有什么長進,心想如果到書法培訓班參加培訓就能學得好。
有一次,我跟爸爸說:“爸爸,我要到書法培訓班那里學習。我同學就是去書法培訓班學習,她的`字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了,語重心長地對我說:“好孩子,你必須想想,你為什么寫字水平沒有長進,是因為你沒有持之以恒天天練寫,才使你的字寫得不漂亮。”我聽了,還是不大相信,自己決定明天去請教那位參加書法培訓的同學。
那天上學,我便問那位同學:“你練書法的時間有多長?”同學回答說:“已有好幾年了。”我聽后心里想:原來如此,而我連半年的學習時間都不到,五本練習簿還寫不完,難怪我的字寫不好。這時,我終于相信了爸爸的話。
回到家,我對爸爸說:“爸爸,我不再想去書法培訓班,因為我的同學學了很長時間,字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學,如果沒有恒心,也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧!”爸爸微笑地點著頭,好像在說:“你懂得這道理就好了。”
從此,我在家里用功練字的時間多了,字越寫越好。我相信,只要我刻苦努力,堅持練下去,一定能像我同學一樣,寫出漂亮的書法來。
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