莊重議論文中學優秀作文

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莊重議論文中學優秀作文（通用12篇）

　　在社會的各個領域，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的莊重議論文中學優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

莊重議論文中學優秀作文（通用12篇）

　　莊重議論文中學優秀作文 1

　　在綠樹掩映的弘一法師骨塔前，時光的力量已經滲透到旁邊巨大的山石上——每一個游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四個字。斜陽照在上邊，又是一年深秋了，這四個字在蕭瑟的松聲里會訴說一些什么？它的含意太飄渺了，一些場景被放置在過去時上，把玩之下只能聽到遠來的風聲。我想起來了，當時的情景也是在深秋，就要進入那個理想狀態的世界了，法師挺著病體，已知未來。墨色在干裂的秋風里粘稠了，不是十分滋潤。法師要來了紙筆，蘸滿墨，閑閑澹澹地落下。字型依舊是清癯修長，像法師此時的一道影子。弟子們在旁屏息斂聲，四周死一般岑寂。法師清瘦的面容和深陷的雙目，流露出欣慰和平靜之光——所有的感受都簡化了，濃縮在這四個大字里。當筆輕輕擱下時，暮色已然卷進了高墻。我通常把這種寂靜肅穆下的場景歸于莊重。是的，懷揣莊嚴和深重，這種心情讓人速長幾歲。

　　人生的一些場景如果不懂得莊重，心就總是懸浮無著。

　　來到這個省會城市的初期，我租住在城市邊緣的老房子里，開始了沒有人管束的大學生活。我忙著讀書寫字，不知道這個城市的走向，對這個城市的習俗渾然無覺。一個清晨，從銅管樂的吹奏聲中醒來，這是一個陽光燦爛的星期天，我伸著懶腰循聲走去，婉轉的《花兒與少年》在晨風里飄蕩。接下來我嚇了一跳，原來是辦喪事——這是我第一次從側面見到這個城市對遠走的人的送別方式。后來，人陸續地到來，花圈慢慢地鋪排展開，就有些人開始坐著喝茶抽煙、聊天說笑。這樣的人多起來，氣氛就有些變。莊重的場合一旦不莊重了，對其他人來說是一種隱痛，也使場景滑稽起來，模糊了主題。

　　古人云：“死生亦大矣。”這是很有道理的。人不像樹，一棵樹倒下的時候，內部昭示了它生前隱藏的秘密。人的內部沒有年輪，他的出生日就成了一種值得重視的記錄——滿月、周歲、每年的生日，儀式落滿了俗世的塵埃，卻鄭重其事地舉行著。一個人辭別這個世界，儀式的莊重是不亞于出生的。凄美的清明，春雨滋潤，空氣中布滿潮濕，無數的祭奠儀式。我想這就是一種轉換，一個人到來了，一個人遠去了，他們擦肩而過，都鄭重其事。

　　唯有心真正地投入，莊重的神情才會浮現。對于莊重的感受，最初是一個人給予我的。她就是我的二姨。自幼殘疾使她對生活倍加珍惜，在她有生的日子里，她的善良、寬容和博愛讓鄰里無不稱贊。每次用餐前，我見她閉目默禱，然后，徐徐用箸。她感謝上天給予的一日三餐的美食，細嚼慢咽，莊重的神情下用心品嘗。其實，上世紀六七十年代是城市居民生活的低谷，日子貧瘠粗礪。糧店憑票證供給的陳年老米，淘米時一片渾濁，入口時一股酸氣、霉味；配搭的玉米粉、洗去淀粉后如樹皮的地瓜片，令人難以下咽。她常年的胃痛加劇了，卻仍然吃得那么香甜，如甘飴入口，點滴不曾遺漏。吃飯時不要說話，二姨如是說。這里的道理是什么呢？后來，我悟出來了，它不純是生理衛生意義上的.，主要是心靈感應上的——安靜，有益于用心地品味造物主的賜予，心懷感恩。

　　在離開家鄉之前，我一直被這種莊重的神情熏染著，遠離家鄉的日子里，它不斷涌出來。我最喜歡的還是獨自用餐，慢條斯理，從容不迫。像二姨那樣，我品嘗到了大地的芳香。布萊克說：“從一粒細砂里看出一個世界，一朵鮮花便是天堂……”這“看”里肯定有心的投入，不是任何人用眼一瞥就可以那么輕易地感受。

　　莊重的高級形式乃是敬。還是引朱熹的話來展開，“不要放肆，不要戲慢，整齊嚴肅，便是主一，便是敬”（《朱子語類》）。敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人倫，都是有道理的。人不是獨立不倚的存在，連綿而下的遺傳、血緣使人與這個世界的前前后后充滿了聯系。莊重的舉止，使自己的心得到妥帖的安頓。不過，生活中這樣的舉止畢竟太少，無任何敬畏、禁忌，輕浮、放蕩、粗野把更多時間與空間充塞了。在這個越來越娛樂化的世界里，戲說正在迅速消解著莊重；失去了敬，懷舊、傷春、悲秋、閨怨、別離這些恒久的主題，也會漸漸變得輕浮起來，甚至淪為世俗。

　　放下書本，夜幕降臨的時刻走到城市高處，在閃爍著艷麗的燈影里，我看到一個城市在娛樂中漂浮無定。這個城市早年生長過許多慷慨激昂的人物，我對他們是懷有崇敬之情的，把這些英靈看成城市的骨骼。他們的歷程伴隨著苦難與雄心，每一個人要被考證或闡釋，都可以帶出與之相伴的那段沉重的時光。可惜——沒有噱頭。他們的故居此時大門緊閉，黯淡無光，本該讓城市所銘記的人，在娛樂聲色中，漸漸被遺忘了。一個時代不莊重了，戲說搞笑如潮水浸濕了我們的生活，日子肯定浮華起來。時光如果像一盤不變質的錄影帶就好了，它可以倒卷，讓我們看到一些凝重嚴峻的細節，包括每一個眉眼里那些值得崇敬的東西。

　　那么，自問：你，在什么時候顯得稍稍莊重一些呢？

　　莊重，它所持有的莊嚴、深重的氣息，令今日的生命感到難以承受之重。太多的娛樂色彩，沖淡了我們生命中原有的厚實部分，阻止我們順利追求一些本質的東西。在初秋的樹干上，我看到夏日遺留在上邊的三五蟬殼，風吹過來，微微作響。主人扔下它們遠去，此時恍若三五空屋。

　　莊重議論文中學優秀作文 2

　　觀看閱兵儀式，整齊的隊列，莊嚴的敬禮，我感受到了莊重；拜訪魯迅故居，幽靜的小路，凝神的傾聽，敬慕的眼神，我感受到了莊重；參加成人儀式，盛大的場面，真情的擁抱，感恩的眼神，我感受到了莊重……在朱以撒看來，莊重的含義是對某些場景懷揣莊嚴和深重的心情，而在我看來，莊重不僅是一種形式，更是我們內心的一種態度。

　　不知道你小時候有沒有幻想過自己在成人時穿上高跟鞋或穿上西裝的那一刻？那時的我們，僅僅是對成人禮的一種向往、一種期待，但當我們真的穿上西裝、系好領帶的那一刻，那是我們對成人的一種敬畏，一種莊嚴。當我們即將踏入成人門之時，內心的莊重感油然而生。走過成人門，我們的肩上又會擔起一份責任。接過老師手中的花和家長手中的信，我仿佛感受到了責任的重量。當我們舉起握拳的右手，面向國旗莊嚴的宣誓，心中對生命的敬畏更甚。在這鄭重其事的儀式中，心懷敬畏，便是莊重。

　　“春秋出孔子，南宋有朱熹。中國古文化，泰山與武夷。”文化是立國之本，中國傳統文化的血脈一直流淌在這片土地上。傳承民族文化，是我們應有的莊重。文化是一個民族的靈魂，沒有文化的民族只是一個沒有信仰的奴隸之邦。當今社會，信息發達，文化之間的交流也愈加頻繁，我們并不反對文化間的交融互通，而一些年輕人卻厚今薄古，或一味的去追求西方文化，崇洋媚外，甚至惡搞自己民族的文化。我們要重新認識我們的文化，重新學習我們的文化，熱愛它的同時去傳承它，取其精華，去其糟粕，并將其融入到我們的現代生活當中，這才是我們對待文化的態度，是我們對傳統文化的莊重。安靜地翻閱一本本經典，朗聲吟誦一首首古詩，用心傳承燦爛的中華文化，便是莊重。

　　在這個經濟飛速發展，社會心浮氣躁的時代，工匠精神顯得尤為重要。所謂工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精，追求完美的精神理念。這種精神便是工匠對自己手中的.產品演繹的最高級莊重。當今這個時代，企業都在追求投資少、周期短、見效快所帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。這些熱衷于“圈錢，做死某產品，再出新品，再圈錢”的企業，是無法與堅持“工匠精神”的企業相提并論的。工匠們把自己的情感注入到產品中，不斷改善自己的工藝，以一種虔誠享受產品在雙手中升華的過程。工匠精神不僅體現在工匠身上，更體現在各行各業中。他們敬業，樂業，在自己的崗位上盡職盡責，工作時永遠一絲不茍。他們在完善工作的同時，也在完善著自己，這是一種對職業的莊重。

　　有時莊重并不需要多么盛大的形式，而是需要一種發自內心的敬重。它體現在我們生活中的每一個細節中，莊重讓我們懂得銘記，懂得敬畏，懂得傳承，讓我們學會去追求生命最本質的東西，追求生命的最高境界。

　　莊重議論文中學優秀作文 3

　　莊重之莊，即莊嚴，重即敬重。莊重就是一種態度，對于前人饋贈的莊嚴與敬重，對于文化和個人事業與自我價值的莊嚴與敬重。

　　詩經中有有來雝雝，至止肅肅。相維辟公，天子穆穆，描寫天子祭祀的場景，場面可謂莊重。其實無論皇室還是民間百姓的祭祀，除了祈求國泰民安，沒有災難，更是為了傳承前輩的敬重之精神與態度，即所謂的追養繼孝，民德厚望，這其中不僅囊括了對于自然與萬物的莊重，也帶有對前人優良品質繼承的莊重。莊重，是對美好品德傳承的責任感。

　　東周出仲尼，南宋有朱熹。中國古文化，泰山與武夷，中國文化流傳數千年，成為中國不朽的符號，靠的是一代代人莊重的繼承與發揚。我們現在能看到四書五經，唐宋元明，少不了歷朝歷代文人嘔心瀝血夜以繼日的編撰與抄寫，甚至付出生命。在科技尚不發達的時代，這是唯一的辦法。正是靠著他們對歷史文化莊重的態度，中華文明血脈的流淌才得以延續。這也是我們現在應有的一份莊重，誦讀一首古詩，了解一段歷史，體會那種發自內心的敬重，不要讓文明的河流斷流。莊重，就是對于文化傳承的責任感。

　　莊重，放之任何一個時代，都有其存在的必要性，霍去病的匈奴不去何以家為中有著他對抵御外敵事業的莊重，司馬遷受宮刑后，忍辱負重成一家之言中，有他對于身為史官責任感的莊重。于是在莊重精神隱約有匱乏趨勢的現在，工匠精神這個詞應運而生。工匠以極致的態度對自己的產品精雕細琢，精益求精、追求更完美的精神理念。這種精神便是工匠對自己的產品演繹的最高級莊重。只要在自己的這份事業中，保有對職業道德，職業品質的莊重，即使身份卑微，也是對職業的莊重。梁啟超在《敬業與樂業》中說：因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。莊重之精神的'重要性可見一斑。因此，莊重還是對個人事業的責任感。

　　現代人著實應當將莊重納入到個人素養當中，學生要莊重的對待學習，政府要莊重的對待民生，學者要莊重的思考，科研工作者要莊重的探索。使之成為我們骨子里不可磨滅的一部分，那么國家的各個領域距離偉大復興就真的可計日而待了。

　　莊重議論文中學優秀作文 4

　　秋天，是一個同時象征著歡樂和悲傷的季節。有人說，它是豐收的季節，是團聚的季節；也有人說，它是悲傷的季節，是分別的季節。

　　秋天象征著豐收與美滿，是農民的節日。石榴咧著嘴沖少不更事的娃娃笑了；柿子因為秋天的到來開心地漲紅了圓圓的小臉；金黃的橘子散發著清香；葡萄攀上了支架，想一睹秋天的風采；蘋果為了迎接秋天專門梳洗打扮，還抹上了胭脂呢……火紅的高粱挺立著腰肢，遙遙望去，那火紅的海洋宛如一團熊熊燃燒的大火，十分壯觀；玉米是農田里的衛兵，它高昂著頭，審視著從這里經過的每一個人；棉花伸出了圓圓的小腦袋，穿著綠色的衣服歡快地和秋天一起跳起了舞……秋天的每一個人或事物都浸在了一種美好的氛圍里，伴著濃厚醇美的酒香翩翩起舞。

　　秋天有一種怡然自得的美，也帶著一種淡淡的愁緒。

　　秋天在詩人的眼里是悲傷，是離別。范仲淹的'《漁家傲·秋思》抒發了久戍邊疆將士的思鄉之情；蘇軾的《水調歌頭》表達了他對家人的懷念以及對離人的祝福；馬致遠的《天凈沙·秋思》……無一不表達了詩人的思鄉、思親之情。遠方的游子用千古傳唱的詩句抒發了自己在他鄉濃濃的寂寞和哀愁，又有誰能明白他對家人的思念，只能叫明月帶去他的思念。楓樹上的紅葉像是離家的游子為家人寫下的書信，輕輕地被風托著，為盼望孩子歸家的父母寄去一份思念；秋風卷起落葉“嘩嚓、嘩嚓”的聲音，像極了朋友為遠方的人唱起了《送別》；明月高高地掛在天上，像是在訴說離人的愁腸，祝福家人的團聚。

　　秋莊重而溫暖，它能給人帶來希望，它會給人們講述一個故事，一個關于美好和思念的故事。

　　莊重議論文中學優秀作文 5

　　我走過古老的紅墻，細細的雨幕里模糊著故國的青磚塊塊，隱約著故國的碎瓦片片，穿過圍墻，邁過門檻，見證的是一個朝代的由盛轉衰，眺望的是一個新紀元的開始，那裸露的，飽經風霜的紅墻：粗糙像千千萬萬農民的手，透亮，像初生嬰孩的眼睛，這里是北京，這姿色，是重生的莊重。

　　和光同塵，與時舒卷，戢鱗潛翼，思屬風云。回看駿馬西風，塞北在那一片無邊無際的呼倫貝爾大草原，我第一次見識到了自己的渺小，綠草如茵，初升的太陽照耀的發亮，遠處牛群的身影在草中蕩漾。想去追趕，卻怕迷失路徑鉆進蒙古包，脫掉被露水打濕的鞋襪，熱情的遞來的奶茶。咸咸的'乳香伴著草原特有的清甜，帳外不時傳來吆喝啊，梁大澤什么，回應著到了傍晚，全家人圍著一只烤的金黃的的楊有說有笑，男人們舉杯對女人們嘮著家常，正是興頭上還有，隨歌起舞，歌聲傳出，被草原的風帶去好遠，在那豪邁粗獷的歌聲里，在他們自己為人處事的態度，更多的則是一種民族風情，夜晚，月明星稀。呼倫貝爾草原進入夢鄉再吵，但草原上一定還有動輒蒙古人獨特的笑聲，這姿色是一種民族風情，也是大國的豪放與豁達。

　　曾記杏花煙雨江南，夢入江南煙水路，亭臺樓閣，船夫撐一支長篙，小船咿呀從畫中駛來。兩岸煙柳夾堤，徐徐清風吹散了江南的溫柔，遠處飄來婉約的歌聲，歌聲里有道不盡的江南好，這是那年的蘇州，我走進詩意的江南，每一處細微里，都彌漫著江南的詩情畫意，滋養著濃郁的文學氣息，一點烏梅香，幾處詩情韻。這姿色，是靈巧少女自雨中來，自帶一抹清香芬芳。

　　也許你曾欣賞法國的浪漫街頭，也許你曾沉醉土耳其的迷人小巷，也許你曾贊嘆羅馬帝國的恢復，但你總會癡情在這一處：她被歌頌為母親，但她也可以是莊重與威嚴并存的領導者，是夜晚縱情的歌唱者，彳亍青石板雨巷的少女，這就是大國的多姿。

　　我深愛我足下土地上的所有，連同她的過去與未來，那每一處不同的風景都昭告著這是無與倫比的大國之色。

　　莊重議論文中學優秀作文 6

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭盒里扔時，他能根據硬幣發出的清脆的聲音。準確地朝投幣人的方向點頭致謝。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。

　　《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》等優美輕快的.節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到專業水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一曲《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭盒里擲下了硬幣。一對年輕夫妻帶著自己五六歲的兒子，讓兒子把數枚硬幣送到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無聲息的。令人驚奇的是，盲人居然知道了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人們自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？

　　我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞多了。

　　莊重議論文中學優秀作文 7

　　“人生的一些場景如果不懂得莊重，心就總是懸浮無著。”朱以撒曾在《莊重》一文中訴說到。誠然，莊重是靈魂，而在這個娛樂至上的年代，莊重感已近蕩然無存，空留一地皮囊。

　　麻木的人，你可知何為莊重？

　　莊重，即對人生的一些場景或際遇懷揣莊嚴和深重之心。細數人生過往縷縷，回過頭來，最莊嚴的卻是生命本身。

　　生死之間，不失莊重。莊子曾有“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”這般對生命的大徹大悟。但與這種云淡風輕相較，或許因難有圣人高見，儒家“重生死”的觀念仿佛更符中國人倫理觀的胃口。從呱呱墜地到頂天立地，再至白霜點鬢下的黯然離去，莊重從未缺席。當家人第一次將尚在啼哭的嬰兒從襁褓中抱起，那略顯顫抖的雙手，正飽含著對新生命冉冉升起的'珍視。而時間從未等過生命，正如黑夜不曾善待白天。當佝僂的脊背不再挺直，渾黃的雙眼失去光澤，是生命與世界吻別的時候了。親人注視著所愛之人的離去，低垂的面孔不知何時早已淚水橫流。回憶的點滴中，悲傷彌漫開來，那是對故去的敬重。

　　也許生亦何苦，死亦何哀，悲與喜尚會隨時間慢慢沉寂，但莊重對生命，永遠寸步不離。

　　生，并非直通死亡。猶如一程山路，坎坷與苦難往往在漫長旅途里接踵而至，而抱有對世界的感恩是對靈魂最好的救贖。面對苦難，莊重即是感恩。史鐵生先生在他的輪椅生涯里至強至尊，對于生命的感悟更是遠超常人。“人的生命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”簡短平常，卻是歷經多少次掙扎徘徊才有的堅毅。仍記落日余暉下，苦受病體摧殘的男人搖著輪椅，靜靜地處在地壇一隅，抬頭望向火紅的天空，那飽經風霜的臉龐卻在夕陽下盡顯虔誠。一句“先別去死，再試著活一活”從他緊抿的雙唇緩緩吐出，目光也隨之愈加柔和。是如此深情的感恩，讓他在苦難之余沉下心來，感嘆生命不易。也是這份莊重化作影子，托起他殘破的身軀，使之成為夕陽下的精神巨人。

　　苦難與否，莊重讓不易的生命苦中帶澀，澀中帶甘。

　　“人生如逆旅，我亦是行人。”

　　我們無法逆轉娛樂氣息對莊重的荼毒，但愿借生命中本應的莊重，還復內心一方清明。

　　愿生而為人，不失莊重。

　　莊重議論文中學優秀作文 8

　　語文課散場了！又是下一節音樂課到。同學們雖違心地說著“又可以見到帥氣的鄭老師了”。但同學們卻早已喜歡上音樂課。我難免抑制住內心的小激動，迅速排好整齊的隊伍朝遠處的音樂教室進軍。

　　輕手輕腳的走進音樂教室，挺立在講臺上的卻不是那又高又瘦的鄭老師，而是一個略矮的精瘦的身影。我心里“咯噔”一聲，難不成老師集體反映鄭老師不好，他被“下課”了？正當我胡思亂想時，同學們在私底下竊竊私語，議論紛紛之際。我偷偷打量了幾眼新老師，她的頭發如極寬而極短的瀑布傾瀉下來，如山水畫中的一點；眉毛有點濃很亮眼，像兩道用隸體寫的“一”字；她的眼睛不大，外面還架著一副黑框眼鏡，讓人見了就覺得她是一個知識分子，很有學問的模樣，如語文老師一般；但她的`目光卻是犀利，炯炯有神的，從中透出一種鐵一般的意志，堅定的信念一看仿佛就看穿了你內心的小九九讓人感受到她的威嚴與霸氣；他的手雖然瘦而長，但也讓人覺得很有力。尖銳的目光如箭掃過每一個同學。讓人心中一驚。霎時間是全班寂靜，連幾個搗蛋鬼也乖乖的合攏了嘴。她一開口又是全班連大氣也不敢出，她聲音雖不如洪鐘，卻帶有十足的穿透力。同學們不禁暗暗佩服，她的出場瞬間把音樂課變得莊重。

　　在如教堂般莊重的氣氛中，這節課拉開了序幕。老師的神情稍微溫和了一些，但目光依舊灼灼的盯著我們。仿佛我們會突然溜走一樣。在一陣學習之后，老師彈起鋼琴了。她的腰挺得筆直，又流露出積分莊嚴的氣息。使一部分人心像被石塊壓的一般，怎么也活躍不起來。這時老師終于露出了那和藹的笑容，讓同學們又活躍起來。真是“回眸一笑百媚生”。不過我想說那是欣慰、和藹的笑，這一笑與老師之前的形象大為不同，在同學的心目中留下了全新的印象。但氣氛又一下子沉重。曲子的旋律已變得激進、激昂，讓人心跳加快、心情激動。

　　于是時間就在我們一張一合的嘴中消失了。又是一節下課到，同學紛紛喘著氣，激動地離開教室，這節音樂課的莊重在我們心中留下了深刻的印象。

　　莊重議論文中學優秀作文 9

　　我的老師雖然是一個中年婦女，可她并不像我們想象的那么溫柔，每天都是一臉的莊重與嚴肅，難怪班里的同學評價她天天都像剛剛拉響戰斗警報似的，陰轉多云的'時候都少，難得看到她有陽光燦爛的時候。

　　每次講課的時候，站在講臺上永遠都是一本正經一絲不茍一身正氣一臉嚴肅，讓人覺得不寒而栗。如果哪位同學在下面稍有動作，就會立刻受到批評，不論你成績好還是成績差，她都會一視同仁，說你沒商量，讓你在面子上過不去。因此，她的課我總是專心致志聚精會神心無旁騖認認真真地聽講，絲毫不敢怠慢，生怕那些地方沒做好而受到批評。

　　你別看她這樣嚴肅，其實，在她冰冷的表情里卻裝著一顆火熱的心。

　　去年冬天，學校的自來水凍壞了，大家沒有水喝，也不能潑地，她就每天從家里帶來一大桶水，解決了班里同學飲水和潑地的問題，同學們看在眼里，對老師充滿了感激。

　　上學期期中考試，我的成績不理想，心里很忐忑，一直打鼓，怕被老師批評。一天，課間操散了以后，老師叫我去辦公室。我一想，這真是怕什么來什么呀，完了，等著挨批吧。站在老師面前，我的心咚咚地跳得厲害，感到手足無措，老師見狀，板著的面孔有所緩和，說道：“你也不用太緊張，我就是想跟你談談這次期中考試的事。”我不敢正視老師，聽她這樣說，我的心也逐漸平靜下來。 “這次考試成績不理想，自己找原因了嗎？”

　　我點點頭，說：“找了。”

　　“什么原因啊？”

　　“自己沒好好復習。”我趕忙說。

　　“自己沒好好復習，是一個方面，此外，我發現你前段時間有些驕傲，有了問題也不主動問老師，上課有時候常常走思，注意力不集中。”老師給我尋找著成績差的原因。

　　我心想，她說的還挺對，我總覺得自己不含糊，漸漸地就產生了一種驕傲自大的思想，學習上遇到什么問題也懶得找老師問，怕挨批評，也怕同學恥笑，虛榮心驅使我的內心不斷浮躁，沉不下心來，因此期中考試的成績才一塌糊涂。

　　“以后要改掉這些毛病，端正學習態度，力爭取得好成績。”

　　從老師那里出來，忽然覺得心里暖暖地，盡管沒有看到她的笑容。

　　我發現我的老師在冷漠的外表里卻裝著一顆火熱的心。

　　莊重議論文中學優秀作文 10

　　馬拉松的開端是起跑線；參天大樹的開端是幼芽；翱翔天際的開端是雛毛；燦爛彩虹的開端是雷雨交加……而人生，也有無數的開端，銜接成繁長的馬拉松，堆簇成雄偉的參天大樹，匯集成絢麗的彩虹。

　　從呀呀學語、蹣跚學步開始，萬千世界便逐步踏入慢慢知事的大腦。你已經不再是父母襁褓中“含在嘴里怕化了，捧在手里怕疼”了的嬰兒，父母的期望會越大，會不停的帶你去開闊視野，汲取學問的甘露。或許你還少不更事，但有誰不會“望子成龍，望女成鳳”呢，于是，在這條起跑線上，你不曾輸給任何人。

　　伴著親人們的眾望，讀了幼稚園，經過了良好的啟蒙，便邁向小學的大門。漫漫六年，多少個寒暑轉換，多少個春秋更替，度過了金色的愉悅童年，歡慶了多彩的快樂六一，你逐漸由稚嫩走向成熟，從年少無知到一知半解，此時便融入了人生的黃金時段。

　　從進入中學這個階段，面對嶄新的.自己，破蛹成繭開始，便向世界展示你成熟穩重的足跡。現在的你正當妙齡，有自己豐富的思想，有自己符合情理的主張，有自己深思熟慮的選擇，有自己胸有成竹的判斷，無需再讓父母操心。新的學科，新的課程，新的起點，新的追求，與嶄新的你凝聚一起，成為奮斗的動力來源。

　　初中三年，高中三年，一樣是漫漫六年，卻一刻都不容喘息，因為這有著學業中至關重要的兩個考試，影響著你的未來發展。雖無法再歡慶六一，但可擁有著如此美妙的回憶在繁忙的學業中，勞逸結合，也許高中的忙碌會弄得你暈頭轉向，可這邊是生活，是必經之路，是你在這一開端就應做好的心理準備。慢慢的，妙幻的青春期便會一閃而過。

　　熬過大學，有興趣的會攻研究生、碩士、博士等等，你早已是個徹底的成年人了。

　　從這一刻開始。

　　你便要肩負起社會的重任。大之，為國家出謀劃策，為國家的先進發展盡職盡力，為國家實現宏偉藍圖無私奉獻，成為國家棟梁；小之，為了報答父母的多年辛勤哺育之恩，為了擁有幸福的家庭，努力工作，養家糊口，便是義不容辭的職責，更是義務。

　　過程因開端而更有意義；結果因開端而更為珍貴；人生因開端而更燦爛輝煌。開而喜悅，端而莊重。

　　莊重議論文中學優秀作文 11

　　星期一的早晨，天氣雖然很冷，但是同學們早已穿上整齊的校服在教室里讀書，讀書聲充滿了整個校園，使寒冷的冬天一下子溫暖了許多。這時，廣播傳來了《運動員進行曲》，同學們立刻放下書，快步跑到走廊上，排好了整齊的隊伍，一路小跑，在寬闊的操場上舉行了莊重嚴肅的升旗儀式。

　　主持人走上主席臺，大聲宣布：“升旗儀式正式開始，全體立正，出旗。”同學們個個昂首挺胸，精神抖擻地肅立著。在音樂聲中，八位護旗手站在國旗左右兩側，六個同學拿著國旗的一角，后面跟著兩位護旗手，合著音樂，正步前進，神采奕奕地走向主席臺。升旗手莊重地接過神圣的國旗，扣在旗桿上。“升國旗，奏國歌。敬禮。”隨著主持人一聲令下，升旗手迎風一甩國旗，在《義勇軍進行曲》中國旗緩緩上升。此時，空氣凝固了，全體一起敬禮，一起瞻仰這鮮紅的徐徐上升的國旗。國旗在藍天白云中飄揚著，好像一團熊熊燃燒的火焰染紅了天空，染紅了大地。

　　此時此刻，我激動無比。望著鮮紅的五星紅旗，我仿佛看到了毛澤東主席在1949年10月1日在北京親自升起第一面國旗，耳邊仿佛響起了毛主席向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這氣壯山河的聲音。

　　望著鮮紅的五星國際紅旗，我仿佛看見一張張發黃的舊條約，看到虎門上空的一股股硝煙。看到圓明園的輝煌無情地被英法聯軍踐踏了。人們過著水深火熱的生活，痛苦地掙扎著……是啊，中國經歷了多少痛苦，才有今天的發展，我們怎能不珍惜現在的生活呢？

　　望著鮮紅的五星紅旗，我仿佛看見了革命戰士前仆后繼，英勇殺敵，為了拯救苦難的祖國，在戰場上拋頭顱，灑熱血，拼殺在槍林彈雨的戰場上，是這些英雄的'中國人讓祖國走上了繁華的道路。我們不能辜負他們對我們的希望！

　　望著鮮紅的五星紅旗，我心里發誓，為了祖國的昌盛，為了戰士們對我們的期望，我為中華之崛起而讀書，讓這五星紅旗飄揚在空中。

　　國旗到旗桿的頂端的一剎那，一輪紅日升起來了，突破了薄霧，陽光出來了！

　　在嘹亮的國歌聲中，升旗儀式結束了，但那響遏行云的國歌卻永久回蕩在我的耳際。

　　莊重議論文中學優秀作文 12

　　你是否發現在地鐵里人人都捧著手機在看，你是否發現現在的圖書館早已無人問津，你是否發現自己書柜里的書早已蒙上一層薄薄的灰，你是否發現這個電子書大行其道的時代，我們變得越來越空虛，我們的心里早已喪失了那份莊重，那份對于紙質書的莊重。

　　當我們想看一本書的時候，怎么辦？你肯定會想：這還不簡單，打開手機在上面花幾分鐘下載不就可以了嗎？但你是否還記得多年以前去書店時的經歷？回想一下，在那個春日的早晨，天空里還帶有薄薄的白霧，你登上一臺公交車，它將開往你向往已久的書店，里面有著你想購買的那本書，窗外的景色無法吸引你，你就像去朝圣一樣，那本書在你的心里散發著柔光。終于，熬過了長途的車程，你推開了書店的小門，未來得及與老板寒暄幾句，你的眼神已經等不住望向書柜，幾乎是一瞬間，你就看見了它，如同看見了光一樣，那份渴望那份嚴肅那份莊重，你明白只有這樣千里迢迢的尋找才會帶給你。

　　當你想閱讀的時候，現在的你一定只是點開自己所下載的`頁面，再輕輕地敲擊屏幕就可以了，無論是在晃動的公交車上，還是在喧鬧的街道上。可你是否還記得，以前的你總會小心翼翼地將書放在干凈的桌面上，將手洗凈，甚至會點上一根檀香，在靜穆的氛圍里，你長吁一口氣，平靜好自己激動的心情，你懷著一顆莊重的心打開書頁，每個詞每句話每一片段你都恨不得將其刻在心里。你是如此地慢，但又是如此地虔誠，這本書亦師亦友，像是作者在與你對話。你是否很久都沒有這種心情了呢？現在的書本文字藏匿在熒光屏后，再也沒有翻動書頁的摩擦聲，再也沒有逐句去領悟的心境，它不再是你所敬重對待的良師益友，只是幾十萬個字拼湊的故事或碎片罷了，所謂莊重也不復存在了。

　　當你依依不舍地閱讀完整本書時，你直接關掉屏幕或者點開其他軟件，而關在手機里的那些文字也就隨之關進了你也許再也不會想起的文件夾里。你是否記得有過那么一本紙質書，閱讀完后你依舊不想關閉書本，就算那本書上你早已批注得密密麻麻，里面全是你的所讀所感所有心血，猛然間你發現這本書幾乎活在了你的心里，你恭敬地對待它，換來的不是電子閱讀快節奏帶來的所謂速度，而是你對這本書，這本書與你之間的交流收獲，最終你鄭重其事地將其放在書桌上，但依舊是最顯眼的位置，正如初遇那般，一眼，你就瞧見了它，你明白你還會翻開它。

　　從找書讀書品書藏書的過程中，電子閱讀也許只要幾天，而紙質閱讀也許需要幾周甚至幾月，但你莊重的心態是電子閱讀也許無法體驗的，一頁頁地翻閱更像一種洗禮一次朝拜，背后是你對于書的尊重。在沒有莊重閱讀的現代，人們的大腦變得空虛，心靈難以得到洗滌與凈化。

　　愿紙質書籍重歸書桌，愿莊重閱讀重返生活。

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