跳繩比賽記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的跳繩比賽記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳繩比賽記敘文1
午休后，同學們都來到了操場上，比賽的前幾分鐘，每個班參賽的學生都在指定的位置上練習起來。每個學生都很精力充沛，比賽開始了，五、六年級參賽選手，他們都站到了各自的比賽場地，只見五、六年級選手們臉上一股信心十足的樣子，隨著一聲響亮的口哨聲比賽開始了。每個班的同學們都很積極，還有那些無所事事的同學，有的是和同伴聊天；有的則自己一個人靜靜的站著。也許是在為自己的班集體默默祈禱吧！跳繩比賽越來越激烈，這些嘰嘰喳喳的“小麻雀”，也立刻安靜了下來，看來大家都是挺為班級著想的。
先是男子并腳跳，單腳，接著是女子并腳跳，單腳，再接著是一人帶一人，雙搖，最后是八字繩。八字繩比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，甩繩的同學把繩子甩得讓我們很好跳。*班的隊員都接二連三地跳了進去，我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進去，一個接一個，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了“殊死搏斗”。最后我們班和四班并列第一，但這來之不易的成績，我們更需要打造的是一種團結的活潑的積極向上的團隊精神，讓操場上灑下的汗水來見證我們的歡樂吧！
盡管這次比賽，我們班取得了優異的成績，同學們一直在興奮地喊道：“五一五一，永遠第一”但是我們勝不驕、敗不餒，友誼第一，比賽第二。因為挫折與失敗鍛煉了我們前進的本領。讓我們一起努力，開創我們美好的未來吧！
跳繩比賽記敘文2
昨天，我校要舉行一次跳繩比賽，同學們個個激動萬分，興高采烈地跑向操場。
到了操場，人山人海，接踵摩肩像趕集似的。就在這時，體育老師一聲令下，四年級的男生跳繩隊比賽開始了。張佳怡、楊欣怡等圍在一起，她們使出十二分的力氣，大聲喊道：“加油！加油！”看到她們表現地那么齊心協力，我就相信她們一定會非常出色的。眨眼功夫，輪到我們五年級男生跳了。此時，我們的目光緊緊盯著姜云超手中的繩子，體育老師又一聲令下，姜云超手中的繩子馬上像彩環一樣飛舞起來。我們五年級的加油聲劃破操場，響徹上空，男隊員們輕輕一抬腿，繩子從他們的腿下一躍而過，他們跳得飛快，輕如飛燕。“十、十一、十二？”跳得正起勁，“停”被朱老師擋住了，我的目光一下子投向了他，一臉疑惑地問起同學：“朱老師咋了？他為什么不讓跳了？是不是搞錯了？”同學們瞟了我一眼說：“老師以為比賽還沒開始呢？”我聽后目瞪口呆。只聽一聲哨響，男生比賽結束。男生們垂頭喪氣走到墻角暗暗哭泣，唉！真為他們可惜。
終于輪到女生了！我們把所有的希望寄托在女生跳長繩隊員身上。開始了！張欣茹使出全身力氣，快速搖繩，她們個個滿臉笑容信心十足。一、
二、三？隊員們都累了，越來越慢，我心中也不停地為她們打氣加油。這時繩子不知什么原因，沒有搖過去，她們再次跳？啊！一個驚人的成績出現了，女生跳了99個，加上男生的111個，共計210個，我們班的隊員真是太棒了！我內心里也為他們高興，心中默默高喊：五年級九班萬歲！
雖然只是一次小小的跳繩比賽，但非常的有意義。它不僅鍛煉了同學
們毅力，而且也讓我們明白了：班集體的所有成員只有團結一致、齊心協力，才能創造一個優秀的班集體。
跳繩比賽記敘文3
去年的一個冬日里，跳繩比賽在同學們的呼喚中姍姍而來。
首先上場的是我們班級，這可讓我們班的同學們捏了一把汗。看著他們一個個胸有成竹的樣子，我稍稍放下了懸著的心。首先試跳，可卻出師不利。這下，我們這群觀眾的心又一次蹦到了嗓子眼。大家經過一次短暫的討論，決定：不喊加油，以免影響他們，給他們增加壓力。
很快，試跳結束，“嘟—————”的一聲哨響，我們班開始了漫長的征途。只見同學們隨著揮繩人的節奏而跳，雖是八個人，但他們的步伐，卻齊得像一個人一般，隨著場外同學們的數數“九十九，一百，一百零一……一百零四。”一百零四個！我們全部驚訝了，訓練時我們班可從來沒上過一百啊！我們心里都樂翻了。
接下來是三年、四年、六年，看著他們那協調的身形，賣力的樣子，我的心緊縮了起來。最后結果出來了：六年一百零五！只差一個！這實在有些令人失望。不過，我們仍然給與了他們熱烈的掌聲。
從這場比賽上，我深深地體會“勝不驕，敗不餒。”的道理。
跳繩比賽記敘文4
踢毽子是一項不錯的健身運動，要求“膝若軸，腰如綿，縱身猿，著地燕”，簡單易學，可看性也很強，所以深受人們的喜愛。為了充分激發廣大教職工的'工作熱情，豐富和活躍校園文化生活，今天下午，城區17校政教辦在校園操場上組織開展了一場別開生面的教職工踢毽子比賽。這次比賽共吸引了65位教職工的積極參加，參與率達到了100%。
當裁判長李立剛主任宣布完這次踢毽子比賽的規則是“每個教研組出五個人，在一分鐘內，雙腳各踢一次算一個，踢毽子的次數多的教研組獲勝，毽子落了地還可以再繼續踢，次數可以累計”后，大家就在一旁開始了賽前熱身。
隨著裁判員一聲哨聲，整個操場里就像飛來了一群蝴蝶，一個個彩色的毽子被踢得上下不停的飛舞著。有的老師控制不住毽子的落點，沒踢幾下，毽子就一個個像天女散花似地到處飛落；有的老師開始時還踢得很好，可是漸漸地就腿腳發軟了，毽子落地的次數也多了起來。不少老師還不停地感嘆“一分鐘的時間怎么這么長啊！”倒是平時默默無聞的李秀玲老師憑著她平時的鍛煉，踢得非常的穩當。當裁判員的口哨響了，比賽時間到——竟踢了40多個！贏得了大家敬佩的掌聲！整個賽場歡聲笑語此起彼伏，氣氛熱鬧非凡。
經過一個小時的激烈競爭，比賽順利結束，結果如下：
團體賽第一名、領導與后勤組；第二名、五年級教研組；第三名、一二年級教研組。
本次活動的開展，給全校教職工創造一個愉快競賽、和諧交流的機會，使大家能在緊張的工作之余，充分放松身心，以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，達到有效促進工作的目的。同時，也增進了教師之間的友誼，營造出“團結協作、互促互動、奮發有為、干事創業”的濃厚氛圍。
跳繩比賽記敘文5
盼望著，盼望著，我期盼的大課間終于在漫長的等待中到來了。這可是一個非同一般的大課間呀，因為今天的大課間，我們要舉行跳繩比賽。“可惡”的老師總是拖堂，我哪里有心思聽呢？唉！下課兩個字剛從老師嘴里吐出來，我們都興奮地猶如火箭發射般地沖出教室，跑到了操場上。只見操場上早已是人山人海了。賽場上的每一個人都異常興奮，特別是唐老師，他在那里東跑西跳的，仿佛和我們一般大小似的，真逗。
比賽隨著一聲哨響拉開了序幕。高年級先開賽，只見我們班的馬力強在那里用力搖著手里的跳繩，可是跳繩好像在跟他較勁，死活不聽使喚。急得他汗都冒了出來，可是還象在跳“迪斯科”。沒辦法，這玩意光使勁可不行，它可屬于技術活。結果1分鐘下來，這個人高馬大的家伙只跳了10來個。真是的，要是再有這么幾個我們班的后腿恐怕要被他們“截肢”了。
輪到我上場了，說實話，心里還真有些緊張，畢竟我是“高手”啊，大家都盯著我呢，可不能丟人啊。我屏住呼吸，全神戒備，聽著號令。哨聲一響，我并和雙腿，兩手熟練地掄起跳繩。我的兩個腳尖有彈性地一起一落，頓時跳繩在我的眼前成了密不透風的繩網，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲。大約40幾秒的時候，我的兩個手腕好像不聽使喚了，速度也慢了下來。這時我改變策略，跳起了雙搖（掄一下跳兩個），終于堅持到了最后。哨聲一響，我整個人蹲在了地下，氣喘吁吁地向同學詢問我的成績同學尖叫著告訴我，“全班第二，太厲害了。”聽了成績，我常常舒了口氣。“還不錯嘛”我自己尋思著。沸沸揚揚中激烈的比賽結
束了，我們班排全校第二。
我們極不情愿地回到了教室。耳邊傳來“百分數的但我的心思還在比賽中沒回來呢。
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