實用的敘事作文400字4篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文400字 篇1
今天，媽媽對我說：|你已經長大了，需要自己做點家務活了，今天我就教你洗衣服，怎么樣？我想：洗衣服？洗衣服多沒趣呀！沒事，你洗著洗著就覺得有趣了！媽媽似乎看透了我的心。我也沒辦法，就只好和媽媽一起洗了。
要洗衣服了，媽媽說：我們要先……哎呀，我知道啦！說著，我立刻拿來盆子，往里面接水，接著接著，我的注意力開始分散了，慢慢的，我把注意力集中在了一只小蟲子身上，不久之后，我聽見有水向外流的聲音，并感覺腳有點冰，于是猛地向下一看，哎呀，水接的太滿了，流了出來！我趕緊關掉水龍頭，把腳擦干。
然后，媽媽對我說：這次不能再注意力不集中了，現在要……我知道啦！我捂著耳朵，當作沒聽見，心里還在嘀咕著：真嘮叨！于是，我拿出洗衣粉，往盆里倒。
之后，我以最快的速度，還沒等媽媽開口，就把放在一旁的衣服放進盆里，泡了幾分鐘后，我坐下來，開始搓洗，可是剛才洗衣粉放得太少了，根本洗不干凈，于是我趕緊去拿洗衣粉，把洗衣粉拿來后，我趕緊往盆里倒，不料手一抖，哎呀，洗衣粉連粉帶盒一起掉到了盆子里，我趕緊把他撈了上來，里面的東西差不多快沒了。我不管三七二十一，開始搓洗，可勁使得太大了，盆子居然翻了！衣服都掉了出來。呃……這下可完了……我想著，可媽媽并沒有吵我，還幫我收拾了殘局。
通過這件事，我懂得了應該虛心的接受媽媽的指導，才能把家務做好。
敘事作文400字 篇2
生活中有許多次嘗試，或成功，或失敗。我第一次嘗試當班干部，這對我來說，是一次巨大的成功。
四年級的第一學期，王老師覺得我學習成績優秀，就給我當了值日班長，在星期五那天帶同學讀書，上課時喊口令。
別以為這些事容易，其實非常艱難。
就我第一天教帶讀時，班里一陣混亂，除了幾個班里很鐵的朋友在讀，其他的同學各玩各的`，根本不聽我的指揮。更過分的是，竟然有幾個男生一直在向我翻白眼，氣得我七竅生煙。如果不是王老師說過不能打人，我真想賞他們幾個竹筍炒肉，而且還是超大版的。
因為他們的行為把我徹底激怒了，我用力地將語文課本在第三組第一張桌子拍了一下，只聽嘭的一聲，全班立即安靜了。我趁這個時候大聲說道：你們再說話，就休怪我無情！小心我把你們的名字全寫在紙上，叫王老師讓你們把課文抄個十篇八篇，累死你們！只見很多同學用驚訝的表情看著我，估計他們心里都在想呀，一個平時并不起眼的女孩子，嗓門竟那么大！
經過這次驚嚇，同學們都不敢再說話了，個個不敢怠慢，生怕眼前的這個女孩子又發怒了。
這次嘗試我不僅成功了，而且還領悟到了一個道理：只要自己尊重別人，別人就才會尊重自己。
敘事作文400字 篇3
今天5月8日是母親節，富陽日報小記者團要去裕達九月生活的烘焙體驗館親手制作蛋糕，我們一起過個難忘的母親節……
到了目的地，我們簽到后等了一會兒就“全副武裝”起來：先穿上圍裙，戴上帽子、手套……經過一系列的準備，終于可以開工，小記者們都迫不及待要上陣了。聽著陳師傅一步步地教我們，我們也一邊聽著，一邊動手實踐著：先放第一層蛋糕底盤，接著涂上奶油，我好像有點笨手笨腳的呢，一會兒又有阿姨過來指導了，我又細心地學習著，一切都是熟能生巧的，慢慢地，我也可以按照下一步驟了，然后我放上了事先體驗館的阿姨們幫我們準備好了芒果粒和火龍果粒，再接著放上第二層的蛋糕，做法和做第一層是一樣的，最后放上第三層蛋糕，這次不光要頂層涂滿奶油，在側面一圈也要涂上奶油哦，然后用手指餅干在側面排排隊地貼滿一圈，并在頂層上放上水果粒 ，最后用擠奶油的工具里放入奶油，在蛋糕上做出漂亮的圖形，然后沿著手指餅干的周圍系上一個大紅色的蝴蝶結，瞧！漂亮的蛋糕就完成了！
在活動的最后，燕子姐姐還帶著我們舉行了一個小小的儀式——先分給我們每人一朵康乃馨，一起大聲說出：“媽媽，我愛你！”并獻上康乃馨和一個大大的擁抱。此刻讓我對母親節又有了更深刻的記憶，媽媽陪伴的愛給予我更加向上的動力，真心祝愿天下所有的媽媽節日快樂，永遠健康青春……
活動結束后，我們拎著充滿沉甸甸的愛的蛋糕開開心心地回家了……
敘事作文400字 篇4
剛一上課，老師先問我們什么叫名人？喜歡什么名人？，讓我們一一回答，之后老師讓我們看名人照。老師剛說完，底下開始竊竊私語，我的心中也打起了問號：“今天老師怎么會讓我們看名人照呢？不知我會看到哪一個名人？”一連串好奇的問題在我腦海中浮現。老師笑著問：“誰愿意上來看名人？”我興奮又好奇的心情促使我舉起手，我走到裝有照片的袋子前，把頭伸進去，發現里面是一個鏡子，鏡子中的人居然是自己。這時我感到“二丈和尚摸不著頭腦。”我回到座位上，看到其他同學看完后臉上流露出吃驚的表情，有的還似笑非笑，這讓我更加莫名其妙，真有點不可思議：“老師為什么把鏡子放在袋子里？看到的名人怎么回事自己呢？真奇怪！”
同學們都是一臉疑惑，老師仿佛看出了我們的心思，對我們說：“這次，做這個活動是為了讓大家相信自己，不低估自己，誰都可以成為名人，那些名人小時候的童年都是平凡而又苦難的，敘事作文：我看名人照。老是這樣做是對你們寄托了厚望，希望你們從今往后改正自己的缺點，以長補短。”老師說完后，我恍然大悟，我以后不再低估自己了！
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