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校車上敘事作文(精選27篇)
大家最不陌生的就是作文了吧,特別是在作文中占有重要地位的敘事作文,敘事作文的中心思想著重表現事件的思想意義,而不是著重表現主人公的思想品德。優秀的敘事作文都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的校車上敘事作文,希望對大家有所幫助。
校車上敘事作文 1
每天我都坐校車上學。
我早上每次走上了校車就直奔校車的最后一排,因為那里沒幾個人,坐在那里很寬敞,可能你會問:“為什么那里只有很少人?”那是因為其他人都有一個或兩個朋友,我在班里也有很多朋友,不過現在在校車上,只有張宇辰,而張雨辰和另一名姓張的同學坐在一塊。所以我就可以心安理得的坐到最后。
下午同樣也要坐校車回家,可是我坐到前面了,這是為什么呢?因為二一班沒有一個坐校車的,我們二二班相當于第一個放學的。我心里總想:反正沒人坐,我就坐這里吧,抬頭還能看電視呢。
有一次,我無意中發現早上也可以坐在前面看電視,在中間的時候也好,因為前面和后面都有一個東西擋著,中間沒有,可以毫無阻擋的看風景。我覺得早上坐前面也很好,坐中間看風景我也喜歡,下午帶《我的.世界》快被擠死了,坐最后一排吧!書看完了坐中間看風景,都挺棒的。
這個事情告訴我們不要挑三揀四,比如說你不喜歡干這件事情,要去干另一件事情,可問了半天不要你,你又回去干不喜歡的事情,可是早就關門了,其實這兩件事情可以一塊做的。
校車上敘事作文 2
我每天坐校車早晨去學校晚上回家,很舒服很涼快。
在校車上有四項規矩。一是要系好保險帶,二是不能站起來到前面后面去跟小朋友打打鬧鬧,三是不能大吵大鬧,四是不能亂動,一會擠擠這里,一會碰碰那里。班車媽媽對我們超級好,對每個小朋友都很溫柔,除非不乖的小朋友。
其實校車上的裝備還是很松懈的,沒有監視器,班車徐爸不能時刻看著我們。不過這個還是不要讓校車媽媽知道,否則她會不高興,沒準真的裝個監視器了,嘿嘿。
我在校車上還認識了很多新朋友。我和旁邊的`朋友一起做游戲, 剪刀石頭布,黑白配,很好玩。我們還一起聊天,聊上學的事情,比如在哪個班級,有什么活動,住哪里,這種類似的,聊得很熱鬧。
校車就像一個家,一個會動的家,很溫暖。
校車上敘事作文 3
校車有一個“長鼻子”,它可以吸收撞力,使車里的同學和駕駛員不受重傷。校車有6扇大窗戶和12扇小窗戶,在大窗戶下面,有4扇特大號的窗戶,車里有一個安全錘,一旦發生災難時,我們就可以用安全斧把窗戶玻璃敲碎,然后跳到車外逃生。你一上車就會發現,校車很高,這樣可以使同學們很安全。校車核載人數是32人。在車的一旁,有一個“停”字,如果行駛在一個十分窄小的路上,對面來了一輛車,駕駛員就按一個按鈕,“停”字就會橫起來,意思是讓我先走,你后走。在車身上還有一個像斑馬線的東西,原來它叫反光貼,在夜晚,車子停在一邊,車子的燈光照上去,它就會反光,告訴人家這里有輛車。總之,校車的設計非常好,處處為乘客的`安全考慮。
這個“長鼻子”是區政府用一大筆錢買來的,這就說明區政府十分關心我們,關心上學路途遠的同學們。
校車上敘事作文 4
皮小丘看著馬路上的車水馬龍,他瞪大雙眼,嘴巴張得大大的,足足呆了一分鐘才緩過神來。米小朵在過山車上大聲叫喊:“皮小丘,皮小丘,快到過山車上來。”皮小丘迅速的穿過馬路,揮動著他的手臂,大聲說:“停下,停下!”話音剛落,只聽見砰地一聲,過山車撞上了旋轉木馬,米小朵嚇得眼睛都不敢睜。皮小丘騰空而起,跳上了過山車。米小朵又聽見后面傳來了一陣陣尖叫聲:“閃開,閃開!”一艘海盜船搖搖晃晃的開過來了,原來他也是第一次上馬路,一著急居然忘了剎車在哪里?同學們一個個的驚呼:“喂!喂!過山車、旋轉木馬、海盜船,小心小心啊!”
警察局的`警鈴響個不停,里面傳來一個個的尖叫聲:“哇!哇!撞車啦!”局長抓起電話大聲說:“喂,在哪條街,車牌號是多少?”局長趕緊調來游樂園的警車,重新買來400多部電話,交通事故太多,警察局的電話已經被打冒煙啦……
校車上敘事作文 5
當我剛上一年級時,第一次坐上那一輛校車;當我上二年級時,那輛校車看起來很年輕。一個學期又一個學期,那輛校車跟我們人一樣了,一樣會變老。它也‘走’了,帶走小時候的那種興奮,那種開心的心情。只留下現在已經上初中了的我,沒有了那種第一次上車的感覺了,再也沒有了……
小時候的校車帶著許多的童年,都隨著時光;都隨著校車帶走了……只留下了現在渴望童年的我;希望小時候的`校車能夠帶回小時候的記憶,讓我好好地回味一下……回味一下以前是帶著什么心情坐上了那輛校車;回味一下小時候在那車上的歡聲笑語;回味一下小時候因為睡過頭而追著車子;回味一下……
好懷戀小時候的校車啊!雖然我依然坐在12號車,但是那種感覺不同……
校車上敘事作文 6
小學時,校車在不斷變化。我,當然也跟著變化。
頭一次來到志成小學上學時,那時我們學校有三輛公交車模樣的校車。每當放學。走讀生全部擠在校車旁,因為那時最大的年級就是三年紀,所以,都是一群天真的孩子。沒有什么心計,老師帶領著我們,一個個陸續的走上小車。上車的同學都伸出頭,好像在說:“你看,我先上車的'。比你們好。”
后來,我們學校買了一輛很大的校車。我們也大了。不會在那么爭了,偶爾有幾個低年級的小朋友從你的腰邊鉆過,先上了車。但我絕對不會小以前那樣像打了敗仗一樣的了。我和我的同學在一旁默默的排著對,不在亂擠。因為我們知道,這樣的日子已經不多了。
如今,我在一次放學時,偶爾看見了我們學校的校車——又變了。車身全都是紅色,也變的洋氣了。我做在出租車上,跟在校車的后面。看著如今的校車笑了,我想,我那些同學看到現在的校車也會笑吧。
校車上敘事作文 7
我們學校有很多校車,每天早上校車把我們從各個站點接到學校,下午4:20分校車準時離校,送我們回家。
早上我只有星期一乘校車,其余幾天都是爸爸送我的。下午我大部分是乘校車回家的。上車后車后老師會說:“在車上不準吃東西,不能大聲說話。”一般大家都很遵守紀律。我覺得坐校車挺快樂的,因為可以認識很多別班的同學,玩拍手游戲,有時還能看動畫片。但是校車有時候也比較煩,因為18號校車的`司機經常請假,所以18號校車上的同學有時會到我們10號車上乘坐,多了這么多人,我覺得那天的校車可真擠啊!
有一次,難得車上的過道空空的,突然一個同學把頭伸了出去,“干什么呢?”大家都還未明白過來,只見這位同學張嘴就吐!“嘩”地一聲,“好臭啊!”大家連忙用手捏住了鼻子,蒙住眼睛,憋住氣。到站后我們一個個都要跳過那一堆嘔吐物趕緊下車。
校車上敘事作文 8
每天,我和媽媽在上學的路上總是能碰到一輛黃色的校車,這輛校車很好看,也很安全。媽媽告訴我“校車要有鮮艷的顏色,在大霧天氣中,也能很清晰地看見。”
我回家看了看有關校車的資料,校車前邊要有長長的“鼻子”,這樣如果發生了意外事故的話,會有一個緩沖作用,車頂要有信號燈,車的左右兩側都有有門,樓梯不高于35厘米,這樣學生好上車一些。每一個座位上都配備著安全帶,車外側還有“STOP”標志,在學生上下車時將牌子伸出,提醒周圍的車注意。
校車的最大特點是非常堅固。我在查資料的'時候看見了一張圖片,上面畫的是一輛黑色的越野車撞到了校車的尾部,越野車都被撞得粉身碎骨,但是校車完好無損,看來校車真的很堅固啊!
看了校車的資料,我覺得校車得功能可真大呀!它可以很好的保護同學們的生命安全。
校車上敘事作文 9
我們學校有許多校車,每天無論上學放學,都會有“大戰”。請看“戰役”——
1“偷步戰”
學校的規定開車時間是7:05,可是司機們卻不管那么多,7點就溜了,后面有個小同學也不理了,頭也不回地走了。管他呢,早走就“贏”。
2“搶燈戰”
回學校的`路上差不多所有車都要經過紅綠燈,因而有些司機就會在綠燈快要轉燈時拼命往前趕,搶在最后一秒前沖過去。這么夸張,我看司機們還是省點剎車皮吧。
3“競速戰”
如果你幸運的話,你可以看見兩輛校車在比誰快呢!校車司機們因此而練出了開快車的本領,快得讓我們不知所措!
還有“搶位戰”、“抄路戰”等等“戰役”,在這里我就不多說了。最后提醒一下校車司機們:請遵守交通規則!
校車上敘事作文 10
在實驗室,我們跟著宣傳片里面的小水滴了解了再生水的生產過程。收集、過濾、沉淀、加入絮凝劑進行二次沉淀,我們看到了再生水流進了河流湖泊,還有一部分經過再處理變成了中水,澆灌綠植,清洗道路,沖洗衛生間。
同學們親自動手來觀察一杯污水在加入絮凝劑后發生了什么變化,同學們暢所欲言,將自己的觀察結果與大家分享,氣氛活躍。同學們還了解了世界和中國水資源的分布,研發再生水利用的重要性,從我做起、節約用水。
結束了一滴水的旅行,神奇的校車又把同學們帶到了北汽集團。也許是聽到同學們的`肚子咕咕叫了吧,它把同學們送到了自助餐廳,這里有叔叔阿姨們為大家準備的豐富的午餐。有序排隊,按需取餐,安靜就餐,體現出十三班同學平時良好的習慣。
工作人員邊走邊講解,親眼看到一塊塊模板,一個個配件組裝,智能焊接,嘰嘰喳喳的小麻雀們都被眼前的生產線和生產規模深深的吸引住了,原來一輛汽車需要這么多的生產工序啊!
校車上敘事作文 11
由于老校區要拆遷,我們不得不換到其他學校過度一年,但是新學校太遠,我們只能到固定的地點乘坐公交車輾轉一個小時才能到達。
在公交車上的時間我們可不安分,在老師宣布了不許大聲說話后,大家假裝看著外面這些景色。一會兒過后,只要有一個人不安分,一群的“竊竊私語”便在人群中蔓延開來……更可惡的'是本來已經偷偷摸摸了,還有人竟然講笑話,這下完了,有些人的臉被憋得漲紅,有些人一邊笑一邊打量著班主任的表情,還有人直接把頭埋進胳膊里,整個人像走在獨木橋上,顫顫巍巍……我們的班主任已經發現了,不知道是怕我們收不住,還是不忍打破這樣的氛圍,斜視一眼,就不開罵,實在仁慈!“嗯嗯……嗯……”她果然還是忍不住了,車里頓時鴉雀無聲。
突然,公交車里的車載電視放到了“包租婆”這一片段,這一下可就炸開鍋了,大家在憋笑一陣后,一致看向我們的“老班”……
校車上敘事作文 12
一天,我正看著《神奇校車》這本書,突然一道白光,亮得我眼睛睜不開了。
當我眼開眼時,我驚奇地發現,我竟坐在神奇校車上了。我驚訝地下巴都快掉了,而費瑞斯老師和她的同學們也都驚訝地看著我。
卷毛老師(這是同學給她起的外號)對同學們說:同學們,好好觀察積雨云吧,我一會兒就去。隨后,她的同學們就變小變輕,和水蒸氣一起飛向天空去了。只有我和卷毛老師在校車上。
我問卷毛老師:為什么你要做這么刺激的實地考察,而不像其他班那樣通過書本來學習知識呢?
卷毛老師說:因為我覺得實地考察可學的東西比書中的東西多,所以我要實地考察。
那為什么有的同學喜歡實地考察,而有的'同學不喜歡呢?我問道。
因為每個人的習性不一要,每個人有每個人的想法。
說完,她的校車就變成了太空氣球,接學生去了,而我也回到了現實中。
回到家,我就想,這神奇校車是么來的呢?如果還有機會,我一定要問問卷毛老師。
校車上敘事作文 13
丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯!今天就說說這套買回來后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。
《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現出來的,既幽默又科學,讓我在不知不覺中學會了很多科學知識。
讀完這套書后我最大的`想法就是想去有“神奇校車”的班級上學讀書,想聽“古怪”的科學狂——弗瑞絲小姐講的課,雖然她的課讓她的學生們很厭煩,但這卻是我喜歡上科學課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領下去海底探險。“神奇校車”先駛過沙灘的“沙岸潮間帶”,在進入“巖岸潮間帶”,接著登上“大陸架淺海域”,又往下駛入“深海生態系”,最后造訪“珊瑚礁生態系”。所有的一切都是我夢寐以求向往探險的地方。
這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書。回頭遇到第二、三輯我一定還要再看,以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。
校車上敘事作文 14
星期五,我自己乘公交車回家。
18路公交車來了,同學們爭先恐后地上了公交車。車上人山人海。等我上去時,車上已經沒座位了,有許多人都站著。我找了一空地站著。車開到老年宮寓的時候,上來了一批老人,有些已經年過花甲了,可是卻沒有一個學生讓座,還是一位年輕的婦女 讓了坐,老人連聲說謝謝。接著,每站都有很多人上來,只有幾個人下去。公交車被擠得密不透風。特別是沈鈞儒故居那站,上來了一大群中學生,公交車變得更擠了。終于到我那站了,我趕緊下了車,啊!又呼吸到新鮮空氣啦!在車上憋死了。
經過了這件事,我要提一個倡議書:每個學校都應該有校車,這樣,公交車上就不會那么擠了,老人也有座位坐了。我們學校原本有校車,可是不知道為什么現在已經沒有公交車了,每天放學,學校對面的車站擠滿了人,都是準備乘公交車的.。所以,我趁這次機會倡議實驗小學繼續開放校車,讓更多的學生乘校車回家。
校車上敘事作文 15
早上,校車來了,我們一擁而上,你不讓我,我不讓你,結果都被堵在了車門口。幸虧有個大人來維持秩序,我們才挨個兒地上了車。
上車后,有的同學眼疾手快,一屁股坐在空位上;有的'同學沒有位置坐,愁眉苦臉的,沉重的書包壓得他連腦袋都耷拉下來了;還有的同學更慘,被擠在車門邊,臉貼著車門。
車子顛簸著,很快到了下一站。我們看見前面等車的同學黑壓壓的一片。沒等車門打開,他們就迫不及待地涌了過來。坐在窗邊的同學探出腦袋,大喊著:“擠不下了,擠不下了!”車下的同學上學心切:“擠不下了也要擠!”他們邊說邊狠命往上擠,終于全上了車,可我卻被擠得像塊肉餅似的動彈不得。
過了好一會兒,終于到了學校。車門一開,我們就爭先恐后地從車里魚貫而出。下了車,我這才松了一口氣:“終于不用被擠得人不像人,鬼不像鬼了!”
校車上敘事作文 16
那天早上我在小區門口等校車的時候,想到了老師布置的課文背誦作業,我利用短短的等車時間就把課文背會了,心里十分高興。我坐上寬敞又明亮的校車,滿懷信心地來到學校。
果然,第一節課老師就開始檢查背誦情況。我坐在座位上,“萬事俱備,只欠東風”。等我完美地背誦之后,老師和同學們都投來贊美的`目光。然后老師交給我一個任務,督促沒背會課文的同學當天必須背會,會背的同學要找我消掉自己的名字。老師把這個任務交給我,說明老師相信我。我一定不讓老師失望,把這件事情辦得妥妥噠。
不過這件事沒有想象的那么簡單。我心想:“要用平常心去對待暫時沒有背會的同學,嗯,就這么定了!”上午有兩三個同學來找我背課文,下午又陸續來了好多同學,不過他們都有一個共同點:背得結結巴巴。還沒背會就來找我背,唉!欲速則不達。
當大家都完成了背誦作業時,我心里很高興,同時也為自己學會了利用點滴時間而自豪。
校車上敘事作文 17
校車承載的是稚嫩的生命,是中國未來社會的希望。耳聞目睹過許多幼小的生命離開我們,我們的'心情無比沉痛。為了避免悲劇再次上演,我們衷心希望大家一起來為孩子們的安全保駕護航。
今天,“大鼻子”校車上崗了。“大鼻子”校車最大的優點是安全,即便發動機起火,同學們也可以安全逃生;與其它車輛碰撞時,“大鼻子”可以起到緩沖的作用。“大鼻子”校車舒適安全,車上有標志燈、停車信號牌、軟化處理的座椅和隔板、后衛安全門、車內急救箱,可以最大限度地保證我們乘車安全。我們要感謝區領導,是你們讓我們不用再受風吹雨打,是你們讓我們坐上了安全舒適的校車,是你們給家長們節約了接送我們的時間……
我一定好好學習,用最好的成績報答你們。
校車上敘事作文 18
媽媽給我買了一套《神奇校車》,一部著名科幻小說,里面的幽默搞笑和科學知識一下把我迷住了,我反反復復看了好多遍。
我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀,衣服上有章讀完了《神奇校車》,我覺得這套書真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩,每次都穿著很奇怪的衣服,還帶著同學們坐著神奇校車到各種地方。神奇校車帶著我們去了海底探險、讓我們知道了颶風是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內的器官、還知道了電是怎么發出來的。
我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書,因為這本書講述了遠古時代各個時期生活著什么樣的'恐龍,還有它們的各種特性和本領。我知道了雷龍生活在侏羅紀后期巨龍的時代,還見到了可怕的暴龍,還有溫和的慈母龍等等。
神奇校車能變出各種各樣的東西,帶著我們坐著它去各種神奇的地方體驗。我喜歡神奇校車,真想我們學校也有這樣一個車。
校車上敘事作文 19
今天,我讀了一本書《神奇校車》中的漫游電世界。讀了這本書,我知道了電一直是我們強大的朋友,電很有用,也很危險。用電的時候要小心,電交匯點有電子、原子和原子核,原子非常小,一百萬個原子排起來只有一根頭發那么細。
我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉而生成的。電流以24000伏特離開電場,經過變電站提高到34500伏特,再經過變電站降到13800伏特,經過變壓器,降到110伏特和220伏特,供人們使用。
這本書通過講故事的'形式,把關于電的問題通俗易懂的做了解答。通過閱讀,了解到了一個驚險刺激的游歷故事,認識了一個特別古怪的老師,這個神奇的老師駕著一部神奇的校車,帶著學生們學到了許多生動的科普知識。我非常喜歡這種學習知識的方式,喜歡具有科學精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車.我是一本讓我感覺很新奇的書。
校車上敘事作文 20
在這個寒假里,我讓爸爸給我買了一套名叫《神奇校車》的書。讀完這套書就覺得我要是能坐上這輛神奇的校車就好了。一路上可以學習和遇到很多有趣的事情和知識。里面的'汪達,弗瑞絲,還有珍妮,阿諾德,多羅西,;拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜,是因為我們生活的地球,其本身不發光。
地球上的光和熱,主要是因為太陽在照射著,陽光照到的半球是白天,陽光照射不到的地方就是黑夜。地球是個球體它一刻不停地繞著地軸自西向東轉動著,人們稱之為地球的自轉。這樣,使地球上接受太陽光熱的部分經常在變化。得到太陽光熱的部分經常在變化所以就有了白天黑夜。
還有很多很多的只是可以在上面學到,比如為什么太空船要用火箭發射,大樹為什么會長出蘑菇等很多有趣的知識。
這就是我喜歡這本《神奇校車》的原因。爸爸說這本真是不錯的科普讀物。
校車上敘事作文 21
《神奇校車——海底探險》講的是穿著怪異的弗瑞絲小姐駕駛神奇校車帶領同學們到海底探險,我也跟著他們一起了解并欣賞了神奇的海底世界。
小朋友,你知道珊瑚為什么是五顏六色的嗎?讓我來告訴你吧。那是因為珊瑚蟲里生長著五顏六色的的海藻,就是這些海藻使珊瑚變得非常美麗,如果沒有海藻,珊瑚就是白色的。珊瑚有許多形狀,有的像粉色可愛的小扇子,有的像梅花鹿頭上的角,有的像孔雀美麗的羽毛,有的像可愛的'小星星,而有的看上去卻像人的大腦!真神奇呀!
我還認識了許多形形色色的海洋生物:飄逸的水母,可愛的扇貝,碩大的鯨魚,全身是刺的海膽……其中還有我最喜歡的小丑魚,它長得好可愛呀!
我多希望劉老師也開著神奇校車帶著我們去海底探險啊!
校車上敘事作文 22
今年,區政府為我們學校配上了裝備齊全的新校車,重視和關愛我們這些祖國的花朵。通過這一點,我們感受到了關心和愛護。
以前沒有校車的時候,我們的父母每天都準點接送我們,不管是烈日炎炎,還是刮風下雨。父母們的.辛勞,我們看在眼里,痛在心里!現在,校車每天準時有序地停在校門口,我們在引導員的看護下,有秩序地上車。等我們坐好后,引導員還要盡責地查看人到齊了沒有,經過確認無誤后,方可安全發車。校車開到家門口附近的停車點時,駕駛員叔叔先把警示牌亮出,然后再把車停穩。最后,我們在引導員的看護下安全下車。
有了這么關愛我們的區政府,有了這么關愛我們的學校,有了這么關心、愛護、教導我們的老師,我們更應該好好學習,珍惜眼前的一切,做一名有禮貌、講文明的好孩子。
校車上敘事作文 23
《神奇校車》是一系列科學漫畫書的統稱。弗瑞絲小姐是一位老師,她帶著她的學生們坐校車可以回到過去觀察恐龍,可以到海底觀察生物……只有你想不到,沒有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過去,校車變成時光機;到海底,校車變成潛水艇;到太空,小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。
弗瑞絲小姐是一位好老師,為學生去探險做了充足的準備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板,從海底到岸上,周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領路人,她指引我觀看海底美景,同時還在玩耍中介紹了科學道理,使我一想起書中的內容就想起了那些科學道理。書中還有許多小提示和許多場景介紹,如:什么是海流?海水為什么咸……
當我合上這本書,結束這段奇妙的旅程,我感到一陣滿足,因為我不僅學到了和海洋有關的'許多科學知識,還感受到了神秘的大自然奧妙無窮。
校車上敘事作文 24
今天我讀的書名是《神奇校車》,我在那里看到的都是關于科學方面的知識,那里主要的人物的名字叫沸瑞絲,沸瑞絲小姐是老師,還有她的學生,她的學生的名字分別叫阿諾德、阿曼達、汪達等等,他們是我能記住的'名字,阿諾德是個不愛動腦筋的學生,阿曼達和汪達是很愛思考的孩子,這本書非常有意思。
他們經常乘坐神奇校車去地球內部,探索地球的奧秘,我每次讀完一本的時候,我就會想,我也去乘坐這樣的校車多好啊!
我就問媽媽:“可不可以讓我也去上這所學校上學呢?我也想探索的奧秘。”媽媽說:“這是一個想象的校車,沒有這樣的學校,是為了吸引我們閱讀的興趣。”然后我問媽媽:“如果有這樣的學校,你會讓我去嗎?”媽媽說:“會的。”我特別的喜歡這樣的書籍。能學到很多科學知識。
校車上敘事作文 25
今年放假,媽媽給我買了《神奇校車》這套書,一見到這套書我就喜歡極了,迫不及待的打開書,一本一本地看了下去,這套書的內容真是太豐富了,它里面記述了一個叫卷毛的老師,她從不在教師里上課,而是帶著自己的學生開著神奇校車到處去旅行,在一次次的探險經歷中獲得了許多知識,他們去過南極,探索過恐龍世界,解密過人體的奧秘,走近過微生物……
這套書中我最喜歡的是《走近微生物》這本書,它里面講述了在我們身邊有許許多多,各種各樣的微生物,它存在在我們周圍的每一片空間里,我們一腳踩下去就能踩到幾億個微生物,這些微生物中有的是可以致病的.,還有的存在在食物中會使食物腐爛……
通過閱讀這本書,使我明白了,我們在生活中要養成講衛生的好習慣,尤其是飯前便后要勤洗雙手,如果不這樣堅持下去的話,致病的微生物就會侵入我們的身體,影響我們的健康,如果沒有健康的身體,我們就不能好好學習,就沒有美好的明天和未來了。
校車上敘事作文 26
我坐著神奇校車來到了荷花王國。荷花王國到處都是粉色的荷花,十分美麗。
我沿著小路往前走,看到一位先生指著荷花教小孩:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”我興奮地問他:“您是詩人楊萬里嗎?”他回答:“是。”我激動地說:“我很喜歡您的詩!”之后,楊萬里先生給我講了很多關于古詩的知識。能交到一位古人朋友真幸運啊!
我繼續沿著小路往前走,又看見了一位先生在欣賞荷花。我好奇地問:“請問您是周敦頤嗎?”他說:“是。”“您為什么喜歡荷花呢?”他沉思片刻,說:“因為它出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植。”我興奮地說:“我背過這篇古文,但聽您一說,我好像明白了古文中的`含義。”
天色已晚,“晚霞舒錦繡”,我乘著神奇校車回家了。
校車上敘事作文 27
我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山,浩淼的海洋,美麗的湖泊,奔流不息的大河,還生長這各種各樣的動物和植物。可是,我們站立的地下會有什么呢?你知道嗎?
弗瑞絲老師又要帶我們去旅行了:為了讓同學們更加直觀的.了解我們的地球,弗瑞絲老師和孩子們來到了郊外,幫助孩子們區分土壤和巖石,他們在校車的幫助下深入地球,直到地球的核心,他們從地下取出各種巖石標本,不斷的觀察地球、了解地球。他們在沉積巖中觀察化石,在溶洞中撫摸石筍,在火山上傾聽地球的聲音。
媽媽給我講這個故事的時候,我感覺好像和弗瑞絲老師一起進入了地下探險,那可真是不一樣的體驗啊!沒有想到我們的地下有那么奇妙的世界,那么多的未知知識需要我去掌握、探尋,我愛科學。
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