（熱）陽光作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的陽光作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光作文 篇1
正屬叛逆期的我，大人的話總認為很煩，凡是誰的嘮叨，都似那緊箍咒，讓我頭疼得厲害。尤其是那句，“好好走路”聽得我都起繭子了。可我，雖然聽了無數遍，可還是完全不放在心上，才釀成了悲劇。
那天放學回家，因為作業少，正高興。便和同學在樓梯間你追我趕，互相打鬧。不巧，在過程中，因一個不注意絆了一下，從樓梯上滾落下來。
那畫面可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，相當“壯觀”。這一下，可免不了摩擦，衣服破了一個個洞，手呢，不堪入目，外皮破裂，留下塊塊血紅的痕跡，腳是更慘，這么一折騰，無疑就是走不了路！被扭傷的部分，沒多久，便腫得跟個饅頭似的。
這樣回家，留下全尸也是只有1%的可能，天天叮囑的事終究還是發生在我身上了。回到家后，媽媽見了我，竟嚇得大叫一聲，把全家都引出來了！首先是奶奶，手里拿著些菜就出來了，看著我，上下嘴唇顫抖著，眼淚瞬間流淌下來。爺爺一見，眉頭緊皺，忙把我扶到凳子上坐好。媽媽慌了，這會兒還沒緩過來。我知道，他們都難受極了。奶奶抽泣著，對我說："你啊……每天跟你說的……你……話兒，你都聽哪去了！怎么還是……不好好走路呢！"
不經意間，我的'心底一下子柔軟了。雖然嘮叨的他們，總會讓我厭煩。而如今，我明白了，這是他們以特別的方式來愛我。
愛意，往往在不經意間，以無形和無聲的特別方式表達。那些愛，也往往在陽光下。
陽光作文 篇2
有一對雙胞胎兄弟，外表長的十分相似，性格和脾氣卻迥然不同。
相同的環境，一個說太熱，一個說太冷。看電視，一個說聲音太大，另一個會說跟本聽不到。
一個是絕對樂觀主義者，而另一個則是不可救藥的悲觀主義者。
一天，父親為了測試雙胞胎兒子的反應，在他們生日的時候，在悲觀兒子的房間里堆滿了各種新奇的玩具和電子游戲機。而在樂觀兒子的房間里堆滿了馬糞。
父親走進悲觀兒子的房間的時候，看見兒子正在一大堆新玩具中哭泣。
“兒子呀！你為什么要哭呢？”
“因為我的.朋友會嫉妒我，并且我還要讀那么多說明書才能玩。還有，這些玩具總是要不停的換電池，最后還要全部壞掉！”
父親走進樂觀兒子的房間，發現他正在馬糞堆里手足舞蹈。
“咦！你高興什么呢？”
“我能不高興嗎？附近肯定有一匹小馬！”
樂觀者和悲觀者就像倆個性格迥異的雙胞胎，如果你運用樂觀的心態去思考問題，你就會運用自己的信心和勇氣把地獄化成天堂，反之，恐怕天堂也會變成地獄。
生活不可能盡善盡美，陽光也會有陰影，就看你用什么樣的心態去看待！
陽光作文 篇3
也許你見過魚游淺底，鷹擊長空，所以你覺得蕩氣回腸；也許你聽過飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認為這便是豪情霸氣；或許你還親自經歷過野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世！然而你匆匆地一瞥卻忽略了陽光，它們心中的陽光。
是陽光支起沖波逆流的信念，是陽光發起對藍天白云的向往，是陽光調動了自然的自在戰鼓，也是陽光渲染了英雄霸業的悲壯。
這一切的一切，只因一個信念――陽光。
樹的陽光是葉子，因為它綠了又黃，黃了又綠，時刻變換著，又時刻守護著，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一道淡淡的年輪。
雨滴的陽光是微塵，因為它斑而不染，它慧心獨具，它凝聚了水固結了氣，伴隨著風飄然落下，去滋潤一個又一個心田。
藍天的.陽光是白云，因為它點綴了夢的天堂，放飛了心的激情。笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛恨情仇，酸甜適度豐富人生色彩，清雅淡出這白云朵朵。
花是陽光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的精靈，它有著“穿花夾蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的深情。花不勝嬌羞，于是有了拈花的玉指輕佻；小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚。
因為有陽光，所以在無盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽光的濕潤，于是在奮發中我們挺過了一個又一個困境。身體上的創傷啊！在陽光的撫慰下，早已結痂脫落，于是強韌了體魄，堅強了意志。
因為有陽光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長長的線，擺脫了一次又一次的夢魘。心靈上的淚痕啊，在陽光的溫柔里找到了寄托，所以堅定了信念。
陽光中的信念，你看得到，我聽得見，呵護在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協，只因為一個信念――陽光。
陽光作文 篇4
夏日的陽光
一盞青燈，燭照著古人的詩風詞韻，送走殘春落花，迎來荷月清夏，無論詩意如何滋生暗夜，將不眠的心血涂抹黝黑的文字，遺落清晨的，是滿階掃不走的閑愁。
在生命的旅途，癡迷一方文字的天空，舞文弄墨，只想目光所及，屋檐下有那只不舍的春燕，雨天里，諦聽她的呢喃。而驟雨初晴，常去看那半畝方塘，塘里有這個季節最美的荷花。在經過了許多磨難的.今天，還會聽風流淚，觀雨傷情，執著無悔的愛著世上的春花秋月、夏荷冬雪。注定此生，是個好逑不逮的人。正因為如此，我常常為一絲感動敞開心扉。如果將心扉關閉，我的精神世界必定寸草不生;如果說走就走，不顧一切，悶熱的夏日也會為我送來陣陣涼風。
在一座人跡罕至的孤島上，夕陽懶懶的揮灑著余暉，池塘里的生命卻一如正午，萬朵荷花，或迎風綻放、或斂首低眉、或王顧左右而言他、或繡簾之內羞羞答答，千姿百態，似若勾走看客的靈魂。
荷池中央，從東往西，有一條飽含滄桑的木棧道，一瞬間，竟然覺得時光仿佛已過千年，這份緣，似曾相識。我在這條棧道上，曾與南飛雁相約，卻緣何常常不見雁影?
踏著夏日的陽光，去了許多地方，荷花越開越多，簇擁著我曾經以為很荒涼的內心。世界也越來越小了，那么小的世界，卻那么美好，我抬頭是云，低頭是花，迎面是風，坐下是詩。
感謝時光里匆匆的偶遇，我會記住一條河流的舒暢，一座島上的溫潤，一座城里的微笑。我會記住相握之時，從手心傳出的溫度，盡管，我擁有的不是全部的天空，但一朵云和一縷風足以讓我感動。
陽光作文 篇5
一大早，媽媽就不停催促我起床。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地問了一句：“干什么啊？”“今天去新華書店，選幾本實用的課外資料吧。”“什么？又買資料？”我大腦一下子清醒過來，“買那么多資料干嘛？哪里有時間做！”
媽媽語重心長：“買回來又不一定要全做完，選做……”媽媽還沒說完，就被我粗暴地打斷了：“這話你說了多少遍了？我不去買！”隨即，我氣急敗壞地沖到客廳里，滿臉漲得通紅，雙手在空中不停揮舞，嘴里叫嚷著，最后撂下一句狠話：“隨便你，反正買了我也不做！”轉身便把媽媽一個人扔在那兒，訥訥地，像一尊雕塑。
“砰！”我使勁拍上臥室房門，震得家里窗戶嗡嗡作響。我伏在被子上，心里氣憤難忍：成天叫我做題做題，就不能讓我喘口氣？窗外，太陽也似乎嚇得躲在云層里，暗淡無光。
過了一會兒，廚房里傳來一陣廚具的交響樂。在平時，這一定是世界上最美的樂章。可那天，我卻厭惡地捂上了耳朵。我竭力控制著我那不聽話的肚子，妄圖讓它別再咕咕作響，可一切努力都是徒勞。
這時，傳來了輕輕的敲門聲。門外，那熟悉的聲音柔聲說道：“孩子，出來吃飯啊，別餓壞了身體。”哼，怎么沒擔心我做作業做壞了身體？盡管饑餓難忍，我仍冷冷地回了句：“不吃！”門外一陣沉默，隨后傳來了碗筷的碰撞聲，從中我好像聽出一絲失落與擔憂，可我決定對抗到底。
周圍出奇的寂靜，只有永不疲憊的鐘還在滴滴答答地響著。我回想著起床后做的.一切，思想在激烈斗爭著。突然我問自己：“我這樣做是不是有些沖動和自私？”
耳朵里突然聽到一陣細小輕微的聲音，極輕，極柔。仔細一聽，才知道又是一陣敲門聲。門外傳來一個比上次更輕、更柔的聲音：“孩子，把門打開好嗎？”語氣里滿是試探。
我默默地打開房門，媽媽站在門口，小心翼翼地問我：“我……可以進去嗎？”我點了點頭。媽媽輕輕地撫著我的肩：“其實我也知道你學習壓力很大，我不該給你再加壓力。媽媽做得不好。原諒我，好嗎？”看著媽媽滿臉的愧疚與憐愛，我忍不住一頭撲向媽媽懷中，哽咽著：“不，是我不好。媽媽，請您原諒我吧！我不該對你那么粗魯……”
那一刻，寬容，就如窗外那一縷溫暖和煦的陽光，讓我的心靈春暖花開！
陽光作文 篇6
記得我兒時看的第一本書，便是《安徒生童話》。那時的我看書時要放開聲音大聲朗讀，親朋好友都親昵的稱我為“小喇叭”。有不會的生字就圈出來，等全部讀完后再去找父母和老師。小的時候就是這么認字的。
我這人看書還有一個毛病，就是每每拿到書時，都會輕輕地聞一聞書香味。我認為每本書的氣味都是不同的，他們都有各自的獨特之處。比如這本書是墨香，那本書又是淡淡的清香……一本書的香味也反映了他是什么類型的書。四大名著的.書香是濃厚的、極具年代感的；散文小說則是清新淡雅，仿佛有一朵鮮花在書里盛開過一般。我是怎么知道的？從小聞到大，自然就摸索出來了。
從六歲開始看童話故事，到現在讀的世界名著，讀書的道路上是光明的，是一帆風順的。任何人都有權利讀書，也有權利讀任何書，讀書是沒有界限的，是無邊無界的。每本書都有不同的魅力，每本書中都有無限的樂趣，細心的人每次都能品嘗出其中的樂趣。
書本可以陪著我們周游世界，跨越大海大洋，翻過崇山峻嶺，當我感到空虛寂寞時，想起手中還有一本溫暖的他，一路陪伴我前行，那心里真是突然間涌進一股暖流啊。
書本是我們的知己，他是無聲的溫暖。當我感到渺茫、感到無助時，他會及時的出現在我身邊，安慰我。我的心也隨他一起，漸漸平穩下來……
書本是我們的老師，他教會我們許多學科知識，也教會了我們做人做事的態度和道理。他就象是一位上知天文、下知地理的老學者，腦袋里裝滿了無窮無盡的知識和學問，蘊含豐富的人生哲理。他是我們心靈的導師啊。
在讀書的道路上繼續前行，一路沒有阻攔，只要我愿意，前途一片光明。
陽光作文 篇7
第二天，兒子把爸爸給自己的信和畫交給了老師。老師看了，撓了撓頭皮，嘴巴微微一抽，好像要說什么，卻又咽了下去。
第三天，老師決定去看小男孩所說的陽光。當她看到陽光在云層中跳躍時，心底里不由自主地和小男孩有同樣的感受——陽光真的很活潑。
叮叮叮——一道清脆的上課鈴聲響了。同學們陸續地回到了自己的位置上去了。老師恭恭敬敬地走進教室，用目光掃視了教室里的同學，一覽無余。然后把男孩父親畫的畫貼上了黑板。同學們不禁交頭接耳起來：“這畫是誰畫的？拿來干什么？”同學們議論紛紛。這時，老師嚴肅地說：“安靜，安靜！”接著為同學們介紹這副畫：“這是一位勇敢的同學為老師提的意見——陽光很活潑。今天我特意去看了一下，陽光的.確很活潑，是我錯怪了他。在這里，我深深地向他道歉。以后，如果大家有意見就向我提出，別害怕，我會接受的，就像這位小男孩一樣。”同學們聽了響起了熱烈的掌聲，并異口同聲地說：“好！“
放學了，男孩回家把今天課堂上的事情告訴了父親，父親聽了把兒子緊緊地抱在一起，又說：“每個人對事物的看法都有所不同，但如果你親身去體會，你會有新的發現。”男孩聽了，對父親電了點頭。
陽光作文 篇8
今天，我們懷揣著好奇而又激動的心情和小伙伴們踏上了去期盼已久的阿戛鄉的路，大巴車在綿延曲折的道路上行駛著，汽笛聲伴隨著同學們的歡歌笑語。
不一會兒，我們就到了期盼已久的阿戛鄉。休息一會兒后，我們便開始參觀阿戛鄉。我們參觀了加開營大橋、加開營大河、水電站。參觀完后我們就回去吃午飯了，吃過午飯后我們去參觀了螞蚱養殖基地和蜈蚣養殖基地……
我們去了這么多地方，讓我最難忘得是種植比賽活動，終止比賽是在下午舉行的，那時正是烈日炎炎的時刻。但每一位小記者都在認真的學習著，在烈日下完成一次又一次的重復動作。刨坑、放復合肥，再放入玉米。雖然，這些看似簡單的動作，做起來還是非常累的`，到最后我們的這組沒有取得優異的成績，但讓我明白了：一分耕耘一分收獲，感受到了農民伯伯的辛苦，并且深刻的理解到“憫農”這首詩的深刻含義“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”今后我們一定要珍惜，每一粒糧食，熱愛勞動。今天我們都很累，可是我們“吃”到了世界上最珍貴的東西它既不是山珍海味，也不是雞鴨魚肉，而是“苦”“不經一番寒側骨，那得梅花撲鼻香”，有苦才有甜。
陽光作文 篇9
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子。在我童年成長的過程中，遇到過許許多多的趣事，其中有一件事讓我最感到富有樂趣，那就是畫畫，畫畫雖然很難，但我覺得非常快樂。
從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀一年級的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫。”于是，我與繪畫結下了不解之緣。
無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。剛開始學習畫畫的時候，總是畫不好，畫星星，畫月亮，畫得歪歪扭扭，樣子很難看，老師見了，總是毫不客氣地給你糾正，說你這兒畫得不好，那兒畫得不對。有時候畫得太差了，老師會說你浪費他的'紙張，如果下次還這樣的話，你就別學了。盡管老師如此嚴厲，我也沒有放棄對畫畫的追求，每個星期六的下午，我還是堅持去學習畫畫，每次一畫就是兩個多小時，我嚴格按照老師的要求，先打好草稿，然后交給老師看，老師說行了，我們就用黑筆描邊，描完后，再用彩筆給畫涂上顏色。有一次，我把畫畫壞后被老師罵哭了，心里頓時產生了不想學的念頭，同學們知道后勸我說：“琦琦，不行啊，無論做什么事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恒心，再過三個星期就要考級了，老師嚴格要求我們是對的，我們得好好學習，爭取考級通過。聽了同學們的勸說，我的信心又來了，我和同學們就這樣一直堅持下來了。
現在，我除了上繪畫班，每天放學回家寫完作業，我便找一些漫畫，然后自己臨摹下來，從開始學漫畫不知用了多少素描本，久而久之，自己的畫畫水平也提高了不少，經常受到老師和爸爸媽媽的夸獎，我越來越自信了，越來越快樂，我還參加了好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。
童年是我最快樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長著！
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