陽(yáng)光作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
“陽(yáng)光”一個(gè)讓人看起來(lái)就覺(jué)得溫暖的字眼,不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光芒,也可能是一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)關(guān)懷的眼神,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……每個(gè)人都收藏過(guò)“陽(yáng)光”,好在困難來(lái)臨時(shí)溫暖心靈。
——題記
記得在四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽,語(yǔ)文老師對(duì)我很有信心,便讓我也去參賽,她覺(jué)得我很有希望考第一名,但是我因?yàn)橛行R虎,而只考了不到95,題不是不會(huì),而是因?yàn)樽x題時(shí)不太認(rèn)真,總有一種一目十行的感覺(jué),總把關(guān)鍵的字眼忽略,錯(cuò)的那幾題全是不該錯(cuò)的,這在三年級(jí)我就因此吃過(guò)虧,一道5分的題因?yàn)樯倏匆粋�(gè)字,而導(dǎo)致這五分離我而去。而此時(shí)我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。
分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候,我看到語(yǔ)文老師失落的心情后十分難過(guò),老師把我叫出去,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不認(rèn)真讀題是一個(gè)大毛病,以后一定要改正!”同時(shí)老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個(gè)毛病。
在這以后,我的每張卷子上,都多了一個(gè)個(gè)用黑筆圈的圈圈,圈圈里便是至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。
中段考試時(shí),我的成績(jī)上升了好幾分,但還是離滿分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒(méi)有一個(gè)“×”,就發(fā)現(xiàn)那2.5分扣在了閱讀短文上,那時(shí),我還不太愛(ài)讀書(shū),所以閱讀有些差,正巧那時(shí)學(xué)校正在統(tǒng)一征訂報(bào)刊雜志的時(shí)候,老師便拍拍我的肩,說(shuō):“要多讀書(shū),你就會(huì)更優(yōu)秀!”
我便惡補(bǔ)語(yǔ)文,買(mǎi)了《少年文摘》,這套書(shū)我?guī)缀趺科诙加?讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著……如今,我讀的書(shū)全部堆起來(lái),足足有好幾個(gè)我的身高了。。這次的中段考試,我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來(lái)自于與老師的鼓勵(lì)和信任,和她的兢兢業(yè)業(yè)。原來(lái),我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有信心,覺(jué)得語(yǔ)文十分難學(xué),但自從得到語(yǔ)文老師的微笑與鼓勵(lì)使我暗自努力的那一刻起,我就覺(jué)得語(yǔ)文十分簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),背熟課文,就能學(xué)好語(yǔ)文,現(xiàn)在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。
一個(gè)燦爛的微笑,可以拉近兩個(gè)陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵(lì)的話,可以使人充滿力量;老師的鼓勵(lì),使我頓時(shí)感覺(jué)充滿力量,信心滿滿。
老師的微笑與鼓勵(lì)就如同冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。她的話語(yǔ)就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點(diǎn)醒了那時(shí)懵懂的我,使我更加優(yōu)秀,讓我的童年更加更加絢爛!
這陽(yáng)光,值得我珍藏一生!
陽(yáng)光作文 篇2
溫暖的陽(yáng)光總是直射心扉，給人無(wú)限溫暖�？傆刑喙适聨Ыo我們溫暖，如陽(yáng)光般直射心扉。
你的幫助，讓我視你為陽(yáng)光
同桌，我們處于困難時(shí)期第一個(gè)站出來(lái)幫助你的人。
我的同桌，是善良的，友好的。
“朋友有難應(yīng)竭力相助�！蹦惆堰@句話落實(shí)在我的身上。也讓你在我心中的形象徹底顛覆。在我的印象里，我一直把你視作冷漠、高傲的人。但在一節(jié)物理課上，我對(duì)你的認(rèn)識(shí)徹底倒塌。老師在黑板上寫(xiě)的密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，講桌下，同學(xué)們都忙于抄寫(xiě)筆記，你也一樣。我拿出筆記本，筆在我的指揮下發(fā)出沙沙的聲音，意外降臨，果然是無(wú)聲無(wú)息的。我的筆尖壞了，這讓我想起昨天要買(mǎi)的筆芯也忘記買(mǎi)了。我著急了，眼看著老師就要擦掉筆記了�？粗銈兌荚趯Ｐ闹轮镜某P記，我竟一時(shí)不知所措。忘記向你們借了，也可能是不想害你們錯(cuò)過(guò)一些筆記。好在，天無(wú)絕人之路，這時(shí)候，你寫(xiě)完了，回頭，看見(jiàn)我還是空白，你又看一眼我手中的筆，就對(duì)我的囧有所了解。你微笑著把筆給我，沒(méi)有一絲猶豫。要知道，我們都只用一根筆，你把你的給我，你用什么。就看見(jiàn)你拿出一根筆芯，就用它寫(xiě)。我沒(méi)說(shuō)什么，只是一笑，用你給我的筆抄筆記。
你如陽(yáng)光，把溫暖給予我，我亦會(huì)如陽(yáng)光把溫暖給予他人。
你給予我溫暖，我也會(huì)如陽(yáng)光般把溫暖傳遞
我們分開(kāi)了，老師說(shuō)，不是因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)玩，是因?yàn)閯e人玩，所以跟我們換地位。
于是，他來(lái)了，我們之間的相處也如你我般不冷不熱。
事情總是出于偶然。同樣一節(jié)物理課，同樣是密密麻麻的筆記，又是一群專心致志的人在做筆記。也同樣是老師要擦黑板的時(shí)候，你的筆壞了。同樣的場(chǎng)景，只是換做了我，我沒(méi)有猶豫，把筆給了他。而我也如你一樣只用一根芯寫(xiě)。他笑了，我笑了。只有我知道，那是你對(duì)我的啟迪。我要把它傳遞。是你讓我學(xué)會(huì)了要在他人困難的時(shí)候幫助他。
你是陽(yáng)光，照進(jìn)我心，而我亦如陽(yáng)光照進(jìn)他心。我也相信，他也會(huì)如陽(yáng)光一樣幫助別人，把這分愛(ài)傳遞下去！
陽(yáng)光作文 篇3
今天本該是個(gè)平常的日子，一個(gè)同樣是起早貪黑默默無(wú)聞的日子，一個(gè)消息，卻如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)心間……
早晨，還是一如既往地騎著愛(ài)車(chē)去車(chē)站，冷風(fēng)嗖嗖的灌進(jìn)袖口，凍得我差點(diǎn)扔掉車(chē)把。到了學(xué)校，還是一如既往的木頭人兒似地進(jìn)學(xué)校，不知怎么，心中的失落感卻在今天大大減少，好像要發(fā)生什么大喜事兒似的，我不禁加快了腳步，朝著教室跑去。
可事實(shí)卻好像欺騙了我，迎接我的依然是那個(gè)死氣沉沉的有氣無(wú)力的教室。稀稀拉拉的讀書(shū)聲沒(méi)有振奮我的精神，反倒加重了我的失落感。我在心里恨恨地說(shuō)：“什么嘛，哪有什么不一樣……”，雖然是“恨恨地說(shuō)”，可卻透著無(wú)邊的失落，就好像你滿懷希望地去做一件事，可是卻事與愿違一樣。
就這樣一直到下午，班里還是沒(méi)有什么“驚爆消息”，我都想要放棄了。
數(shù)學(xué)課。等了半天，可數(shù)學(xué)老師就是不來(lái)，相反，語(yǔ)文老師卻大搖大擺的站到了講桌后，宣布說(shuō)：“我有兩件事，第一件：數(shù)學(xué)改成自習(xí)�！奔澎o，沒(méi)人歡呼，沒(méi)人雀躍，有的只是死氣沉沉以及死氣沉沉。“第二件：李景璞老師要回來(lái)教我們數(shù)學(xué)啦。”這就好比在人群中投進(jìn)了一個(gè)“歡喜”式炸彈，剎那間，歡呼聲不絕于耳，就連平時(shí)最矜持的女生們也不顧“淑女”形象地大呼小叫，恨不得把房頂掀起來(lái)，跟剛才簡(jiǎn)直是“判若兩班”。我也異常興奮，干脆站起來(lái)，又是兩個(gè)“剪刀手”高舉過(guò)頭頂，“耶！”地拖長(zhǎng)腔叫著，都快“喜欲狂”了。弄的老師不得不維持紀(jì)律：“干嘛呢？再眉飛色舞一下試試！”可我們雖然坐下來(lái)了，卻個(gè)個(gè)都是一臉微笑。這個(gè)消息對(duì)于我和我們班來(lái)說(shuō)，就像寒冬里的第一縷溫暖的陽(yáng)光，點(diǎn)點(diǎn)溫暖繞在心田，久久不能散。
李老師是我們五年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她對(duì)我們很細(xì)心，在課堂上卻又很?chē)?yán)厲，但是不知為什么，全班人都非常喜歡她。即使是課堂上老師離開(kāi)好一會(huì)兒后沒(méi)人管的糟糕狀態(tài)，只要李老師往門(mén)口一站，班里立刻鴉雀無(wú)聲。老師在我們泄氣的時(shí)候，用溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們，在我們高興的時(shí)候，卻裝作對(duì)我們視而不見(jiàn)。但不知怎么，只要是李老師說(shuō)過(guò)的話，即使只是隨口說(shuō)而已，也會(huì)像一股清泉般流進(jìn)我們心田�？墒巧肓昙�(jí)了，李老師卻離開(kāi)了我們。我們就像一群迷路的小孩，面對(duì)其他想要取代李老師的人，就焦慮不已，感到恐慌。搞得開(kāi)學(xué)那么長(zhǎng)時(shí)間了，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度還是蝸牛一樣慢。
李老師的歸來(lái)，帶給我們的不僅是歡喜，還有一種依賴�，F(xiàn)在我感覺(jué)我像是總算知道了回家路的孩子，雖然還沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的欣喜，但心里卻有了一種興奮，有了一種盼望，同時(shí)還有了一種可靠的安全感。
我只想說(shuō)：老師，我終于知道，原來(lái)我是那么的在意您，原來(lái)我是那么的依賴您。本以為經(jīng)歷過(guò)多次師生分別地自己會(huì)覺(jué)得沒(méi)啥，可是真正知道您不能回來(lái)時(shí)，熱淚還是禁不住要流呀流。從今以后，我便不求您能多愛(ài)我，多關(guān)心我，但是我一定會(huì)愛(ài)您，一定不會(huì)辜負(fù)您的苦苦耕耘。
也許有些太激動(dòng)了，可心中那塊小石頭所激起的漣漪卻還是久久未平，現(xiàn)在，我卻開(kāi)始盼望：假期快過(guò)去呀，周一快快來(lái)吧……
陽(yáng)光作文 篇4
有了陽(yáng)光，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng);有了陽(yáng)光，世界變得溫暖;有了陽(yáng)光，你我心靈相通;有了陽(yáng)光，我們歡樂(lè)歌唱……
清晨，迷人的陽(yáng)光照耀在大地上，草兒綠了，冒出了一個(gè)個(gè)小腦袋，花兒紅了露出了可愛(ài)的笑臉，鳥(niǎo)兒鳴了，嘰嘰喳喳，象是給人們報(bào)道春天到來(lái)的喜訊，溪泉叮叮咚咚像是給人們歌唱幸福的生活!
踏著清晨的陽(yáng)光人們邁著輕松的腳步開(kāi)始了一天的忙碌。熙熙攘攘的人群中你我有禮貌地問(wèn)候，農(nóng)民伯伯開(kāi)始辛勤地播種，期待秋天的豐收;叔叔阿姨們開(kāi)始努力地工作，創(chuàng)造著美好的生活;我們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到校園，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年!小動(dòng)物們也出來(lái)呼吸新鮮的空氣。小兔子蹦蹦跳跳地來(lái)到清新的草地，“嚼嚼”地享受它的美味早餐;小松鼠也高高興興地爬到松樹(shù)上，東張西望尋找最大的那個(gè)松果準(zhǔn)備飽餐一頓;小貓咪神氣地在花園里散步，還不停地在主人面前炫耀它的美麗身姿。
記得很小的時(shí)候老師就教育過(guò)我們，要我們學(xué)會(huì)幫助別人。老師告訴我，當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人會(huì)從你的眼睛里看見(jiàn)陽(yáng)光。在學(xué)校里，我們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，給山區(qū)的孩子捐書(shū)捐物，我們及時(shí)把摔倒的老人送到醫(yī)院，挽救了老人的生命，我們看到有困難的同學(xué)及時(shí)給予幫助;在公交車(chē)上，我們主動(dòng)給有需要的乘客讓座;在馬路上，我們彎腰拾起丟棄的垃圾;在家里，我們關(guān)心體貼辛勞的父母，為爸爸媽媽泡茶捶背……這一樁樁、一件件，讓我們的心靈充滿著陽(yáng)光，充滿著歡樂(lè)!
傍晚時(shí)分，燦爛的陽(yáng)光搖身變成了絢麗的晚霞，晚霞滿天像是織就了綿延的彩錦，這是對(duì)人們一天勞動(dòng)的贊美和歌頌。
陽(yáng)光，就是我們的生命，就是我們的希望，就是我們的未來(lái)，我們?yōu)樗璩?有了陽(yáng)光，我們有了美麗生活!有了美麗中國(guó)!有了美麗世界!
陽(yáng)光作文 篇5
我隨父親到老宿舍區(qū)尋人。
老宿舍“蹲”在幾幢高樓后，屋頂?shù)耐咂祥L(zhǎng)滿了歲月的綠苔，一簇一簇的野草聚在邊緣，春天綠著，夏天黃著；墻壁上的白石灰，已斑駁成印象畫(huà)了。高樓在前面擋著，老房子終年難見(jiàn)陽(yáng)光。
老宿舍區(qū)由一字排開(kāi)的幾幢平房組成，每幢隔成一小間一小間的。父親說(shuō)，一小間里就住著一戶人家。我驚訝地問(wèn)：“一家人都擠在一小間里？”如此這般，鄰里之間不要說(shuō)雞犬相聞，就是彼此輕微的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)吧。
然而，在老宿舍中長(zhǎng)大的孩子，早已羽翼豐盈，飛出了這處狹小的空間。如今，這里只留下了一些老人。這是他們生活了大半輩子的地方，有了親人般的感情，終是難舍難棄。
我與父親走走停停。冬天的陽(yáng)光，見(jiàn)縫插針地從高樓的縫隙里漏下來(lái)。我看到幾個(gè)老婦人，從老房子里捧出被子來(lái)，追著陽(yáng)光走，陽(yáng)光走到哪兒，她們就把被子晾到哪兒。她們一邊拍打著被子，一邊說(shuō)著閑話。看到目光詫異的我，她們笑著說(shuō)：“我們?cè)谮s太陽(yáng)呢！”臉上一派安詳。
趕太陽(yáng)？我在這個(gè)詞語(yǔ)前駐足。每當(dāng)我覺(jué)得寒冷的時(shí)候，覺(jué)得灰心失望的時(shí)候，我就把這個(gè)詞語(yǔ)掏出來(lái)，暖一暖，將心染上一個(gè)春天的溫度。人生不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地追求，才能獲得你所需要的溫度。
陽(yáng)光作文 篇6
也許在你的心中，陽(yáng)光如同一道彩虹總是那么得絢爛美麗;也許在你的心中，陽(yáng)光如同一瞬間的流星總是得那么耀眼;也許在你的心中，陽(yáng)光如同一杯咖啡總是那么得溫暖人心。
而在我的心中的那道陽(yáng)光就是友情……。那天下午，沐浴在夕陽(yáng)的微弱的陽(yáng)光下，火紅的太陽(yáng)被裹上了一層橘黃色，遠(yuǎn)方的云蓋住夕陽(yáng)的小半邊臉，更加顯出夕陽(yáng)的“俏皮”。云在夕陽(yáng)面前雪白雪白的，仿佛并不影響夕陽(yáng)的美麗。我下了樓，漫步在草坪上，微風(fēng)襲來(lái)，芬芳?xì)庀⑶呷胄钠ⅲ谙﹃?yáng)下的一棟棟房子的倒影很整齊，一群小孩在陰影下踢足球，還是喜歡去草地上躺著，雖然草有些扎人，但是看著蔚藍(lán)的天空的感覺(jué)確實(shí)很好，再加上緩緩飄過(guò)的白云，輕輕拂過(guò)的清風(fēng)，心情特別舒爽。我看到旁邊那些小孩子正在玩丟手絹，不禁笑了，“丟手絹……”稚嫩的聲音把我的回憶拉了出來(lái)……
“媽媽，她是誰(shuí)啊?”我拉著母親的手問(wèn)道，用好奇的眼神看著眼前這個(gè)女孩，她個(gè)子長(zhǎng)得跟我一樣高，水靈靈的大眼睛讓你不禁覺(jué)得眼前這個(gè)女孩的可愛(ài)，她的短發(fā)披在肩上，更突出了她可愛(ài)的眼睛�！八嘘惾魻枺歉舯卩従蛹业男∨笥�，你們等會(huì)兒在一起好好玩啊!”母親蹲下來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)�！澳愫冒�!我叫陳若爾，你可以叫我若若!你叫什么?”她微笑著問(wèn)我。“我叫金絨絨，你可以叫我絨絨!”我回答道�！拔覀円黄鹑窍峦姘�!”她說(shuō)，她的微笑是那么的純真。“恩!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們兩個(gè)人手拉著手下樓梯，剛到樓下我就看見(jiàn)一群小孩子在玩丟手絹，我放開(kāi)了若若的手，跑過(guò)去看著他們玩游戲，我蹲在旁邊看著，心里有一種想要參加的沖動(dòng)。便站到他們的隊(duì)伍中去，可是其中一個(gè)小男生看到我參加了進(jìn)來(lái)，臉色馬上變了，他大聲地對(duì)我喊著：“你是誰(shuí)啊?我們的游戲你不能參加!”“為什么啊?我也要一起玩嘛!”我委屈地說(shuō)。“不行就是不行!”小男孩大聲說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒他看見(jiàn)我還沒(méi)有走開(kāi)，便走向我推了我一把，把我推到在了地上，手撞到了地上流出了血。我看到眼前這個(gè)小男孩的兇狠的樣子和血，我便哭了起來(lái)。“絨絨你怎么了?怎么流血了?”若若問(wèn)我。“他們不讓我……參加游戲，還……推我!”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)�！澳銈�?cè)趺纯梢赃@樣呢?欺負(fù)一個(gè)女生!”若若生氣地說(shuō)。“她自己一直站在旁邊啊!”小男生說(shuō)�！敖q絨，來(lái)我扶你起來(lái)，我們?nèi)フ野⒁?”若若說(shuō)�！岸�!”我哭著說(shuō)。
“阿姨，絨絨她剛剛被一個(gè)小男生推到了，流血了!”若若著急地說(shuō)�！霸趺磿�(huì)這樣呢!”母親著急地說(shuō)。母親把我的傷口簡(jiǎn)單得包扎了了一下，就把我?guī)У絼倓偟男」珗@，看到他們后，問(wèn)若若：“哪個(gè)人推絨絨的?”“他!”若若指了指前面的小男孩，母親把他拉到一旁說(shuō)了幾句話后，就陪著我回家了�！爸x謝你，若若!”我握著若若的手說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我們是好朋友啊!”她笑著說(shuō)。從那天以后我們就形影不離，不管是上幼兒園還是玩游戲，總是在一起。直到我們都要上學(xué)的時(shí)候，她說(shuō)她和母親要搬到國(guó)外去，暫時(shí)不回來(lái)住了。聽(tīng)到這個(gè)消息我感到很震驚，幾年的朋友，就要離別了，我的心似乎還不能接受事實(shí)。她走的那天我們約好一定要再見(jiàn)面，永遠(yuǎn)都做好朋友!當(dāng)我們揮手再見(jiàn)時(shí)，我哭了，不是因?yàn)樗x開(kāi)，而是因?yàn)槲覀兊挠亚槭遣蛔兊�，不管多長(zhǎng)的時(shí)間我相信……
心中的那一縷陽(yáng)光在我的人生中不會(huì)消失，她總是在我困難時(shí)幫我指引方向，讓我從黑暗里走出，我相信那縷陽(yáng)光會(huì)陪伴著我的一生……
陽(yáng)光作文 篇7
風(fēng)，不管刮得多猛烈，雄鷹，依然能翱翔于藍(lán)天，尋找自己喜歡的食物；而小雞，雖是那樣渺小，但同樣能活出自己生命的精彩。生活路上，我們要有雄鷹的堅(jiān)強(qiáng)，小雞的自信，不管磨難和荊棘，我們都會(huì)勇往直前。
一捧陽(yáng)光，一世珍藏；一束陽(yáng)光，照亮你前方。
是冬天快要來(lái)了吧？我彎著身子，將身上的大衣緊緊裹著，但凜冽的寒風(fēng)還是不依不饒地鉆進(jìn)我的袖口，像覆冰的刀片，盡情地割傷我的皮膚。我咬著牙齒，在冷清的步行道上一步一寸的往前挪，滿腦子都是那試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺傷了我的眼，淚水一直在眼眶中打轉(zhuǎn)，不忍落下。
耳邊是肆虐的風(fēng)聲，心中是翻滾的波濤，我含著淚問(wèn)自己：是真的不行嗎？還是沒(méi)有為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)？沒(méi)有人回答我。我抬頭，只有烏云，還有呼嘯的風(fēng)聲。陽(yáng)光在哪里呢？
路過(guò)一棵樹(shù)，被狂風(fēng)折段，歪在另一邊，我哀切的看著它，它好像一個(gè)丟失玩具的孩子，張著嘴發(fā)出“咿呀”的聲音，滿心的委屈卻無(wú)處訴說(shuō)，只有干禿的樹(shù)枝在風(fēng)中輕輕地顫抖。我閉上眼睛。
接下來(lái)的幾天，心里一直因?yàn)槭《洳灰�。背著�?shū)包，悶悶不樂(lè)的去上課。一顆倒霉的石子被我一腳踹到好幾米遠(yuǎn)，我漫不經(jīng)心的.抬頭，卻被眼前的一幕驚呆了。
那棵已倒下的斷樹(shù)，側(cè)枝又頑強(qiáng)的冒出了嫩綠的芽頭，它們拼命地汲取頭頂?shù)年?yáng)光，好讓自己變得更加強(qiáng)壯。它像一個(gè)強(qiáng)者般向我舒展自己的英姿，嘲笑著我的動(dòng)搖，它告訴我，再大的風(fēng)，再大的雨，它都不會(huì)放棄，直到最后一刻。
原來(lái)，看似懦弱的樹(shù)比自以為堅(jiān)強(qiáng)的我更先明白：冰封萬(wàn)里的地，也終究會(huì)有陽(yáng)光照耀它。這，不也是一種豁達(dá)嗎？我要做的，就是像小雞那樣自信熬過(guò)風(fēng)吹雨打的日子，在心中升起一輪蓬勃明日，為我驅(qū)趕心中的嚴(yán)寒。
風(fēng)雨瀟瀟，花落知多少？我看著那一縷縷陽(yáng)光，照亮了大江兩岸的樹(shù)，照亮了庭院的青苔，照亮了我心中的每一個(gè)角落。不論你有多么宏偉的規(guī)劃、多么昂揚(yáng)的斗志，不去行動(dòng)，終究是空中樓閣。千里之行，始于足下；不怕路長(zhǎng)，只怕心老。只要一直在往前走，你就會(huì)看到更多更美的風(fēng)景。所有的彎路與泥濘都有它存在的意義，沒(méi)有過(guò)去的那些坎坷，就不會(huì)有成功的心態(tài)與能力。別懼怕眼前的挫折，別擔(dān)心暫時(shí)的灰暗，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)踏實(shí)前行，總會(huì)走到陽(yáng)光降臨的地方。
我們都愛(ài)海，愛(ài)它能納百川，愛(ài)它能堅(jiān)定不移，愛(ài)它能經(jīng)歷世間滄桑。我們也都希望像海那般，執(zhí)著的尋找自己的夢(mèng)想。我捧起一縷陽(yáng)光，從此裝進(jìn)我的心里。遇到困難時(shí)，便給自己一些陽(yáng)光，愿它照亮我前行的路。感激生命中那些艱難的歲月，別把它們當(dāng)成壞事，應(yīng)該看作學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。怕什么山高路遠(yuǎn)，怕什么風(fēng)霜雨雪，只要肯心中有陽(yáng)光，前方就是一片坦途。這世上從來(lái)就沒(méi)有一步登天的神話，有的只是日積月累、滴水穿石，沒(méi)有什么能夠打敗一個(gè)永不言棄的人。
是春天快要來(lái)了吧！
陽(yáng)光作文 篇8
康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。若是別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇舜蟀l(fā)雷霆，那么犯錯(cuò)的該是我們自己了。
“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利�！边@句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)涵。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)。如果你有了寬容之心，世界瞬間會(huì)被溫暖圍繞。
寬容是一種美。深邃的天空接受了雷電風(fēng)暴，風(fēng)和日麗才顯得更雍容華貴；遼闊的大海容納了驚濤駭浪，浩渺無(wú)垠的海面才顯得更博大寬宏；蒼莽的森林包容了叢林競(jìng)爭(zhēng)，郁郁蔥蔥的林海才顯得生機(jī)勃勃。泰山不辭土壤，方能成其高；江河不擇細(xì)流，才能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙分給管仲的黃金。他不計(jì)利益，心平氣和的接受了管仲，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
你要寬容別人的齟齬，排擠，甚至誣陷。因?yàn)槟阒�，正是你的力量讓�?duì)手恐慌。你更要知道，石縫里長(zhǎng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。
風(fēng)涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺(tái)上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力。睚眥必報(bào)，只能說(shuō)明你心胸不夠坦蕩；言語(yǔ)刻薄，是蠶食心靈的惡魔，最終也會(huì)割傷自己。
生活中，我們要學(xué)學(xué)紫羅蘭的寬容�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上。
陽(yáng)光作文 篇9
又走在回家的路上，正午的太陽(yáng)雖然溫暖，暖風(fēng)雖然輕撫著大地，可在這街頭上，我任然感到許些涼意。不因?yàn)閼n，不因?yàn)槌�，只是有種凄涼的感覺(jué)粘在心頭，有思念的味道，也有傷痕后的余韻。
在剎那間，我看到了一位老人，她蜷縮在圍墻一角，緊緊抱住手中的包裹，她的眉頭緊皺著，蒼白的臉頰，短促的呼吸，她那銀白色的頭發(fā)，卷過(guò)鼻尖，顯得多么的無(wú)力。她會(huì)在憎恨自己的孩子拋棄了她嗎?還是為了孩子的家庭而出走?不知道，誰(shuí)也不知。忽然間，呼嚕聲響了起來(lái)——她睡著了。她就這么躺在了街頭，無(wú)人問(wèn)津，在陽(yáng)光中，靜靜的睡了。她裹著包裹里破舊的衣裳，如夢(mèng)了。也許，在夢(mèng)中，她的美好愿望才能實(shí)現(xiàn)。我鼻子一酸——也許，她這一睡，將再也起不來(lái)了。但恐怕，她已經(jīng)沒(méi)有活的信心了，這就算是她最好的歸宿吧�？粗先税察o的睡著，我不想打擾這位老人的夢(mèng)，便從她的夢(mèng)中脫離了。
看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，浸在人們的心里，浸在人們的笑容里，不禁想起了母親，遠(yuǎn)在常州的父母。不禁掩了掩上身，加快了步伐。
我想，陽(yáng)光帶給人的，有溫暖，但我想，這之中，摻雜著許些的寒。
在這人世間，為什么有高低階人的分類，我想，可能，那些高階人一定品到了陽(yáng)光中摻雜的寒，也一定和我一樣，想起了自己的親人，而那些低階人，卻只顧著享受這陽(yáng)光中的溫暖，沒(méi)有考慮過(guò)陽(yáng)光后的天氣。
也許，這陽(yáng)光中的寒，其中，也摻雜著孤獨(dú)。
陽(yáng)光作文 篇10
嚴(yán)冬的風(fēng)雪交加過(guò)后，像一雙手撫摸并溫暖著花兒的，是陽(yáng)光。那一刻——是感動(dòng)；暴雨的雷鳴電閃過(guò)后，像一只利箭沖破并取走陰霾的，是陽(yáng)光。那一刻——是頓悟；而當(dāng)我迷茫、退縮時(shí)，像陽(yáng)光一般穿透我的內(nèi)心，引導(dǎo)著我前進(jìn)的，卻是那些閃耀著光芒的文字……
有一段日子家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求與學(xué)校的雙重壓力想兩面帶刺的墻壁向我逼近，讓我不敢接近，讓我無(wú)路可走，只有逃避、退縮。知道我離明又遠(yuǎn)了一步時(shí)，我才突然發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)邁入了無(wú)盡的黑暗。
我靠在床邊，看窗外有些陰暗的世界。我不知道究竟哪一條路，才是出路。這時(shí)，微風(fēng)吹盡我的房間，翻開(kāi)了我桌上的那本書(shū)發(fā)貼文：
首先深深吸引我的是哪一個(gè)個(gè)字所透露出的氣質(zhì)：有鐵一般的剛勁又有絲端莊精美之中散發(fā)的，卻是一絲的飄逸和堅(jiān)毅�？茨菣M，兩頭沉重而中間如絲，仿佛在教導(dǎo)我，生活中，該孰輕孰重；看那捺，起筆輕巧而后部卻如同一把出鞘的長(zhǎng)
透著一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢(shì)，讓人震撼，仿佛在告訴著我，做事既要冷靜，又要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己最大的力量；在細(xì)細(xì)品味那懸針，起筆厚重而手臂卻鋒利如針，問(wèn)問(wèn)的撐起文字的整個(gè)構(gòu)架，好像在教我如何堅(jiān)定不移，用決心承受壓力。筆筆遒勁。字字有神！仿佛那一筆一劃組成的不僅僅是字——而是魂！
然后抓住我內(nèi)心的是字的內(nèi)容：我震撼于“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨；受教育“書(shū)山有路勤為徑”的深刻哲理。而當(dāng)我看到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我的心仿佛都變得澄澈了。這是何等的魄力！這需怎樣的毅力！是啊，堅(jiān)持下去，到達(dá)山頂，過(guò)去的一切便全是浮云。一字一句仿佛給予我源源動(dòng)力，我相信了——堅(jiān)持寫(xiě)去，就是成功。
人生是漫長(zhǎng)的，有黑夜，有光明，當(dāng)我讀懂這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字時(shí)，剎那間煙消云散，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，它指引著我人生的方向，他告訴著我：黑暗并不可怕，因?yàn)橹灰妙B強(qiáng)的毅力挺過(guò)去，就是朝陽(yáng)，就是希望！
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