心兒怦怦跳的敘事作文
【第1篇】
記得在四年級的一節體育課上，一聲長長的哀嘆在操場上蔓延，“又要跑步啊……”“再叫！跑五圈！”倪老師一聲“河東獅吼”，嚇得平時富有“忠肝義膽”的俠士們也不敢有半句怨言。老師的這句話在耳邊回蕩，我的心拔涼拔涼的。
我很不情愿地邁開步伐。兩圈跑完了，步子開始變得沉重起來，好像灌了鉛似的。望著前頭稀稀落落的人群，我第一次有了前途渺茫的感覺。時間仿佛也定格了一般，連一秒都如此漫長……
這時，我眼珠子骨碌一轉，一個歪念頭迸發了：抄近道。但是，如果我這么做了，怎么對得起胸口鮮艷的紅領巾？可不抄近道的話，光現在我已經累得氣喘吁吁，更何況跑完后呢？我東張張、西望望，見同學們都在一個勁地往前跑，便把心一橫，像做賊似的.，貓著腰，淹沒在人群中，不讓任何人發現。然后，我故意腳底一滑，將鞋子甩出老遠，接著便慢悠悠地朝鞋子走去。此時，我感到背后仿佛有無數雙眼睛盯著我，心好似十五個吊桶打水—七上八下，又如懷揣了個小兔子，“怦怦”跳個不停。我的心已經跳到了嗓子眼，耳朵里也只有自己的心跳聲在回響。豆大的汗珠正一滴一滴地往下掉……不知是害怕，還是心虛，我的手一直抖個不停。接著，我顫顫巍巍地拿起鞋子，手忙腳亂地將它穿上。這時，大部隊已經跑完了大半圈，正離我越來越近。等同學們跑到我身旁后，我便融入了隊伍。雖然我少跑了一圈，但心里卻很不是滋味。
正所謂“天網恢恢，疏而不漏”，我抄近道的一舉一動被老師看在眼里，記在心里。同學們跑完后就開始自由活動，而我……唉，還得跑一節課！
“若要人不知，除非已莫為”。我們做任何事都應該腳踏實地，光明磊落，不要總想著走捷徑，投機取巧。
【第2篇】
“還有兩個班就輪到我們上臺表演了！”我透過放映室窗口遠遠望著正在焦急等待朗誦的同學們，自言自語。按說，不上臺表演，不做領讀，我本不該緊張。但作為本次活動的幕后技術人員，我緊張得手心直冒汗。這讓我想起了為期一周的那場“人機大戰”。
一個星期前，老師布置給我一項特殊的任務：為即將開始的詩朗誦制作一份PPT。我爽快地答應了。但PPT的制作難度卻超出了我的想象。
本想著制作它是一件易事，但三段音樂的裁剪、插入，自動放映對于時間的嚴格要求和接近50張幻燈片的插入、動畫，還是令我有些犯難。但“君子一言，駟馬難追”，我既然答應了，就下定決心，為班級的詩朗誦奉獻上一份精妙絕倫的PPT。當天晚上，我就開始搜集圖片，用剪輯軟件把三段音樂剪切下來。
為了做好這份PPT，我和爸爸幾乎動用了全部資源。電腦、IPAD、手機一起上，網上的技術貼全被我們研究了個遍。PPT中的技術難關是音樂的播放問題，常常是幻燈片放映過來了，但音樂卻沒有跟上來。為此，晚上10點多，爸爸電話請教了他的一位電腦“大神”來幫忙攻關。一番指點后，我們這才解決了困擾我們許久的“Bug”。整整一周，我做完作業，都要花至少兩個小時來調整、修復，力求精益求精……終于，這份PPT達到了預想的效果。
從回憶中回過神來，我這才意識到：我們班該上場了！我趕忙坐回位置，檢查設備，做好放映準備。我的心怦怦直跳，檢驗我一周工作成果的時候到了。我深知，任何一個小小的疏忽，都會導致滿盤皆輸。開始了！劇場回蕩著悠揚的配樂，大屏呈現著精美的畫面，同學們鏗鏘有力的朗讀，深深震撼了我的心。當最后一個音符緩緩落下，我心中的那塊大石頭也落了下來。我們班的詩朗誦取得了圓滿成功！
站在幕后，做班級朗誦的技術支持，對我而言是一次難得的鍛煉。不會忘記放映中那怦怦心跳的十分鐘。這次經歷讓我明白：只要有不向困難屈服的信心，做任何艱巨的事情都會成功。
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