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【優(yōu)秀】一片葉子的作文400字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的一片葉子的作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。
一片葉子的作文400字 篇1
這篇課文用詞很美,篇幅不長,易于朗讀,學(xué)生對課文還是很感興趣的,特別喜歡描寫四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候,葉子嫩綠,夏天的時(shí)候,葉子肥美,秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí),我就遇到了一個(gè)難題,怎樣將“葉”與“人”,“樹”與“社會”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽,讓他們明白。這個(gè)問題困擾我很久,始終難以尋獲“良藥”。最后,我決定用“整體入手,讀中感悟”的方法,注重保持課文的完整性,沒有將它分的支離破碎,也沒有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺。
首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生讀課文,在疏通課文的基礎(chǔ)上,感悟作者對樹與葉的體悟,讓學(xué)生明白樹離不開葉,葉也離不開樹,葉為大樹而生。葉,只有在樹上才找到自己的位置,并通過朗讀來展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),為了讓學(xué)生與文本更好的溝通,我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語境,并在充分討論誦讀的'基礎(chǔ)上,讓學(xué)生試著完成填空:為了 ,做一個(gè) 的 吧!從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。
由于整節(jié)課我都沒有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生,所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài),或許學(xué)生對于課文所要表達(dá)的深層含義并沒有完全了解,但我想的閱讀意義會隨著學(xué)生一同成長,朦朧些,或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧!
一片葉子的作文400字 篇2
從前,有一片新葉總是向大樹媽媽抱怨說它不想總呆在樹上,看那一角天空,既無趣又沒法交到新朋友。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,大樹媽媽總是笑瞇瞇,不厭其煩地回答說:“葉子是不能離開大樹生活的,如果你真得很想出去走一走,那只能等到你換新衣的時(shí)候!
于是新葉等啊等啊,終于等到了它換上黃衣服。在風(fēng)的幫助下,它毅然離開了大樹媽媽的懷抱,踏上了一個(gè)人的旅程。
它先是飄落在了湖岸邊,一群小螞蟻看見了它,便把它當(dāng)作小船劃過了岸。螞蟻國王決定要留下這片葉子當(dāng)門房,葉子心里直叫苦。一陣風(fēng)吹過,葉子便又飛走了。它飛到了一個(gè)鋼鐵廠的倉庫旁,它想跟鋼鐵做朋友,可鋼鐵連看都不看它一眼,很傲慢地嘟喃了一句:“我才不跟枯葉做朋友呢!”葉子聽了,傷心地離開了。
接著,它又在風(fēng)的幫助下,來到了一個(gè)老人的院子里,落在地上。還沒等它回過神來,就被一個(gè)掃把掃進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶散發(fā)出的臭味把葉子熏得直發(fā)暈。正在這時(shí),一只黑貓將垃圾桶弄倒了,小葉子又得到自由了。
最后,它漫無目的`地來到了公路旁,路上的人都無視它的存在,一個(gè)行人還一腳踩在它的身上,這時(shí)小葉子想起了臨走前樹媽媽對它說的話:“葉子是不能離開樹生存的!彼嗝垂陋(dú)啊!多么想回到大樹媽媽的懷抱!
一片葉子的作文400字 篇3
我是一片碧綠的葉子,走過了春夏秋冬,我的生命也因此結(jié)束了。我發(fā)誓要做一片美的葉子。
春天,是我出生的.季節(jié),也是萬物蘇醒的季節(jié)。那時(shí)我和朋友們都是個(gè)孩子,調(diào)皮的我們整天就在那玩耍、游戲,天地間,我們每天都笑著。
夏天,我們長大了,我穿上了綠盈盈的襯衫,火熱的太陽照在我們的皮膚上,熱得我們都流出了汗水,無精打采。但我們喜歡太陽,因?yàn)樘柦o了我們活力,讓我們更好地進(jìn)行光合作用。
秋天,我有了新的名字叫落葉,我披上了黃色的棉襖,我知道我遲早都要落下,埋進(jìn)泥土里。我多想,能有一個(gè)好心人把我撿起來,夾在書本里做成書簽。
轉(zhuǎn)眼間冬天來了,鵝毛般的大雪從天上飄下來,每一片雪花都有魔法,大地、高樓、大樹都變成了白色,整個(gè)世界都是一片白茫茫了。大地母親把我擁進(jìn)它那寬大的懷抱,轉(zhuǎn)化為樹的養(yǎng)料。我才明白,不必為死亡而煩惱,落葉也是有快樂的。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。來生,我還要做一片美的葉子!
一片葉子的作文400字 篇4
在我們的校園里有一片片芭蕉葉。一個(gè)晴朗的早晨,葉子兒子對它的媽媽說:“媽媽,我現(xiàn)在長大了,請讓我去旅行吧!”媽媽說:“好吧!”一陣微風(fēng)吹過,葉子也隨著風(fēng)飄了出去,并揮手跟媽媽說再見。
飄啊,飄啊,經(jīng)過了很多個(gè)地方,終于飄到了大海里,立刻吸引了很多魚兒,大家都在議論著,有的說:“你是誰呀?難道你也是一條魚?”也有的說:“你是來幫我們漂到遠(yuǎn)方的船嗎?”突然,魚群的'老族長貝殼魚聞聲游過來了說:“怎么了,怎么了?是誰這么吵,打擾我睡午覺呢?”它的兒子小貝殼魚說:“是一個(gè)綠綠的東西,有的說是小船,也有的說是一條魚。”老族長聽了,哈哈大笑,說:“他既不是魚也不是小船,它是一片芭蕉葉。”魚兒 們聽了恍然大悟。于是他們就在這片葉子旁邊游來游去,不時(shí)地用水來逗它玩,葉子高興極了。直到第二天,魚兒們再去那個(gè)地方的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)昨天那片葉子不見了,只好問昨天晚上站崗的利牙魚和它爸爸鋼牙鯊,它們父子倆含著眼淚說:“那片葉子已經(jīng)被風(fēng)吹去再次旅行去了,我們一起去勸它也沒用,只好讓它去了。”圍觀的魚兒們聽后,也情不自禁地流下了眼淚。
從此以后,在那一望無際的海里,魚兒們每天都到這里來看看這一片芭蕉葉有沒有回來······
一片葉子的作文400字 篇5
達(dá)芬奇在畫雞蛋時(shí),老師告訴他不是所有雞蛋都是一個(gè)樣子的。雞蛋都各有特點(diǎn),何況人乎?
如果盲目地抄襲別人,模仿別人,那不是和一個(gè)模子倒出來的月餅一樣了嗎?每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,即便普通,也要精彩。
二年級時(shí),老師問圖形中有多少對稱。同學(xué)們都寫了一個(gè),單單我與眾不同,偏偏寫了三個(gè)。我嘟囔著:“分明是三個(gè)嘛,我就不寫一個(gè),錯(cuò)就錯(cuò)!”后來,老師說她是考驗(yàn)大家學(xué)習(xí)的靈活性,只有我一個(gè)寫對了。聽到這樣的話,我的心里美滋滋的。堅(jiān)持自己的,不盲從。老師說其他人只錯(cuò)這一題的也算一百分,當(dāng)時(shí),我如同從天上啪嘰摔地上了一樣。不能理解為什么錯(cuò)了不扣分呢。慢慢地,我懂了,有時(shí)候,分?jǐn)?shù)不是最重要的。
漸漸地,我明白了。如果跟別人永遠(yuǎn)一樣,他走彎路,你也會走彎路,甚至?xí)粠У股顪侠铩S龅絻蓚(gè)不同的答案,要堅(jiān)持自己的選擇,哪怕曾經(jīng)選錯(cuò)了。因?yàn)橛凶晕,才能?chuàng)造出奇跡。
林黛玉初入賈府時(shí),唯有王熙鳳與眾不同,才使得黛玉錯(cuò)誤下拜。顯然,獨(dú)一無二是有好處的。
只有自信,不輕易選擇別人錯(cuò)誤的選擇,才能有所突破,有所成就。哪怕是繁茂樹木上的'一片葉子,也沒有完全相同的兩片。讓我們一起努力做一片舉世無雙的小葉子吧!
一片葉子的作文400字 篇6
我喜歡的葉子有很多,有像扇子的銀杏葉;絲絳般的柳樹葉;像手掌的梧桐葉……但我最喜歡的是梧桐葉。
梧桐葉像人們的手掌,它的顏色是里面夾雜些淡淡的黃色,葉子拿在陽光下就能看清它那又粗又長的葉脈。它的葉脈有很多,就像人體里的血管一樣,一個(gè)城市連著另一個(gè)城市。它的葉柄不像銀杏葉那樣長長的,但它短短的很飽滿。它的邊緣不像桑葉一樣很光滑,它是凹凸不平的.,摸起來讓人感覺癢癢的。
看到這片葉子我想到,這片葉子也許是小螞蟻的傘,下雨了小螞蟻就會搬到下面避雨。小螞蟻想到湖面上看風(fēng)景,這片葉子就是小螞蟻的一艘小船。要是小螞蟻想坐飛機(jī),那就要請這片葉子和風(fēng)姐姐一起幫助。
看到這片葉子我想到,這上面也許是青蛙的舞臺,它站在這屬于自己的舞臺上,獨(dú)自歌唱,歡樂無比。
看到這片葉子,它讓我想到人的一生,就像樹葉一樣,到了枯萎它們的一生也就快過完了。
這就是我和樹葉的故事,我很幸運(yùn)撿到了這片葉子,讓我懂得了這么多的事。
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