學雷鋒好榜樣作文「精選」
他作為一名普通的中國人民解放軍戰士,在他短暫的一生中卻助人無數,偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”。
學雷鋒好榜樣作文一:
火車南站的志愿經歷就像是一次奇妙的旅行。在這趟旅程中,從互不相識到互幫互助,從初來乍到到輕車熟路,認識了很多熱心的小紅帽們,幫助了許多不知所措的旅客們。
我站在售票窗口前,為來來往往的旅客們提供幫助。有外地求學的學生,不識字的老爺爺,迷路的年輕人……其中令我印象深刻的是一位外國黑人。他來問怎么去買耒陽的車票時,我很緊張。支支吾吾說了句“I take youthere.”我的`英語口語很破,他依然友善地夸贊我英語很好。帶他去長途汽車站,無奈沒票了,又帶他去坐的士,去趕汽車南站的最后一輛班車。好在最后讓他順利去了。臨別時,他一直說Thank you .現在想來,我怎么就不知道和他合個影吶。
聽到旅客們的“謝謝”,心里像樂開了花一樣。別人向你尋求幫助,本就是一種對你的信任,而你恰好又有這個能力去幫助別人的時候,有一份自豪感是油然而生的。不是說你有多么厲害,而是會有一種滿滿的幸福感在里面。而且在幫助別人的同時,自己也漲了不少知識,比如有效證件是身份證,出入境證,戶口本,駕駛證,護照。再比如過點的火車票只能在兩個小時之內改簽之類的。相信下次自己去火車南站,會特別熟路了。
做一次志愿活動,不僅能夠鍛煉自己,去接觸社會,而且我從中得到了是快樂,是分享,對我來說,是寶貴的財富。
學雷鋒好榜樣作文二:
雷鋒說過:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一個平凡的人,你是否為自己的理想付出一切?”當這個世界充斥著學雷鋒的口號時,當這個社會贊揚著做好事的事跡時,我們要做的不是贊嘆,不是驚訝,不是等待,而是像雷鋒那樣切實地實踐。
“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中。”這句話那么耳熟能詳,但很少能有人做到。他,卻用實際行動詮釋了這句話。20年獻血6萬毫升,是其自身血液的10倍多。說到這里,我們不假思索的就會想到郭明義。他用行動證明了自己那顆救世救民的心。1994年以來,他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元,先后資助了180多名特困生,而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮,一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。可能有人為他而嘆惜,有人為他不值,但我說,這是真正的雷鋒精神,他的身上有一種特殊的光芒。他總看別人,還需要什么;他總問自己,還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣,每一滴血都滾燙火熱。他越平凡,越發不凡,越簡單,越彰顯簡單的偉大。
魯迅曾經說過這樣一句話:“在人生的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人。雖自覺漸漸消瘦,也以為快活。”這句話用來形容劉盛蘭老人是最合適不過的了。“走過古稀,走過耄耋,老人沒有更多的言語,獨以無聲的行動,有力詮釋著一個偉大民族對教育的深刻理解。”陳雨露的話無不流露著對老人的敬佩!九十一歲高齡的劉盛蘭,至今仍然堅持資助貧困孩子。將近二十年的堅持,對于一個拾荒老人來說,太艱苦了。但他從未有一句怨言,一直默默的堅守著自己的`承諾。殘年風燭,發出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛。病弱的身軀,高貴的心靈,他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款,是寄給我們的問卷,所有人都應該思考答案。這段頒獎詞是對他高風亮節的認可。
曾經我曾經有過疑問:為什么雷鋒日是在春天的三月份?現在我終于明白它的涵義,春天,是個給人溫暖、給人感動的季節。三月,春風正暖,正如雷鋒一樣,帶給人心中的暖意!我想,如果社會上多些像善良的吳阿妹那樣的好心人,少一些冷漠的路人,那么就不會有小悅悅事件的觸目驚心;如果社會上多一些敢于扶老人期望的世界。
羅曼羅蘭說:“善不是一種學問,而是一種行為。”如果每個人都高揚著“學雷鋒做好事”的旗號,卻沒有人切實的去完成,去詮釋,就扭曲了善的意義,曲解了雷鋒的精神。我的人,少一些恩將仇報的摔倒在地的人,那么就不會有扶起老人之后的風波。如果多一些真正當雷鋒的人,這個社會就真成了雷鋒心中的世界,成為我們每個人所們要做的不是等待,而是付出。
學雷鋒好榜樣作文三:
三月是“雷鋒月”,我們以這樣一種形式來紀念一個有愛心的人——雷鋒;以這樣一種形式來弘揚他的精神;以這樣一個名詞來提醒人們應施以善舉。一個沒有英雄的民族,是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重,不知珍惜的民族,則是一個可憐的民族,雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們,而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。
“人,為什么活著?”
“我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。”一個令許多人苦思冥想而不得其解的命題,被一名年輕士兵用行動釀成了一壺甘醇。
和雷鋒那個年代相比,我們的國家、社會和生活都已發生了翻天覆地的變化。但中華民族的優良傳統沒有變,愛國敬業的`奉獻精神沒有變,誠實守信的人生情操沒有變,助人為樂的道德追求沒有變。因為人們知道,有創造,才能有價值;有奉獻,才能有高尚;有互助,才能有活力;有和諧,才能有溫暖。當然現實生活中不免有一些不和諧場面......
馬年春晚,一則‚扶與不扶‛的小品引發熱議。生活中,一幕幕真實發生的‚扶與不扶‛場景成了檢驗道德成色的試紙。 扶起跌倒老人會不會反被誣陷?愛心捐助會不會反被貪污?道德層面的困惑,是社會轉型時必須直面的陣痛。
今天,其實學雷鋒不是一種道德負擔,不是由外而內的強制律令,而是回歸樸實生活的途徑。作為道德建設的重要責任人,黨員領導干部理應率先垂范,身體力行,自覺地追隨雷鋒的腳步,展現先進分子的道德覺悟,張揚共產黨人的理想信念。 作為普通公民,只要不擇人,不求全,‚不以善小而不為‛,從自身做起,從小事做起,從現在做起,人人皆可成“雷鋒”。雷鋒精神,并非只能是仰視的“精神孤島”,它是每個人都可以徜徉其中的精神天空、心靈花園。
50多年前,湘江北去,少年遠足;50多年后,湘江奔騰,英雄常在。‚向雷鋒同志學習!‛此刻,一語勝萬言。
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