享受陽光作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的享受陽光作文8篇，希望對大家有所幫助。
享受陽光作文 篇1
書！我的朋友，是我身臨困境時的歸宿，是我感到迷茫時的路燈，同樣，書更是我的摯愛，讀書也是我倍感無聊時的消遣。在一生中，我不能“行萬里路”，但我卻能“讀萬卷書”。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關的東西，我一直將書視為我的珍愛。
看，我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩！你也許會說：“古詩多枯燥啊，像八股文似的！”我會說：“不一定！只要你仔細了解古詩的內容和背景，一定會想象出一幅別有情趣的畫面！”
在我所讀過的詩中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”令我激動。陸游三歲時北宋皇帝被金兵虜走，他在六十八歲高齡臨死前還在為國家擔憂，希望皇家軍隊打回中原來幫助百姓，可是那些活下來的官員卻在南方吃喝玩樂、無憂無慮，把百姓的安危拋在腦后，簡直是“好了傷疤忘了疼”。
讀了這首古詩后，我又想起了南宋偉大的愛國詩人林升的《題臨安邸》，在詩中作者描繪了金兵入侵時官員們逃到杭州，看見杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面：一幅是官員們在大吃大喝，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰爭的牽連，無辜的死者、傷者不計其數。 其實宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什么這么快就被金朝打敗了呢？是愛國者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽修、李清照、王安石，還有剛才說到的陸游和林升……數不勝數。一開始沒有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓，還吃喝玩樂，導致國力不斷衰敗而無法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。
想到這，我不禁為愛國人士而流淚，不禁為朝廷的無能而惋惜，更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。
我愛古詩，我愛書。書是我身臨困境時的歸宿，是我感覺無知時的港灣，是我生活中最強的一束陽光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……點評： 全文感情充沛，首段便一發而不可收，行文流暢，一氣呵成，使文章充滿盎然的情感，寫出了對書的摯愛，確實，從書中可以獲得很多知識，書中自有典范；書中自有寧靜；書中自有智慧；書中自有寬廣。書中自有大千世界，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有圣賢道。這便是讀書的樂趣！是人“心靈的享受”！
享受陽光作文 篇2
太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。
夏天到來，烈日炎炎。再也沒有人到陽臺享受陽光了，都坐在空調間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能因為害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽光下狂長？因為它們知道這是太陽在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，進行光合作用。我們人類同樣不能躲開陽光，陽光就是生命，接受陽光越多，生命力就越強。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強壯的體魄。
感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺里面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內心的每一個角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當你走到生命的盡頭時你就得到了升華。
感受陽光不僅在冬日也在夏日，享受陽光的不僅只有植物、動物，還有人類。感受陽光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。
陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個角落，照亮你前進的路。感受陽光，就擁有健康和希望。
享受陽光，鑄就生命的輝煌！
享受陽光作文 篇3
該陽光撒在你的臉上，你是否曉得你未經變了樣子容貌？
望著頭頂的一片陰森迷受，等待著著地平線邊的紅光。等那第一縷陽光沖出天涯，割破深厚的夜幕，將光亮與溫暖播撒世間時，你是否享受過那晨光的溫柔撫摩？你是否經歷過那殘暴陽光的浸禮？那種感受，是難以忘記的溫暖，更是無奈言喻的美美。
走在人淌擁擠的陰沉冷巷，背地忽然有只厚沉的大手重輕拆在了我的肩上。我轉過身去，便有一張漆黑的大臉跟著粗暴的喘息聲呈現在我的眼前。他的唇尖微微上挑，像受了冤屈似的從牙縫中擠出了一句“你的錢掉了。”說著，就把他手中那弛有些眼生的、謙是足跡的紙幣遞給我。遞到一半，又發了歸去，微微撣了撣上面的塵洋，再次用單手遞給了我。我也用雙手交住了這張陌成長輩為我揀訖的皺皺巴巴的，還有些余溫的紙幣。我呆呆地愣在了那面，回憶著時才雙綱對視時享受陽光般的感到。細心回想，在你那或繁忙或累味的生活中是否曾有功相似的閱歷？小時候，公接車上有人為你騰開座位；長大了，你會受到陌生前輩的關愛；上電梯時，會有人幫你攔住那如行將關折的虎口般的電梯門；彷徨在雨中，頭頂會涌現生疏人的雨傘……這些點滴小事是否也曾使你有過那沐浴陽光般的感受呢？
過后，爾望著他漸言漸遙、消散于人群的腹影，陽光的余暖登時披發了出來，由內及外的熱透了齊身。我低頭望了看頭底的太陽，它的唇尖微微上挑。我又低下了頭來，發明大家此刻正破在大街的岔心我絕不遲疑，晨著陽光射去的方向回身而去。既然，陽光給人的感想是那樣的美妙，這么，我們為何不絕彼之力讓更多的人感觸感染陽光的溫順取暖和呢？
實在，我們不必有“想飛上地，和太陽肩并肩”的弘遠幻想。我們自人就可以做個太陽！
在他人得志時，說沒多少句真摯的激勵；在他人勝利時，不用小氣你贊成的眼光；自發將垃圾拋進垃圾桶中，幫環衛農己啟個“小差”；從覺遵紀遵法不給他我添麻煩；自覺尊老愛幼，將此光彩傳統一直發揮！助路人丟伏掉降的物品、點帶笑顏的替答路人指路。還能夠參加私益團隊，結合更強盛的力氣往贊助須要輔助的人……在生涯中，咱們要做佳本人應作的事，還應踴躍幫幫別人，使其更惡地去做有意思的事。如斯，干些理所應該的小事，即可使他人有陽光般的感觸。“奪人玫瑰，手有余臭”，贈人陽光口，也會有余暖的。
享授陽光，再做個太陽。如陽光般的美賴人生，就是這么簡略！
享受陽光作文 篇4
在夏天享受陽光
夏天的陽光是毒熱的，以前我也不喜歡夏天的陽光，可是自從那次我就改變了這種看法。
那是一年前的暑假，陽光毒辣辣地照在柏油馬路上，仿佛柏油馬路就要被曬化了，走在上面粘粘的。
我騎著自行車飛快地在路上行駛，熱得滿頭大汗。正巧看見馬路邊上有一個賣冰棒的，我心里高興極了，心想這下可以買個冰棒來解解渴了。由于路上人少我便用一只手騎車子，另一只手來掏錢。可是由于沒有把握好，我和車子一斜一塊落在了一個年輕人的身上，然后……
一種巨大的疼痛襲遍了我的全身，我慢慢地站了起來，一邊下意識地摸著疼痛的地方一邊想：“一看這個人就不是善茬，這下可闖禍了，他該不會叫我爸媽來吧。他不會趁機訛詐我吧。……
吃驚、憤怒……他接下來的反應，在我看來沒有一個是對我有利的。
可是他后面的舉動讓我驚奇了，他并沒有按照我的思路來，反之他站了起來拍了拍身上的土，看了看自己的傷，要開口說話。我想他肯定要我送他去醫院，然后獅子大開口訛我。我連忙說：“對不起，我不是故意的”
“啊，沒什么，只不過擦破點皮。你沒事吧？從車子上摔那么一交?”
我看了看傷口，又見他無心把事情鬧大，心想我本來就理虧，現在他不怪我已經算好的了,就別再計較了。
“沒事。”我低著頭騎上車走了。
看著明亮的天空，又吹來一絲涼風，我感覺陽光不那么毒了，反而溫和了。
在夏天曬著陽光也是一種享受。
享受陽光作文 篇5
暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯的選擇。還是做個計劃吧，一來避免了漫無目的想干什么就看什么，二來對教育孩子具有說服力和指導意義。于是依照孩子定下了簡約計劃：
早晨5時半起床做飯
6時——7時半，早飯收拾完畢。
7時半—8時10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文。既了解了孩子學習內容，又對孩子形成一種鼓勵，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書香四溢的美好。
8時半—到9時10分，燦燦寫數學暑假作業4頁（或檢測卷一張），口算兩頁。我讀自己的教育教學書。不僅制造了書香氛圍，讓孩子知道學習需要安靜的思考。更重要的讓孩子明白，學習是自己應當承擔的責任。
9時10分—9時半，孩子休息，我來給她檢查作業，并指導改錯。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會立刻關掉電視，跑過來。“哪兒錯啦？”邊說邊認真地改起來。讓孩子明白必須有錯就改，這是自己的任務沒完成好，要立刻改正。
9時半—10時，燦燦做語文暑假作業4頁（或檢測卷一張），練字一張。我照舊讀自己的書，并作筆記。留心觀察孩子會時不時的看看我。常聽家長說,孩子坐不住，一會喝水，一會兒吃東西，一會兒又去上廁所……總之外面只要一有風吹草動，他就坐不住。但是經過這樣的安排，我發現小燦燦每次都能提起前完成任務，剩余的時間總偷偷讀自己的課外書，該休息了還不肯離開。是孩子天生“愛”學習，非也。是學習的氛圍在感召她。享受親自共讀的陽光雨露真好。
10時—10時半孩子照舊休息，我檢查作業，最后5分鐘孩子改錯。
10時半——11時孩子做現代文閱讀2篇。這次我和孩子一塊閱讀，共享美文，享受兒童文學帶來的詩情畫意和美輪美的童話世界。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問題，理解有偏頗，抓不住要求的'精髓，而讓孩子誤入歧途。所以在這里，總想和孩子一塊兒認真讀。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學習，問其原因是，因為這樣，她問我時，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個原因，還是為欣賞美文帶來的意境，能正確教孩子閱讀。
11時準備做飯，12時開飯，然后刷洗餐具。午休，簡單打掃家庭衛生。
下午3時-3時半陪燦燦寫一篇寫話，寫出自己的一些真實感受。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。一是激勵，二是指導（大多數情況下，只要孩子寫的不是不找邊際，不做太大改動。）其余時間自由支配，或各自讀書或畫畫。寫作業和去書店讀書交替進行。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書，真是一種難得的安靜與悠閑。真如陶淵明先生《飲酒》中所說：“心遠地自偏。”
晚飯后，不再管燦燦，檢查大女兒課程預習和暑假作業完成情況。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會的多。
回頭想想一天的經歷，真的收獲頗多。我自己學習了，也指導了孩子學習，關鍵是給孩子營造了學習的氛圍，享受了親子學習帶來的陽光雨露。
享受陽光作文 篇6
我行走于人行道中，四周的樹木成蔭，天空中掛大一輪金紅大陽；當陽光從樹葉叢中直射下來沿著道路慢慢在我身上流走；仔細一看整個人都被一塊又一塊的陽光斑籠罩了，四周微風吹來更是給光斑增添了一抹色彩。而我也如小精靈“陽光”中慢慢向前。
走到草坪里，頭向天空抬去；沒有樹葉，枝木的遮擋，閃亮的陽光向我直面撲來，猶如母親將我摟入懷中，被這明亮而柔和的陽光層層包圍著。而那些在角落的“陰暗”被陽光照得體無完膚，對于“見不得人”的事物在陽光下無處遁形。此時，世界是光明，善良，純潔的化身。
不知過了許久，耳邊響起了童真的笑聲，沿著笑聲看去，噫！看見一群如天使的孩童在陽光下玩耍。靜靜的看著他們追逐，在草坪中翻滾，用手攔著圍成一個圈跳著，然后一個又一個哼起了小曲，真是不亦樂乎，此時陽光就像一位母親看著自己孕育的生命在自己的羽翼上快樂的成長，長成一顆參天大樹立于世間。
享受陽光，陽光帶來的不僅僅是快樂，還有依稀，每當我考試失意之時，便會到陽光下靜靜帶著。而陽光又如一位親密如間的好友靜靜的聽著我敘述那些不愉快和悲傷。它從來不語，但會緊緊的擁抱著我，用他的溫度向我說明：“我還在！”它是人類無聲的朋友，都有著比火還熾烈的溫度，就如各日中火苗，春天中百花，夏天中清涼，秋天中一顆又一顆成熟的希望。
享受陽光，給自己帶來一次又一次的幸運。每當我恐懼時，陽光便用他的光芒照亮我心中的一絲希望，將其放大，最后成為光明，永生永世在我心中不斷為我遮擋一次又一次來由上天的折磨，用他寬闊的肩膀給我堅強的依靠。
享受陽光，我把陽光當成我一生中不可缺少的伙伴，這個伙伴伴隨我度過一次又一次的人生考研，他是世界一切美好一切的化成，是世人之間一絲良知的化身，他是地球母親最忠實的首位者，他是困難中尋找的答案。
當站在陽光下，讓陽光包圍自己，享受陽光給自己帶來的無限溫暖，宛如母愛綻放在心中，點亮了心中一抹燈光，享受陽光，讓自己的人生的道路中永遠有一盞路燈為我照明，默默看著我前進。
享受陽光作文 篇7
享受陽光，是我繼筆名“襄揚”之后的一個網名，之所以取了這么多與“yang”相關的名字，實因本人名字叫向陽。
據說我剛出生時取名難壞了父母，按族譜界定應從“九”字，誰知“九”字從長輩，要避諱，于是這個吉祥幸運的數字與我沒了緣份。取來取去，名諱莫如深，最終因了自家四間座廈坐落鯨魚溝半坡避風處面東而居，于是落名向陽。
而今已過不惑接近知天命之年，回想起大半生風風雨雨，雖有過小災小難，但卻從學校這條道一路走來，也算順暢，這難道不是向陽不背霉嗎？
少時，祖母花甲得孫喜不自勝，對我關愛有加，凡事不論錯對都不會讓我吃虧。年屆10歲雖已是半大小子七十高齡祖母還要背我上學下學。及至上大學的當日，八旬有余的老祖母還要送我上車送我遠行，站成真正意義上的祖母綠，令他人羨慕，讓他人唏噓，要他人稱贊。
小學時段，氣管炎嚴重成百日咳，幾經折騰，我幾乎小命休矣，害得父親辭掉靠我家幾世貧農換來的難得的煤礦工人工作，大半生為農，兼作木工；父親為了我家的日子曾經被木料打穿了嘴唇鮮血淋漓，曾經因勞累過度而致椎間盤突出雙腳不敢踏地……
高中階段，為了不讓我挨餓，每逢周三，母親不辭辛勞為我送麥面饃，而一家大小在家吃玉米面饃度日；大學階段，為了讓我回家取錢時心里不難受，母親則在我回家前東家借、西家挪，受盡煎熬，看盡顏面……正所謂“上山擒虎易，開口求人難”。
成家立業之后，家里蓋房，我在縣里培訓微機，家里從未耽擱過我。蓋房三月余，父親、小弟日夜操勞，身瘦容枯；妻子一人經營商店進貨賣貨把苦吃完，把神勞干，落下一身病，至今未愈痊。
世間有言：一個成功的男人背后有一個偉大的女人。而我要說：一個成功的人的背后肯定有一群強大的支持者。誠如此言，自己能從一個小學生到學校校長，一路走來：祖母如陽照耀我成長，父母如陽滋潤我強壯，兄弟如陽凝視我前行，妻子如陽讓我把心放。我是名副其實的向陽！實在意義上的享受陽光者！
享受陽光，讓我長得堅強。
享受陽光，讓我大膽放手投入自己忠誠的教育事業。
享受陽光，讓我把人做的正正堂堂。
我要一如既往，享受陽光！
享受陽光作文 篇8
天上的雨下了許久，如今老天也終于還是經不住太陽的誘惑，讓他那久久未散去的“兄弟”走開了。帶來了美麗的太陽，帶來了絢麗的彩虹，帶來了無邊的希望！
青少年時期是人生中最重要的階段，是學習的黃金時期。然而，在眾多班級中的人是否每個人都真的能夠做到好好學習，天天向上呢？吧，似乎沒有幾個班級能夠徹徹底底的做到！這個答案似乎是特定的，似乎大多數人都可以承認的，似乎實在人預料中的事。
1月19日，我們如期的來到學校，不過這一次我們不用上學，這一次我們是回學校拿上我們的成長記錄手冊，我懷著忐忑不安的心情向學校走去，這似乎是不好事情發生的前兆。
我們準備去操場開畢業典禮時，一個朋友突然告訴我的期末成績總分。“633！Oh，my god！”Oh，聽到這個數字我立馬傻了眼，這次怎么考了這么差，回去怎么和爸媽交待啊，怎么對得起他們啊！此時，我仿佛聽到了親人們的嘆息，仿佛看見了老師們對我的悲觀失望，仿佛聽到了同學們傳來的陣陣嘲笑聲。使我更加地悲痛欲絕，使我喘不過氣來。
回想這個學期以來，期中考試時還不錯成績，可是就體育不好，因體育不好，不就特地每個星期六，星期天都和別人出去打籃球，跑步；也許是我太多時間用在體育中了，也許是我真的真的比以前貪玩了，也許我真的在這下半學期里學習沒有以前認真了，太多太多的也許……總而言之，這一切的一切，我也不能怨別人，也怨不得別人，只能怨我自己，怨自己為何不努力，怨自己太貪玩，怨自己……
看著別人因拿到好成績而大聲嬉笑，看著別人拿著成績單在操場上蹦蹦跳跳。
走在陽光下，張開雙手，沐浴著陽光，就讓我這個暫時的“失敗者”也享受一下陽光，聽著曲婉婷的“每一天，每一年都可以是新的起跑線；也可以是終點，看你怎么循。.”那就讓我結束這個終點，在陽光下迎接我的信起跑線吧！
享受著失敗者獨一無二的陽光，I do believe，下個學期我一定也可以享受成功者的陽光的！I do believe！
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