續(xù)寫《樵山尋寶》
續(xù)寫《樵山尋寶》1
自從牛牛、馬小涵和大舌頭在上次的尋寶活動中受到了教訓之后，就安分了下來，做了個文明的小學生。再也不敢亂跑了！但過不了多久，他們又按耐不住自己的好奇心了！
“牛牛，大舌頭，不如我們借明天這次樵山文化研究活動再到西樵山去探險吧！聽王主任說這次研究活動要找到一個神秘的寶藏，說不定是金銀財寶，值很多錢的呢！你們說呢？”馬小涵一放學就滔滔不絕的對他牛牛和大舌頭說�！澳闶遣皇前l(fā)燒了！難道你還想像上次一樣變成一個渾身是傷的笨豬�。 迸Ｅ：痛笊囝^異口同聲地說�！安慌拢@次注意點不就行了嗎？上次好歹我們也吸取到教訓了！這次就不要那么魯莽行事不就行了嗎？”大舌頭想了一下，半信半疑地說：“那好吧！”“相信我沒錯的，跟著我絕對不會吃虧！”馬小涵自信滿滿的對疑惑的大舌頭說。
第二天，他們三個坐上了前往西樵山的大巴。過了一會，大巴到了風景優(yōu)美，景色宜人的西樵山。他們一下車，馬上就想去尋找王主任口中的寶藏。好不容易才等到解散的時間，他們迫不及待的出發(fā)去尋找寶藏了！
“你說寶藏在哪里呢？那么大個西樵山，怎么找啊？”牛牛說�！熬褪牵肜鬯廊税。≡缰谰筒粊砹�！”大舌頭擺出一副不耐煩的樣子，對馬小涵說�！澳銈儾灰@樣嘛！有點耐性，好不！你以為寶藏真那么好找啊！真是的�！瘪R小涵急切的說道。怕他們會自己走人，自己去玩。他們一邊走一邊哼著愉快的歌。突然，大舌頭對馬小涵說：“你說寶藏會不會在上次去過的石燕巖那里�。∮锌赡茉谒�，馬小涵，你說是不是啊？”馬小涵笑著說：“是啊是啊！牛牛你落水時有沒有看清楚啊！”牛牛聽了，氣得他的臉像個紅紅的小燈籠。氣憤地說：“馬－�。氵�敢說，我上次就是在那個地方被你害慘的，你還好意思說�！闭f完，他立刻舉起拳頭裝作要打馬小涵的樣子。馬小涵急忙說：“開個玩笑，別生氣嘛！”
他們在西樵山里走來走去，走了一個小時，但還是連寶藏的影子也沒見著。他們疲憊不堪，但還是繼續(xù)找寶藏。他們從英雄紀念碑走到黃飛鴻武術館，遇見了剛準備要回家的彭靖。“嗨，彭靖姐姐，我們又見面了！”牛牛跟彭靖打了個招呼�！鞍Γ銈冊趺丛谶@！今天不用上學嗎？”彭靖問道�！芭砭附憬�，幫個忙，我們學校的王主任要我們在這里找到一樣寶藏，但我們都找了一個小時，連寶藏的影子都沒見著。這樣下去也不是辦法，俗話說“多一個人就多一份力”我們想請你幫忙一起找�！迸砭嘎犃怂麄兊氖虑椋笮ζ饋�，說：“你們真是一群小傻瓜，你們要找的寶藏，不就是這美麗的西樵山嗎？”馬小涵和大舌頭恍然大悟，說：“原來如此！”可在一旁呆若木雞的牛牛還不知道是怎么一回事。
集合的時間到了，所有人都陸陸續(xù)續(xù)的趕到了集合的地點，馬小涵他們也不例外。這時，王主任問在場所有的人：“你們找到的寶藏是什么？”在場的人都鴉雀無聲。唯獨馬小涵和大舌頭在大聲嚷著：“我們找到的寶藏是這美麗的西樵山�！�
所有人都是“心有靈犀一點通�！焙芸欤腥硕济靼琢送踔魅慰谥械膶毑厥鞘裁戳�！除了牛牛。王主任表揚了馬小涵和大舌頭，并說他們是善于思考的好孩子。馬小涵和大舌頭靦腆的說：“其實我們也是聽別人說的！所以我們才不是聰明的！”
你們說，這景色優(yōu)美的西樵山不就是上天賜給我們的寶藏嗎？
續(xù)寫《樵山尋寶》2
一天的尋寶的確是結束了，但是一生的寶藏真的找到了嗎？
晨曦覆蓋整個大地，沒有云沒有風，沒有預感，就這樣又過了一天。
“各位同學，在昨天的樵山寫生中，你們都一定都悟出了什么。今天，我們再去西樵山進行一次課外拓展課。請各位同學帶好要用的東西，我們準備出發(fā)。”李老師換上了一套休閑裝站在講臺上指導著同學們。
十點整，在陽光最猛烈的時候，整齊的隊伍走上了校巴。
“今天我們要到碧玉洞里的玉巖珠瀑進行課外拓展課�！崩罾蠋熣驹诘巧酱蟮琅品惶幍群蛩械耐瑢W走下車。
“馬小涵！馬小涵！”大舌頭盡量壓低聲音在人群中呼叫馬小涵。
“怎么了？怎么了？大舌頭，你就不能安靜點嗎？”馬小涵站在他身后不耐煩地說。
“昨晚我回到家里，跟媽媽說了樵山尋寶的那件事。她說啊，有一個地方真的有寶物的！”大舌頭表情夸張地描述，“那里有一個很大的瀑布，水都是很干凈很干凈的。在那里的石頭可能是一些稀世珍寶！”
“真的假的�。可洗螌毝紱]找到還鬧了個麻煩，西樵山到底有沒有寶的�。俊迸ＥＭχ蠖亲�，背著自己的背包靠過來。
“管它有沒有，反正看看就知道了�？禳c跟上，跟著老師走。”馬小涵快步跟上隊伍，與大舌頭和牛牛并著肩走。
“請同學們跟著我到這邊來，看著我們的這面橙色的小旗子，我走到哪里都會舉著，走失或者是迷路的同學要盡快找到我們，也希望同學們不要再這么調皮了�！崩罾蠋燁I著隊伍走進了碧玉洞的入口。
“對了，你們還記不記得上次的那個姐姐啊？”大舌頭忽然提起彭靜來。
“哦？就是那個要去黃飛鴻武術館的.那個姐姐？”牛牛撓撓頭。
“還挺想她的�！瘪R小涵點點頭，“走吧走吧！快點找到寶物就快點回家然后買PSP，然后打游戲去！”
“恩恩！走！”大舌頭一馬當先，馬小涵也一下子竄到了隊伍的最前面。
“喂！馬小涵，等等我！”牛牛搖著手大叫馬小涵。
“好累��！到底到了沒有��？”一些滿頭大汗的同學開始起哄。
“同學們這里！”李老師搖擺著手上的橙旗，“請同學們抬頭看看這個瀑布�！�
“哇！好大啊！”一群同學抬起頭來，嘆為觀止。
“請同學們跟我來這個亭子，我為大家介紹介紹。”隨后，一個個同學緊跟著老師來到亭子里，有一種古人的風情。
“大家來看。這個是隱藏于碧玉洞中的玉巖瀑布，是西樵山第一大瀑布，橫約三米，途珠、玉兩峰間劈崖而下，乘空噴薄，飄渺霏微而不依崖壁。瀑高而奇，散霞飛雪，把洞底一切包容在珠花之中。有時又貼壁而下，被起伏的壁崖撕成扇狀的小瀑，掀起一簇簇晶亮的水花。瀑底變換著許多彩虹，此一處隱，彼一處現(xiàn)……”李老師詳細地給大家介紹著。
“來。趁著老師在說話，我們快點走！”大舌頭戳了戳馬小涵和牛牛。他們三個輕手輕腳地一步一步從大石塊上跳到瀑布下面來。
“哇！好清爽啊！”牛牛展開雙臂，享受著清風。
“噓！別吵，快點找寶物！”大舌頭拍了拍牛牛的肩膀，然后和馬小涵眼神對視了一下，便埋下頭來尋找。
“��！我找到了！”牛牛舉起一塊石頭驚呼！大舌頭和馬小涵馬上湊過去，沒有注意腳下，大舌頭隨之就被腳下石塊的青苔滑了一下。
“啊！”大舌頭一下子捉住馬小涵，還未恢復胡回來，清涼的瀑水從天而降，把大舌頭淋了個落湯雞。不但如此，又一次腳下一滑，重重地摔倒在地。就此引起了老師的注意。
“怎么了？怎么了？”李老師馬上小心翼翼地跑到他們身邊，牛牛和馬小涵扶起大舌頭，和老師一起重回亭子。
經(jīng)過簡單的包扎，總算是沒什么大礙。
“怎么了？又去找寶物了？”李老師看著坐在石椅上的牛牛，大舌頭和馬小涵，“其實你們有沒有想過？最真實的寶物就已經(jīng)在你們的身邊了？你們看看這長虹般美麗的瀑布，看看這風景秀麗的西樵山。這里面蘊含了多少文化智慧，蘊含了多少的古代文明？這美麗的西樵山空氣是多么的清新，風景是多么的優(yōu)美。瀑布墜落有磅礴之勢，山谷裂縫又有動魄之驚；東湖澈水有悅目之心，翠巖山石又有奇妙之景。不愧是一座南粵名山，這不就是寶藏嗎？”
馬小涵，牛牛和大舌頭似懂非懂地點點頭，互相看看，露出會心的笑容。
“今天的確是收獲極大的一天，在這個課外拓展課上，我相信大家也收獲了很多。先在我們可以到下面的瀑布玩耍，但是要小心一點，不能再出意外了�！崩罾蠋熅嬷蠹�。
一天從歡聲笑語中昂首走來，又從歡聲笑語中揚長而去。
續(xù)寫《樵山尋寶》3
上一次的樵山尋寶，使牛牛，馬小涵和大舌頭學會了不少西樵文化，讓他們大開眼界。而在幾個月后的今天，他們又踏上了新的旅程——到武夷山去尋寶。武夷山是我國一座文化與風景俱全的山，在國內頗負盛名。通過上次去樵山尋寶的教訓，小男孩們決定與父母同行，但為了有自己的密秘，他們讓父母去欣賞武夷山的名勝古跡，自己去尋寶�？伤麄兠扛舭胄r就要和父母同一次電話。很快，男孩們收拾好東西，開始了冒險的旅程。
開始的時候，還是很有精神的，但通了兩次電話之后，牛牛再也走不動了，他開始抱怨：“真累��！我走不動了，肚子又餓了！”馬小涵和大舌頭也累了，只好坐下來休息。“對了！你們說，小吃會不會是寶藏？”一提起吃，牛牛便有精神了�！鞍パ�，你就知道吃�！瘪R小涵沒好氣地數(shù)落他，“我們可是來尋寶的！”接著，他們又開始走了。走到一半，突然下起了傾盤大雨，他們趕緊到一塊大石頭下躲雨。他們一邊等雨停，一邊談寶藏，大舌頭問：“你們覺得這次的寶藏會是什么呢？”牛牛說：“我覺得…呀！”牛牛話都沒說完，竟掉進了石頭后面的洞�！霸趺崔k？”大舌頭焦急地問，“我有辦法！”說完，馬小涵從背包里拿出一條繩子，把一端綁在樹上，和大舌頭順著繩子爬到洞里，大叫：“牛牛！牛牛你在哪？牛牛！……”說回牛牛，他除了擦傷了膝蓋，沒什么大礙，他聽到馬小涵他們在叫自已，連忙回應：“我在這兒！……”最后，他們終于找到對方了。可牛牛的背包卻被掛在石頭上了，大舌頭說：“看我的！”只見他把繩子的一端綁上一塊石頭，一甩，繩子便拴掉了背包�！昂脴拥拇笊囝^！”牛牛和馬小涵歡呼起來。“你們瞧，這石頭上有字！”馬小涵驚奇地發(fā)現(xiàn)，一塊巴掌大的薄石頭上，竟然寫著字，最后，他們覺得此地不宜久留，決定拿回去慢慢研究。
回到家中，他們發(fā)現(xiàn)那塊石頭上寫的竟然是武夷山的文化寶藏！其中包括花紋空心磚、鐵魚叉、鐵五齒耙、朱子學理等等�！罢媸枪Ψ虿回撚行娜�，這次冒險也算畫上了完美的句號了！”他們的父母感概萬分地說。
其實每個人都有屬于自已的寶藏，如果我們能真正付出勞動，相信找到更多的“人生寶藏”！
續(xù)寫《樵山尋寶》4
自從上次去樵山尋寶時，他們經(jīng)歷了種種考驗。事后，這三位學生居然發(fā)生了很大的變化，像換了一個人似的，讓人刮目相看。
不講文明的馬小涵，在公共汽車上，現(xiàn)在會主動讓座給需要的乘客。一次，馬小涵坐公共汽車時，上來了一位年邁的老奶奶，邁著蹣跚的步伐，吃力的樣子，“奶奶，這邊座”。二話不說的拉著老奶奶到自己的座位上。老奶奶很感激的摸著他的頭，說謝謝啦，小朋友，你真懂事。馬小涵不好意思地點點頭，老奶奶別客氣，這是我應該做的。老師常教導我們要尊老愛幼，文明禮讓。
而這邊的牛牛，他的行為也值得表揚，見到長輩或同學，都會很有禮貌在打招呼。不但如此，他變得講衛(wèi)生，愛干凈了。如今，早上他都會是第一個來到課室，把桌子椅子擺好，把教室打掃得干干凈凈，井然有序，給同學們創(chuàng)造了一個良好的讀書環(huán)境。久而然之，在大家的見證下被稱之為“文明學生”。鏡頭三，在公共場所有不良行為已得到糾正的同學，有好幾次，他都主動去參加保護公共文物活動。讓人感到社會處處是文明。其實，只要我們意識到自己的不足，及時糾正過來，那我們在生活中就會發(fā)現(xiàn)許多“寶藏”。
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