陽光校園作文【實用】
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的陽光校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光校園作文1
四年級上學期，我從大江小學轉到了魚洞四小。進入校園映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著我開心地笑，青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下泛起了點點金黃。走在充滿著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
我作為一名轉校生來到了這個美麗的學校。進入教室，面一張站、張陌生的面孔，一種無助的感覺包圍著我。上課鈴響了，班主任張老師面帶微笑走進了教室，她對同學們說：“今天，我們班來了三位新同學，大家用熱烈的'掌聲歡迎三位新同學給大家作自我介紹。”我的心糾成了一團，因為我從來沒有當著這么多陌生人的面做過自我介紹。當張老師讓我上臺時，我心里緊張極了，但她對我溫柔地說：“別害怕，我們是一家人。”看著張老師那和藹的面孔，我緊張的情緒放松下來，大聲作了自我介紹，我剛說完，張老師便伸出她的手握住我，熱情地說：“歡迎你，孫婉甯。”頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖……
陽光校園帶給了我無數歡樂。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
一年一度的“逛廟會”活動，是我最喜歡的校園活動。20xx年12月30日學校開展了“逛廟會”活動。我和夏睿遙、伍彥曉組成燈籠小組。星期四的晚上我們到小賣部購買了廟會要賣的燈籠、氣球、香香筆……之前我們都是買家，明天我們將成為賣家，心里既激動又害怕。
星期五的上午，廟會活動正式開始。各班的賣場都擺放好了自己的商品，整個操場熱鬧得如同真正的集市。我們當起了“小老板”。看著人來人往的客人，起初還有些害羞。呆呆坐在那里，完全不知道該怎么辦，也不好意思發出叫賣聲，只好等客人自己上門來，有一位小客人來到我們店前，她問小燈籠多少錢一個，我們三們立刻搶著回答。可能是小客人被我們的熱情打動了，她很高興的買了一大一小兩個燈籠。
初戰成功，我們三個興奮極了。膽子也大了起來，開始招呼客人。每賣出一件商品，我們三人都高興極了，并且互相鼓勵。爭取賣得更多。操場到處都是吆喝聲，砍價聲，我們三人都沉浸在第一次當“小老板”的興奮和喜悅中。我們的商品賣了一些，可是還有一些沒有賣出，于是我們三人又商量各自提著商品走到人群中去叫賣。我提著燈籠走到校長面前，對校長說：“校長，買一個燈籠回家過年吧。”校長很爽快的答應了，還夸我很棒。得到校長的鼓勵，我的動力更足了。我提著商品詢問每一個過往的客人。可能客人們都被我的熱情所打動，我手里的商品很快就賣完了。廟會快結束時，我們的商品全部賣完了。我們各自拿著通過自己勞動換來的錢，心里有說不出的喜悅。
陽光校園，溫暖我心!陽光校園，讓我們友愛、自信、獨立！
陽光校園作文2
四年前，我從實驗幼兒園畢業，跟著媽媽來到惠濟區江山路第一小學報名入學。后來我很幸運的成為了這所學校一年級四班的一名小學生。四年以來這所學校的老師和同學們陪伴著我成長、不斷的進步。
當我第一次走進學校的時候，心情無比的激動，看到這么多的同學和老師，心里還是有些發慌。等我漸漸熟悉它后才開始仔細觀察它的容貌！校園雖小但錯落有致，路兩邊的花壇里種植的杜鵑花和月季花。月季花開出了鮮艷的花朵，紅的像火，粉的像霞，讓人目不暇接。鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，就像一團熊熊的烈火，又像是在和我們打招呼，好像在對我們說：“你好！小同學，歡迎來到江山路一小。”
開學第一天我認識了許多新老師和新同學，和藹的金老師讓我至今記憶猶新，其中幾個同學竟然是幼兒園時的好朋友，這讓我緊張的心情放松了許多，和朋友們在交談中緊張的心情徹底消失的無影無蹤。慢慢的同學之間都很熟悉了，我也結交了更多的好朋友，有愛搞怪的“兔子”、幽默的“小貓”、喜歡唱歌的“鴨子”等等，當然這些都是友善的外號。這些知心的朋友直到現在還給予我很大的`幫助。我傷心的時候給我安慰、高興的時候一起分享、一起玩游戲、一起學習。
我們班的同學也是非常的團結友愛。比如：在學校舉辦的校運動會上，你看那一個個小小運動員攢足了勁，發揮出他們著他們的高水平！我們這些不參加比賽的同學也起到了超常拉拉隊的角色，大聲的喊著口號一個勁的為運動員們加油、助威，當看到我們班的運動員贏得比賽時更是歡呼雀躍，為他們慶祝這美好的一瞬間。有一次我們班還得了團隊三等獎呢！
我們班還有許多溫暖，瞧！班級的地上有了許多垃圾幾個同學兩步并作三步把那些垃圾扔進垃圾桶里；有一些同學學習上有困難了，那些學習好的同學就會來主動幫助他們……這些事讓我更加感到了集體的溫暖和陽光。
記得有一次，由于我的粗心大意，數學期中考試才考了六十八分，我望著這個分數，呆呆的站在那里，都快要哭出來了。放學后我走在回家的路上太陽、鮮花、大樹仿佛都在笑我：哈哈哈！你才考了這么點分數，回家媽媽要吵你嘍！哈哈哈哈！就在這時她走來安慰我說：“怎么啦，我看你心事重重，是不是這次考試沒考好啊？”我點點頭含著淚想：“我考的這么少她一定會嘲笑我的。”于是我加快步子跑回家了，雖然我聽見她在叫我，但我還是頭也不回的走了。第二天我悶悶不樂的走進教室坐到自己的位子上想考試的事情，發現課桌的抽屜里有一張紙條，拿起來打開一看是那個同學寫的：“你還好嗎？這次沒考好下次努力補回來，再說一次沒考好不代表以后就考不好了，只要好好學習，我相信下次你一定行的。我們是好朋友，我愿意和你一起努力共同進步！”我朝她的位置看去，發現她正微笑的看著我，頓時感覺心情好了許多，我在心里暗暗想：我要和你做一輩子的好朋友。
啊！陽光校園，是你讓我一下子擁有了這么多的好同學、好伙伴！讓我能在這知識的海洋里健康成長，有老師的呵護和您的陪伴我會更加茁壯！我愛我的陽光校園和那些在陽光校園里和我一起茁壯成長的小伙伴！
陽光校園作文3
當俏麗的小鳥停在樹木上的枝丫，鳴唱校園的時候。你聽到了么？在校園里每個孩子所散發出來的陣陣歡笑聲；當燦爛的陽光照在進校園的時候。你看到了么？在校園里每個孩子的臉上都洋溢著天真的笑容；當校園里晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候。你聞到了么？在那個校園里四處散發出陽光，活潑的味道。 春天的校園，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，給校園送來了溫暖的氣息；被花香簇擁著的校園，，處處洋溢著暖和的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，蜜蜂，蝴蝶成群結隊的在校園的空中翩翩起舞，鳥兒們也紛紛停在樹枝上演唱著動聽音樂，這一幕幕景色，就猶如春姑娘將校園換了一身多姿多彩的衣裳。
夏天的校園，在透藍的天空上，懸著一顆火球似的太陽，燦爛的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，頓時，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑;風兒帶著微微的暖意吹到空中，云彩仿佛被太陽燒化了，消失得無影無蹤。就這樣，夏天，披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
秋天的校園，秋姑娘邁著輕盈的腳步向校園緩緩走來。她輕輕地一吹，整個天空霎時變得湛藍高爽，就像一顆藍寶石；她輕輕地一吹，金黃的菊花、火紅的牽牛花，都相互綻開了美麗的笑臉；她輕輕地一吹，太陽公公向大地灑下了溫暖的陽光，把整個地面照得暖洋洋的。
冬天的校園，漂亮的`冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞，寒風嗚嗚地刮著，好似一個小孩，調皮地在校園里奔跑，寒風又仿佛握著銳利的尖刀，刺穿了密不透風的棉襖，那暴露在外面的臉皮，更被它劃了一刀又一刀，簡直是疼痛難熬。
校園的美，不僅僅是四季所給我們帶來的“外表”美，并且，校園里還擁有一種獨特的修養文明“內在”美：
每當有同學考差了，情緒低落時，有的同學跑過去說：“沒事，，下次再加一把勁兒所以，不要再傷心了！”這叫：安慰。
每當有同學認為自己做不了一件事，想要放棄時，有的同學跑過去對他說：“不要灰心哦，加油，你一定可以的！”這叫：鼓勵。
每當有同學指出一位同學的不足時，那一位同學虛心聽取，這叫：謙虛。
每當有同學偷了另一位同學的東西，偷東西的那位同學，主動承認，這叫：誠實。 每當有同學把另一位同學的杯子一不小心打破時，打破杯子的那位同學，低聲自責，杯子被打破的那位同學跑去安慰：“沒事，再買一個就好了。”這叫：寬容。
每當有同學失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油。”這叫：樂觀。 每當有同學在校園見到了10元錢，他沒有獨吞，而是主動交給老師。這叫：拾金不昧。 每當有同學在校園遇見了老師，并向老師問好，敬禮。這叫：禮貌。
四季所給我們校園帶來的美麗，是供我們沉浸在這樣一個美麗的環境下，去學習各種知識，學習各種道理，優秀品質的；而每個人所散發出的各種不同的修養與美德，是讓同學們互相學習，互相糾正自己的不足，并在這段學習的時光里，不知不覺成長的。
陽光校園作文4
時光流逝，青春難尋，五年了。我隨著早起的師生，信步踏進校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著我們的校園，就連雄偉壯大的教學樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調皮的小精靈正在竊竊私語，涼爽的微風輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來，充滿了無限樂趣與向往。
不一會兒，姍姍來遲的太陽急忙表示歉意，將一徐徐陽光照進校園。伴著暖暖的陽光，同學們也陸陸續續的趕來了，帶著笑聲、喜悅匆匆而來。安靜如水的校園，霎時如熱鍋上的螞蟻沸騰了起來！在歡笑中，不許傳來朗朗悅耳的書聲，接著書聲越來越洪亮、整齊。逐漸的朗朗上口的書聲布滿了整個校園，透過窗戶仔細一看，只見同學們個個拿著課本，仔細端詳著課文，認真地，用力地嚼字、嚼詞。有時皺著眉頭，盯著課文，不經意的`敲敲腦門，思考的深奧難解的問題；有時突然一睜眼，恍然大悟的點點頭，洋溢著燦爛的笑容；有時嘴角一彎，十分充滿自信舉起小手，迫不及待的公告自己的答案。
一下課，富滿激情的早操歌，催促著同學們運動起來，大家，邁著活躍的步伐奔向操場。火紅的驕陽猛烈的曬著同學們那嫩白的皮膚，可同學們的毅力并沒有因此消磨，反而更開心，更充滿激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放著如花的笑靨。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場景！
做完強身健體的早操，又到了振奮人心的跑步時段。I一句有趣的節奏也在耳旁播放，一個個班級哼著節奏，緩緩跑著，忽然，一個黑影駛過是一位頑皮的男生如離弦般的箭沖在前方，后面爭強好勝的男生也不樂意，奮斗奔跑著，想奪第一。這隊伍就散了，可大伙融入了新的大集體，隨著人群，笑聲不斷，反而添加了幾分樂趣。
跑完兩圈，大家都回到了自己的班級，雖然滿臉通紅，累的精疲力盡。可沒有一個人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個游戲，簡單，快樂。
簡單，快樂喚醒我們童年的回憶，悄悄打開記憶的閘門，一個個小旗貼紙，一份份榮譽證書，一面面流動紅旗記錄著我們成長的足跡，生活中的點點滴滴都值得我們深刻銘記。我們美麗的家--校園，他不但陽光還充滿著溫馨與甜蜜。
每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著一顆感恩的心，你愛的方式回饋愛。不管是同學友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！
就如《師愛如水》故事中莎莉文老師不辭辛勞，耐心善和陪伴了患有聾啞的海倫·凱勒整整50年，這偉大、感人的奉獻，也成就了海倫凱勒的哈佛輝煌學業，而海倫也將這股愛心傳遍世界。而這傳遞的愛，也充滿崇高與真諦，我們也應保持敬畏與感激，才會使世界充滿愛心，與溫馨之美。
我們是新世紀的棟梁，要從自我做起，讓陽光播散，感恩傳遞，滋潤心田，照亮大地！中華民族偉大復興的號角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書寫中華民族最驕昂的時代華章！
陽光校園作文5
剛剛讀完《陽光校園、我們是小伙伴》這本書，書里一位位英雄模范人物的先進事跡給我留下了深刻的印象，尤其是5歲的凱瑟琳團結幫助非洲兒童，友愛平等對待他人的事跡，讓我想到了去年很有影響力的一部電影《瘋狂動物城》：兔朱迪一直夢想成為現代化的動物城里一名杰出的警察，她受到了很多質疑和嘲笑，可她堅定的認為“我能行”，為了她的夢想，在她不懈的努力下，她成為了出色的警察，在她的朋友狐尼克幫助下，成功破獲大案，而這個大案竟是被獅子市長使來喚去的羊副市長一手策劃。這個故事告訴我們：只要有夢想，不管先天條件如何，大聲說出“我能行”！相信自己，辛勤付出，團結協作。就一定會夢想成真。
前不久，學校在所有學樂器的學生中選了部分選手組成一個樂隊參加器樂大賽，有拉二胡的、彈古箏的、吹笛子的還有打大小鼓的'，老師給我們選的是《戰臺風》曲子，我開始還在納悶：這是古箏的經典曲子，我們其他樂器怎么演奏呢？我能行嗎？我可是從來沒有拉過這首曲子啊。我們能行嗎？其他的同學也有類似的想法，沒想到兩位老師堅定的說：相信自己，你們一定可以！后來在老師的辛勤努力和鼓勵下，古箏版的《戰臺風》改編成了“綜合版”的《戰臺風》，后來的日子里，我們每天提前到校排練，先是各自練各自的部分，邊練邊在一起討論交流，每位同學都一絲不茍地對待，合的時候總是出現這樣那樣的瑕疵，但我們堅信“心有多大，舞臺就有多大”最后齊心協力把《戰臺風》改編曲合起來，配合的非常默契。師生共同努力讓《戰臺風》呈現出不一樣的風采，觀眾們給予了極高的評價！這是學校第一次進行的的大膽嘗試，正是因為大家的團結一致，我們成功了，團結就是力量！
不僅如此，五年來，團結友愛、平等和諧的陽光校園帶給我們無數美麗的回憶。我們的羅老師面對我們有著陽光般燦爛的笑臉，讓我們每位同學學的輕松、學的快樂。她不僅讓我們領略了長城的雄偉、布達拉宮的壯觀及九寨溝的神奇，而且塑造我們自強不息、平等待人、誠實守信、樂觀向上的精神。在生活中，她也為我們樹立了榜樣。我的成績并不優秀，和那些成績優異的伙伴一起玩耍，總會有一種自卑感，尤其是每次測驗成績下來，我都會緊張，但是羅老師從來沒有因為成績差一點兒歧視我，反而經常夸我會拉二胡、吹葫蘆絲多才多藝！她常在班上說的一句話是：每個人都有自己的長處和短處，你們每個人都是老師的驕傲！正因為老師的平等對待，我就像書里的周標亮老師一樣重新點燃了希望之火。我驕傲我自信自己是一個樂觀向上、多才多藝的陽光小男孩！
校園在陽光的襯托下是那么美麗、和諧！課間，我和伙伴在操場上嬉戲、追逐，陽光灑在校園里，隨著我們奔跑舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到校園的每個角落，無論是高年級的哥哥姐姐，還是低年級的弟弟妹妹，都是愛學習、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年！
陽光校園作文6
入秋的微風瑟瑟地吹過，掃起地面上金黃的落葉，落葉打著旋兒，像蝴蝶似的在秋風中輕歌曼舞。最終，它們匯聚到一起，在操場上鋪成了一張夢幻的地毯。此時，太陽剛剛從地平線探出了頭，初秋的清晨的確轉涼，但學生們的熱情卻絲毫不減，像歡樂的小鳥早早的“飛”到了學校的操場，等待著一場振奮人心的運動會。
寒風中響起了鏗鏘激昂的《運動員進行曲》，運動場上彩旗飛揚，
同學們的吶喊聲響徹云霄!我們心潮澎湃，因為這火一般的盛會燃燒著我們運動的青春。
運動的季節，運動的青春。陽光的校園，青春的朋友。雖然這是一場青春的比賽，但比賽中的我們永遠是好朋友!
在男子八百米決賽中，我班班長站在第一起跑線上摩拳擦掌，躍躍欲試。全班同學都興奮了，高聲呼喊著他的名字，最后一排的一位同學也揮起了班旗，為他吶喊加油。每位同學都凝神屏氣，抱著我班必勝的決心，好像是我們整個班級在戰斗，班長信心滿滿地朝我們這邊看臺揮揮手。
這時，只聽“砰”的一聲槍響，運動員們像離弦的箭，脫韁的馬，沖了出去，爭先恐后、不分上下。此時，班長處在第四的位置，我們的心比他還緊張，砰砰直跳，，恨不得沖到他身后助他一臂之力。就在他跑到第二圈起點處時，大家內心積聚的火一般的熱情爆發了，發出了響徹云霄的吶喊助威聲。在集體團結氣氛的感染下，班長身體一挺，牙關緊咬，再一次提快了速度，只見他憋足了力氣，以迅雷不及掩耳之勢超過了前面的三名同學，飛過終點，奪得了冠軍。早就守在終點處的同學，一把抱住班長，將他攬入同學們溫暖的懷抱。此刻，我們的心緊緊相連，我們的'友誼緊緊相連。這就是青春，運動的青春，責任的青春，團結的青春，賦予我們無窮的力量的青春。
就在我們為勝利激動不已的時刻，突然，一個黑色的身影向我們靠近。只見鄰班的班主任神色慌張，匆匆走上看臺，語無倫次的說，“快快快!拿幾個書包出來，體委抽筋了!”順著他手指的方向，我們看到他們班的“體霸”趴在一名同學的背上正往回走。此時此景，我們班的十幾名身高體壯的男同學，二話沒說，立即拿起了自己的書包跟著鄰班班主任沖下了看臺，把書包鋪在地上，擺成了臨時的一張“病床”。
傷員回來了，躺在書包上，眉頭緊皺，額頭上滲出了豆大的汗珠，大口大口地喘著氣，滿臉憋得通紅，大腿上的青筋在不停地抽搐著。熱心的同學立馬上去給他按摩，我們班的幾個女生也打來熱水，用毛巾給他熱敷治療，我只能把書包擺好讓他躺得更舒服一些，并輕聲的對他說，疼就喊出來吧，喊出來心里就會減輕疼痛。
這，就是我們，不分班級，不分你我的好同學!這，就是我們，互幫互助、互相關愛的好伙伴!共享一座校園，共享一片藍天。共享一份青春，共享一份友誼!手牽手，心連心，相親相愛同學情。陽光校園，我們是青春的主人;陽光校園，我們是路上的好伙伴!
陽光校園作文7
她，是我們知心的好伙伴。
——題記
校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的沃土。迎著清晨的第一縷陽光，我和同學們踏著輕快的步伐走進了菁菁校園，太陽將溫暖和希望灑在校園里的每一個角落。明媚的陽光在向我們微笑，美好的青春，美麗的校園，一切都充滿了陽光的照耀。
我愛校園的四季。春天，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。夏天，烈日當頭，校園里綠樹成蔭，跑道旁的一排梧桐樹給正在上體育課的我們送去陣陣清涼。秋天，紅葉似火，天氣涼爽，學校一年一度的運動會來了，同學們笑著，歡呼著，校園里洋溢著沸騰的氣氛。冬天，銀裝素裹，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這里冬天的另一番景色。我們校園的四季都很美麗，特別是陽光中的校園!
每天，當老師走進校門，就會迎來學生們誠摯的問好，老師也同樣向學生投去溫暖的微笑。我們的老師，以“愛”為核心，滿腔熱情地關心、愛護、尊重每一個學生，用愛感化我們，用真誠的心啟迪我的心靈。我們是師生，更是知心朋友，我們在師愛的沐浴下輕松快樂地學習生活。老師看到我們進步時及時表揚鼓勵;當我們犯錯誤時，也尊重我們的`人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助我們樹立信心、促其轉化。我們就在這樣的校園文化熏陶下逐漸成長，擁有一個美麗的陽光校園是大家共同的心愿。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。同學們見面友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句, 走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活。課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。我們也喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現。我們在學習中成長著， 我們在成長中學習著。記得在那次“捐助失學兒童”主題活動中，為了能讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學習，讓那些失學兒童在鮮花和快樂中讀書。同學們踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元，甚至一百元，雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書。這一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭，在我們的校園中隨處可見。
和藹的老師、親密的伙伴、文明的校風，這就是我的陽光校園——它是我們生活的空間，也是我們互幫互助、共同學習的舞臺，更是我們茁壯成長的精神家園。我愛我的陽光校園，她陪伴著我們一路健康成長!
陽光校園作文8
陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關系使人感到幸福，親密的同學使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！
如果說集體是一棵大樹，那么每位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體！
初中三年，我們在學習中成長！
課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習題，互幫互助，使自己更加充實與睿智。有次考試卷子發下來，我為不會做的`題發愁苦惱時，同桌盯著卷子對我說：“咦？這道題我會，我給你講吧。”在他講的時候，其他同學也湊過來紛紛為我指點迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學們接觸更多更廣，大家一起在學習中成長。
初中三年，我們在關愛中成長！
有時遇到學習上的困難，在老師的鼓勵與指導下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問時，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學去書柜翻字典查看，確認后才認真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對待語文這門學科要做到耐心細心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法。”老師們認真負責的態度讓我感動，我也要好好學習才能回報他們對每位學生的關心與愛護之情。
初中三年，我們在歡樂中成長！
學校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術活動，同學們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當鋼琴聲響起時，臺下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉睛盯著發令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個聲嘶力竭，神氣活現。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點。一場比賽下來，大家熱烈鼓勵或祝賀著每一個付出努力和汗水的運動員。我喝著同學遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽光校園，我們是好伙伴！
我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。曾經，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時光；現在，當我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
陽光校園作文9
初春的陽光從密密層層的枝葉間透射下了，地上印滿銅錢大小的光斑。空氣中彌漫縷縷花香，還夾雜著那無限的蓬勃朝氣。
清晨，學生們成群結隊地匯聚在校門外，沒有凜冽的寒風，學生們的等待在笑鬧中變得格外短暫。晨曦中的校園兩旁的三葉草被一辰露包裹著，蒼翠，嬌柔，生機勃勃。
校門開了，學生們潮流似得有條不紊地走進校園內，聲聲清脆的笑聲，擊碎了昨晚的一夜寧靜。下午，緊繃了一天的神經終于得以放松，學生們三三兩兩成群結隊地或奔向激烈的球場，展現身姿，盡情釋放；或徜徉于校園一角的涼亭下，談天說地;或蹦跳于那條鵝卵小徑，感受與品位石硌腳底的童趣......陽光透過花壇里那兩棵正在成長得愈發茂盛的香樟樹印下點點光斑，染指滿地的溫暖。等到我們畢業的那天，它也許會變成一棵及其巨大的樹了吧！
晚風輕撫，墨玉似得夜空中布滿快活地眨著眼睛的.星星，一輪皓月，靜謐，安詳......下課鈴響起后，操場在雨的滋潤下，頓時變幻出繽紛的色彩，盛開出朵朵大小各異的傘花，整個校園顯得熱鬧非凡。不過這美麗的景象下，也總是缺不了忘記帶傘的“倒霉孩子”。但這又算得了什么呢？他們似乎從來不會為此憂郁——“來，我帶你！”“喂喂喂，咱們三來擠一把。”“你家留學校遠，你拿著."耳畔不斷傳來這樣的話語——這些話語啊，如這三月的小雨，不大，卻滋潤著輕撫著人們那柔軟的內心。只見每一朵傘花下都擠著幾個小腦袋，小小的傘花被幾個人共同擁有，無論男女，無論高矮，都在傘下有說有笑，把歡聲傳向校園內外。而后，友誼在升華。
春風化雨，潤物無聲 粉筆，仍在咯咯作響;叮嚀，仍在耳邊回唱：關愛，激起多少感動的浪？ 難忘數學老師衣裳上那厚厚的筆灰。每一次的作業，您都唯恐我們不懂，一遍又一遍的在黑板上書寫與重復。每天進入教室，黑板上都會寫滿密密麻麻的解析過程，且字跡工整，簡直就是楷書字帖！我不知您一筆一劃地寫有多累多枯燥，也不知道您寫滿著兩塊黑板需要抬多久的胳膊，站多久。我只知道您付出的太多太多！”不會忘記語文老師的可愛，比起大多數老師，她更像一個朋友，一個希望我們前程似錦的會語重心長地教育我們的良師益友。盡管這個朋友“地位”很高呀！~“你們數學老師又占我便宜！”英語老師再一次說“他連晚自習都要占用我的時間講課....."聽這話，不知道的還真以為占了便宜。”
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，再加上五臟六腑，七嘴八舌，十分用心......"老師們，這是你們的寫實！而我，已分不清，我們的成績是你們衣裳上筆灰的·積累，每日的教導還是我們的努力......對于老師們的總總，我只想說，如春風化雨，潤物無聲，不宣揚，卻長情而真心。 陽光灑過我的校園，染指滿地溫暖；陽光灑過我的心靈，染指滿心溫暖。 細雨，陽光，陽光，細雨，相依相生......
陽光校園作文10
當清晨的氣息彌漫了整個校園，我們一天的行程已經開啟，并肩跑過操場，一起走進教室。隨之朗朗的讀書聲陣陣入耳。陽光偷偷地翻過圍墻，溜進了操場。陽光校園，一天美好時光的開始，都有你的陪伴。
洋蔥
“如果你愿意一層一層地剝開我的心，你會為我的真誠而‘感動’到哭泣！”這句話我會一直記得，因為你。
剛來到學校的時候，很多人都不認識，人家都喜歡成群地活動，而我卻一個人獨來獨往。說實話，我也想和他們一起玩耍，當又不認識他們，自然不敢主動去接近他們。是她，發現了我的獨處一隅。于是，她總是會來找我玩，但我不太敢和她交流，畢竟是剛剛接觸的陌生人。記得那一次，上體育課的時候，我不小心扭了腳，有人在笑我笨，又是她跑過來把他們趕走，把我背到了寢室，為我上藥。我很想說聲謝謝，卻終究沒有說出口。“我……我……”我的話到嘴邊又咽了回去。她對我笑了笑，仿佛她知道我要說什么，我也對她笑了笑。后來我們就成了好朋友。
在我生日的那一天，我一直以為只有我知道自己的生日。早上，我來到教室，發現桌子上有一個明晃晃的剝了皮的紫色洋蔥，上面還畫了個笑臉。一看就知道是她干的。我猜想：難道這就是她送給我的生日禮物？可她又是怎么知道的呢？我拿起洋蔥，上面貼著一張字條：“如果你愿意一層一層地剝開我的心，你會為我的真誠而‘感動’到哭泣!”是的，我確實被你的禮物－－洋蔥而感動。
蛋
我始終不會忘記我們之間發生的事，因為我每天都會用日記記錄下我和她的事。只是……
“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會不會考個大零蛋！”這一句話也是她寫在紙上的，因為那時我和她有一點分歧。于是我們之間有好長時間沒有說話了。我的成績隨我的心情而變化，成績不斷下滑，老師也拿我沒辦法。
那是我在這個學校度過的第二個生日。早上，我來到教室，看到我的桌子上放著一個蛋，這個蛋是陶瓷的。記得上一次和她去逛超市，我發現貨架上有一個蛋好特別，很想買下來，卻忘了帶錢。后來，我們相互都沒有理睬，就一直沒再去。
此時的我第一感覺就是想把桌子上的.這個蛋扔掉。剛剛拿起準備扔，突然發現上面有張小紙條：“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會不會考個大零蛋！”什么？說我考零分，可能嗎？為了接受她的挑戰并取得勝利，我強咽下這口氣，暗自努力學習，刻苦拼搏，最后向她證明了我的實力，我的成績一下子上升了許多，老師都不由得夸獎了我。直到這時，我才忽然發現：我被忽悠了，原來是她在激勵我呢。
當我再次拿起那個蛋時，蛋還是蛋，但它代表的卻不再是蛋了。
洋蔥炒蛋
因為我們的互相體諒，我們最終還是好伙伴。
她問我：“明天就要離開了，生日的時候你最想要什么？”我反問她：“你呢？”我們都思考了一會兒，忽然都像想到了什么似的，幾乎是同時脫口而出：“洋蔥炒蛋！”我們倆會心地相視一笑：怎么就這么默契？真是心有靈犀一點通啊！
抬頭一望，陽光早已布滿了校園，青春的氣息也四處彌漫。我們倆坐在花壇邊的石凳上，四目對視，眼眸中流露出興奮的神情，似乎都在和對方說：謝謝你的幫助，謝謝你的關照，在這如畫的校園中，有你的陪伴，生活更美好；有你的陪伴，陽光更燦爛；有你的陪伴，青春更亮麗！
陽光校園作文11
如果我們是一株稚嫩的幼苗，那么學校就是一個巨大的花園，老師像辛勤的園丁，傳授給我們無盡的知識，教會我們如何做一名優秀的學生及具備良好的品質，老師的付出猶如不可缺少的陽光和雨露。
老師們，這些盡職盡責的園丁，一直呵護著我們這些嬌柔的花骨朵兒，讓我們開出動人的花朵，愛護我們像愛護自己的孩子一樣百般呵護。而我們卻像脫韁的野馬一般，總是給自己和老師惹麻煩。
先不說我們這些“皮猴”小錯不斷，偶爾大錯還犯一犯，事后像扔包袱似的把事留給老師解決，一邊老師苦口婆心的教育我們，一邊我們左耳進右耳出，照樣撒歡去了，想想真令人慚愧。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句千古名句，用來形容老師再合適不過了，在此感謝為我們辛勤付出的老師們。
我們的校園，四季春暖花開：春天時，隨著春姑娘的到來，三角梅枯黃的枝葉吐出了點點嫩綠，枇杷樹嫩嫩的葉子初來到這個奇妙無比的大千世界，羞答答地低著頭。這便是詩人們常掛在嘴邊的春意吧！
春姑娘前腳剛邁出門欄，熱情如火的夏弟弟又來了，他可是個認真的小花匠。學校陽臺里怒放的三角梅，吸引了無數蜂蝶，枝葉茂密的三角梅從上層直垂到下層，遮住了燦爛無比的陽光，卻從葉縫漏下斑斑點點的光影，照在孩子們的眼簾上，依舊使人睜不開眼，夏天比春天更添了些許寧靜。
秋天“漫山紅遍，層林盡染。”冬天，這里似乎是被遺忘的角落，依舊“百花齊放，爭奇斗艷，風景如畫”。比春天有過之而無不及，還要美上三分呢！
我們的校園，景色美，校風比景色更美。你看，一位小朋友摔倒在校門口，一位紅領巾見了急忙奔了過去，扶起小朋友，關切的'問：“痛嗎？要不要到校醫室看一看？”還幫小朋友拍干凈衣服上的灰塵。
小朋友的父母匆匆忙忙的趕了過來，查看完小朋友有沒有受傷后，便像紅領巾一口一個謝謝，紅領巾摸了摸頭發，不好意思的笑了笑：“不客氣，這是我們應該做的。”人們常說：“想要將美好的品質發揚光大，使社會更美好，便要從孩子教育起。”我認為，紅領巾這種樂于助人的品質，讓許多大人都自愧不如。
清晨，和風陣陣，伴著朗朗讀書聲進入校園，使人精神為之一振。在學校生活中，蘊含了不少知識文化，像一片智慧的海洋，我們像海洋里的海綿，努力吸收著知識，希望從此博學起來。
語文課，是同學們表現自己好口才的舞臺，我們爭先恐后的舉手發言，唯恐叫不到自己；數學課，我們在方程式里遨游，腦子越轉越靈活；早晨做操，伴隨著口令，同學們整齊劃一的動作，讓人感覺他們就是一個整體，操場上洋溢起青春的舞曲，孩子們隨著旋律跳起了活力，光芒四射的舞蹈。
他們的臉上洋溢著天真可愛，珍貴無比的迷人笑容。這樣的風景，可謂讓人十分羨慕，那校園中充斥著青春之光，生命之光。
校園的生活是五彩的，繽紛的，有趣的……我愛我們的學校，它像一架鋼琴，而我們像跳動的音符，奏著青春的樂曲！
陽光校園作文12
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，”今天早上我不是五更起，更不是起來讀書。今天早上凌晨五點我就起來，穿上整齊的校服趕往學校，我們今天可要代表學校參加吉利區的運動會開幕式。
八十個同學化妝完畢，早上7：10，我們登上第一批班車，趕往吉利二中。哇，好氣派啊！只見主席臺上彩旗飄揚，鮮花怒放。經過簡單的熟悉場地后，排好整齊的隊伍，開幕式開始了。首先亮相的是本次運動會的會徽和四個主題。接下來，彩旗隊、鮮花隊和花環隊也陸續登場，在操場圍城一圈。
在響亮的迎賓曲中，運動員入場了。區一小、第六小學陸續上場。該我們上場了，我們手拿扇子和皮筋，在胸前端平，到了主席臺，老師一聲令下：“向右——看！”我們第五小學由80多名學生組成的方陣，是本次代表隊中人數最多，陣容最大的代表隊。“五小五小，勇往向前，陽光體育……”我們巨大的聲音在校園里回蕩，整齊的隊伍宛如一條五彩的巨龍。
運動員全部入場完畢后，幾個大哥哥升起五星紅旗，宣布運動會正式開始。運動員退場后，首先比賽的是廣播體操。第一個代表隊代表隊身著統一體操服，整體構造成圓形，一圈一圈，中間一簇人，托起一個小女孩，寓意升起的太陽，音樂響起，他們跳起了舞蹈，他們的廣播操好整齊啊，不過有幾處動作都成變形金剛了，但從后面看，就好像一個人一樣。“完了，完了，徹底完了，咱們沒戲了！”驚魂不定的`我們私下議論到。
終于該我們上場了，我們的開場舞蹈是《祖國的歌》，是我校最拿手的皮筋舞。人員分成三部分，一部分同學在周圍圍成一個巨大方陣，第二部分是10名同學，拉5根長長的皮筋，第三部分是主要演員，在五根大皮筋上跳舞，她們每個人的手中還有一個小皮筋。大皮筋和小皮筋上縫著五顏六色的花朵，扇子上有一些銀片。花朵在飛舞，扇子在閃光。到第四個小結，那扇子的同學迅速變換隊形，變成四朵怒放的荷花，四個角上各一朵，寓意祖國繁榮富強。有酷似四朵絢麗的牡丹花，昭示大家共創美好洛陽。“祖國的歌，祖國的歌……”音樂接近尾聲，我們迅速變成做操隊伍，共10排，每排8人。“第三套全國小學生廣播體操……”廣播操的聲音響起，我們站的筆直，等待廣播操的開始。
突然，莊嚴地聲音戛然而止。根據體育老師的指示，不管發生什么情況，都要站得直，我們一動不動。過了幾分鐘后，體育老師無奈的對我們宣布：“停電了，一會兒要重新演！”啊，為什么倒霉的總是我們啊！早不停，晚不停，偏偏這個時候停電，老天啊！一下子冷場了30分鐘，救星終于到了，在汽油發電機的配合下，我們從頭開演。我用盡了全身力氣，盡量把每一個動作都做得到位。體育老師強調的每一個細節我都記得清清楚楚，緊咬著牙關。終于順利做完了，全體向左轉：“五小五小，勇往向前，陽光體育，希望風帆，陽光校園，希望風帆！”
一個個代表隊陸續登場，都表演了精彩的節目，我們把頭甩到了180°，直到看不見才戀戀不舍得離開了學校。通過這次表演，可真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！我們不知道經受了多少風風雨雨，不知道流了多少的汗水，最后得分96分，換回了二等獎的好成績。這張獎狀，是我們全體廣播體操隊員用辛勤的汗水和優秀的表現換來的！
陽光校園作文13
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。
隨著早起的人們，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢著笑容，整個校園的黎明是那么溫馨和優美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的珍珠。同學們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得著迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學們正聚精會神地聽老師講課，有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有時還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發同學們積極的學習興趣嗎?看，我們班的藍樹同學正仔細的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時開心的笑著;有時眉頭緊蹙，好像要哭的`樣子;有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。
下課了，操場上迎來同學們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包。。。。。。好像絲毫都沒有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個同學在打乒乓球。他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么高興?原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個“空球”，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了“九霄云外”，于是又引起了一陣笑聲??
在校園的另一邊學校鼓號隊的成員們正在練習操鼓，她們英姿颯爽的身姿，邁著整齊的步伐，打著整齊的鼓點一步步地前進著，那悅耳震撼的鼓聲傳遍了整個校園。我們班的幾個同學正在逸夫樓下的那棵榕樹下跳繩，只見那綠色的繩子被甩的上下翻飛，同學們在長繩里穿梭，正在八字跳呢!向前甩動的繩子發出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優美的樂曲呢。看，幾個女生的辮子一上一下，一個接連一個，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有另一群同學正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了幾十個，五彩的毽子黃色的球拍在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又好像一只長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得贊嘆不已。有的同學還講怎樣踢毽子的小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說：“哇!我終于學會踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。這不是給我們校園增添了燦爛的陽光和勃勃生機的活力嗎!
校園-----我們成長的好伙伴，你的陽光和美麗陪伴著我們成長，施于我們希望帶給了我們快樂!我愛你我美麗的校園。
陽光校園作文14
陽光和煦，微風輕拂，校園的大榕樹投下斑駁樹影，此時樹葉兒被吹落，在空中轉了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹影為校園增添了幾幅抽象畫。暖日、微風、樹影、樹葉兒伴我，感受校園生活……
記得初一剛入校園時，由于不知道會發生什么，所以我的心情無比惆悵，我倍感孤單。
直到那一次體育課，一位同學跟我搭話，讓我的心情有所改變。我們很投緣，他的成績大概在中上水平，因為有些偏科，因此我經常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時我偏激點，偶爾鬧點矛盾。但這不影響我們的關系。這個好伙伴，就像一縷陽光，驅散我因孤單而產生的“冷意”，讓我感覺校園里有了暖意。
斗轉星移，我逐漸融入班級生活，和同學也日益熟識起來。漸漸地，我發現了我的同學原來都那么友善，那么可愛，尤其是他……
他平時總是叫我“老大”，其實第一次聽到這稱呼我是拒絕的，但后來我還是默許了他這么叫我。
他平時常同我學習，探討學習中的難題，甚至在關鍵時刻幫我一把。
一次地理課，我在上課前發現沒帶這科的書，我又不認識人，借不到書，急的快要哭了。此時他看見我愁眉苦臉的樣子，問：“你是不是沒帶課本，老大。我去幫你借。”他邊說邊跑出教師，我還沒晃過神來，他已然將書遞給了我。千言萬語的感激凝聚成三字：“謝謝你。”他聽后微微一笑，竟說：“老大別那么客氣。嘛，誰讓我們是哥們呢。”他真的很友好，又很可愛。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學習的地方，還是結交朋友的`地方。好幸運，我有好多好伙伴。
孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”是的，我們應辯證得看待朋友間的幫助。你有錯誤，朋友敢于指出，那才是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個好伙伴。
他，品學兼優，深受老師喜愛。
一天早上，我發現自己英語作業有一項不知道的，所以完全沒做。于是想找借口向他借來抄。但他卻一下看穿了我，問道：“你是不是沒寫作業？”“嗯嗯，就抄一次可以嘛？”。他說：“不行！作為學生怎能抄作業？”“老師不是經常教育我們不能抄別人作業。”“你要是硬要抄，我就去跟老師講！”一語驚醒夢中人，他說的都是對的，我無法反駁。“好吧，謝謝你教導我。”“哪里哪里，都是同學嘛，互相指出缺點是應該的。”
我的心被觸動了：原本我以為只有老師、父母才會指出我的缺點，沒想到，同學也會。我頓時感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯誤，讓我受益良多。
站在教室外的走廊上，憑欄遠眺，校園仍然沐浴著暖陽，樹葉兒仍然在打著轉兒……不同的是，現在的我已不再孤單，不再惆悵，因為在這里，我有友善、可愛和真心相待的好伙伴。
伙伴們，讓我們攜手書寫美好的明天吧！
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