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氣球記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的氣球記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
氣球記敘文1
今天，我又要去金科作文培訓(xùn)班上課了，上節(jié)課老師說(shuō)了，這節(jié)課我們要先玩一個(gè)游戲，再寫(xiě)作文，我們都高興得一蹦三尺高。
“叮鈴鈴”上課鈴終于響了，我迅速地跑到教室里，開(kāi)始上課了。我們都很期待這次好玩的游戲。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)老師從包里拿出十個(gè)紅色的氣球，原來(lái)是玩氣球啊，可是到底是怎么個(gè)玩法呢？我在心里猜測(cè)著。要吹氣球了，同學(xué)們使著吃奶的勁，鼓著腮幫子吹，就剩下我還沒(méi)有吹起來(lái)了，心里有些著急，怕同學(xué)們笑話我，我再一次使勁，可是還是沒(méi)有吹起來(lái)，心里很是納悶，沒(méi)辦法只好向身邊的王含晗求助了，在她的幫助之下，我的氣球也算是成功地鼓了起來(lái)。氣球是吹好了，接下來(lái)要干什么呢？原來(lái)今天的重頭戲是踩氣球比賽啊，這可難不倒我。開(kāi)始分組了，我和楊易隴、由洋、黃老師是第一組，王若晗、李煜辰、唐俊彩、杜松清是第二組。比賽開(kāi)始了，我們都被擠到一邊踩球去了，就剩下杜松清和楊易隴在一起單獨(dú)PK，可是楊易隴在年齡和身高上都不占優(yōu)勢(shì)，所以沒(méi)幾下他的球就被杜松清給踩爆了。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，我們對(duì)的由洋一時(shí)沒(méi)有注意，居然被唐俊彩從后面給偷襲了，他的球也爆了。現(xiàn)在我們對(duì)就剩下我和黃老師了。不經(jīng)意間，唐俊彩從后面撞了我一下，把我的'球給踩爆了，這下可把我給氣壞了：“你怎么可以搞這樣的小動(dòng)作呢”，氣歸氣，球還是破了，現(xiàn)在就剩下黃老師了，可是不幸的是，黃老師一個(gè)猛的突圍，不小心把自己的球給踩爆了，這下我更是氣壞了，拼命地追趕對(duì)方最后一名隊(duì)員——王若晗，一不小心把她給推出界去了，不過(guò)被老師給發(fā)現(xiàn)了，判定第二組獲勝，一方高興，一方愁。比賽就這樣結(jié)束了。
其實(shí)比賽的勝負(fù)并不重要，重在參與，大家在一起玩很開(kāi)心啊！
今天的作文課真是有趣！
氣球記敘文2
紫紅色的天空中飄散著五彩繽紛的氣球。是誰(shuí)，是誰(shuí)戳破了我的夢(mèng)，是誰(shuí)打破了我的城堡，是誰(shuí)把我從最童真的地方拖出來(lái)？
經(jīng)過(guò)磨練的我，蛻去了那層最充滿童真的皮。隨著它的離去，讓我知道了許多，得到了許多，同時(shí)也讓我失去了許多。也許失去只是為了讓我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丟棄。我丟棄了我最純真的夢(mèng)，取而代之的卻是一個(gè)個(gè)看似偉大的抱負(fù)。
不止一次問(wèn)過(guò)自己，這么多年，失去了，丟棄了那么多，而新知識(shí)，抱負(fù)一次次地如精衛(wèi)填海般的堵塞我的腦袋。這一切的一切都是為了什么？為了有一個(gè)光明的前程？為了以后有一個(gè)更好的環(huán)境？為了父母老師去奮斗？
沒(méi)有人可以告訴我真正的答案，而我的答案永遠(yuǎn)徘徊在是與不是之間。我希望它能給我一個(gè)我想要的答案。
它的流逝，沖刷著我的心靈，讓我漸漸懂得了“要求什么，無(wú)求什么�！�
看著天上閃爍的繁星，一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海中，我的`心里已有了答案，如今的奮斗是為自己，亦是為了父母、老師。打破心中的枷鎖，是為了今后更好的我。
人生如戲，戲如人生，只有演好這場(chǎng)戲，才能演好人生。
他告訴我，勇敢打破枷鎖，去勇敢的追尋自己心中最靚麗的那一道風(fēng)景。
我會(huì)在以后的人生中，用知識(shí)，用經(jīng)驗(yàn)，去填補(bǔ)，去修復(fù)我心中那個(gè)已被戳破的氣球。
氣球記敘文3
星期二，下午第二節(jié)課是班隊(duì)課，由蔣元洋和洪偉哲主持。
剛開(kāi)始教室里很吵，很多人都在講話，要么在講今天要搞什么活動(dòng)，要么在講有什么獎(jiǎng)品，反正沒(méi)有人正眼看上面的兩個(gè)主持人，當(dāng)他們不存在似的，終于，洪主持人講話了，“安靜”。只聽(tīng)見(jiàn)他的聲音在教室里回蕩，班長(zhǎng)也扯起喉嚨喊安靜，我們可不是膽小鬼，洪主持人的聲音被我們的講話聲給壓下去了，他也就不管了，直接叫人來(lái)弄?dú)馇�，第一個(gè)上場(chǎng)的`是茅瓏灜和鄭毅，茅瓏灜吹，鄭毅用圓規(guī)刺，那也算不上是刺，茅瓏灜吹了半天，鄭毅一刺就破了，的確很可惜，“滴滴”四十秒到了，茅瓏灜他們弄破了四個(gè)。，緊接著后面的人我記不清了，但有幾組非常搞笑，其中一組是黃楊健和盛威杰，別看黃楊健人高馬大，可吹個(gè)氣球都吹上半天，你應(yīng)該覺(jué)得他吹上半天，氣球應(yīng)該吹得很大，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他吹的氣球比雞蛋大一點(diǎn)，盛威杰怎么拍都拍不破，他只好把氣球放在地上用腳踩，氣球好像故意和他作對(duì)似的，不讓他踩破，盛威杰發(fā)火了，他左一腳右一腳地踩，終于踩破了。
這次的班隊(duì)活動(dòng)非常有意義。
氣球記敘文4
寧?kù)o的夜晚，我靠著柔軟的枕頭，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“小主人！小主人！快醒醒��！”不知什么時(shí)候，從我的房間里傳出一陣叫聲，我立刻起身，揉揉惺忪的睡眼，向周圍望去，可是沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。正當(dāng)我要躺下睡覺(jué)時(shí)，那個(gè)聲音又說(shuō)：“別找了，我是你的書(shū)包�。 蔽蚁驎�(shū)桌上一看，看見(jiàn)我的書(shū)包像人一樣有四肢，有五官。書(shū)包又說(shuō)：“小主人，我知道一個(gè)的別好玩的地方，你去不去？”“是嗎？”“是的，我保證你去了就不想再回來(lái)了�！痹捯魟偮�，我和書(shū)包就一起飛向了那神奇的地方。
我和書(shū)包來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，那是一個(gè)到處都是氣球，沒(méi)有高樓大廈的地方。我和書(shū)包到處亂竄，由于人生地不熟，我和書(shū)包便看到了許多奇怪的事：馬戲團(tuán)是用氣球搭成的，可以隨時(shí)增大、縮��；街道上來(lái)往的`都是氣球汽車，車尾也噴發(fā)不出有害氣體；冰淇凌都是現(xiàn)做現(xiàn)賣，而且吃多了也不會(huì)生病……書(shū)包邊走還邊給我介紹：“這是氣球王國(guó)，在這里，什么都是氣球做的，當(dāng)然，是除人以外的。房屋的里面裝有一個(gè)自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，以為氣球房屋有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是四季氣溫相差太大，所以，人們必須時(shí)時(shí)按這個(gè)按鈕……”
書(shū)包滔滔不決地介紹著，我乘書(shū)包不注意，來(lái)到了氣球機(jī)場(chǎng)，我坐著氣球飛機(jī)來(lái)到了茫茫外太空，被眼前的米人景象迷住了。突然，有一顆隕石向飛機(jī)這邊駛來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
“�。 蔽冶犻_(kāi)了眼睛，我在我的小床上，書(shū)包還是在書(shū)桌上，我松了一口氣，心想：原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！
氣球記敘文5
今天，陳老師走進(jìn)教室，原本吵鬧的班級(jí)一下安靜下來(lái)。
陳老師清了清嗓子，說(shuō)：“嗯……今天我們要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫‘吹氣球比賽’�！�
陳老師這一句話又讓原本安靜下來(lái)的我們?cè)俅涡[起來(lái)。
“我要吹，我要吹！”同學(xué)們都急著要吹。
陳老師選了A同學(xué)、B同學(xué)、C同學(xué)。
A同學(xué)大步流星地走上了講臺(tái)。只聽(tīng)陳老師一聲令下，A同學(xué)一口氣就吹到了柚子大小，我不禁感嘆：胖人肺活量就是大，A同學(xué)一定是冠軍。
我正這么想呢，突然悲慘的事發(fā)生了：A同學(xué)的手一松，氣球飛了出去。他連忙撿起氣球，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吹了起來(lái)�？蓺馇蛳袼に懒艘粯�。好不容易吹大了一點(diǎn)，“呯！”B同學(xué)的氣球已經(jīng)爆了。
B同學(xué)嚇呆了，只見(jiàn)她縮著脖子，五官擰在一起，像打翻了的蛋糕，眉毛變成了川字形，身體一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)，她才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師說(shuō)她是冠軍時(shí)，她臉上才出現(xiàn)呆呆的笑。
第二組選手是D同學(xué)、E同學(xué)和F同學(xué)。
D同學(xué)吹的時(shí)候最有趣，他的'五官以氣球?yàn)橹行�，向氣球圍攏，看不清他是什么表情。
只見(jiàn)E同學(xué)雙眼緊閉，嘴像O字形一樣使勁向氣球里送氣。只見(jiàn)氣球像打了激素一樣，以很快很快的速度大起來(lái)，從蘋果到西瓜，“嘭！”“氣球爆了！”我們歡呼起來(lái)。
陳老師舉起E同學(xué)的手說(shuō)：“冠軍是……”
我們一起回答：“E同學(xué)！”
就這樣，我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一節(jié)課。
氣球記敘文6
今天，我來(lái)到班里，老師拎了一包氣球，同學(xué)們都很疑惑：老師為什么拎了那么大包氣球呢？同學(xué)們紛紛問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我們要比賽吹氣球呀！”
比賽規(guī)則是：全班分成兩組參加比賽，每組選出冠軍，小組冠軍對(duì)決。最后選出總冠軍。一分鐘之內(nèi)將氣球吹到最大或吹爆為勝。
比賽快開(kāi)始了，我無(wú)比激動(dòng)，怕自己會(huì)惹人笑話。終于開(kāi)始正式比賽了。全班同學(xué)站成一排做好準(zhǔn)備，老師一聲令下：“開(kāi)始！”只見(jiàn)同學(xué)們奮力地吹，吹得特別大，但是郭敬元怎么吹也吹不開(kāi)，還像小魚(yú)似的飛了出去。最后的結(jié)果，我們組的李家明PK他們組的王博川。第二輪又正式開(kāi)始，一聲“開(kāi)始”，他們倆人使勁兒地吹，臺(tái)下的同學(xué)們大聲的喊：“加油！加油！”比賽結(jié)束了，他們倆人不相上下，吹的'像大燈泡似的，同學(xué)們捂住耳朵，生怕氣球會(huì)爆炸。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
氣球記敘文7
今天，我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)吹氣球比賽，同學(xué)們聽(tīng)到氣球兩個(gè)字，都高興得叫了起來(lái)。
游戲規(guī)則是：30秒之內(nèi)，誰(shuí)吹的氣球更大或直接把氣球吹爆，就可以獲得勝利。我們迅速分成兩小組，分東西小組，每隊(duì)請(qǐng)出3位同學(xué)。前面兩組選手吹得都不錯(cuò)，最激烈的要算第三組的比賽了，隨著老師的一聲令下：“開(kāi)始”。他們用嘴吹著氣球，手著氣球，深吸一口氣，吹了起來(lái)。一開(kāi)始，沈閱吹得很大，可是不知怎么回事，氣球似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。只見(jiàn)蘇拉的氣球越吹越大，可沈閱的.氣球越來(lái)越小。臺(tái)下的觀眾有的喊著“加油”，有的拍桌子，有的捂耳朵，有的甚至轉(zhuǎn)過(guò)去不敢看。我想：輸定了。果然，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲把氣球吹爆了。隨著蘇拉的勝利，西邊一組歡呼起來(lái)。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)舉行一介游戲——放氣球。”我們把氣球吹好了以后，老師一聲令下：“放”，我們松開(kāi)手中的氣球，這時(shí)只見(jiàn)五彩斑斕的氣球在空中到處亂竄，像一只只剛剛學(xué)飛的小鳥(niǎo)。
這節(jié)課就在這同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
氣球記敘文8
今天，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師手里拿著五顏六色的氣球，我一看有我最喜歡的粉色。老師說(shuō)：“今天，我們要舉行一次吹氣球比賽�！苯酉聛�(lái)老師宣布了比賽規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名選手參賽，誰(shuí)能把氣球吹爆，誰(shuí)就是冠軍。
吹氣球比賽開(kāi)始了，我們組派出了信心滿滿的任明軒，b組派出了樓建潤(rùn)。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”只見(jiàn)樓建潤(rùn)鼓起了腮幫子，開(kāi)始緊張地吹了起來(lái)。樓建潤(rùn)的.氣球飛到天上掉了下來(lái)，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的笑得地上打滾。b組的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊幫樓建潤(rùn)撿氣球。兩位同學(xué)不相上下，任明軒的臉吹的很紅很紅，像一個(gè)蘋果，只看見(jiàn)樓建潤(rùn)快要吹爆了。老師說(shuō)：“時(shí)間到！”樓建潤(rùn)和任明軒比了比氣球，第一名是樓建潤(rùn)，第二名是任明軒。
這堂課真是太有趣了，有笑聲、有加油聲，我們玩得很開(kāi)心。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)，文章第一段寫(xiě)的不錯(cuò)簡(jiǎn)潔明了，特地交代了事情的開(kāi)始，比之前有進(jìn)步，如果能夠在詳細(xì)地描寫(xiě)比賽的過(guò)程和同學(xué)們的動(dòng)作刻畫(huà)，會(huì)更加完美，結(jié)尾寫(xiě)出自己的深圳心聲，老師能感受到，繼續(xù)加油！
氣球記敘文9
在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，樓下的小朋友們用稚嫩的化不開(kāi)水的聲音主持著游園會(huì)，他們開(kāi)心的排排坐，手上是幼兒園分發(fā)的兒童節(jié)禮物，時(shí)不時(shí)看一下臺(tái)上的節(jié)目，大部分時(shí)間嘰嘰喳喳的跟同學(xué)交頭接耳，其實(shí)滿心期待的是節(jié)目表演完之后的半天假期，連著周末的話，可有兩天半呢！
我記得我小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在園游會(huì)后還讓各班自行組織活動(dòng)，我們班的小毛頭們?cè)谀侵熬桶阉械?課桌椅全都排到四周墻壁邊上，疊成高高低低的圍墻，空出教室中間最空曠的一塊地，準(zhǔn)備著之后的活動(dòng)。別的我記不清了，大體就是接龍啊，答題之類的，當(dāng)然第一名都是有獎(jiǎng)品的——
我記得我參加了踩氣球，就是兩只腳各綁一個(gè)氣球，然后一群人滾到場(chǎng)中間去踩，誰(shuí)的氣球保持到最后，誰(shuí)就贏了。一開(kāi)始是好多人互相踩，漸漸地大一部分人被踩掉了，場(chǎng)上留下的人越來(lái)越少，沒(méi)想到最后只剩下兩個(gè)人——我居然是其中一個(gè)！另外一個(gè)是住家附近的女生，平時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，但是這些全被當(dāng)時(shí)的我們丟到腦后去了。我們互相盯了對(duì)方幾秒，接著兩個(gè)人同時(shí)猛虎一撲，架著對(duì)方的手臂，開(kāi)始狠命的踩起來(lái)了！
怎么踩到的我已經(jīng)沒(méi)印象了！就記得我們倆一直架著對(duì)方旋轉(zhuǎn)著，伺機(jī)出腳，動(dòng)作很劇烈，周圍同學(xué)的呼喊也很劇烈，“加油！加油”此起彼伏。我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是紅著臉的，眼中只注意她的氣球，腳上也是毫不落后的拼命踩，其實(shí)我們倆都很拼命，我還能感受到當(dāng)時(shí)的旋轉(zhuǎn)和腳的速度——啪一聲，我把她的氣球踩破了，我愣了一下，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，周圍同學(xué)的歡呼已經(jīng)一浪接一浪的沸騰起來(lái)了！我才終于回過(guò)神來(lái)，啊啊我贏了，我在踩氣球的兩人決賽中勝利了！我可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)的——什么東西我已經(jīng)不記得——了！
很開(kāi)心啊，單純的很開(kāi)心，就連踩第二的女生也是笑的喜洋洋的，沒(méi)有一決雌雄后的懊喪或者驕傲，只是單純的為了我的氣球保留到最后而開(kāi)心。我記得我在場(chǎng)上手足無(wú)措又滿臉通紅又掩飾不住喜悅的站了好久，我腦中的這個(gè)畫(huà)面是放慢好幾倍播放的，我能看到他們模糊的笑臉，張得大大的嘴，還有鋪天蓋地的只為我發(fā)出的歡呼。我的背景們已經(jīng)蓋上了一層泛黃的材質(zhì)，就好像老照片一樣，一直表在那年的六一兒童節(jié)。
氣球記敘文10
看書(shū)上介紹，熱氣能讓塑料口袋飛起來(lái)，于是我想驗(yàn)證一下。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，原材料只需要一個(gè)稍大的保鮮袋、一盞酒精燈、一張卡紙、一卷雙面膠和一把剪刀就可以了。
萬(wàn)事俱備，小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始嘍!第一步：把準(zhǔn)備好的卡紙卷成小筒，用雙面膠粘好，再在紙筒上剪一些小洞;第二步：把酒精燈點(diǎn)燃。因?yàn)槲沂堑谝淮问褂没�，弄了好半天都沒(méi)把火點(diǎn)燃，媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)�！弊罱K，在媽媽的`鼓勵(lì)下，我自己點(diǎn)燃了酒精燈;第三步：把點(diǎn)燃的酒精燈迅速放進(jìn)做好的紙筒里;第四步：把保鮮袋套在紙筒上。這一步我一個(gè)人不好操作，所以請(qǐng)求媽媽幫忙，我拉住袋子的上端，媽媽提著袋子的下端，兩個(gè)人一起把袋子往紙筒上一套，搞定。
看著保鮮袋越來(lái)越鼓，我和媽媽松開(kāi)手，等待奇跡發(fā)生。慢慢地，慢慢地，保鮮袋漸漸升起，越飄越高，它竟然真的飛了上去。我好開(kāi)心呀!
后來(lái)我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：保鮮袋是通過(guò)加熱的空氣飛起來(lái)的。當(dāng)空氣被加熱和膨脹時(shí)，比重變輕就慢慢升起來(lái)了。這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀!
氣球記敘文11
在安靜的教室里，同學(xué)們等待著老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑的走進(jìn)教室，手里還拿著一包五彩繽紛的氣球，只見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)紅色的氣球，慢慢的.把氣球吹大，我們驚訝的看著老師，老師不上課在干什么呢?老師從包里拿出一根閃閃發(fā)光的繡花針，我們好奇的看著老師，老師到底在干什么呢?只見(jiàn)老師舉著繡花針向著氣球猛的扎去，“砰”的一聲，氣球“爆炸”了，有些同學(xué)嚇得尖叫，有的同學(xué)嚇得捂住耳朵，教室里一片嘩然。
隨后，老師有從袋子里拿出一個(gè)氣球，我們所有人都“抗議”，老師你還來(lái)呀!然后老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)吹氣球，這個(gè)同學(xué)腮幫子鼓起，使勁的往里面吹氣，她吹的面紅耳赤，終于吹好了，她把氣球交給老師，老師神神秘秘的把氣球拿到桌子下面，不知道在干什么，然后，老師把氣球拿出來(lái)，拿起閃閃發(fā)光的繡花針，準(zhǔn)備又要扎向氣球，同學(xué)們趕緊捂住耳朵，咦!這回怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲呢?突然，第一排的同學(xué)眼尖說(shuō)，老師在氣球上粘上了膠布干什么?“嘿嘿”“被大家發(fā)現(xiàn)了。”老師笑著說(shuō)，你們想不想知道這回氣球?yàn)槭裁礇](méi)有“爆炸”呢?我來(lái)告訴你們吧!氣球是使用彈性極強(qiáng)的橡皮膠做成的，充氣后，內(nèi)部會(huì)壓大于外界，用針刺破后，球內(nèi)氣體會(huì)技術(shù)向外噴射，因?yàn)橄鹉z的彈性很好，在氣體向外噴的過(guò)程中，破洞會(huì)越來(lái)越快，所以給人的感覺(jué)是一下子就爆炸了，用透明膠布粘上后，因?yàn)橥该髂z布彈性差，站在氣球上限制了橡膠的彈性，所以氣球表面彈性減少了許多，樓其實(shí)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的出來(lái)，而不會(huì)是破口擴(kuò)大，所以就不會(huì)爆炸，哦!原來(lái)是這樣啊!同學(xué)們恍然大悟。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，同學(xué)們還意猶未盡的討論著、回味著……
氣球記敘文12
今天，我很高興，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)舉行了一次吹氣球比賽，吹氣球可是所有游戲中我最拿手的哦�？墒沁z憾的是我只會(huì)吹，不會(huì)系，所以我有點(diǎn)緊張。
比賽開(kāi)始了，老師先是給我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球，然后我們就開(kāi)始吹。我第一個(gè)氣球吹得很快，但是我不會(huì)系，我當(dāng)時(shí)心想，這可怎么辦呀？光會(huì)吹不會(huì)系也不行啊，后來(lái)老師說(shuō)也可以用皮套系。這下我高興極了，因?yàn)橛闷ぬ紫祵?duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。轉(zhuǎn)眼間，我就吹好幾個(gè)了，而張斯博費(fèi)了九牛二虎的'力氣一個(gè)也沒(méi)吹上來(lái)，并且還換了好幾個(gè)氣球吹，到比賽結(jié)束時(shí)，她也一個(gè)沒(méi)吹起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的意極了，因?yàn)槲乙呀?jīng)吹完了七個(gè)。這時(shí)，老師說(shuō)還剩最后一分鐘了，我趕忙又拿起一個(gè)氣球，吹完后正好比賽結(jié)束了。
今天，值得慶幸的是，我和劉晨宇哥哥的最強(qiáng)對(duì)手孫小童沒(méi)來(lái)，要不然今天的吹氣球比賽我和劉晨宇哥哥就得不了冠軍了。
氣球記敘文13
童年的記憶，就像沙灘上的腳印，正在慢慢退去。至今我已記不清幾件童年趣事了，可那件事卻深深印在我腦海里，令我一想起它，便忍不住發(fā)笑。
那年春天，樓下有很多賣氣球的小販，我拉著媽媽給我買一個(gè)。小販拿著一個(gè)打氣筒給氣球打氣，打完氣之后，氣球緩緩升高，當(dāng)氣球的氣滿了時(shí)，氣球飄起來(lái)了！于是我問(wèn)媽媽：氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛？媽媽告訴我說(shuō)是氣球的'輕氣讓它飄起來(lái)的。我突發(fā)奇想：那我綁很多很多的氣球不就可以飛起來(lái)了嗎？
我攢了三個(gè)月的零花錢，終于足夠買氣球了！我一口氣買了50個(gè)氣球，用繩子把那50個(gè)氣球拴起來(lái)，綁在腰間。一想到可以飛天做仙女就很高興，心想：等有錢了也給老爸老媽買好多氣球！我閉上眼睛感受風(fēng)從我頭發(fā)間穿過(guò)。睜開(kāi)眼，咦？我怎么還在地面？我狂揮雙手，學(xué)著鳥(niǎo)兒飛翔，卻還是在原地。媽媽走過(guò)來(lái)，大笑著說(shuō)：你干嘛呢？我咬著牙說(shuō)：飛不起來(lái)啊，看來(lái)氣球還是太少了！媽媽這才明白過(guò)來(lái)，拿著手機(jī)把我照下來(lái)，我生氣的說(shuō)：你得幫幫我啊！媽媽一邊把我腰上系的繩子解開(kāi)一邊笑著說(shuō)：你這胖妞太重了，氣球拉不住你了！我吐吐舌頭，心想：下次一定減肥去！
直到現(xiàn)在，我才知道我做的事有多傻！
一些記憶漸漸退去，而這件事卻深深印在我的腦海里！
氣球記敘文14
今天，老師說(shuō)：“今天是你們期待已久的活動(dòng)課�！碑�(dāng)時(shí)我們一聽(tīng)心里都特別的激動(dòng)。
老師簡(jiǎn)單介紹了下游戲的規(guī)則，然后用石頭、剪刀、布來(lái)分組。這樣，全班同學(xué)就分成A組和B組，而我是A組的一員。
活動(dòng)就在我們的期待中開(kāi)始了，我方派出了六年級(jí)的肖新銳，對(duì)手讓王永康出來(lái)迎戰(zhàn)，王永康一上場(chǎng)就嬉笑連天的，當(dāng)老師喊：“一二三，開(kāi)始!”接著向空中拋出了氣球，氣球從高出飛下，只見(jiàn)我方的`對(duì)手鼓起氣，猛地一吹，氣像刀一樣的飛向了氣球。而王永康也用上了吃奶的力氣使勁的吹，這個(gè)時(shí)候，氣球開(kāi)始左右地?fù)u擺，肖新銳看到再次鼓起氣使勁的吹了一下，氣球就飄到了王永康那邊。哈哈，我們贏了，別提有多高興了。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，是我和賈恒俊的對(duì)抗。開(kāi)始的時(shí)候，我看到球往下沉，我趕緊用足了力氣，使勁的吹了一下，可是，氣球還是沒(méi)有飛起來(lái)，忽然，氣球居然朝我的方向飛了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我心想：看來(lái)，這下我肯定輸了。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)是王永康弄的，害的我們又重新玩了一次哦!正在我努力的吹的時(shí)候，不知道發(fā)生了什么，我和賈恒俊的臉同時(shí)碰到了氣球上，來(lái)了個(gè)親密接觸。旁邊的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)�；顒�(dòng)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
我們玩的真高興啊，真想這個(gè)活動(dòng)永不停止，好讓我們一直玩下去啊!
氣球記敘文15
小豬得了一只氣球。那只氣球非常漂亮，紅紅的，線上還有一只紅蝴蝶結(jié)，一抖動(dòng)它就會(huì)顫顫悠悠的�；锇閭兪盅奂t，都非常想擁有一只和小豬一樣的氣球。
一天，小豬正拿著氣球在屋里玩兒。不料，小豬手一松，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把氣球刮走了。小豬非常著急，急忙跑出去追氣球。
氣球飛啊飛，經(jīng)過(guò)草叢時(shí)，一只螞蚱從草叢里跳出來(lái)，緊緊咬住了氣球的線。這時(shí)，又有一只青蛙跳過(guò)來(lái)，說(shuō)；“我可找著你了！”緊緊地咬住了螞蚱的.腿。又有一只刺猬爬過(guò)來(lái)，又咬住了青蛙的腿。這時(shí)，一只大鷹飛過(guò)，望著這串“肉串”，美滋滋地說(shuō)；"這么美的食物，夠我吃一頓了！”說(shuō)著，就向那串“肉串”飛去。
真巧，小豬就在這時(shí)趕來(lái)了，它看到老鷹后，就覺(jué)得不妙，忙順手拿了個(gè)“棒球棍”——搟面仗，向老鷹砸去。老鷹一看，頓時(shí)嚇得屁滾尿流，急忙飛走了。
掛在氣球上的動(dòng)物們向小豬道謝，螞蚱還向小豬道歉，并將氣球還給了小豬，小豬開(kāi)心地笑了。
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