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初中議論文范文（精選77篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是議論文，議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的文章體裁。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的初中議論文范文（精選77篇），希望對(duì)大家有所幫助。
初中議論文 篇1
通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中曾說(shuō)過(guò)：“為了創(chuàng)造，直走不通，不妨繞個(gè)彎；前進(jìn)不得，亦可暫退一步。”生活中，遇到人生的瓶頸時(shí)，不妨轉(zhuǎn)變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創(chuàng)意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會(huì)贏，不改變方法一定會(huì)輸！這就是變通的不二法門(mén)！
哈佛大學(xué)曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人100%獲得80元，另一個(gè)人80%獲得100元，有15%什么也不贏，人們會(huì)先選擇較為保險(xiǎn)的前者，可若換一面來(lái)設(shè)定這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人100%得到80元，另一個(gè)人85%輸?shù)?00元，15%什么也不輸。這時(shí)，人們會(huì)賭一把，或許什么也不輸，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么？它使我們明白：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們不敢于創(chuàng)新，由慣性而來(lái)的就是畏首畏尾，以至于一事無(wú)成。
不必說(shuō)德國(guó)一個(gè)造紙工人弄錯(cuò)配方，被解雇后，轉(zhuǎn)變了思想，發(fā)明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當(dāng)反過(guò)來(lái)看時(shí)，便會(huì)另有一番天地；不必說(shuō)法拉第創(chuàng)造了“反過(guò)來(lái)”的奇跡，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命，當(dāng)換角度去看時(shí)，成就便會(huì)不斷上升。不必說(shuō)迪斯尼改變頭腦的思想，風(fēng)行世界數(shù)十年之久的.“米老鼠”誕生了。
《周易·系辭》中說(shuō)過(guò)這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進(jìn)歷史的死胡同。只有勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)變通，與時(shí)俱進(jìn)，才能改變自己的人生！日本的德田虎雄曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人走在路上，最重要的事情必須注意轉(zhuǎn)彎！”是�。∥覀儾荒芊穸▓�(zhí)著對(duì)人生的推動(dòng)，但有時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)變化，因?yàn)殪`活的行動(dòng)會(huì)比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說(shuō)過(guò)：“通其變，天下無(wú)弊法；執(zhí)其方，天下無(wú)善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢于去嘗試，不敢于去創(chuàng)新，不敢于去變通，終被社會(huì)所淘汰！
總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個(gè)角度去看問(wèn)題，就會(huì)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面！
初中議論文 篇2
人生苦短，我們要用我們有限的生命，書(shū)寫(xiě)人生，每一刻都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，把握住吧！
不要頑固的執(zhí)著，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責(zé)。其實(shí)，仔細(xì)想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活太美好了嗎？可人類(lèi)不懂得珍惜引起的嗎？回想過(guò)去那戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那求知的眼神，那向往和平的心情…我們還有權(quán)利去抱怨嗎？
生活很珍貴，需要珍惜！在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把失聰?shù)膬和衷谝贿叄巡荒芸匆?jiàn)的兒童分在一邊。當(dāng)她對(duì)失聰兒童問(wèn)：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說(shuō)：“我希望聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲�！薄拔蚁Ｍ�(tīng)聽(tīng)汽車(chē)的聲音。”……當(dāng)老師又問(wèn)不能看見(jiàn)的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色�！薄拔蚁肟纯搓�(yáng)光。”……又差不多是一樣的答案。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的'呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。時(shí)光短暫，請(qǐng)珍惜今天。讓我們這些風(fēng)華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一起飛向心中的夢(mèng)吧！站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無(wú)跡的飛走了。
學(xué)會(huì)珍惜吧！是，有時(shí)候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無(wú)奇。可是，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道？藏于凡，品之而又不凡。生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢；生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無(wú)窮；生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來(lái)之不易。
我們身上背負(fù)的責(zé)任為因?yàn)橐惶焯熳约骸皩?shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握現(xiàn)在，將來(lái)美好的前程是無(wú)可限量的，但是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。但是只要把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)去的已然過(guò)去，將來(lái)的不比強(qiáng)求，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)絕不是空談，把握現(xiàn)在，就是將你自己的人生把握在自己手中。
初中議論文 篇3
我國(guó)乃至世界著名的作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說(shuō)，這就是講真話�！睆墓胖两�，誠(chéng)信一直就是人們所推崇的品質(zhì)。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話：晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國(guó)作客，曾承諾過(guò)如果楚軍和晉軍交戰(zhàn)，晉軍會(huì)退避三舍，也就是九十里。楚國(guó)真的和晉國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候，守誠(chéng)信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個(gè)故事，我們懂得了誠(chéng)信是一種人們必不可少的品質(zhì)。
但是，從一個(gè)催人淚下的.故事里，我們又能看出什么呢？吉林省九臺(tái)市盧家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生欣月在2005年突然患了“髓母細(xì)胞癌”，心跳隨時(shí)都有可能會(huì)停止。欣月有一個(gè)美好的愿望，就是去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。為了圓欣月美好的愿望，長(zhǎng)春市的2000余人行動(dòng)起來(lái)，給了欣月一個(gè)升旗儀式。許多人看見(jiàn)欣月用耳朵聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲時(shí)臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊(duì)禮里時(shí)，流出了淚水。一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開(kāi)了，讓千百人流下了眼淚。
誠(chéng)信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會(huì)誠(chéng)信。但是，如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”，那結(jié)果就是不一樣的。一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿信心。
一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂，無(wú)容身之處。謊言會(huì)讓撒謊的人百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿陰霾；善意的謊言則會(huì)幫助人，使人恢復(fù)信心，讓善意的謊言綻開(kāi)吧！善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。
初中議論文 篇4
大自然是什么？大自然是湛藍(lán)的大海，廣闊的草原，強(qiáng)韌的河流，高大的樹(shù)木……在我們?nèi)祟?lèi)的世界中，或許這些東西并不顯眼，但是一花一草都有一個(gè)非常重要的啟示。草，堅(jiān)韌不拔的精神與屹立不搖的耐力，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)永不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>
繡球花，它看似一朵平凡不過(guò)的.花，但當(dāng)你近一點(diǎn)看，就會(huì)看到數(shù)十朵花，每一個(gè)都長(zhǎng)得一模一樣，沒(méi)有哪一小朵特別顯眼，每一小朵花都要盡自己的本分，要不然永遠(yuǎn)都無(wú)法取得勝利；如果這朵繡球花其中一小朵沒(méi)有盡到自己的本分，隨便亂長(zhǎng)一通的話，這朵花就不是一朵美麗的花。我們必須學(xué)習(xí)繡球花一致的心，要不然多完美的隊(duì)伍，沒(méi)有一致的心，那還是會(huì)輸；在一個(gè)完美的隊(duì)伍中，不要只求自己的突出，而是要求團(tuán)隊(duì)的突出，才能獲得真正的勝利。
河水，俗話說(shuō)：“滴水能穿石�！备嬖V我們“有恒”是成功的根本；水的流逝，告訴我們，時(shí)間一去不復(fù)返，要好好把握每一分、每一秒。
大自然時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們應(yīng)該要以謙卑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)大自然中奧妙之處；將心比心，用對(duì)待朋友的態(tài)度對(duì)待它，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，它回饋給你的，除了友誼，還會(huì)回饋你更多珍貴的東西。
初中議論文 篇5
我們最終會(huì)離開(kāi)自己的父母，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。但是我們一定要記�。猴w翔，哪怕翅膀斷了。
人生在世，你不可能一帆風(fēng)順，也不可能總是贏家，但一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)，痛苦是必須的，他使你成為真正的你！
認(rèn)識(shí)桑蘭嗎？那個(gè)微笑不哭，以樂(lè)觀征服世界的女孩。面對(duì)人生中最大的不幸，她坦然的面對(duì)這一切。因?yàn)樗靼祝鹤鋈艘欢ㄒ獔?jiān)強(qiáng)！
世界上不可能每個(gè)人都是善良之人，可能會(huì)有挫折來(lái)阻礙你。有人或事來(lái)傷害你，但你同樣要感激這一切……感激傷害你的人，他鍛煉了你的意志；感激絆倒你的人，他強(qiáng)壯了你的雙腳；感激欺騙你的人，他增長(zhǎng)了你的智慧；感激污辱你的人，他覺(jué)醒了你的自尊……感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。
堅(jiān)持自己的夢(mèng)，它總有一天會(huì)成為現(xiàn)時(shí)；堅(jiān)持自己的.理想，它會(huì)伴你成功。
發(fā)明大王愛(ài)迪生，他一生有一千多種發(fā)明，有哪一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)多種的挫折與磨難？就拿電燈來(lái)說(shuō)吧。為了找到合適的燈絲，愛(ài)迪生先后試過(guò)銅絲、鐵絲、鋁絲……經(jīng)歷了上千次失敗后，他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒(méi)有放棄是因?yàn)樗溃宏?yáng)光總在風(fēng)雨后！
成龍先生在“真心英雄”中唱到：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……是呀，請(qǐng)你仔細(xì)想一想；如果鉛筆不經(jīng)過(guò)刀削般的疼痛，怎能寫(xiě)出美麗的文字？蛹兒不經(jīng)過(guò)破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛于天空？
請(qǐng)不要害怕痛苦，因?yàn)閽暝^(guò)后，你就能破繭而出，凌空飛翔！
朋友，請(qǐng)記�。猴w翔，哪怕翅膀斷了！
初中議論文 篇6
中學(xué)時(shí)代，有著最純真、美好的青春年華，一張張稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿坦誠(chéng)、熱情和陽(yáng)光；中學(xué)時(shí)代，是最具好奇心和求知欲的青春時(shí)光，一顆顆搏動(dòng)的心臟里充滿了對(duì)趣味、挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)生活的向往；中學(xué)時(shí)代，還是注滿情感風(fēng)景的青春時(shí)期，一個(gè)個(gè)沸騰的大腦里思考著或懵懂或迷茫的價(jià)值取向。
是什么在幫助我們正在經(jīng)歷的青春？順利走過(guò)青春，在美好中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，純真中學(xué)會(huì)睿智，挑戰(zhàn)中掌握辨別是非的本領(lǐng)，迷茫中擁有積極上進(jìn)的人生方向，這需要已寄良方。
夢(mèng)想，就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想問(wèn)讀者幾個(gè)問(wèn)題。你有沒(méi)有夢(mèng)想？你的夢(mèng)想是什么？你能否向著你的夢(mèng)想前進(jìn)？我的回答是；“我有夢(mèng)想，我一周的夢(mèng)想是能把這一周的知識(shí)牢牢記住，把該背的知識(shí)都背好，把該完成的作業(yè)好好的、認(rèn)真地完成。而我十個(gè)月后的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好中學(xué)，然后再過(guò)三年零十個(gè)月的夢(mèng)想便是考上一個(gè)大學(xué)。而我能邁著我的夢(mèng)想前進(jìn)�！�
如果你完成了這個(gè)夢(mèng)想，你便是成功的，當(dāng)然有成功就會(huì)有失敗。其實(shí)漫漫人生路并不是一條風(fēng)和日麗的坦途，有平坦也有坎坷，有高峰也有低谷。如果把低谷比作風(fēng)雨，那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光，在通往成功的道路上我們會(huì)受到暴風(fēng)雨的恐嚇，會(huì)遇到一次次無(wú)奈的挫折與失敗。但這都不是后退的理由，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)想便是我堅(jiān)硬的后盾。擦干眼淚，相信自己，因?yàn)椤?yáng)光總在風(fēng)雨后。
暴風(fēng)雨后的風(fēng)景更加絢麗多彩，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚。所以只要我們勇敢面對(duì)人生中的暴風(fēng)雨，用不屈的'毅力和堅(jiān)定的信念，去迎接人生中的陽(yáng)光，在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么燦爛，雨后的人生彩虹是那么壯麗迷人。那時(shí)便是我們的夢(mèng)想完成的時(shí)候。
每個(gè)人都有成功的權(quán)利，而最好的辦法就是努力，讓自己盛開(kāi)成一朵花兒。正如三毛的一句名言：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！迸κ棺约簝�(yōu)秀，腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習(xí)，那么你的夢(mèng)想一定會(huì)完成，成功一定會(huì)降臨于你。
初中議論文 篇7
放學(xué)了，我走在回家的路上，嘴里哼著小曲。
“賣(mài)山楂了！新鮮的紅山楂！”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最?lèi)?ài)吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢(qián)，賣(mài)點(diǎn)山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長(zhǎng)得可真漂亮��！”水汪汪的大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的.辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長(zhǎng)相一樣迷人，“怎么，小妹妹，買(mǎi)山楂嗎？”“嗯！買(mǎi)兩塊錢(qián)的！”“好，請(qǐng)等一會(huì)兒！”過(guò)一會(huì)兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開(kāi)口了！“姐姐，你不怕賠錢(qián)嗎？這么好的‘”山楂應(yīng)該很貴吧！”“這是自家種的，再說(shuō)你也是小孩子，多給一點(diǎn)兒也無(wú)妨啊！”說(shuō)完，她笑了笑。
這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小姑娘，看見(jiàn)她滿著急的樣子，不知遇到什么事了，她左手拎著一個(gè)小籃子，向這邊走來(lái)。“姐姐，我買(mǎi)這一籃子的山楂！”“好，你買(mǎi)這么多干什么？”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，山楂開(kāi)胃，這不我就趕來(lái)買(mǎi)了！”“是嗎？”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，賣(mài)山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說(shuō)：“姐姐，這山楂我不能買(mǎi)了！”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛里流出了眼淚，她疑惑地問(wèn)：“怎么了？”“沒(méi)什么，我太著急忘帶錢(qián)，等改天再買(mǎi)吧！”“那怎么行，你媽媽的病不能拖得太久了！”“我知道，可我沒(méi)有錢(qián)！”她的眼淚不停地往下流，賣(mài)山楂的姐姐，一把搶過(guò)籃子，我還以為她要干什么呢？過(guò)了一會(huì)兒，她拿著一籃子的山楂過(guò)來(lái)了�！澳隳冒桑 薄斑@怎么行呢？”“沒(méi)關(guān)系，命重要，還是錢(qián)重要呢？我不能為了錢(qián)而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧！”這時(shí)，小姑娘已經(jīng)淚流滿面了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。
我的心里涌出了一種感動(dòng)。
初中議論文 篇8
有人說(shuō)孤獨(dú)的滋味很酸、很苦，讓人難受，但最近發(fā)生些不如意的事在自己身上，于是我時(shí)常獨(dú)自一人坐下來(lái)反省，從不同的角度思考，冷靜想一想總是使我有不同的見(jiàn)解，心情自然而然愉悅許多，所以我不認(rèn)為孤獨(dú)是酸苦的，它也可以是甘甜的滋味。
每當(dāng)受到委屈，回家之后我便會(huì)孤獨(dú)地思考，我常常想到：自己認(rèn)真念書(shū)為的什么？而上帝是公平的嗎？有些人天生就比較聰明，不一定要花很多時(shí)間讀書(shū)，就能有好成績(jī)，然而我卻只是一個(gè)再平凡不過(guò)的女生，有時(shí)甚至需要花上別人好幾倍的時(shí)間看書(shū)，才能有較里想的成績(jī)。這些是我與自己獨(dú)處的`時(shí)光時(shí)常思考的問(wèn)題。
心靈沉淀一陣，我往往有不同的看法，念書(shū)是為了自己的將來(lái)做準(zhǔn)備，一分耕耘，一分收獲，有努力必定會(huì)得到甜美的果實(shí)，也許是努力不夠，所以現(xiàn)在還看不到成果，而天生我才必有用，每個(gè)人都是獨(dú)特的，也有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不需要去羨慕他人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)更重要。
孤獨(dú)時(shí)可以讓人心被打造、被改變，盡管滋味不好受，卻能使我們心情沉淀，重新整理思緒，讓我們?cè)谶^(guò)程中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，往后的日子可以活得更堅(jiān)強(qiáng)，這些是在有朋友或家人在身邊時(shí)不一定能辦到的，所以我認(rèn)為孤獨(dú)是甜美的。
初中議論文 篇9
時(shí)事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂(lè)教授在一次歌曲大賽中任評(píng)委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復(fù)賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過(guò)。究其原因，原來(lái)這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對(duì)頭”（另一位音樂(lè)教授）的學(xué)生。
相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實(shí)生活中我們時(shí)�？梢钥吹揭恍扒槿搜劾锍鑫魇�，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長(zhǎng)對(duì)自家小孩同他家小孩雙重對(duì)待的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。還有“靠親戚開(kāi)后門(mén)”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。人與人如此，國(guó)家之間也如此。像美國(guó)對(duì)外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親密的國(guó)家與對(duì)疏遠(yuǎn)、敵對(duì)國(guó)家采取截然不同的態(tài)度。
專(zhuān)家評(píng)論：以上所述皆為憑感情親疏來(lái)引導(dǎo)個(gè)人認(rèn)知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
人的認(rèn)識(shí)因人而異，客觀上受當(dāng)時(shí)社會(huì)條件制約，主觀上與一個(gè)人的立場(chǎng)，人生觀、知識(shí)水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來(lái)決定事物的認(rèn)知其實(shí)質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒(méi)有客觀地全面地來(lái)認(rèn)知事物。
所以，只有端正自身的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，全面地認(rèn)知才能擺脫“感情”的囚籠，實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。
即時(shí)評(píng)說(shuō)：用雙眼看世界不僅是一種科學(xué)的認(rèn)知方法，也是一種正確的'處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”一線上。我們偉大的祖國(guó)在沉睡后振興，用平等互利的原則對(duì)外開(kāi)放，用非歧視原則與各國(guó)友好貿(mào)易，以無(wú)敵國(guó)外交享譽(yù)世界。
壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生原來(lái)可以如此開(kāi)闊美好，世界原來(lái)可以如此精彩美麗。
讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標(biāo)準(zhǔn)線，未來(lái)的星光大道，定將暢通無(wú)阻。
初中議論文 篇10
愉快的寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。在這個(gè)充滿歡笑的新學(xué)期里，我要好好努力，爭(zhēng)取考上一所我心儀的中學(xué)。
我有個(gè)毛病，就是上課時(shí)經(jīng)常不專(zhuān)心。有一次上課，老師提了個(gè)很難的問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)，老師向我這邊望了過(guò)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了正在走神的我。她大聲喊道“：陳沐知，你來(lái)回答這題！”見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，老師又提高了嗓音，嚴(yán)厲地喊道：“陳沐知！我叫你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”我這才回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)呆呆地望著老師�！翱词裁纯矗夷樕嫌凶职。 崩蠋煹�'話音剛落，同學(xué)們嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。我尷尬地站在那里，不知說(shuō)什么才好。當(dāng)然，那天老師少不了對(duì)我的一頓數(shù)落。為了這件事，我曾挨過(guò)不少批評(píng)。
為了改掉我的這個(gè)毛病，我采用了獎(jiǎng)勵(lì)式和懲罰式的方法，怎么說(shuō)呢？比如，我這一天上課都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，那我就可以去買(mǎi)一根棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)自己一下。相反，如果我上課又走神了，那我就罰自己做一個(gè)星期的家務(wù)。我要買(mǎi)一本摘抄本，里面抄一些好詞好句以及名人名言。我還要養(yǎng)成每天寫(xiě)一篇日記的好習(xí)慣，這樣才能把作文寫(xiě)得越來(lái)越來(lái)越好！
忘掉過(guò)去，改變自己，加油！
初中議論文 篇11
無(wú)聊的人滿街都是，他們無(wú)聊地走著，為了那能使自己溫飽的錢(qián)無(wú)聊地工作著，有沒(méi)有人可以*下這種無(wú)聊的邏輯？我想我可以，我不妨來(lái)試一下。
首先，讓每一個(gè)人不再無(wú)聊，他們要為自己理想而工作、戰(zhàn)斗，而不只單單為了自己那一份微薄得連溫飽都算不上的薪水而了此一生；讓每一個(gè)人都擁有激情，他們自己創(chuàng)業(yè)、努力、奮斗。每個(gè)人都擁有自己的公司、自己的企業(yè)、自己的股票，然后就每一個(gè)人都擁有別墅、私有交通工具、妻子、家庭。多么理想化的世界！每一個(gè)人都成為成功人士，他們可以每人擁有上億的資產(chǎn)，那么社會(huì)會(huì)像諸侯紛爭(zhēng)的時(shí)代一樣，各個(gè)為了自己的土地、廠房、員工而奮斗、戰(zhàn)斗著，直到剩下紛爭(zhēng)之后的僅存的勝利者，他們將會(huì)擁有足以買(mǎi)下任何一件東西的錢(qián)財(cái)。然后，國(guó)家的`企業(yè)被擠得破產(chǎn)，他們的私有企業(yè)被任命來(lái)養(yǎng)活國(guó)家，他們不再為祖國(guó)而效力，而是為了自己，他們使盡手段，買(mǎi)來(lái)軍隊(duì)，之后不滿于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，隨便編一個(gè)理由，就發(fā)動(dòng)政變。篡權(quán)行為開(kāi)始了，因?yàn)樗麄兊谋┝θ嗣窈皖I(lǐng)導(dǎo)人回天乏術(shù)，終于，他們擺脫了政治輿論的束縛，成為一個(gè)小說(shuō)里的魔王們，統(tǒng)治世界。
剩下的（人民，也就是被他們打敗的對(duì)手們）成為他們的奴隸，他們又會(huì)互相殘殺，把政權(quán)據(jù)為己有，剩下的一個(gè)就成為了一個(gè)不折不扣的封建君主。那么奴隸們又會(huì)不滿有暴政，有一個(gè)英雄站出來(lái)，帶領(lǐng)奴隸們發(fā)動(dòng)革命，人民的力量總是的，打敗了暴政，*了君主，建立民主性質(zhì)的國(guó)家、社會(huì)。在不同民族和文化背景的人們不會(huì)就此終了，他們會(huì)再次分裂，成為新的國(guó)家，形成新的格局。人類(lèi)的科技固然不會(huì)退步，但人類(lèi)文明、文化將會(huì)在這浩劫中受到嚴(yán)重破壞，我想這樣的格局大約持續(xù)350年而循環(huán)一次，正是分久必和、和久必分。
這是一個(gè)理想化的問(wèn)題，當(dāng)中有一些問(wèn)題就閉口不提了。
這是一個(gè)預(yù)言，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不一定就是杞人憂天，毫無(wú)依據(jù)。
不是不應(yīng)該值得注意的，要是預(yù)言實(shí)現(xiàn)，“后果”不堪設(shè)想。
初中議論文 篇12
明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋曾說(shuō)過(guò)：“大度能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世上可笑之事。”他認(rèn)為世上的所謂難容之事，皆應(yīng)以大度寬容，以慈顏釋?xiě)�，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公�?wù)車(chē)上對(duì)司機(jī)“大打出手”的陳女士又何嘗不是為一己私利不得寬容釋?xiě)芽尚χ恕?/p>
俗話說(shuō)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，沒(méi)有人在做一件事時(shí)能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因?yàn)槿说乃枷氩煌�，理解不同，這是難以避免的。正如公交車(chē)司機(jī)，要求陳小姐將BB車(chē)疊好是按章辦事，是為了大眾安全考慮，而陳小姐卻因自認(rèn)為的“不合理要求”斥責(zé)，反駁，與公車(chē)司機(jī)公然“對(duì)峙”�？梢�(jiàn)陳小姐的待人處事的扭曲的自我維護(hù)觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過(guò)對(duì)他人，對(duì)世界寬容一點(diǎn)。
從本質(zhì)上說(shuō)，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習(xí)慣又何以至于造成數(shù)十小時(shí)對(duì)峙，數(shù)十人轉(zhuǎn)車(chē)的混亂局面？那么寬容的性格又該如何養(yǎng)成，混亂的局面又該如何避免呢？
在我看來(lái)最好的有容之法莫過(guò)于理解明理。社會(huì)是文明社會(huì)，法制社會(huì)，是一個(gè)講道理的.社會(huì)，社會(huì)的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個(gè)陳女士，如果她能站在司機(jī)的角度想想司機(jī)的初衷——司機(jī)也是在為自己孩子的安全考慮，又怎會(huì)還“憤憤不平”；如果她能為焦急地等待發(fā)車(chē)的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數(shù)小時(shí)？一切的不滿都會(huì)被款容取代，理解作為自私自利的化解，和諧有序作為混亂局面的后序。
其實(shí)類(lèi)似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見(jiàn)不鮮，有鄰里之間為一小點(diǎn)的噪音而“大開(kāi)罵界”的；有同學(xué)之間為掃一塊地而大打出手的；有父母與孩子之見(jiàn)為一個(gè)小觀點(diǎn)而成為“仇家”的�？梢�(jiàn)這寬容之流還未真正流入大眾心田，理解之心還為真正光耀，每個(gè)人都需要慢慢提高。“六尺空巷”并不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案！
初中議論文 篇13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話說(shuō)得對(duì)極了，讀書(shū)能引領(lǐng)美好的生活。書(shū)也是人類(lèi)的好朋友，在失敗時(shí)，你也許可以在書(shū)中看見(jiàn)許多名人都是如此走過(guò)；在猶豫時(shí)，也許書(shū)就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂(lè)時(shí)他會(huì)與你一起分享你的喜悅之情。
在書(shū)中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”的悲哀。我讀著曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如同饑餓的人撲在面包上一樣；同時(shí)耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細(xì)流在我心中流淌著，給人以舒適的感覺(jué)。我雖沒(méi)有長(zhǎng)大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴(yán)就是《紅樓夢(mèng)》的尊嚴(yán)。
一次，我邀游在書(shū)的海洋，像一條小魚(yú)兒，貪婪地享受著海洋的廣闊。媽媽捧來(lái)了一盤(pán)油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我?guī)茁暎骸俺栽绮土�。”我像發(fā)夢(mèng)似的`被驚醒起來(lái)，來(lái)了一條油條�！耙院蠖嘧⒁饬��！眿寢屨f(shuō)。我又繼續(xù)看起來(lái)，爸爸和姐姐們都已經(jīng)吃完早飯了，我的書(shū)也看完了。我走過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业脑绮湍�？”“那”媽媽說(shuō)，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過(guò)，我還有另一個(gè)早餐。想著，我又捧著了《中國(guó)歷史文化》看了起來(lái)
讀書(shū)，就是這么有趣。讀一本好書(shū)就是的許多高尚的人談話，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經(jīng)山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上奔馳，分享作者的喜悅。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到這種心靈交流的樂(lè)趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@就是我讀書(shū)的感想，讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育好讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
初中議論文 篇14
我喜歡透過(guò)窗，看外面的世界。
郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，于是很多人追隨。很遺憾，那并不是他發(fā)明的。只是，是他用他特有的語(yǔ)言天賦給我的“專(zhuān)利”命名，這也就成了郭氏姿態(tài)。
從我記事起，我就喜歡獨(dú)自坐在窗前，仰起頭，看著遠(yuǎn)方獨(dú)自飄動(dòng)的云，我想那一朵朵白云上有我美好的未來(lái)。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打濕了玻璃，也打濕了我的眼睛。其實(shí)，淚珠并不都表示悲哀。有人說(shuō)，露珠是樹(shù)葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹(shù)葉的生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個(gè)有感情的動(dòng)物，我并為之沾沾自喜。
我的這一習(xí)慣讓我付出了慘重的代價(jià)。因?yàn)榭薜眠^(guò)多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個(gè)難看的小袋子�，F(xiàn)在，即使我很久不哭，它們也不會(huì)消失。它們見(jiàn)證我以那個(gè)憂郁的視角看世界的心路歷程。
其實(shí)，之前我也不明白，為什么我的眼淚容易脫離眼睛。很多時(shí)候，我看到的是美好的事物，比如，陽(yáng)光下小狗懶散滿足的趴著，蜜蜂們歡樂(lè)的飛舞著，大樹(shù)高聳著為人們撐起一把大傘等。這些充滿詩(shī)情畫(huà)意的景象，總是讓我心生惆悵。
有一句詩(shī)說(shuō)中了我的心：少年不知愁滋味。總喜歡給一切事物蒙上一層淡藍(lán)色，幽幽的眼神里滿是深秋落葉……
我承認(rèn)自己是這樣的一個(gè)孩子：多愁善感。有時(shí)，一丁點(diǎn)兒事就會(huì)讓我悸動(dòng)迷亂。有時(shí)，我真希望自己是根，深入土壤，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，只是默默的在土地里生長(zhǎng)。因此，我常想，從根的視角會(huì)看到怎樣不同的世界呢？
我喜歡拍照，并且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時(shí)拍的'人很丑�？晌液芟矚g撫摸那些照片，那些關(guān)于我青春記憶的東西。我喜歡看著它們，因?yàn)榫退阄沂瞧揭�，我看到的景物依舊是以我的視角呈現(xiàn)。
以遠(yuǎn)眺的遐思筑起心靈的燈塔；以仰望的姿勢(shì)觀看偌大的世界；以真實(shí)的文字在自己的心田里耕作；以真情作的船在生命的長(zhǎng)河中旅行……
透過(guò)小小的窗子，陽(yáng)光正灑進(jìn)來(lái)，我滿意地笑了……
初中議論文 篇15
帆起了，帆向落日的去處，明凈與古老，帆輕吻著幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。
——題記
半死的月亮倒掛在半空，在噩夢(mèng)懸掛著的洶涌深處，我看見(jiàn)了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對(duì)權(quán)利金錢(qián)的考驗(yàn)，你們毅然選擇了遠(yuǎn)航。
雖然衣食不缺，但總感覺(jué)現(xiàn)在的孩子少了些什么。
小學(xué)的時(shí)候，有一次考試作文是《我的父親》，苦想了大半天，想不出父親有什么特別的地方，工作普通，長(zhǎng)相普通，沒(méi)什么特別，既沒(méi)有大雪天背我去醫(yī)院的經(jīng)歷，也不會(huì)在失意時(shí)講出什么“天生我材必有用”的道理，只會(huì)自己點(diǎn)燃一支煙，默默地，抽走自己所有的愁思。于是，父親普通，作文更普通。試卷發(fā)下來(lái)，老師只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的給了個(gè)及格。頭看后面的A君，正抱著試卷得意地笑，我拿過(guò)來(lái)看，他淡淡的說(shuō)了一句“瞎蒙的”。在他的作文里，他的父親很偉大，冒著鵝毛大雪背他去醫(yī)院；甚至還有擊退歹徒的'故事。我知道，這些都不是真的，但老師給了他一個(gè)近乎滿分的成績(jī)，于是，我有了些感悟。
又是一次的作文，還是那個(gè)題目《我的父親》，這一次，我胸有成足。在這一次的作文里，我的父親不再平凡，他扮演了很多的角色，父親、老師、朋友。在不同的場(chǎng)景，有不同的身份。那個(gè)父親很偉大，他也會(huì)冒著風(fēng)雪背我去醫(yī)院，也會(huì)給我講出許多大道理。簡(jiǎn)直成了圣人�？勺魑膶�(xiě)完了，我卻沒(méi)有絲毫的成就感，只是感覺(jué)那個(gè)父親很陌生，像別人的父親，管他是誰(shuí)的呢，只要能給我高分就行，其他的，我不在乎。試卷發(fā)下來(lái)了，果真如愿以?xún)�，老師給了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，但是卻高興不起來(lái)，是別人的父親幫我考的高分。于是，所有的都是行尸走肉一般，寫(xiě)別人家的父親，寫(xiě)別人家的母親，寫(xiě)那些我不認(rèn)識(shí)的人，寫(xiě)那些現(xiàn)實(shí)中不存在的人和事。
初中議論文 篇16
曹操呢？《三國(guó)演義》里一個(gè)非常值得讀者深思，反省的一個(gè)角色把。他，性格豐富；他，會(huì)用人才；他做人的風(fēng)格，他為什么最后勝利，他用人反面的特點(diǎn)及核心，以下就是我對(duì)他的看法。
先說(shuō)說(shuō)他的性格吧，讓我不得不向他學(xué)習(xí)，性格復(fù)雜又可愛(ài)；聰明透頂又愚不可及；狡猾又坦率真誠(chéng)；豁達(dá)大度又疑神疑鬼；寬宏大量又心胸狹窄；大家風(fēng)范又小人嘴臉；英雄氣派又兒女長(zhǎng)情……這些都是網(wǎng)絡(luò)上的人說(shuō)的，給我的第一感覺(jué)，他是雙重性格的人。做人，有些時(shí)候也需要這樣，喜、怒、哀、懼四種性格都有…要有感情的變化，“人要變好，就要變態(tài)”。
其次，我看網(wǎng)友跟帖時(shí)說(shuō)道他用人有五個(gè)政策：①名與實(shí)中重務(wù)實(shí)：名至實(shí)歸，更重實(shí)際；②德與才中求才能：德才兼?zhèn)�，唯才是舉；③廉與貪中不計(jì)較：重用清官，不避小貪；④降與叛中不挑剔：招降鈉盼，盡釋前嫌；⑤大與小中找平衡：抓大放小，不拘小節(jié)。實(shí)際往往要名聲要更好些；品德和才干都有，才能、才干算是當(dāng)頭一舉；有小貪心的人不躲開(kāi)，又不會(huì)損失；更優(yōu)秀的人，曹操便下令：“重用！”；投降和叛變?cè)诓懿傺劾锒际且粯印劬笞�；管它大的小的，我要它倆中間的那個(gè)。曹操在我眼中，是個(gè)會(huì)用人的聰明人吖！
嘖嘖嘖，他做人的風(fēng)格讓我情不自禁的向他豎起大拇指。他有的聰明，我沒(méi)有；他有的隨和，我也沒(méi)有；他有的真誠(chéng)，這個(gè)，這個(gè)我有呢！他有的深沉，唉，我還真該向他學(xué)習(xí)吖！還有呢，還有一點(diǎn)是我至今為止都沒(méi)有的——他勝利的原因——除了他遠(yuǎn)見(jiàn)的政治眼光和，敏銳的用人之道外，曹操，他的優(yōu)點(diǎn)——謙虛，他總能打敗了檢討自己，打勝了感激別人。
我佩服他，我敬仰他。
我們往往只能看到別人的`短處，而且連自己的短處也挖出來(lái)研究，把別人頭上的閃光點(diǎn)都拋在了云霄外。所以，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，找出自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己最耀眼的閃光點(diǎn)，只要你有一雙雪亮的且敏銳的眼睛。
初中議論文 篇17
通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中曾說(shuō)過(guò)：“為了創(chuàng)造，直走不通，不妨繞個(gè)彎；前進(jìn)不得，亦可暫退一步�！鄙钪�，遇到人生的瓶頸時(shí)，不妨轉(zhuǎn)變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創(chuàng)意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會(huì)贏，不改變方法一定會(huì)輸！這就是變通的不二法門(mén)！
哈佛大學(xué)曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人100%獲得80元，另一個(gè)人80%獲得100元，有15%什么也不贏，人們會(huì)先選擇較為保險(xiǎn)的前者，可若換一面來(lái)設(shè)定這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人100%得到80元，另一個(gè)人85%輸?shù)?00元，15%什么也不輸。這時(shí)，人們會(huì)賭一把，或許什么也不輸，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么？它使我們明白：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們不敢于創(chuàng)新，由慣性而來(lái)的就是畏首畏尾，以至于一事無(wú)成。
不必說(shuō)德國(guó)一個(gè)造紙工人弄錯(cuò)配方，被解雇后，轉(zhuǎn)變了思想，發(fā)明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當(dāng)反過(guò)來(lái)看時(shí)，便會(huì)另有一番天地；不必說(shuō)法拉第創(chuàng)造了“反過(guò)來(lái)”的奇跡，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命，當(dāng)換角度去看時(shí)，成就便會(huì)不斷上升。不必說(shuō)迪斯尼改變頭腦的思想，風(fēng)行世界數(shù)十年之久的“米老鼠”誕生了。
《周易·系辭》中說(shuō)過(guò)這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進(jìn)歷史的死胡同。只有勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)變通，與時(shí)俱進(jìn)，才能改變自己的人生！日本的德田虎雄曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人走在路上，最重要的事情必須注意轉(zhuǎn)彎！”是��！我們不能否定執(zhí)著對(duì)人生的推動(dòng)，但有時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)變化，因?yàn)殪`活的行動(dòng)會(huì)比有序的衰亡好得多。隋朝的.王通也曾說(shuō)過(guò)：“通其變，天下無(wú)弊法；執(zhí)其方，天下無(wú)善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢于去嘗試，不敢于去創(chuàng)新，不敢于去變通，終被社會(huì)所淘汰！
總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個(gè)角度去看問(wèn)題，就會(huì)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面！
初中議論文 篇18
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貴族政治解體，學(xué)術(shù)活動(dòng)推廣到民間，一些平民出身的人成為傳統(tǒng)文化的繼承人和創(chuàng)造者。
《漢書(shū)藝文志》中說(shuō)“春秋之后，周道浸壞，聘問(wèn)歌詠不行于列國(guó)，學(xué)《詩(shī)》之士逸在布衣”，這就反映了布衣在“禮樂(lè)崩壞”的年代，肩負(fù)起了維護(hù)文化和道義的責(zé)任，其作用已經(jīng)超過(guò)了那些貴族將相。這是一種當(dāng)然的.布衣精神。
詩(shī)人李白在《與韓荊州書(shū)》中，自稱(chēng)“白，隴西布衣，流落楚漢”，自有一種瀟灑從容氣息隱約其間，不亢不卑，傲骨天然，正是“天子呼來(lái)不上船”的風(fēng)格，稱(chēng)為“布衣精神”，或也相當(dāng)。
杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，自述處境是：“床頭屋漏無(wú)干處”，“布衾多年冷似鐵”。自己的破草房都漏得不成樣子了，身上披著一件已經(jīng)穿了多年的麻布衣，但他念念不忘的，卻是天下布衣：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”這也是一種“布衣精神”。
最著名的是《唐雎不辱使命》，在全文486字中，利用271字生動(dòng)刻畫(huà)“布衣”之怒。原文如下：
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦希L(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
這段文字，描述了布衣之怒，也描述了在君王眼中對(duì)布衣們的不屑一顧。但真正讓秦王心驚膽戰(zhàn)的，正是唐雎身上體現(xiàn)的“布衣之怒”。
唐雎從未表白自己“是一介布衣”，但他用自己“挺劍而起”的表現(xiàn)，向秦王傳達(dá)出了他是一介布衣的信息！這大概也可以稱(chēng)為“布衣精神”。
初中議論文 篇19
人，可以沒(méi)有了金錢(qián)、地位、機(jī)遇，都能夠活下去。唯獨(dú)不懂愛(ài)，人生才會(huì)失去了色彩、意義。
對(duì)于身邊的事物，是否曾因?yàn)椴蝗プ⒁舛暺洳淮嬖谀兀考偃缂抑杏信杓t玫瑰，你會(huì)不會(huì)看著它大半天而生因它而來(lái)的喜愛(ài)與感觸？望著它的刺，我會(huì)想到它的美麗“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，因而感覺(jué)它頓時(shí)又美麗了幾分。把鼻子靠向那艷紅的花瓣，沒(méi)有水仙那濃濃的香氣，沒(méi)有梅花那樣清純，卻有種讀不透的哀傷的清香。這讓我又想起它的花瓣讓人沉醉于沐浴花香，接著的，便是再平凡不過(guò)的舍棄。這又使我心生憐愛(ài)。
在家中的.老人已經(jīng)步伐蹣跚時(shí)，是否有想過(guò)扶他們走走曾經(jīng)與他們回憶錄中、最快樂(lè)的地方。有時(shí)與老人一起回味過(guò)去時(shí)光的美好也是一件最幸福不過(guò)的事。這也是一種愛(ài)，一種來(lái)自情人、源自親情的愛(ài)。
在朋友不開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)笑容或是一個(gè)擁抱也是一種溫暖與愛(ài)。哄他們也是一種出于友情的愛(ài)。
在人類(lèi)受到災(zāi)難帶來(lái)的痛苦與損失，我們不分國(guó)界與力量的大小去幫助他們，這也是一種暖心的愛(ài)。
如果我們身邊都缺少了這些愛(ài)，如果我們都不懂得去愛(ài)人和事物，那我們的生活豈不是一片黑白嗎？
初中議論文 篇20
對(duì)于生活，我們有過(guò)太多的感慨對(duì)于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想而面對(duì)現(xiàn)在，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。
我們知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的年頭。汗水，笑容，在多彩的生活中，我們擺脫了稚氣，逐漸走向成熟。父親說(shuō)我有一點(diǎn)沒(méi)邊，還是喜歡流淚，是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌發(fā)生活呀，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捉弄脆弱的人兒。其實(shí)想來(lái)，在生活中盡想些安逸享樂(lè)的事，看到磕磕絆絆就換道而馳，生活不顯得單調(diào)乏味嗎？于是上帝絞盡腦汁，在人聲中設(shè)置了無(wú)數(shù)的陷阱去捉弄你，去考驗(yàn)?zāi)�。如此一�?lái)，經(jīng)歷的困難越多，證明上帝越寵你。
想是這樣的，然而當(dāng)挫折、考驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)、比賽……一切直面而來(lái)的時(shí)候，我久昂的有仍有可能低下去。因?yàn)槿水吘惯�是脆弱的。生命的精彩在于過(guò)程，過(guò)程的驚險(xiǎn)在于坎坷，而坎坷的艱難在于現(xiàn)在��！掰開(kāi)了，揉碎了，其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是懼怕挫折。在丟錢(qián)包時(shí)，你不是為能掙到更多的錢(qián)感到一點(diǎn)慶幸，而是悲觀的仰天長(zhǎng)嘆，恨生活，恨自己。多少難得的機(jī)會(huì)，就這樣成為過(guò)眼云煙。
聰明的人兒�。∧銘�(yīng)該將“逆境成就大業(yè)”作為自己的座右銘。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)是下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為森林之王？其實(shí)在過(guò)程的艱辛中，蘊(yùn)含著許多寶貴的.財(cái)富。也許失望又會(huì)重新帶給你希望，希望又引你走向成功呢！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，但是歌唱醒了多少理智的頭腦啊！人生的起起落落就想月圓月缺一樣，是自然界的規(guī)律。經(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。
母親告訴我，當(dāng)天空中有一道裂縫的時(shí)候，無(wú)論多么陰的天，也不會(huì)再下雨了。就這樣，我敞開(kāi)郁悶的胸膛，對(duì)著自己，對(duì)著生活，笑笑。
請(qǐng)不要擔(dān)心過(guò)程的艱辛。我一直想做那只小鷹，在飛翔中練就更多的本領(lǐng)，因?yàn)槲蚁矚g“為了看到人聲微弱的燈火，你必須走過(guò)最深黑暗”這句話。
初中議論文 篇21
小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”。
一、性情急躁
讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)，由于我的`不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對(duì)配合默契的絕佳搭檔。
二、生性豁達(dá)
說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意。男孩嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號(hào)，可就麻煩啦。
我豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。
三、幽默風(fēng)趣
和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì)有笑聲。
不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊(duì)失誤頻頻，不少隊(duì)員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊(duì)友傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿個(gè)性的真我！
初中議論文 篇22
今年放暑假我去了南方農(nóng)村的奶奶家，度過(guò)了一個(gè)炎熱而難忘的假期。年過(guò)八旬的奶奶由于長(zhǎng)年勞累已經(jīng)腰彎背駝，可是她仍然是過(guò)著日出而作，日落而息的生活。天天看著她這樣的辛苦勞作，在我腦海中不由得萌生出幫奶奶一起去種地的念頭。奶奶只是給我安排一些簡(jiǎn)單的任務(wù)：把肥料均勻的灑在莊稼地里。我學(xué)著奶奶的樣子，把肥料一瓢瓢地澆在地里，肥料的氣味吹散開(kāi)，我看著直想嘔吐。正在澆的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)從地縫里鉆出一只蜈蚣，嚇得我頭皮炸起。可奶奶依然淡定的忙碌著。看著奶奶那么平靜，我覺(jué)得自己雖然五尺男兒卻如此膽怯，內(nèi)心非常慚愧。接著，我跟著奶奶把成熟的豆角兒一個(gè)個(gè)從藤架上摘到筐里。我們一邊摘豆角，奶奶一邊給講什么樣的農(nóng)作物在什么時(shí)期可以摘下來(lái)，什么時(shí)期還不能摘。我從勞作中體會(huì)到糧食的來(lái)之不易。忙碌了一天下來(lái)，汗水浸濕了整件衣服，在陽(yáng)光的炙烤下，皮膚變得黝黑，而且起滿了痱子，奇癢難忍。我不禁問(wèn)奶奶：為什么您這么大年歲還要耕地。難道您不閑累嗎？奶奶嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：爺爺奶奶年輕的時(shí)候，只有靠種地維持生計(jì)。在你爸爸出生后的那一年，正逢大旱，地面干裂，所有的莊稼都枯萎了。那一年因?yàn)轲嚮酿I死了很多人。奶奶一家人幾口人只能從干裂的土地下刨出些可食的野菜充饑。這樣才能幸存下來(lái)。奶奶并沒(méi)有告訴我為什么要種地，但是我從她的經(jīng)歷中感受到她對(duì)土地的摯愛(ài)，對(duì)土地給予她一切的感激。
對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，節(jié)約糧食的意識(shí)并不是很強(qiáng)，在城里長(zhǎng)大的.孩子，更難體會(huì)到糧食從耕種到收獲是多么的艱辛。盡管我們每天都在老師的熏陶之下，承諾盡量不去浪費(fèi)糧食，但難免還是會(huì)把剩飯倒掉。盛多少、倒與不倒，一念之差。如果沒(méi)有去切身體會(huì)，是感受不到農(nóng)民的辛勞。更難以理解糧食的來(lái)之為易。
土地給予我們豐盛的食物，如果我們一昧的浪費(fèi)它，總有一天這份有限的資源也會(huì)因此而匱乏，我們只有去珍惜它，生活才能變得更幸福。
初中議論文 篇23
寬容，是一種高尚的美德�！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰�。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因?yàn)橥鼌s別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì)，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒。唯有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓?zhuān)罱K感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和，使趙國(guó)雖小而無(wú)人敢犯；周總理以其容納天地的`博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范。同樣，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開(kāi)寬容，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見(jiàn)，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較，狹隘自私；有些人對(duì)別人的習(xí)慣、見(jiàn)解不能容納，這并不意味著維護(hù)真理，只能叫心胸狹窄；有些人對(duì)他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報(bào)社會(huì)。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
初中議論文 篇24
雨在淅淅瀝瀝地下，病房里靜悄悄的，病床上有一個(gè)美麗的小女孩在睡覺(jué)，四周顯得十分和諧。
這時(shí)，一個(gè)小男孩輕輕地推開(kāi)門(mén)，悄悄地走進(jìn)來(lái)，有輕輕地關(guān)上門(mén)，現(xiàn)在，只有天知道他是一個(gè)小偷，是個(gè)新手，可上天卻讓這個(gè)小偷在未成為老手前，就遇到了她——這個(gè)在病房里睡覺(jué)的女孩。
男孩盡管動(dòng)作輕巧，但由于心里緊張，碰到了柜子，柜子發(fā)出的響聲驚醒了女孩，可男孩卻沒(méi)有在意。當(dāng)男孩的手伸進(jìn)裝錢(qián)的箱子時(shí)，女孩什么都明白了，他并沒(méi)有喊其他人，而是叫了他一聲：“你能陪我聊聊嗎？”男孩被這突如其來(lái)的叫聲嚇了一跳，手一抖，錢(qián)像雪花一樣落在了地上，男孩猶豫了一會(huì)兒，徑直向她走來(lái)。
男孩坐在床邊，由于羞愧�！保皇堑椭^，并不敢看女孩的眼睛，雙手?jǐn)[弄著臟臟的衣角。女孩輕聲問(wèn)了一句：“你叫什么名字？哪里人？”男孩漸漸抬起了頭，對(duì)女孩說(shuō)：“叫我君旺就可以了，我是山東人。”“哦”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你剛才做的'事我都看到了，也明白了，能告訴我為什么嗎？君旺�！�
男孩似乎有難言之隱，但看見(jiàn)了女孩那種期盼的目光，男孩鼓起了勇氣，對(duì)女孩說(shuō)：“我家在在山東的村里還算富裕，后來(lái)，有一個(gè)好機(jī)會(huì)我們來(lái)到了城里，全家人都很高興�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，爺爺因?yàn)樗敛环偌由蠈?duì)家鄉(xiāng)的思念病倒了，家中的錢(qián)都拿去給爺爺看病了，可還是不夠，醫(yī)生說(shuō)，如果不及時(shí)治療，爺爺可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，我不想失去爺爺�！蹦泻⒄f(shuō)著流下了眼淚。女孩又問(wèn)：“你自己為什么不做事來(lái)賺錢(qián)，而要這么做呢？”“我曾經(jīng)去做一些事，盡管老板很挑剔，可我還是堅(jiān)持，但那點(diǎn)錢(qián)是不夠用的，逼不得已，才這樣做。”兩個(gè)人都沉默了，病房里的空氣似乎在一瞬間凝固了。
后來(lái)，女孩打破了沉默：“那好吧，你走吧，就算我今天沒(méi)有看到你，以后不要做了�！蹦泻ⅹq豫了一下，轉(zhuǎn)身離去。雨仍在下，只是沒(méi)那么沉重，而是輕快的，是因?yàn)閷捤�，小女孩的寬恕使雨變得輕快了。
初中議論文 篇25
我們現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，都覺(jué)得自己是小公主、小皇帝，所以在遇到事情時(shí)大多都從自己的利益出發(fā)，不能寬容的對(duì)待別人。其實(shí)，寬容是一種美德，學(xué)會(huì)寬容，就是要學(xué)會(huì)尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場(chǎng)同學(xué)之間的矛盾，讓我明白了我們應(yīng)該把寬容時(shí)時(shí)刻刻裝在心中。
那天老師早上提前布置作業(yè)了，我想：“最好下課寫(xiě)一點(diǎn)，晚上輕松些�！庇谑羌泵δ贸鲣摴P，忽然一位在教室奔跑的同學(xué)撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個(gè)大大的“藍(lán)星”，正好落在前位同學(xué)的袖子上�！巴炅耍 蔽倚闹胁唤蠼校泵φf(shuō)：“對(duì)不起！”。她看到袖子上的墨水團(tuán)，向我大叫：“真討厭，我剛買(mǎi)的新衣服��！”“對(duì)不起，可……”我本來(lái)想說(shuō)是別人碰的，可她卻生氣地說(shuō)：“你以為說(shuō)聲對(duì)不起就可以了嗎？”我心里的火也冒上來(lái)了，“不就是一個(gè)墨水團(tuán)嗎，洗洗不就好了，為什么發(fā)這么大火啊，何況主要原因還不是我啊”。眼見(jiàn)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，忽然媽媽的話在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀！哦，我努力平靜自己的情緒，慢慢地對(duì)她說(shuō)：“是別的同學(xué)撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對(duì)不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧�！闭f(shuō)著，我伸出手，準(zhǔn)備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說(shuō)這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊�！本瓦@樣，我心中的'寬容讓我留住了同學(xué)間的友情。
寬容是人成熟的一種
表現(xiàn)形式，反映一個(gè)人的文化素養(yǎng)。別再玩小公主、小皇帝的游戲了，我們應(yīng)該讓寬容重回世界的每一個(gè)角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應(yīng)該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會(huì)打開(kāi)，陽(yáng)光就能照進(jìn)來(lái)，心靈就覺(jué)得無(wú)比溫暖。人們?nèi)绻甲屪约旱男撵`之窗打開(kāi)，我想我們這世界將會(huì)變得更加美好！
同學(xué)們，讓我們都擁有一個(gè)寬容的心吧！
初中議論文 篇26
生命對(duì)每一個(gè)人都是公平的，平庸或是偉大，貧窮或是富裕，都不會(huì)影響你生命的長(zhǎng)短，而人與人之間不同的就在于你所達(dá)到的境界，它是別人無(wú)法復(fù)制的。就像同根的蒲公英種子，其經(jīng)歷與悟性的差異，會(huì)造就不一樣的命運(yùn)。
知。首先，你從呱呱墜地開(kāi)始，就接受著外界信息的刺激，這就是知。不管你愿不愿意，每個(gè)人總會(huì)或多或少地了解這個(gè)世界。古代的文人，從會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始讀詩(shī)書(shū)，那些圣賢之言將自己充實(shí)起來(lái)。遇到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就炫耀兩句以顯示自己的廣博。獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，懂得人生，這些概念在他們的腦子里逐漸清晰，這是他們走向社會(huì)的第一步。
通。然后，那個(gè)傳統(tǒng)文人到了加冠之年時(shí)，便背上幾卷經(jīng)憶，幾吊銅錢(qián)，告別自己的家人朋友，開(kāi)始流浪之旅，也是他心中的夢(mèng)想之旅。漂泊的路雖然艱難，但他終于從書(shū)本之外看到了多彩的世界。這讓他很興奮，因?yàn)樗�從農(nóng)夫、樵夫、獵人那兒懂得了許多新鮮的玩意兒。
積累了一段日子后，他突然發(fā)現(xiàn)自己的感想與古人產(chǎn)生了某些共鳴，于是又對(duì)那些書(shū)本里的東西有了更貼近的認(rèn)識(shí)。在自己所學(xué)到的知識(shí)與并走進(jìn)這大千世界，使他由知而通。
也許，在古代一些思想禁錮尤為嚴(yán)重的朝代中，普通人的境界也就到這里為止了。因?yàn)樗麄兊?想象力被壓抑，還要整天為生活奔波勞累。不過(guò)，總有一些是鶴立雞群的，譬如我們常說(shuō)的圣人之類(lèi)�？鬃印⒗献�，他們的人性光輝一直照耀至今。
新。所以，新是從庸人踏入偉人的一個(gè)重要標(biāo)標(biāo)。他們能發(fā)現(xiàn)他人之不能發(fā)現(xiàn)，如牛頓被蘋(píng)果砸中，由此知道了萬(wàn)有引力，他們能解開(kāi)遺留下來(lái)的不解之謎。如查德威爾將原子核找末，卻是利用了許多別人的成果；他們還能打破立下的名言，如伽利略大膽質(zhì)疑亞里斯多德的說(shuō)法，找到真理。
知，通，新，人生之三大境界。但它們的順序無(wú)法調(diào)換，有知才能通，能通才能新，有新才能擺脫平庸，超越自我。
初中議論文 篇27
梧桐一葉而天下知秋，不是為了哀婉一片葉子的化泥湮滅，而是為了欣賞整個(gè)秋天。——題記
四季，葉子落了一次又一次，花兒枯了一次又一次。為什么好的終究又要放棄？葉的飄落，是樹(shù)的無(wú)奈，還是風(fēng)的追尋……
我看盡庭前花開(kāi)花落，看透窗外云卷云舒。這是何等靈動(dòng)的幽雅，這份恬靜，都在這些飄著悠悠墨香的文字間襲來(lái)，隨著思緒蔓延，尋找我的季節(jié)……
一些人，只能當(dāng)過(guò)客，一些事，只能當(dāng)回憶。我們終究逃避不了那些回憶，忘不了那個(gè)人，換不了獨(dú)角戲的`角色。一年又一年的流逝，追憶哀思，回首前程往事，在思念的傷痕里越陷越深。多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的一切終將會(huì)過(guò)去。你還是你，我還是我，一樣的陌生人。一件事，就算再美好，如果沒(méi)有結(jié)果，那就放棄吧！久了你會(huì)倦，會(huì)累。一個(gè)人，就算再留戀，如果抓不住，那就放棄吧！久了你會(huì)神傷，會(huì)心碎。我們放棄了夏花絢爛，會(huì)得到秋葉靜美。一切的一切終究會(huì)過(guò)去，何必跟他過(guò)不去？而那些過(guò)去了的，就會(huì)成為甜蜜的回憶！無(wú)論多苦。多難。多累。我們都要學(xué)會(huì)抽身而退，學(xué)會(huì)放棄。為的是欣賞整個(gè)秋天的美麗。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們方才知道盈盈月光、落落余暉。灼灼紅葉、滴滴落水是最美的。看花開(kāi)花落之后，我們方才知道放棄也是一種美。
李白如不放棄舒適官職，怎能寫(xiě)下“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的華麗詩(shī)篇。？屈原如不放棄權(quán)傾朝野的生活，怎能寫(xiě)下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古名句？托爾斯泰如不放棄奢侈的貴族生活，怎能寫(xiě)下《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的文學(xué)巨著？我們?nèi)绮环艞壯矍暗幕ㄩ_(kāi)花落，怎能發(fā)現(xiàn)星穹之美？放棄使帝王成其千封偉業(yè)，將相稱(chēng)其萬(wàn)古文章！
踏過(guò)坎坷之后方知成功美，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后方知彩虹美�？催^(guò)花開(kāi)花落后方知放棄美！葉的飄落，不是樹(shù)的放棄，而是為了明年的春花絢爛！明白了四季的花開(kāi)花落。找到了自己的季節(jié)。
初中議論文 篇28
有一個(gè)地方，我很討厭去，可是有些時(shí)候又不得不去，那就是醫(yī)院。醫(yī)院中的醫(yī)藥水味兒讓人喘不過(guò)起來(lái)，可有時(shí)即使在不愿，也必須要去聞。
鄰家老太生了病，為了更好地治療，便來(lái)到上海治病，所以我理所當(dāng)然地要去探望。于是，只好踏進(jìn)醫(yī)院。
病房在7樓，屬于神經(jīng)內(nèi)科。老太是中了風(fēng)。推開(kāi)病房門(mén)，老太坐在床上，神情呆滯，這就是中風(fēng)的癥狀吧！前陣子剛剛參加了葬禮，死者就是因?yàn)橹酗L(fēng)。那位老人躺在輪椅上11個(gè)年頭還多。還好神志模糊，讓一個(gè)正常人一坐就是11年，誰(shuí)受得了呢？
不過(guò)還算好，老太的病情發(fā)現(xiàn)得早，醫(yī)救及時(shí)，并不算太嚴(yán)重，也算是不幸中的萬(wàn)幸了！老太去輸了一會(huì)兒液，過(guò)來(lái)時(shí)神智清醒了些，也可以認(rèn)出人來(lái)了，只是口語(yǔ)表達(dá)還不太利索1
唉，人老了，就會(huì)這樣吧，百病纏身！今年剛剛查出了患有心臟病，現(xiàn)在又中了風(fēng)。人真像一臺(tái)機(jī)器，某零件壞了，其他零件也會(huì)跟著慢慢損壞，最后停止運(yùn)行吧！
死亡，這到底可怕嗎？關(guān)鍵看自己的心態(tài)！人生自古誰(shuí)無(wú)死？人固有一死！是的，生命是美好的，但同時(shí)也是脆弱的。面對(duì)天災(zāi)人禍，只能束手無(wú)措。可也正是生命的脆弱，才更加寶貴！或許，只有到了彌留之際，才會(huì)明白好多事沒(méi)有做，好多事沒(méi)有做完。是否這樣會(huì)很遺憾呢？也許吧！多數(shù)人明白生命的寶貴，可又有幾個(gè)人的生命沒(méi)有遺憾呢？又有幾個(gè)人珍惜了時(shí)間，珍惜了生命呢？
人總會(huì)死的`，對(duì)此，我們根本就不必為自己的死亡而擔(dān)心�；蛟S遙遙無(wú)期，又或許近在咫尺。但這不是人所能預(yù)知的，不是嗎？與其在對(duì)生命的流逝惋惜，在對(duì)死亡的來(lái)臨擔(dān)憂，還不如把惋惜、擔(dān)憂的時(shí)間用來(lái)享受生命。
不錯(cuò)，人的一生固然短暫，但只要有生命的意義，即使在短也沒(méi)有遺憾。有人說(shuō)，生命的意義不在于其長(zhǎng)度，而在于寬度。那些英年早逝的烈士，誰(shuí)又能說(shuō)他們的生命沒(méi)有意義？
的確，快樂(lè)的活也是一天，痛苦的活也是一天，那么，如果你是一個(gè)聰明的人，那就快樂(lè)地活好每一天吧！
初中議論文 篇29
歌德作《浮士德》，嘔心瀝血，他說(shuō)：“我的創(chuàng)作好比推一塊石頭上山，石頭不停滾下去，我又推上去�！�
蒲松齡意氣風(fēng)發(fā)，他說(shuō)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
我說(shuō)：“弱者無(wú)能，妄自菲��；強(qiáng)者有志，堅(jiān)定自強(qiáng)�！�
海底有兩只蚌，一只抱怨沙粒的折磨，一只安逸自足，不思進(jìn)取。沒(méi)有了好的心態(tài)，就如一股火焰，青煙裊裊，慢慢地把你的日子灼燒成一堆死灰。若用火再去點(diǎn)燃它，就好比把一片焦黃的枯葉泡在水里，還能泡出綠色，還能泡出希望來(lái)么？
弱者注定失敗，因?yàn)樗狈Χ分�，缺乏恒心，缺乏進(jìn)取。蚌的`生命會(huì)如兩縷青煙，飄過(guò)，不再。
強(qiáng)者有志。毅力以磨平高山。
成功之路哪處不是充滿荊棘和崎嶇的山徑，看似平靜無(wú)風(fēng)的水面，卻暗流涌動(dòng)。即使選對(duì)了道路，但畏懼，埋怨會(huì)把荊棘放大，足以消磨斗志——何來(lái)的成功？偉大變成渺小，只有一步；但再走一步，渺小就可變成偉大。強(qiáng)者之志，與日月?tīng)?zhēng)光！
強(qiáng)者有志。有志始知蓬萊近，無(wú)為總覺(jué)咫尺遠(yuǎn)。
被施以宮刑的司馬遷固然痛苦，但他忍受著并完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》；當(dāng)光明的前途被陰霾所遮，桑蘭卻深諳“只有把你的臉迎向太陽(yáng)，才不會(huì)有陰影”的道理，從容面對(duì)生活；保爾以鋼鐵般的意志，戰(zhàn)勝了貧窮、疾病以及戰(zhàn)爭(zhēng)，他的精神使世界的每一個(gè)角落都開(kāi)滿了不屈的青春之花。他們不畏困難，堅(jiān)持自己的信念，痛苦乃成功之源。
強(qiáng)者有志。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不上比賽的計(jì)分板。
人要上進(jìn)，就該為自己爭(zhēng)取。智者一切靠自己，愚者只會(huì)順其自然而碌碌無(wú)為。志在行，行在成。橄欖枝是會(huì)戴在布滿汗水的頭上的，為自己爭(zhēng)取前進(jìn)的勇氣和機(jī)會(huì)，才能繪就未來(lái)的華章。
荊軻刺秦王，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”遂驅(qū)車(chē)絕塵而去，終不歸。志之堅(jiān)，志之壯，志之恒，唯強(qiáng)者有。
強(qiáng)者，方能孕出珍珠，擷星斗鋪就未來(lái)。強(qiáng)者有志，自強(qiáng)于世。
唯強(qiáng)者有志。
初中議論文 篇30
在某一種意義上，失敗是每個(gè)人都并不想看到的一種結(jié)果，但每當(dāng)失敗，我都有一種莫名其妙的歡快感。我深思：為什么每當(dāng)失敗我都如此興奮？終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，我逐漸認(rèn)識(shí)到我為何會(huì)如此興奮。真相只有一個(gè)，原來(lái)就是在一次又一次的失敗中，我會(huì)成長(zhǎng)，從一個(gè)曾經(jīng)幼小的我長(zhǎng)大成現(xiàn)在成熟的我。是失敗，讓我認(rèn)識(shí)到了“人生哲理”；是失敗，讓我認(rèn)識(shí)到了“失敗乃成功之母”的真正道理；是失敗，讓我熟知了社會(huì)。這一切的一切都是因?yàn)槭�，我要感恩失敗�?/p>
曾經(jīng)的我，因?yàn)榭荚囀Ю臒o(wú)奈漫步在大街上尋找走出憂愁的大門(mén)；曾經(jīng)的我，因?yàn)榭荚囀Ю拇驌粽雇炜眨瑺?zhēng)求展翅高飛。這都是曾經(jīng)，現(xiàn)在的我不再畏縮，因?yàn)槭�，甚至可以說(shuō)因?yàn)橐恢缓�。那次，我漫步在大街上，尋求著解開(kāi)心中憂愁大門(mén)的鑰匙。不過(guò)，我始終無(wú)法尋求到。突然，一只小小的蠶蟲(chóng)吸引了我，我前去，發(fā)現(xiàn)它正在進(jìn)行蛻變，我欣賞它，因?yàn)樗粫?huì)畏懼，成功之后的彩虹是燦爛的`，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是彩虹。但是正當(dāng)它準(zhǔn)備從蛹中破出時(shí)，它在掙扎，但它失敗了。我突然打算伸出我那冰冷的手去幫它，但我依舊沉浸在失敗之中無(wú)法掙脫，我在想：同樣都是失敗者，我有什么資格去幫它。我猶豫了一下，還是將它收回，無(wú)奈的轉(zhuǎn)身走人。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走時(shí)，它開(kāi)始重新掙脫，“加油！加油！”我鼓勵(lì)著它，終于它成功了。那美麗的蝴蝶翩翩起舞，但我發(fā)現(xiàn)我的心情是苦澀的，我深思：這是為什么？原來(lái)是一只蝴蝶都能從失敗的逆境中走出，而我卻不能！一只小小的蝴蝶深深的激怒了我，讓我重新迎接挑戰(zhàn)�；蛟S這就是老天賜予我解開(kāi)心中憂愁的秘方吧！
失敗時(shí)可笑的，但無(wú)法從失敗的逆境中卷土重來(lái)是更加可笑的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，失敗是貴重的，能在失敗的逆境中卷土重來(lái)更加貴重，這樣才能從失敗中尋找不足，這就是失敗的好處。所以，我要感恩失敗。
初中議論文 篇31
十四歲，陽(yáng)光下的年齡，彩虹般的季節(jié)。
有人崇拜著人生的黃金期——十六歲；有人渴望著成熟的十八歲。而我，卻被這七彩的十四歲迷得神魂顛倒。聞一多先生說(shuō)過(guò)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教以我忠義，海教以我高潔，粉紅賜給我以希望，灰白賜予我以悲哀。畫(huà)完我這幅彩圖，黑還要加以我死亡。從此以后便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)她的色彩�！蔽乙矏�(ài)這色彩組合的生命，生命中的.色彩。
十四歲的色彩，繽紛絢麗。有的真實(shí)，有的縹緲。有時(shí)候，我渴望天真，拼命地約束自己的穩(wěn)重，努力的大聲笑；讀了冰心的詩(shī)集，忽然覺(jué)得自己應(yīng)該成為一位博愛(ài)的作家，于是，整天模仿著詩(shī)集寫(xiě)作；看了某個(gè)影片，忽然想去當(dāng)一名紅遍全球的明星，可是我既沒(méi)有漂亮的臉蛋，又沒(méi)有火辣的身姿；看了武俠小說(shuō)，又幻想著自己能夠成為一代女俠……
我渴望像雄鷹一樣翱翔，擁有一片自己的一片天空。
我渴望像脫韁的野馬自由的奔騰。
沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，我們可以盡情的表現(xiàn)自己，不必?fù)?dān)心會(huì)受到什么呵斥和責(zé)備。
十四歲，有太多的夢(mèng)。
幻想著未來(lái)，走出這繽紛的十四歲，身后，是一個(gè)永不褪色的夢(mèng)！
初中議論文 篇32
是夜，車(chē)水馬龍，攘攘熙熙……然而我獨(dú)自離開(kāi)喧鬧的人群，找一個(gè)安靜的地方�；蛟S是為了平息自己浮躁的心，或許是為了尋一份心靈的寄托吧……
不一會(huì)兒彎彎的月亮從烏云中掙脫出來(lái)。似鐮刀，又拂如被咬過(guò)的餅干，給人一種凄涼、清幽的感覺(jué)�！岸嗑脹](méi)這樣看過(guò)月亮了？”我不禁這樣問(wèn)著自己。對(duì)啊！身處求學(xué)路上的`我們，不知從何時(shí)起，早已遺忘了某些東西。因?yàn)樵谖覀冄劾铮挥小胺謹(jǐn)?shù)和成績(jī)”。于是，我時(shí)常想：人究竟是為何而活？
為以后的工作？為家庭？還是為了錢(qián)？好，就算以后得到了。但是你的那些朋友和親人卻離你遠(yuǎn)去了，最后你的生命也慢慢地死去……試問(wèn)，這樣的人生有意義嗎？
我想：“世界上的任何都沒(méi)有十全十美，正像天上的這輪殘?jiān)隆覀儯蛟S我們也應(yīng)該換種態(tài)度來(lái)看待事情。正如月亮，如果每天都非常地圓滿而毫無(wú)瑕疵，人們還會(huì)有那么多的賞月之感嗎！
正如我們的生活，有失去才會(huì)有人珍惜，‘殘缺’或許也是一種美吧！”想到這里，我釋然了……
悄悄地，我放下了筆�；蛟S是不想打破心中的那份幻想吧……
初中議論文 篇33
前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機(jī)前大呼后悔，嘴角上揚(yáng)，微微一笑，是呀，若是世上有買(mǎi)后悔藥，那該有多好�。】墒�，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯(cuò)就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？
做了的事不論好壞，都不能重新來(lái)過(guò)，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細(xì)想清楚，想明白，想仔細(xì)，把后果想好，看這樣做會(huì)不會(huì)讓自己后悔，這樣做值不值得？會(huì)不會(huì)有損失？做事前思前想后，不說(shuō)永不后悔，但是后悔的幾率恐怕大大減少吧！
說(shuō)起可笑，雖然我在這發(fā)表長(zhǎng)篇大論，可是自己卻是“有名”的犟脾氣，家人平時(shí)說(shuō)兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的'冷戰(zhàn)，吵完了就特別后悔，要是當(dāng)時(shí)忍忍，讓家長(zhǎng)說(shuō)，也就過(guò)了，再說(shuō)了，父母也是為自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以后想想在做事嘍！
所以同學(xué)們，以后做事一定要三思而后行啊！千萬(wàn)不要做出讓自己后悔的事，要真正的做到莫悔呀！
初中議論文 篇34
我有一個(gè)非常要好的朋友，年齡跟我一樣大。他的個(gè)子與我差不多，但是我倆的愛(ài)好卻不同。他喜歡打籃球、跑步、打羽毛球，而我的愛(ài)好是踢足球、打網(wǎng)球、打乒乓球和游泳這些愛(ài)好。之所以我倆成為非常好的朋友是因?yàn)槲覀儌z都能取長(zhǎng)補(bǔ)短把自己不會(huì)的彌補(bǔ)上來(lái)。
有一天，我的朋友正在讓我練習(xí)打籃球。因?yàn)槲姨貌桓呖偸峭恫贿M(jìn)去我就跟朋友說(shuō)：“要不咱們倆個(gè)打羽毛球吧？打籃球沒(méi)有意思！”朋友嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“咱倆要練就好好練不能半途而廢呀，等你什么時(shí)候投進(jìn)了30個(gè)籃球咱倆就什么時(shí)候去打羽毛球！”我氣沖沖地說(shuō)：“什么，讓我投30個(gè)籃球你不就是不想讓我打羽毛球嗎，我以后不跟你玩了，哼！”說(shuō)完，我便自己走回了家�；丶掖蠹s一個(gè)多小時(shí)后，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考。才理解了朋友對(duì)我的苦心，于是，我去他家找他結(jié)果他不家。后來(lái)我又去了球場(chǎng)，結(jié)果他自己還在那里繼續(xù)打球。我走過(guò)去向他賠禮道歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。朋友說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”后來(lái)，我倆成了最加要好的`朋友了
從這件事情，我知道了友誼是多么的珍貴了。而且還隨時(shí)都會(huì)？失的！
初中議論文 篇35
過(guò)母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，因?yàn)樗目诖强湛盏�，所以他一直在花店門(mén)口徘徊。他想了很久很久決定先去花店問(wèn)問(wèn)花的價(jià)錢(qián)，然后湊夠錢(qián)再去買(mǎi)。進(jìn)了花店，小明就問(wèn)了老板，可老板說(shuō)：“康乃馨五元一支�！边@一說(shuō)，小明一下子陷入了絕望之際。雖然他已經(jīng)沒(méi)有可能再買(mǎi)到康乃馨，可是他還是堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己跑到大街上撿瓶子，收廢鐵……
經(jīng)過(guò)了一會(huì)，雖然撿了許多瓶子，但是離康乃馨的距離還是那么的遙遠(yuǎn)，他的美夢(mèng)一下子就被打破了。他垂頭喪氣的往回走，他剛走出一步，他想到花店的老板給他說(shuō)過(guò)百合花三元一支，于是他飛快的跑向花店，買(mǎi)了一支百合花。
他回到了家里，等待媽媽的到來(lái)，心里一邊高興，一邊沮喪。沮喪為不能送給媽媽康乃馨而沮喪。但是當(dāng)媽媽接到花時(shí)，心里無(wú)比的高興，興奮，臉上透露著幸福的'笑容。當(dāng)看到我沮喪的臉，一下子就猜透了我的心，便脫口而出：“你送什么其實(shí)并不重要，重要的是你有一顆為人著想，會(huì)體貼人的心�！�
初中議論文 篇36
俗話說(shuō)：“一顆雄心，可以跨越高山；一顆慈心，可以溫暖人間。一顆感恩之心，可以獲取真情；一顆寬容之心，可以贏得別人的尊敬；一顆善良之心，可以溫暖人心�！�
作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)更需要有一顆寬容之心；一顆善良之心。因?yàn)閷捜葜目梢在A得別人的尊敬。記得期中數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)時(shí)。大家都發(fā)現(xiàn)我得了滿分，并且鼓掌表示祝賀。我也感到十分開(kāi)心，可背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷，“哼！不就是得了個(gè)滿分嘛！有什么了不起的！”我環(huán)視四周，尋找聲音的主人，哦，原來(lái)是的同桌。我盡量平靜地望著他，但心卻久久不能平靜。他輕蔑地看了我一眼，一副滿不在乎地走的樣子。我本想好好跟他爭(zhēng)論一番，可又想到了那句俗話：“寬容之心可以贏得別人的尊敬”于是沒(méi)有與他計(jì)較，我不但沒(méi)有和他計(jì)較，反倒說(shuō)：你心底善良，就是平時(shí)學(xué)習(xí)方法有些不對(duì)，我們結(jié)成對(duì)子互幫互學(xué)吧！他見(jiàn)我沒(méi)有與他計(jì)較反倒要和他結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，就不好意思起來(lái)，從此他反倒對(duì)我尊敬起來(lái)了。
善良之心可以溫暖人心，我是從外地來(lái)的，老師讓我穿校服我沒(méi)有，在我心里著急時(shí)，有善良之心的'同桌知道了，他在我不知道的情況下幫我借了一件校服，他的善良舉措使我的心里暖烘烘的。
初中議論文 篇37
老師曾無(wú)數(shù)次教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，但有的時(shí)候真的要誠(chéng)實(shí)嗎？有的時(shí)候，你的誠(chéng)實(shí)可能會(huì)給你或你的'家人，你的朋友帶來(lái)傷害，可能會(huì)和你一個(gè)十分要好的朋友解下仇，那時(shí)你還要誠(chéng)實(shí)嗎？那些教育我們的大人其實(shí)有時(shí)也不誠(chéng)實(shí)。
一次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，徹底讓我分清了現(xiàn)實(shí)和書(shū)本上的不同。那天，老師在班上貼了張課程表，并說(shuō)“今天下午學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，大家打起精神來(lái)。”下課時(shí)，我們紛紛跑去看，“啊，太好了，一個(gè)星期有三節(jié)體育課，今天下午也有一節(jié)�！蔽覀儼嗑拖裾ㄩ_(kāi)了鍋。到了下午，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們問(wèn)老師：“這節(jié)不是體育課嗎？”老師卻說(shuō)：“按原課程表上課，對(duì)了，待會(huì)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起是否有人在老師家補(bǔ)課，就說(shuō)沒(méi)有。聽(tīng)到了嗎？”我們的心情頓時(shí)從興奮就到疑惑。我心里想：為什么要說(shuō)謊，我是聽(tīng)從老師的按排？可要誠(chéng)實(shí)啊！我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)精靈，一個(gè)讓我聽(tīng)老師的，一個(gè)有叫我誠(chéng)實(shí)。我該怎么辦。這讓我迷茫。
還有一次，我的好朋友為了陷害一位同學(xué)，便把她的文具放進(jìn)那位同學(xué)的書(shū)包里，我也勸告了她無(wú)數(shù)次，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我不能讓這種事發(fā)生。但我還是阻止不了。我只能告訴老師。因?yàn)檫@件事，她現(xiàn)在都不理我了，這讓我迷茫。
初中議論文 篇38
六年的小學(xué)生涯就要快過(guò)去了，我似乎已經(jīng)回憶不起六年前的事了，曾經(jīng)的悲傷與快樂(lè)，又似乎被那時(shí)間給遺忘了！可是怎會(huì)那么快呢！
幾年前，家里買(mǎi)了一臺(tái)大鐘，棕色的外形與棕色的擺，使我好奇地凝視著它。母親說(shuō)，它有腳，會(huì)走，我怎么會(huì)相信。果然，它會(huì)走，我發(fā)現(xiàn)它走得很快，一下子就走了二千多個(gè)日子。腦海里，那些日子沒(méi)有影子，只是無(wú)聲無(wú)息地消失在那時(shí)間的輪軸里。我不肯放它們走，但它們已經(jīng)匆匆地離開(kāi)了。
去的不再回來(lái)了，來(lái)的又很快去了；它們來(lái)來(lái)回回地飛快，穿梭在我身邊。清晨，我向屋外張望，滿是大朵大朵的白云。它們都在亂跑，把那滿頭大汗的`太陽(yáng)給藏了起來(lái)。時(shí)間已經(jīng)悄悄地來(lái)了――提起筆寫(xiě)作時(shí)，它從筆尖過(guò)去了；想閉眼休息時(shí)，它便靜靜地來(lái)到生命的海洋；當(dāng)我想抓住它時(shí)，卻跑不過(guò)它；默默地思考問(wèn)題時(shí)，它竟笑我太傻。沒(méi)等我弄清怎么回事，一天的時(shí)光已經(jīng)是昨天的事！我呆了，徘徊在十字路口，凝望那斜斜升起的太陽(yáng)，想撈回昨日的太陽(yáng)，那不過(guò)是空虛罷了。茫茫的人群中，我失去了方向，失去了自信。但是，要振作起來(lái)，不要只顧那嘆息，雖然，前途很迷茫……
初中議論文 篇39
我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩總是向父親抱怨生活的艱難，于是那個(gè)父親便拿了三個(gè)同樣的鍋，三碗同樣的水分別煮了一根胡蘿卜、一個(gè)雞蛋、一碗咖啡豆，不一會(huì)兒胡蘿卜變軟了，雞蛋變硬了，咖啡豆變?yōu)榱丝煽�、香濃的咖啡。這則故事雖然看似簡(jiǎn)單平凡，但仔細(xì)一想，卻又暗含著人生哲理。
由此，我想到了那些中考失敗而自殺的人，聽(tīng)電視上的小強(qiáng)熱線說(shuō)：“有一些人因?yàn)橹锌济鋵O山而覺(jué)得‘無(wú)顏見(jiàn)江東父老’就跳樓自殺了”。聽(tīng)到這里，我想道：“人的生命只有一次，是十分可貴的'，可是他們就因?yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)挫折從而放棄了自已的生命，讓他們的父母感道痛不欲生。難道這就變的灑脫了嗎？這又是何苦呢？難道就不能變的堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)嗎？”
有一次，我被一道奧數(shù)題給難住了，又不敢去問(wèn)哥哥，怕哥哥說(shuō)我腦瓜子笨，于是，我就隨便寫(xiě)了幾個(gè)算式，得出一個(gè)錯(cuò)誤的答案就算完工了，結(jié)果奧數(shù)大考時(shí)，我同樣碰到了那只“攔路虎”，結(jié)果白白扣了六分，最終，我明白了人只有不怕困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)成功的道理。
初中議論文 篇40
“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光�！毕肫鹆四鞘住峨[形的翅膀》。在以前，當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的'歌時(shí)我總會(huì)搞破壞，專(zhuān)撿一些歡樂(lè)的歌曲來(lái)消減一下悲傷的氣氛，因?yàn)槲也幌霂е瘋钤谶@個(gè)世界上。但現(xiàn)在的我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)于偏科的我，父親已批過(guò)我好多次了，再次面臨初二的時(shí)候，感覺(jué)考學(xué)無(wú)望，數(shù)學(xué)不行，英語(yǔ)語(yǔ)文也就一般水平，這能值得我欣慰嗎？，不禁想起，父親已韶華漸老，卻還在勞忙奔波，為這個(gè)家支起一方天地，而我，終不能這樣隨波逐流，……
一日，上街遇見(jiàn)一好友，在莊寨上學(xué)，她很樂(lè)觀，她說(shuō)，不管以后怎么樣，她一定要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)父母所托，我在回憶，她以前學(xué)習(xí)和我的情況相同，她都能怎么振作，為什么我就不能呢，突然想起一句話，活著是為了自己而活，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，是的，我在學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己成績(jī)不好，我會(huì)為下一次考試而努力，受到挫折，不去逃避，這才應(yīng)該是我吧。
初中議論文 篇41
懼怕是我的名片，讓我不敢拿出膽量。
我曾經(jīng)想要?jiǎng)龠^(guò)黑夜，但恐懼讓我止步不前，盡管光要照我身上，我卻叫他離開(kāi)。
我去，光也去。我回，光也回。光說(shuō)他選中了我，我說(shuō)，沒(méi)人試煉我，光叫我信他，他幫我戰(zhàn)勝的，不只是黑夜，更多的是挫折。
我難以獨(dú)立，光說(shuō)他幫我我難以學(xué)習(xí)，光說(shuō)，他來(lái)看我心。我問(wèn)他，我的心是什么樣的，他說(shuō)，紅的，而且很大很大，我難以想象我的'心，因?yàn)樗鼜牟焕斫馕业囊馑�，我叫它別跳的那么快，但它與我相反來(lái)。我懼怕的我愛(ài)的我想的，光都知曉，但我不解他的心，因他圣潔，我與他，素不相識(shí)，更沒(méi)有半面之緣，但他給我的是生命。
我終于知曉，他為何說(shuō)我心很大很大，他讓我明白，我的心里可以容下很多很多恐懼，也能產(chǎn)生更多更大的勇氣，勇氣不是你真的不怕，而是你敢于面對(duì)困境。
我想了太多的自己，裝了太多自己，心里面只有自己，所以裝不下勇氣和虛心，我眼里只有自己，看了太多的自己，同仁里只有自己，所以容不下批評(píng)和辱罵，我腦里只有自己，想了太多自己，細(xì)胞里只有自己，所以想不到父母和朋友。
我那天難以面對(duì)的自己，他告訴我，我的夢(mèng)沒(méi)有被他遺去，他告訴我，永遠(yuǎn)要看光，再去做自己。
初中議論文 篇42
大家一定都記得誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的詩(shī)句，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，更是一種使命。
可是，在我們的校園里還經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：晴朗的日子，還能看見(jiàn)有的教室亮著全部的燈；涼爽的.早晨、傍晚，有的教室里的電扇還是馬力全開(kāi)；洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)視而不見(jiàn)；空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤(pán)里卻還剩有許多的飯菜
節(jié)約，實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話都實(shí)在的多有關(guān)節(jié)約的議論文有關(guān)節(jié)約的議論文。我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng)，眾人拾柴火焰高，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲，再好的良田，如果不勤于耕種，如何能有收成？同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有�？梢�(jiàn)要想取得收獲，離不開(kāi)勤與儉。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)以勤儉節(jié)約為榮、以奢侈浪費(fèi)為恥的好隊(duì)員！
初中議論文 篇43
黑色給人邪惡、害怕、罪惡，一切不好的感覺(jué)，而白色是誠(chéng)實(shí)、教堂、天使等一切純潔的象徵，每當(dāng)我們做了一件好事，就會(huì)有一個(gè)小天使將一顆白色石頭送到我們的'天秤，每當(dāng)我們做了一件壞事，就會(huì)有一個(gè)小惡魔將天秤上的白色石頭染成黑色，一但黑多于白那后果就難以想象。
“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”，正大光明的人，總是在做好事和為別人著想，心中塞滿了白色石頭，只要一遇到困難，就會(huì)有人出手相救；而鬼鬼祟祟心懷不軌的人，什么事都只會(huì)先想到自己，根本不在乎別人，心中堆滿了黑色石頭，等到禍到臨頭，終會(huì)自食惡果。
我們?nèi)说哪抗饪偸翘貏e短，只看到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，卻看不到以后的結(jié)果，為什么會(huì)有名人？就是因?yàn)樗麄兛吹谋葎e人遠(yuǎn)：華盛頓為什么有勇氣像爸爸認(rèn)錯(cuò)？因?yàn)樗廊绻F(xiàn)在不認(rèn)錯(cuò)，以后就會(huì)一直說(shuō)謊，愛(ài)迪生為什么在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了那么多次還不放棄？因?yàn)樗廊绻F(xiàn)在放棄了，之前的努力就全白費(fèi)了，還有很多人也是，像：李白、華佗、貝多芬等等。
“少壯不努力，老大途傷悲”，我們現(xiàn)在就要分清楚黑與白、善與惡，否則一但誤入歧途，長(zhǎng)大后就很難懸崖勒馬。
初中議論文 篇44
世間萬(wàn)物有屬于它自己獨(dú)特的色彩，但我始終搞不懂，幸福到底是什么顏色的呢？
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)，幸福是茂盛的森林，是美麗的家園，是沒(méi)有獵人捕殺時(shí)的快樂(lè)與自由。它是綠色的`。
我看到一個(gè)盲人，他在自言自語(yǔ)：“如果我能看到光明，能看到黎明曙光，那便是最大的幸福。”它是彩色的。
我聽(tīng)見(jiàn)花兒說(shuō)，幸福是紅色的。我聽(tīng)見(jiàn)天鵝說(shuō)，幸福是白色的。我聽(tīng)見(jiàn)戀人，幸福是粉色的。我聽(tīng)見(jiàn)女孩說(shuō)，幸福是淡紫色的。我還聽(tīng)見(jiàn)……
哦？幸福有那么多種顏色嗎？
我開(kāi)始迷惘、彷徨——究竟幸福是什么顏色的？爸爸對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)從你的生活去尋找答案。”
當(dāng)我傷心落淚時(shí)總有許多關(guān)心我的人來(lái)安慰我，我感到幸�！也恢浪鞘裁搭伾�。
當(dāng)我面對(duì)壓力而一蹶不振時(shí)，家人朋友總為我加油打勁，我感到幸福——但我不知道它是什么顏色。
歲月流逝，年歲漸長(zhǎng)，我終于知道了答案——
幸福是透明的，就像一顆水晶，在陽(yáng)光下折射中散發(fā)出耀眼的光芒！折射出屬于我們自己的美麗人生！
初中議論文 篇45
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
開(kāi)學(xué)一周了，我從青島帶來(lái)的種子發(fā)芽了，因?yàn)檫@周沒(méi)怎么照顧它們，它們已經(jīng)奄奄一息，可能隨時(shí)都有可能gameover。在我看到它們的時(shí)候，葉子已經(jīng)垂了下來(lái)，原本的花苞已經(jīng)不復(fù)存在，變成了干枯的一片。可能是因?yàn)樵陉?yáng)臺(tái)上太陽(yáng)太猛又沒(méi)有澆水的原因吧。我連忙澆了水，有些水滴還停留在葉子上，在太陽(yáng)照耀下，熠熠生輝。
第二天一早，我首先看了花兒，它們竟然有些變化，葉子已經(jīng)直挺，里面的水早已蒸發(fā)待盡。再到晚上，它們已經(jīng)完全恢復(fù)了。真沒(méi)想到那普通的`一杯水竟然有讓植物起死回生的魔力。
家里養(yǎng)了魚(yú)，在喂食的時(shí)候，魚(yú)兒會(huì)仰起頭，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄�，我想：魚(yú)沒(méi)了水會(huì)死，植物沒(méi)了水會(huì)枯萎，大地沒(méi)了水會(huì)干裂，小溪沒(méi)了水會(huì)干涸。如果有水，那么沙漠會(huì)變綠洲，小池會(huì)變大湖，莊稼會(huì)生機(jī)盎然，植物會(huì)長(zhǎng)得高壯，總言而之，水是重要的，因?yàn)樗�，一切都�?huì)變得不同。
經(jīng)科學(xué)調(diào)查，人們不吃東西只喝水，能活七天，但人不喝水也撐不過(guò)三天。所以，水給我們帶來(lái)了生機(jī)，卻不計(jì)回報(bào)，默默奉獻(xiàn)，它比任何人都偉大。
水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，它造福了人類(lèi)，是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該善待它。
初中議論文 篇46
快樂(lè)，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂(lè)究竟是什么？
對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是讓他（她）們豐衣足食即可；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂(lè)；對(duì)于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識(shí)傳授給下一代就是快樂(lè)······就好比一個(gè)富人，因?yàn)槟阌泻芏嗟腻X(qián)，所以在旁人看來(lái)你肯定會(huì)快樂(lè)。然而真的會(huì)是這樣嗎？其實(shí)不然，因?yàn)槟阒雷约翰⒉蝗卞X(qián)，缺少的是關(guān)懷，是親情，那么你會(huì)快樂(lè)嗎？不，絕不會(huì)。一個(gè)人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿足，他也不快樂(lè)。
表面快樂(lè)而內(nèi)心空虛的'人們啊，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，心胸豁達(dá)一點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。無(wú)論你身處怎樣的環(huán)境，你也會(huì)快樂(lè)地面對(duì)每一天，這才是快樂(lè)的境界。
快樂(lè)給人的感受大致相同，但快樂(lè)的原因卻因人而異，比如說(shuō)：消除彼此之間的誤會(huì)是一種快樂(lè)；得到別人的幫助是快樂(lè)的一種；受到他人的青睞也是一種快樂(lè)······
快樂(lè)有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有經(jīng)過(guò)追求的快樂(lè)，有普通平淡的快樂(lè)，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂(lè)，也有經(jīng)受挫折后的快樂(lè)。
只要你善于發(fā)現(xiàn)，勤于觀察，其實(shí)快樂(lè)就在你身邊。
初中議論文 篇47
在這個(gè)忙碌、資訊爆炸的時(shí)代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時(shí)代的潮流。所以在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，許許多多的壓力如排山倒海般席卷而來(lái)，有來(lái)自于課業(yè)、工作、家庭……等，使人喘不過(guò)氣。當(dāng)遇上壓力時(shí)，你會(huì)怎么做呢？是跟它和平共處？還是被它壓的死死？
現(xiàn)在的我也屬于充滿壓力的初三，在兩個(gè)月后，就要面臨人生的第一次考驗(yàn)。生活周遭的人給我的'壓力當(dāng)然是不可小看，考不好，就像項(xiàng)羽一樣，無(wú)諺見(jiàn)江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來(lái)自于自己，因?yàn)樽约翰攀亲钋宄靼鬃约旱膶?shí)力到哪，考不好時(shí)，可以多避他人的責(zé)備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。
常常會(huì)告訴別人要想開(kāi)一點(diǎn)，但其實(shí)大部分都是在對(duì)自己說(shuō)�！叭吮热�，會(huì)氣死人。”世界上高手那么多，要成為第一也非常地困難，聽(tīng)完老師的這句話后，才覺(jué)得自己以前真是太聰明了，完全忘了真正的對(duì)手是自己，只要對(duì)得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚么關(guān)系呢？
所以在面對(duì)考試時(shí)，我只要覺(jué)得努力付出了，我無(wú)愧于心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。
初中議論文 篇48
聽(tīng)過(guò)一件事，說(shuō)外國(guó)孩子12歲就環(huán)游世界旅行，我很羨慕。“從書(shū)本和電視中學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親自去看，用自己的雙眼看的東西，才是最美的。”這是一個(gè)外國(guó)女孩環(huán)游世界后的.感受。
于丹老師講了這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)弟子，曾經(jīng)拿了一碗米問(wèn)他的老師，她說(shuō)，師父啊，這碗米您說(shuō)是多大的價(jià)值呢？師傅說(shuō)，一碗米啊，那在不同人手里，價(jià)值可是因人而已異，如果這碗米給一個(gè)家庭主婦，她會(huì)熬成一鍋粥，值一元價(jià)值。同樣一碗米，給一個(gè)商人，他會(huì)釀成酒，值10—20元價(jià)值。
我知道，一個(gè)人小時(shí)候，要擁有快樂(lè)的生命，比擁有多少知識(shí)更重要。要想擁有快樂(lè)的生命，必須讓別人擁有美好的人生。
聽(tīng)過(guò)《種出好玉米》了嗎？要先那個(gè)人，為他人著想。也不要向《釘子》中的男孩一樣，在別人身心上留下洞。不僅要為身邊的人著想，還要向《美麗的電話號(hào)碼》中的人，幫助突然打來(lái)電話的陌生女孩……
中國(guó)的教育只是把我們捂在鍋里，不讓我們近距離接觸大自然，是我們失去了勇敢闖蕩，助人為樂(lè)的決心。
初中議論文 篇49
這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹(shù)紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹(shù)下也不時(shí)會(huì)有凋零的花朵，但那卻是一副構(gòu)圖極其精美的圖畫(huà)，
下雨的時(shí)候，樹(shù)和花雖然會(huì)經(jīng)歷刺骨的寒冷，但寒冷過(guò)后的收益卻又是無(wú)窮大的，雨幫它洗去了葉上的.塵埃，為它們提供了生長(zhǎng)的生命之源。陽(yáng)光后的彩虹固然夠是美的，但過(guò)程卻又是如此的艱辛，經(jīng)受不住考驗(yàn)的，就會(huì)隨雨而落下，去實(shí)踐“化作春泥更護(hù)花”的偉大�？简�(yàn)之后，依然挺立的那些則是勝者。
我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰(shuí)的前途是一片光明呢？有誰(shuí)不是經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)才成為一代名人呢？想要成功，就會(huì)有成功的過(guò)程，過(guò)程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無(wú)比吸引人的。就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現(xiàn)在我們的世界還是一片黑暗。一個(gè)人想要成功，就一定要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要經(jīng)得住考驗(yàn)，就像樹(shù)和花一樣，寒風(fēng)過(guò)后，傲然挺立的那個(gè)才是真正的強(qiáng)者。
逆境也能成才，順境也會(huì)阻礙人的成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順的人生沒(méi)有刺激感，我們要敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的，走不尋常的成功路。
初中議論文 篇50
“挫折”這個(gè)詞，是一個(gè)我們熟悉得不能再熟悉的詞了，被我們稱(chēng)為“挫折”的東西到底是什么呢？其實(shí)挫折就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到的困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。
但往往就是挫折，使我們成長(zhǎng)了。在遇到挫折時(shí)。每個(gè)人面對(duì)它的態(tài)度都有所不同，有些人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是面對(duì)挫折時(shí)錯(cuò)誤的'做法。雖然挫折會(huì)給我們的身心健康造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，但只要我們面對(duì)挫折冷靜思考。保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決方法，不屈不撓，最終就一定可以走出困境，成為生活的強(qiáng)者！其實(shí)挫折和逆境對(duì)人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。
這里有一則小故事，是這么說(shuō)的：女兒對(duì)父親抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難，想要自暴自棄了。做為廚師的父親，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放如雞蛋，最后一只鍋里放入碾成粉末狀的咖啡豆。他將它們侵入開(kāi)水中煮，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
初中議論文 篇51
我家是這個(gè)城市里的一個(gè)普通的不能再普通的三口之家：爸爸是教師，媽媽是銀行職員，我是初中學(xué)生，雖然收入不很高，但也算小康了。
如果把我家比喻成一種樂(lè)器，我認(rèn)為是鼓。父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓。
爸爸是用右手拿的那只鼓槌，因?yàn)樗么虻奈液軈柡�。只要我做錯(cuò)了什么事，他就會(huì)雷霆大怒。記的在上初一的時(shí)候，有一次英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)作于是我就抄答案，沒(méi)想到讓父親發(fā)現(xiàn)了，這下可不得了，他抓起掃帚就打我，打的`我身上都是紅道子，好多天都不能坐，從那以后我再也不敢抄答案了。
媽媽是用左手拿的那只鼓槌，鼓點(diǎn)比右手輕，但是比較頻繁。媽媽經(jīng)常說(shuō)我的房間亂，象狗窩一樣，我很不想讓她收拾我的房間，因?yàn)槭帐爸髱滋炀蜁?huì)象原來(lái)一樣亂，而且我的東西一般都是放在地上的，如果放在別的地方就找不到了，每當(dāng)我這樣說(shuō)的時(shí)候媽媽就會(huì)給我上思想教育課。
我的家象鼓一樣，父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓，只有在鼓槌的不停敲打下，鼓才能發(fā)出最美妙的聲音……
初中議論文 篇52
不俯身耕耘便將錯(cuò)失收獲的喜悅，然而以辛勤的汗滴沃灌也不一定能?chē)L到收獲的甜美，一旦結(jié)果并非我們所期盼的，我們?cè)撛褂忍斓匾只蚴敲鎸?duì)現(xiàn)況并予以改變的機(jī)會(huì)？
眼際所及皆是千篇一律的十個(gè)數(shù)字，但其卻可以彼此搭配，借由不同的排列創(chuàng)造出如繁星般大量的.身姿，而每種身姿皆散發(fā)其專(zhuān)屬的光芒，我已神游于其中，忽然，我的心湖產(chǎn)生陣陣漣漪，我遇到一位名為“因式分解”的大敵，我屢次向其征戰(zhàn)，然而屢敗的事實(shí)使我心湖翻騰起巨浪，平時(shí)厲兵秣馬以戰(zhàn)勝任何征戰(zhàn)，但眼前的兵荒馬亂使我難以接受。
霎時(shí)，我決定以清朝賢臣的戰(zhàn)術(shù)————師夷技以制夷————面對(duì)攸關(guān)國(guó)家興亡的戰(zhàn)爭(zhēng)，敵方手持尖銳的“思考”，那是我軍從未目睹的，我便下令于“大腦”，令其制造更加輕巧且銳利的“思考”，我并施“多方包圍”的策略，以多方面的思考突破聳峙于前方的壁壘，我持著破釜沉舟的決心誓言?shī)Z的勝利。
那場(chǎng)征戰(zhàn)雖是現(xiàn)實(shí)中的數(shù)十分鐘，但我心卻歷經(jīng)數(shù)十天，經(jīng)歷那場(chǎng)征戰(zhàn)使我成長(zhǎng)許多，我拋下既有的自傲，并懂得向各方人才取教，以其學(xué)識(shí)澆灌我的邦國(guó)。
初中議論文 篇53
做人是難的，做一個(gè)君子，一個(gè)好人。那更難！想做一個(gè)君子是人人都希望的，做君子一定要有道德。
修養(yǎng)、理想和抱負(fù)，更重有的是個(gè)人修養(yǎng)。就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的一樣：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳補(bǔ)習(xí)乎？”這就是《論語(yǔ)》中的某一則，這句話是曾子說(shuō)的'，意思是：我每天都幾次反省自己，為別人出謀劃策是不是誠(chéng)心誠(chéng)意？與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)？學(xué)過(guò)的知識(shí)溫不溫習(xí)？
不過(guò)做人，還要做君子，當(dāng)然不能就這樣就行了，要成人之美不成人之惡。孔子還說(shuō)：“富而不可求，雖持鞭之士，吾亦為之。如不可，從吾所好“。這句話強(qiáng)調(diào)了“富而可求”只是一種虛擬的境界，是不可以得到的。
要做君子還應(yīng)該要”見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也“�！墩撜Z(yǔ)》就是這樣，文字雖極簡(jiǎn)樸直接，卻能把孔子的積極思想完全表現(xiàn)出來(lái)。然而“質(zhì)樸”并非貧瘠枯燥。由于孔子生活及《論語(yǔ)》生成之時(shí)代，春秋詩(shī)性文化風(fēng)韻猶存，加之孔子及孔門(mén)弟子良好的“詩(shī)學(xué)”修養(yǎng)，因此“文簡(jiǎn)”而“語(yǔ)長(zhǎng)”，“樸質(zhì)”而“含蓄”，造成了濃郁的“詩(shī)味”，給人以悠然神遠(yuǎn)之感。
初中議論文 篇54
圓，不只是一種幾何符號(hào)，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應(yīng)對(duì)他人，獲贊美、或譴責(zé)，它都以“柔”的精神冷靜以對(duì)，它更是一種連結(jié)，連結(jié)著人與人的“點(diǎn)”，構(gòu)成一條條的“線”，再相互連結(jié)成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳鸚美酒一同享樂(lè)，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤(pán)般，地上的'人們好似也相互連結(jié)成一個(gè)圓，一個(gè)人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達(dá)出了濃厚的情感。
若問(wèn)“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構(gòu)成，也是許多連結(jié)的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場(chǎng)上孩子們把玩的皮球，到美國(guó)職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無(wú)論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷？面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。
初中議論文 篇55
同在一片藍(lán)天下，我們的頭上是明媚的陽(yáng)光，而在貧困地區(qū)的兒童們心頭卻縈繞著朵朵陰云。同在一片藍(lán)天下，我們收獲的是幸福和快樂(lè)，而他們卻受盡無(wú)邊的風(fēng)雨。
我曾看到這樣一幅圖片。在莫桑比克的一座城市里，有一個(gè)男孩因?yàn)楦赣H早逝，所以母親不得不改嫁，他被無(wú)情的拋棄了。他在大街上擺起了花生米小攤，維持生活。在他那暗淡的雙眼中我看到了絕望，無(wú)助和透心的凄涼。這樣一個(gè)男孩在如此小的時(shí)候就被迫失學(xué)，還要為生活奔波，這是一個(gè)多么悲慘的故事。他不能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，親情的溫暖。我分明看到他的藍(lán)天上變成了暗暗的灰色，無(wú)邊的灰暗中沒(méi)有陽(yáng)光的暖意，沒(méi)有鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔的生機(jī)。只見(jiàn)凄清而毫無(wú)生氣的漆黑。那不幸的命運(yùn)滑過(guò)他那稚嫩的臉龐，直至澆滅他心中的希望之火。
而我們?cè)谡n桌上的動(dòng)作就像圖片中的`小男孩的樣子，只不過(guò)我們是在爬著聽(tīng)課，眼神中流露出份份朝氣。在清晨高歌，在傍晚沉思，沒(méi)有圖片中男孩的愁慮和不幸。背起書(shū)包，鳥(niǎo)兒在天空翱翔，愜意的空氣融入呼吸。藍(lán)天上不是圖片中的男孩那樣漆黑，是勃勃生機(jī)的燦爛。藍(lán)天上的陽(yáng)光融進(jìn)我們的心田，而且讓在這一小片土地上的孩子享受溫暖。
初中議論文 篇56
幻想與預(yù)言想象力比知識(shí)更重要。百余年前愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。
在戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的年代，人們靠幻想帶給生命一線希望；在人們無(wú)法反抗的命運(yùn)面前，人們依靠幻想求得欣慰；在太平盛世，詩(shī)人依靠幻想馳騁邊疆；在黑暗的中世紀(jì)，哲人依靠幻想苦思真理。
大導(dǎo)演斯蒂芬·斯皮爾伯格曾說(shuō)：人最重要的就是想象力，想象力是所有能力的`來(lái)源。人們依靠想象力來(lái)獲取知識(shí)，而不是依靠知識(shí)萌生出想象力。
法國(guó)作家儒勒·凡爾納可謂是科幻小說(shuō)的開(kāi)山鼻祖，令人驚嘆的不僅僅是他精妙的文筆，曲折的情節(jié)和離奇的故事，而是他在十九世紀(jì)就想像出來(lái)的電器用品、家具設(shè)施，在人類(lèi)步入二十一世紀(jì)后，全都?jí)粝氤烧妗?/p>
而早在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的兩份雜志，1908年的《天津青年》和1910年的《新中國(guó)》便分別期望中國(guó)百年之后也能舉辦一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)、在上海舉辦一場(chǎng)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。這兩個(gè)夢(mèng)想，分秒不差的實(shí)現(xiàn)了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都是需要幻想來(lái)調(diào)劑一下的�；孟刖拖褚粍�(rùn)滑油，給生活這枯燥無(wú)味的齒輪上增添些許歡樂(lè)，也增添幾分人們活下去的意義。
初中議論文 篇57
我討厭你說(shuō)再見(jiàn)，每當(dāng)你要說(shuō)的時(shí)候，我總會(huì)用手指捂住你嘴。可是，我還是沒(méi)來(lái)得及捂住，那時(shí)候我總愛(ài)撒嬌、依賴(lài)、任性……你總是會(huì)關(guān)心我，想盡一切來(lái)逗我開(kāi)心�？墒俏疫@次好像永遠(yuǎn)得不到這種依賴(lài)了。那時(shí)候我以為你就是我的寄托，你就是我的唯一�？墒俏胰涡赃^(guò)頭了。愛(ài)也留不住了，留住的是那些記憶而已。
沒(méi)有你在的日子里，日子過(guò)得很慢。走在莫名的大街上，街燈依舊，人流依舊，只是少了往日的溫存。任清風(fēng)吹，吹走最后的思念。指甲長(zhǎng)了，任其。頭發(fā)已經(jīng)很長(zhǎng)，懷念我們的昔日。放棄了追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，我想逆時(shí)針跑，找回以前，找回溫度。眼淚奪眶而出卻感覺(jué)不到，流過(guò)唇邊才知道原來(lái)淚水是咸的。心在動(dòng)，還有你余留的一抹香味。手在顫，在想怎么遺忘。
不愿哼下去的旋律、不愿回頭的你。我聽(tīng)說(shuō)這樣的'夜空，許愿很好，試著做下去。北極那顆星星躲在哪啊，我找不到！有誰(shuí)可以告訴我，怎么隱藏傷口止不住的化膿的血，彌漫著的腥氣引來(lái)漫天煙瘴，還要繼續(xù)說(shuō)？？不要說(shuō)再見(jiàn)！
初中議論文 篇58
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間不如意的事處處都是。我們要用平坦、樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待它們。
一個(gè)星期天的早上，我早早兒起了床，媽媽被我的聲音吵醒了。她起了床，煎了個(gè)荷包蛋，熱了牛奶，放在我面前，說(shuō)：“趁熱快吃吧�！蔽铱戳艘谎墼顼�，一推盤(pán)子，說(shuō)：“還吃這個(gè)！我都吃膩了！”媽媽不知為何生氣，她叉著腰說(shuō)：“今天只能吃這個(gè)，不吃就算了！”媽媽把荷包蛋和牛奶拿走了，回到房間里去了。我想：哼！不吃算了。我賭氣地回到自己房間里去了。可過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子“咕咕”地響起來(lái)。我后悔跟媽媽生氣，抱怨媽媽煮的早餐沒(méi)新意。至此，每天我都津津有味得把媽媽燒的.飯菜吃完，媽媽燒得菜也越來(lái)越美味。
這次期中考試，我考得并不理想，我不抱怨因?yàn)槲抑�，�?dāng)我抱怨的同時(shí)又會(huì)錯(cuò)過(guò)我錯(cuò)過(guò)后會(huì)抱怨的東西，那么我將永遠(yuǎn)生活在抱怨和被抱怨之中了。我并不比別人差，只是我不努力。從此我“笨鳥(niǎo)先飛”，每天把英語(yǔ)錄音聽(tīng)五遍，堅(jiān)持每天背誦語(yǔ)文的好詞好段、數(shù)學(xué)進(jìn)率。終于，在單元測(cè)試中，我獲得了巨大的收獲。我堅(jiān)信，不要抱怨，勤奮學(xué)習(xí)，會(huì)得到成功。
初中議論文 篇59
說(shuō)起學(xué)習(xí)，一大半的同學(xué)都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，而少數(shù)不覺(jué)得無(wú)聊的同學(xué)中，有一半是被家長(zhǎng)逼的，下面，我給大家說(shuō)一說(shuō)我的`學(xué)習(xí)方法：
1。日積月累：我每天都會(huì)積累一些好詞好句，我把它們抄在的筆記本上，每次我寫(xiě)作文的時(shí)候都翻本一看，就能添加許多好詞好句。
2。逐個(gè)擊破：學(xué)習(xí)其實(shí)不累，但是到了初中，科目多了起來(lái)，原來(lái)的三足鼎立變成了戰(zhàn)國(guó)七雄，但是我仍然有方法：每天專(zhuān)門(mén)針對(duì)一科，略學(xué)其他科，七天七科都不誤。
3。制定計(jì)劃：學(xué)習(xí)的時(shí)間都是擠出來(lái)的，不妨制定個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃既不要太緊張，又不要太松懈，根據(jù)自己的能力來(lái)制定。
4。文筆訓(xùn)練：我規(guī)定自己每周至少寫(xiě)兩篇日記，果然，我的寫(xiě)作能力得到了大幅提高。
5。扼殺馬虎：許多同學(xué)都是不會(huì)的不會(huì)，會(huì)的也能寫(xiě)錯(cuò)，這就是馬虎，但是如果你多做練習(xí)冊(cè)，多接觸類(lèi)型題，這種幾率會(huì)大大的降低。
6。溫故知新：每天自己都預(yù)、復(fù)習(xí)，這樣才能讓思想在上次學(xué)的東西上重新連接起來(lái)。
這些純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，至于效果，還需實(shí)踐證明，希望能給你帶來(lái)幫助。
初中議論文 篇60
幸福，每個(gè)人都想得到他。那么什么是幸福呢？
榮華富貴是幸福，家庭美滿是幸福，快快樂(lè)樂(lè)是幸福，住高樓大廈是幸福，家人健健康康是幸福。
我們現(xiàn)在就是幸福的，因?yàn)槲覀冇杏H人的愛(ài)護(hù)，有朋友的關(guān)心。
我們現(xiàn)在就是幸福的，因?yàn)槲覀冇幸活D頓可口的飯菜，我們每天都能吃上飽飯。吃飽成了我們平時(shí)最平常的事，我們也就忘了吃飽其實(shí)也是一種幸福了。
但是幸福也在于不停的追求，不斷的創(chuàng)想。追求我們現(xiàn)在還沒(méi)有的事物。有了太陽(yáng)的光芒，誰(shuí)還會(huì)在意星星的'微光；有了山珍海味，誰(shuí)還會(huì)思念粗茶淡飯。追尋也是一種幸福。誰(shuí)不希望自己的每一天都如太陽(yáng)般偉大；誰(shuí)不希望每一件事物都象月亮般美麗。年的幸福是什么，在你的心里一定有一個(gè)定型。追尋自己的幸福是那么的自然。
其實(shí)幸福就是你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想要什么樣的幸福你就得有什么樣的心。山有山的幸福，高似上天；海有海的幸福，深如無(wú)底。
奮斗一生也只是為了這兩個(gè)字吧。有的人是為了自己的幸福，有的人是為了兒孫的幸福。不是嗎？
辛辛苦苦為何物，只道此因是幸福。敢問(wèn)幸福何是焉，辛辛苦苦在身邊。
初中議論文 篇61
佛曰：“色即是空�！倍乙f(shuō)：“完美是空�！�
有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)圓缺了一個(gè)角，想要找回完整的自己，它到處尋找著自己的碎片。由于不完整，它滾動(dòng)得非常慢，也因而充分領(lǐng)略了沿途的美麗。它和蟲(chóng)子們聊天，它充分感受陽(yáng)光的溫暖。它找到了許多不同的碎片，但都不是自己原來(lái)那一塊。它堅(jiān)持著找尋……終于有一天，它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。然而，當(dāng)成為一個(gè)完整的圓后，它滾動(dòng)得太快了，錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)，忽略了蟲(chóng)子……當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)，它毅然放棄了歷盡千辛萬(wàn)苦才找回的碎片。
許多人追求十全十美，其實(shí)過(guò)度的完美并不好。在完美之后，許多人將會(huì)把你看做對(duì)手，一個(gè)英雄的最大的悲哀，不是在戰(zhàn)場(chǎng)上被打倒。而是沒(méi)有一個(gè)可以與之抗衡的對(duì)手。步入完美，便沒(méi)有了上進(jìn)的`空間，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。過(guò)分的完美會(huì)令人感到虛偽。
完美是空。完美多了，人也就麻木了。雖然麻木了，但是，人是絕對(duì)不能放棄與追求完美的。
完美，美在爭(zhēng)取完美的前進(jìn)道路上，完美是空，空在人們的心靈。可怕而又可敬的完美啊，它是空的。
初中議論文 篇62
或許傾訴這個(gè)詞每個(gè)人都很熟悉，但卻真正懂得它的卻不是很多。
當(dāng)開(kāi)心時(shí)可以?xún)A訴快樂(lè)，當(dāng)傷悲時(shí)也可以?xún)A訴痛苦，當(dāng)成功時(shí)更可以?xún)A訴成功背后的故事……然而我今天想說(shuō)的是我的母親在傷悲痛苦時(shí)“傾訴‘‘她，一位偉大的母親，獨(dú)自支撐著這個(gè)家，至今還未成熟長(zhǎng)大的我根本就不是媽媽傾訴的.對(duì)象，年邁的父母也知道傾訴快樂(lè)，而痛苦呢？她則傾訴給自己，讓自己做一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到任何困難媽媽從不說(shuō)一個(gè)“難‘‘字，而是鼓勵(lì)我只要努力盡心認(rèn)真，即使結(jié)果并不是很理想，但我們盡心做了，也就等于是成功的一半，知足者方能常樂(lè)嗎？
這總是媽媽掛在嘴邊的話語(yǔ)，而她的內(nèi)心真的是很懦弱，在也經(jīng)受不了任何的挫折了，為了給我信心，讓我快樂(lè)，她總是勉強(qiáng)的微笑著，我可以樂(lè)的出來(lái)，因?yàn)槲叶盟男摹?/p>
我可敬又可愛(ài)的母親，您為我付出了太多太多，女兒至今不能為您做些什么減輕您的壓力，但我可以做您永遠(yuǎn)的傾訴對(duì)象，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我善良的母親，我祝愿您真的快樂(lè)，也祝愿天下所有的母親，快樂(lè)每一天！
初中議論文 篇63
在這個(gè)世界上，愛(ài)心排名在人類(lèi)與生物的第一位。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那么他（她）將怎么樣在這個(gè)充滿了愛(ài)心的世界上“混”下去呢！
關(guān)于愛(ài)心，現(xiàn)在有許多歌曲、詩(shī)歌等，還有許多電視節(jié)目也常常做一些關(guān)于愛(ài)心的公益廣告。由此可見(jiàn)，愛(ài)心已經(jīng)在人們心中的地位了。愛(ài)心，也可以使一個(gè)人散發(fā)出無(wú)限的魅力。
孝心，是兒女對(duì)父母以及自己周?chē)挠H人的心。孝心孝心，它可以使你成為老一輩喜愛(ài)的對(duì)象孝心孝心，可以使你成為下一輩的榜樣孝心孝心，它可以使誤入歧途的你，知道回頭是岸，棄暗投明孝心孝心，它可以使原本優(yōu)秀的你變的更加優(yōu)秀，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人。
信心，是屬于你一個(gè)人的。它，不會(huì)被任何人帶走，只會(huì)等著你來(lái)把它拋棄它，不會(huì)給你帶來(lái)任何不方便的事情，只會(huì)讓你的道路變的'更加順利。信心，它可以使原本很自卑的你，變的不再自卑它，可以使原本很漂亮的你，變的更加漂亮。
還是那句話說(shuō)的對(duì)：把愛(ài)心奉獻(xiàn)給社會(huì)把孝心奉獻(xiàn)給父母把信心留個(gè)自己。這三“心”，誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。它們?cè)谝黄鹂梢允挂粋�(gè)人變的完美變的美麗變的充滿了無(wú)限魅力。
初中議論文 篇64
為人，要有一定的思想；為事，要有自己的主見(jiàn)一所謂主見(jiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)某件事的態(tài)度及看法、在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“君子”的說(shuō)法：君子愛(ài)財(cái)，取之有道；天行健，君子以自強(qiáng)不息；君子心中有主，不隨波逐流。正所謂：大事不糊涂，小事分清明。
這使我想到了漢代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口燥難耐，巧遇路邊也有一棵梨樹(shù)，行人紛紛前去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。
“何不摘梨解渴？”有人問(wèn)他。
許衡回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道這樣亂，管他是誰(shuí)的梨呢？”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，而我心中有主�！�
在渾濁的亂世中保持一顆干凈純潔的.心，據(jù)守著物我交融的本真顏色。君子心中有主，是一種修養(yǎng)、一種準(zhǔn)則、一種境界、一種精神、一種敢于走自己的路并勇于擔(dān)當(dāng)命運(yùn)的氣魄。我心中有主，如晚風(fēng)般溫柔飄香的話語(yǔ)，吹動(dòng)了那漂浮在心湖上的萍草，順著世人遠(yuǎn)去的腳步和嘲笑似的嘆息，又有誰(shuí)還會(huì)憶起那句“心中有主”的輕聲呢喃呢？
初中議論文 篇65
在我的心目中，一直是想做一個(gè)有用的人比無(wú)用的人好�？墒�，我今天聽(tīng)了儲(chǔ)老師的課，卻改變了看法。
在上課時(shí)，儲(chǔ)老師講了許許多多的故事來(lái)幫助我們來(lái)理解。
其中有一個(gè)故事是：莊子帶著弟子上山去砍柴。有的樹(shù)木筆直地聽(tīng)著，而有的樹(shù)木卻彎彎曲曲的他們總是先砍直的樹(shù)木，彎曲的樹(shù)木卻安然無(wú)樣�？诳实�.時(shí)候就喝點(diǎn)泉水，甘甜的泉很快就干枯了，苦的泉水卻剩下了好多。莊子帶著弟子下山了，來(lái)到一位慈祥的老爺爺家里做客。老爺爺家里有兩只白鵝，想要?dú)⒁恢粊?lái)吃。一只會(huì)叫的，一只不會(huì)叫的殺哪一只好呢？當(dāng)然是殺不會(huì)叫的，會(huì)叫的還可以用來(lái)叫鳴。
還有一個(gè)故事是：有一個(gè)人種了一片葫蘆。他非常勤快，每天都幫著他們澆水、施肥。過(guò)不了多久就長(zhǎng)出了一個(gè)有小船那么大的葫蘆。小葫蘆可以劈成兩半當(dāng)瓢，那大葫蘆就算它大，也沒(méi)有什么用處，要的有什么用呢。
上了這堂課，讓我明白了一些道理。有用與無(wú)用不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。有時(shí)候做“有用”的人好。有時(shí)候做“無(wú)用”的人好。這真是讓我受益無(wú)窮�。�
初中議論文 篇66
你比較喜歡鄉(xiāng)村，還是城市？還記得，這是在三年級(jí)的某堂社會(huì)課，老師問(wèn)我的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)的我十分猶豫，因?yàn)楦饔懈鞯?優(yōu)點(diǎn)，也各有各的壞處，優(yōu)點(diǎn)令人向往，而壞處令人避而遠(yuǎn)之。
走進(jìn)鄉(xiāng)村，一大片金黃色的稻田映入眼簾，令人感到活力十足，斗笠下農(nóng)民黝黑臉上的笑容，更是讓人親切了起來(lái)；鄉(xiāng)村的村民們相處融洽，讓人感到濃濃的人情味，然而鄉(xiāng)村交通不便，科技不發(fā)達(dá)，工作機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致人口外移嚴(yán)重，不過(guò)也因?yàn)榻煌ê涂萍嫉牟槐憬�，使鄉(xiāng)村人民更能維系之間的感情。
走進(jìn)城市，參天的高樓聳入云霄，街道上的車(chē)輛絡(luò)繹不絕，彷佛正在和時(shí)間賽跑；城市交通方便，科技發(fā)達(dá)，幾乎是人手一個(gè)手機(jī)，但也因?yàn)檫@樣，出現(xiàn)了許多低頭族，明明對(duì)面正坐著朋友，卻忙著和手機(jī)里的人話家常，雙手不停地滑動(dòng)！而忙碌的父母也使得孩子放學(xué)后只能自己在家，再加上鄰居又不熟稔，所以變成了獨(dú)居小孩，這真是城市的悲哀！
城市和鄉(xiāng)村的優(yōu)缺點(diǎn)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，各自擁有別人所沒(méi)有的，若能珍惜所有，好好愛(ài)惜當(dāng)下資源，找回一顆滿足的心，我相信，無(wú)處不是鄉(xiāng)村、無(wú)處不是城市。
初中議論文 篇67
希望是什么？希望在哪里？如果希望消失了，世界會(huì)怎樣呢？
只要你相信，希望就在你身邊，沒(méi)有自信的人，希望沒(méi)有明天。打開(kāi)你的心門(mén)，跨越平凡界限，雖然機(jī)會(huì)渺茫，不過(guò)還是有希望，就像518大地震存活的災(zāi)民，如果他們?cè)谀菚r(shí)候放棄了希望，那么他們也不可能活到今天。有人咬緊牙關(guān)，和可惡的病魔奮戰(zhàn)；有人不屈不撓，和艱苦的命運(yùn)搏斗；有人挑戰(zhàn)自我，追求崇高的理想。他們堅(jiān)定勇敢的眼神，散發(fā)出希望的光芒。只有熬得住烈火的煎熬，只要度過(guò)了生命的險(xiǎn)灘，汗水將灌溉夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)希望。勇氣將讓生命釋放新的'力量，在翠煉的過(guò)程中，生命就會(huì)不斷的成長(zhǎng)茁壯，散發(fā)出希望的光芒。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)許多次的失敗，被許多人嘲笑，但他以不屈不撓的精神完成了“電燈”，因?yàn)樗拇蟀l(fā)明讓我們不必再點(diǎn)蠟燭了，就因?yàn)樗环艞壪Ｍ拍芡瓿蛇@樣偉大的發(fā)明��！只要不絕望，就永遠(yuǎn)有希望喔！
希望是什么？希望就是相信自己，永不放棄。希望在哪里？希望在對(duì)你別人伸出的援手上。如果希望消失了，世界會(huì)怎樣呢？如果希望消失了，那么世界的文明會(huì)沒(méi)了光亮，不過(guò)只要你不放棄，希望就不會(huì)消失。珍惜你的希望，朝向你的目標(biāo)邁進(jìn)。
初中議論文 篇68
生活中需要的努力很多很多。在各種情況下發(fā)生的事情，都可以很明顯的證明一個(gè)人是否有努力，還是懈怠。成功者擁有什么？成功者擁有智慧，成功者擁有才華，成功者更需要努力！
我還看過(guò)一本傳記，是一位草書(shū)書(shū)法家名叫懷素，因?yàn)閺男〖依镓毨зI(mǎi)不起紙張，所以他利用芭蕉葉來(lái)練書(shū)法字，他每天努力練習(xí)，最后他終于變成一位成功的大書(shū)法家。
前幾天聽(tīng)到一個(gè)故事，有一個(gè)送貨員把教科書(shū)送到學(xué)校，因?yàn)闀?shū)很重，而且要送到七樓，他想搭電梯，但是警衛(wèi)堅(jiān)持不讓他搭，因?yàn)殡娞葜唤o老師和教授搭乘，兩人在電梯口吵半天，警衛(wèi)還是不讓他搭，最后他把書(shū)放在大廳的角落就走了。他回去后跟老板解釋清楚，雖然沒(méi)有被責(zé)備，但他還是跟老板辭職了。
因?yàn)樗挥懈咧袑W(xué)歷，所以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)，要考上大學(xué)，不再讓別人瞧不起。在聯(lián)考前半年，天天閉門(mén)苦讀四小時(shí)，當(dāng)他想偷懶，懈怠時(shí)，腦中就想起“警衛(wèi)不準(zhǔn)他搭電梯”，他馬上打起精神、加倍努力用功，后來(lái)他終于考上了醫(yī)學(xué)院。
努力是多么偉大的.力量，它可使人成功，愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功是一分的天才和九十九分的努力�！彼晕蚁嘈牛灰鸵欢〞�(huì)成功。
初中議論文 篇69
世界上沒(méi)有人是十全十美的。即使是神也會(huì)有一些缺點(diǎn)。而我的優(yōu)點(diǎn)就是成績(jī)好、運(yùn)動(dòng)好、愛(ài)看書(shū)。缺點(diǎn)就是做事潦草、英文不好、迷糊。
其實(shí)，我的成績(jī)好，是因?yàn)槲覌寢尦３Ｌ嵝盐乙鄬?xiě)測(cè)驗(yàn)卷，要不然我的成績(jī)可能會(huì)慘不忍睹。我最喜歡的科目就是社會(huì)。因?yàn)檫@些題目都是與日常生活有關(guān)系。正因?yàn)槿绱�，我的成�?jī)才會(huì)這么好，每次都是名列前茅。因?yàn)槲页３Ｈゴ蚯�、游泳，所以我的體力比一般人好。運(yùn)動(dòng)對(duì)身體很有益處，我覺(jué)得多運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓我頭好壯壯，有了好身體，才能完成所有的夢(mèng)想。
我還很喜歡看書(shū)，每次一看書(shū)就很專(zhuān)心，非得要把書(shū)看完才甘心，書(shū)本是我最要好的朋友，只要給我書(shū)，我就可以安安靜靜的度過(guò)一整個(gè)假期，還會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槲揖褪沁@么喜歡看書(shū)。
媽媽常說(shuō)我做事太粗心，一點(diǎn)也不仔細(xì)，我也很懊惱，好希望自己別這么粗枝大葉，更細(xì)心一點(diǎn)的`話，媽媽對(duì)我會(huì)更滿意的。我的弱點(diǎn)，就是英文不夠好，老師告訴我，只要多聽(tīng)、多看、多讀，就可以克服障礙，我會(huì)努力把自己英文不好的缺點(diǎn)改掉。雖然不能完美，但我會(huì)努力的。
初中議論文 篇70
人與人之間，既然有友好的互動(dòng)，也一定有沖突發(fā)生；那么當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，要如何解決，也是一件非常值得學(xué)習(xí)的一門(mén)課。
有一天，朋友之間擦出了一點(diǎn)火花，使得友好的關(guān)系瞬間破裂；這樣的事，只因?yàn)橐患∈�。我們失去了原有的理智，失去了冷靜，對(duì)原本友好的她吐出惡言，而她聽(tīng)了之后也被激怒了，傷人的話也說(shuō)出來(lái)了。
事件發(fā)生后，我們的關(guān)系突然降到一個(gè)冰點(diǎn)；我后悔莫及，后悔自己怎么會(huì)突然失去理智，后悔自己怎么會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事就生氣了，后悔自己怎么會(huì)不經(jīng)大腦說(shuō)話而禍從口出。那時(shí)的想法，真的很希望自己能回到從前，回到吵架的`當(dāng)時(shí)，挽回我們之間那美好的友情。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)一個(gè)月了，我們雙方也應(yīng)該平息怒火，冷靜下來(lái)；于是我向她道歉，我們又回到以往的友情，一起嬉戲，一起談天，一起分享生活中的趣事。
“爭(zhēng)吵”，可以讓我們學(xué)會(huì)退讓一步，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)了要珍惜；少了朋友讓我知道生活空虛的感覺(jué)，就像少了番茄醬的薯?xiàng)l，少了牛奶的卡布奇諾，少了墨水的筆。
初中議論文 篇71
一個(gè)人活在這世上，如果只是“自掃自家門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜�！蹦敲唇K將一事無(wú)成，假使每個(gè)人彼此間能夠同舟共濟(jì)，即使再大的難關(guān)依然能夠迎刃而解。
記得在初二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)初二年級(jí)班際排球賽，剛開(kāi)始大家的參與意愿不高，主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不會(huì)打排球。但在體育股長(zhǎng)及其他參賽同學(xué)的'游說(shuō)下，比賽的陣容總算齊全。最初練習(xí)時(shí)，只能用“亂七八糟”來(lái)形容，不但默契不佳，而且失誤的機(jī)率逼近百分之百，只要對(duì)手發(fā)球便能輕松得分，為了增加實(shí)力，班長(zhǎng)提議放學(xué)過(guò)后要參加比賽的同學(xué)留下來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的練習(xí)，許多人從不會(huì)到會(huì)，從怕球到能夠伸出手接球，我們之間的團(tuán)隊(duì)默契已漸入佳境，最后就連導(dǎo)師也陪我們留下來(lái)。原本以為我們已經(jīng)勝券在握，沒(méi)想到比賽當(dāng)天大家一度失常，因此只拿到季軍。
雖然只拿到季軍，但我們雖敗猶榮。由這次經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到凡事不是只靠一個(gè)人能夠完成的，如果一場(chǎng)排球比賽只單靠一個(gè)選手，那我想他早晚會(huì)累壞，應(yīng)該是要大家彼此團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，大家一起共同想辦法解決，最后才能贏得比賽勝利。
有句話說(shuō)得好“團(tuán)結(jié)力量大”，相信只要大家彼此分工合作，所有的事情便會(huì)變得簡(jiǎn)單而容易。
初中議論文 篇72
談及包裝，或許有人清楚，有人不清楚。包裝呢，可分為內(nèi)包裝和外包裝，即銷(xiāo)售包裝與運(yùn)輸包裝。包裝的目的在于保護(hù)產(chǎn)品，方便使用，利于儲(chǔ)存，方便運(yùn)輸以及藝術(shù)鑒賞價(jià)值等等。
也正是因?yàn)橛辛诉@些功能特性，聰明的商人就會(huì)在包裝上大做文章。隨著第三產(chǎn)業(yè)的興起和不斷壯大，包裝無(wú)疑成了最好的'獲利空間了。
漸漸地，過(guò)度包裝風(fēng)潮就掀起了。凡事都有個(gè)度，合適的才是最好的，包裝也一樣。過(guò)度包裝，不僅生產(chǎn)成本高了，大大浪費(fèi)了資源配置，無(wú)論人力，財(cái)力，時(shí)間，空間等，而且污染了環(huán)境。商人很狡猾，不會(huì)白白自掏腰包的，高的生產(chǎn)成本以及資源浪費(fèi)，終將是消費(fèi)者買(mǎi)單。以前，覺(jué)得一盒月餅很便宜，也很好吃。如今看來(lái)，這其中的緣由便不言而喻了。
不僅食品，還有服飾，化妝品，這三大產(chǎn)業(yè)的包裝越來(lái)越多，隨著而來(lái)的，垃圾堆積如山。
過(guò)度包裝，無(wú)論對(duì)一個(gè)家庭，一個(gè)地區(qū)，還是一個(gè)國(guó)家而言，都是一種沉重的負(fù)擔(dān)與重荷。想一想，中國(guó)都有14億之多的人，每天能制造多少垃圾，何況全世界呢？
我們要牢記：度是衡量一件事或是一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。這是一種哲理，相信：道可道，非常道。早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預(yù)防，早健康。
初中議論文 篇73
每個(gè)人都在欣賞一個(gè)真實(shí)的自己，我當(dāng)然也擁有自己的風(fēng)采。
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別是跑步。在校運(yùn)會(huì)上，我跑得了冠軍，展示出了我的風(fēng)采。而現(xiàn)在，我已靠結(jié)實(shí)的雙腿多次奪得了短跑冠軍。為集體，為自己贏得榮譽(yù)。
我從來(lái)就不服輸，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，堅(jiān)持努力，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)�？偸菍�(duì)自己說(shuō)：“加油！你能行！”給自己鼓勁后，心中的希望之火又燃燒起來(lái)。繼續(xù)接受一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。
我愛(ài)笑，因?yàn)槲⑿κ且话焉衿娴?鑰匙，它能打開(kāi)心靈的枷鎖，為你敞開(kāi)心中大門(mén)，帶你去心靈深處，讓你傾聽(tīng)心的聲音，告訴你那些不為人知的事。我能夠以最真誠(chéng)的心去接受不同的人。不同的人，有不一樣的喜好；不同的人，有不一樣的靈感；不同的人，有不一樣的膚色；不同的人，有不一樣的心靈，不一樣的感觸，不一樣的習(xí)性和不一樣的愿望。而我都會(huì)一視同仁，相同對(duì)待。沒(méi)有歧視，沒(méi)有爭(zhēng)吵。因?yàn)�，擁有不同的膚色，是上帝怕世界只有一種顏色太單調(diào)，所以創(chuàng)造了許多不同膚色的人，讓世界色彩繽紛，讓大家都能相愛(ài)。
我——沒(méi)有花的美妙，沒(méi)有云的飄逸，沒(méi)有水的純凈，沒(méi)有彩霞的輝煌。但我有我獨(dú)特的風(fēng)采。
初中議論文 篇74
清明的氣氛越來(lái)越濃重了，天氣陰沉沉的，路邊的花草沒(méi)有了往日的生機(jī)，道旁的柳樹(shù)也停止了擺動(dòng)，現(xiàn)在只是孤零零地站立著。整個(gè)城市有些寂靜了，因?yàn)槿藗兊男淖兊贸林亓�，不像前些天那樣活躍，而到處充滿著悲傷。
今天是清明節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，人們主要是去悼念去世的親人，所以大家的心情也都，是難過(guò)的。回想起過(guò)去的一點(diǎn)一滴，誰(shuí)能舍得他們對(duì)我們的關(guān)懷呢？回憶是美好的`，但是懷念的過(guò)程卻是悲傷的。
我的姥爺是一個(gè)慈祥的人，雖然姥爺是在我還小的時(shí)候去世的，但是關(guān)于他的記憶，我還是記憶猶新。記得小時(shí)候，姥爺很認(rèn)真地照顧我，每天不停地陪我做游戲，還經(jīng)常領(lǐng)我出去玩，雖然我那時(shí)很小，活潑好動(dòng)，但是在姥爺?shù)募?xì)心照顧下，我?guī)缀鯖](méi)有受過(guò)傷，就連生病也是極少的。腦海里不斷出現(xiàn)這樣一幅幅美好的畫(huà)面，突然間消逝了，真讓人無(wú)比的懷念與悲傷。
在這樣一個(gè)相思的日子里，人們一定有好多的情感要對(duì)己故的親人去表達(dá)，既然我們不能再當(dāng)面表達(dá)了，那我們就效仿古人吧，把相思寄托給明月，愿它能替我們抒情。
清明節(jié)過(guò)后，我想，我們更應(yīng)該珍惜身邊的親人，讓他們感受到溫暖、幸福。
初中議論文 篇75
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就等于有了希望，也就等于有了奮斗的目標(biāo)。有的人夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，一名演員，一位作家，一名廚師等等，但是，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，為人們?cè)旄�，讓人們不再與病魔做斗爭(zhēng)，讓人們走向健康之路。我想當(dāng)醫(yī)生這個(gè)原因只有一個(gè)，就是我去世的爺爺。
在我很小的時(shí)候，我的爺爺就去世了，原因是肺癌。那時(shí)候，我的爺爺天天吸煙，大家怎么勸爺爺都不聽(tīng)，還是一如既往的.每天都抽很多煙。結(jié)果，不幸的一天終于到來(lái)了，那天，我的爺爺在抽煙，突然他說(shuō)肺很痛，然后我們把爺爺帶去醫(yī)院看了一下，結(jié)果是晚期肺癌，那時(shí)醫(yī)院的設(shè)備還不能夠治療肺癌，只能靠藥物減少疼痛，延長(zhǎng)壽命，那時(shí)，我們大家都很絕望，爺爺也很傷心，還對(duì)我說(shuō)以后一定不要抽煙，不然就會(huì)變得像我一樣，我牢牢記住了爺爺?shù)脑�。但是，那一天還是來(lái)了：爺爺去世了。
自從爺爺去世后，我心中就有了一個(gè)愿望，就是當(dāng)醫(yī)生，要讓這個(gè)愿望成為現(xiàn)實(shí)，就要從行動(dòng)開(kāi)始：現(xiàn)在多讀一些有關(guān)醫(yī)學(xué)的書(shū)。讓醫(yī)生夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。
初中議論文 篇76
在我國(guó)上下五千年漫漫歷史的長(zhǎng)河中，有著無(wú)數(shù)杰出的人物。他們有的是見(jiàn)多識(shí)廣，有的才智過(guò)人，例如：神機(jī)妙算的諸葛亮，智多星吳用……也有馳騁疆場(chǎng)，無(wú)所不敵的'人，比如：傲氣逼人的關(guān)羽，黑旋風(fēng)李逵，虎膽將軍趙云……有這樣一位歷史人物，他滿是才華，叱咤風(fēng)云，卻成為后代笑罵的人物。
他就是一本古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》里的東吳水軍大都督—周瑜。論本事，他曾經(jīng)“羽扇綸巾”，在笑談間殺得曹軍人馬望風(fēng)而逃；論地位，他年紀(jì)輕輕就擔(dān)當(dāng)重任，執(zhí)掌六郡城牌，統(tǒng)領(lǐng)三軍；論功績(jī)，由他指揮赤壁大戰(zhàn)，不但保全了江東土地，還更加牢固了三國(guó)鼎立的局面。就是這樣一位功高爵顯的人才，卻無(wú)法控制“嫉妒”這個(gè)缺點(diǎn)，而遭人唾罵。
也許有人會(huì)問(wèn)：這段故事已經(jīng)過(guò)去這么久了，為什么還要舊事重提呢？其實(shí)，這個(gè)歷史故事給我們講述了一個(gè)深刻的道理：嫉妒是人之大敵。
嫉妒是從封建社會(huì)流傳至今的“頑疾”，侵蝕著人類(lèi)的思想，危害了我們的學(xué)習(xí)和生活。
“前事不忘，后事之師”我們應(yīng)該牢記歷史的教訓(xùn)，拋棄嫉妒之心，否則，你會(huì)成為第二個(gè)“周瑜”！
只有這樣才能我們才能成為祖國(guó)的棟梁，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)！
初中議論文 篇77
"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"
內(nèi)心的淡泊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的，其實(shí)，生命只不過(guò)是一個(gè)輪回，佛祖說(shuō)：一花一世界，一葉一菩提
人，是何其渺小的事物，再追求，再不放手，那生命也只不過(guò)是個(gè)執(zhí)念罷了。內(nèi)心的平靜，在我整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生涯中，起到了不可磨滅的作用，這也就是我們平常所開(kāi)玩笑的淡定。
淡定的`心態(tài)，生活中，成績(jī)只可能在你不經(jīng)意間撲面而來(lái)。
人是社會(huì)性動(dòng)物，有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)斗，那么，如果你放下心中的執(zhí)念，結(jié)果可能比你苦苦追尋的要好得多。
生命像一棵樹(shù)，樹(shù)上的花朵，果實(shí)都是爭(zhēng)斗得來(lái)的結(jié)果，然而如果不爭(zhēng)斗，那么人生就不會(huì)豐滿，如果爭(zhēng)斗，那么人生就會(huì)不平靜，那么在我看來(lái)。那些所謂的世外高人都是消極的，然而生命只有幾十年，如果一直逃避又會(huì)有什么價(jià)值呢？
那么所謂的平靜就是在爭(zhēng)斗與不爭(zhēng)斗之間找一個(gè)平衡。
去追逐自己的夢(mèng)想，去追逐自己所愛(ài)的人，去追逐善良，真誠(chéng)。
在爭(zhēng)斗中保持自己的本心吧。
淡泊，是我在新學(xué)期給諸位的美好的祝福。
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