居安思危的議論文-高一議論文作文
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫論文的經歷,對論文很是熟悉吧,通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。那么你有了解過論文嗎?下面是小編收集整理的居安思危的議論文-高一議論文作文,歡迎閱讀與收藏。
居安思危的議論文-高一議論文作文1
曾經,比爾·蓋茨這樣告誡手下的員工:微軟所有的人都要有這樣一個意識&&微軟公司還有三個月就要倒閉!此話看似危言聳聽,其實是在提醒員工:心存憂患。
(引用名人言論,開門見山亮出觀點:心存憂患)
世事風云變幻,剛才還是晴空萬里,也許轉眼之間便遍布陰霾,如果被暫時的安定、暫時的興盛、暫時的勝利所蒙蔽,必然會放松對自己的要求,看不到安定背后的危險、興盛背后的衰敗、勝利背后的失敗。所以孟子云:生于憂患,死于安樂。只有心存憂患,方能時刻警惕,讓生命保持高昂的斗志和奮進的姿態。
還記得美國阿拉斯加加涅利英自然保護區發生的事吧!當地百姓為了保護鹿而將狼消滅了,本以為鹿沒有了天敵會生長得更好,可是事與愿違,鹿的因為失去了天敵,生活變得無憂無慮,導致種群迅速
擴大,植被衰竭,鹿因為缺乏充足的食物和安逸生活所帶來的的體質衰退而大批死亡,其數量遠遠超過被狼吃掉的。人們只好把狼再請進來,鹿又開始過起提心吊膽的生活,整天為生存而四處奔跑,然而鹿群卻因此而恢復了生機。
(這兩小節從為什么角度論證心存憂患的必要性:可以讓生命保持高昂的斗志和奮進的姿態,然后舉了反面事例)
這里面的道理難道不引人深思嗎?安逸無憂的生活固然愜意,然而卻隱藏著最大的生存危機,它像麻醉劑一樣,讓人喪失警惕,于不知不覺之中陷入困境。可見,心存憂患,是每一位生活強者必備的素養,而這種憂患意識,也可以讓你變得更強大,更有競爭力。
(評析上文事例,用可見一詞轉入下文。從結構上看這是一個過渡小節)
海爾是怎樣成為一家16年平均年增長速度達81。6%、年銷售收入突破400億元的世界知名企業的?那就它超乎尋常的憂患意識,海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話就是戰戰兢兢,如履薄冰。因為海爾清醒地認識到,雖然海爾在國內已是屈指可數的大企業,但與世界500強相比還有不小的差距,所以如果海爾滿足于現狀,為這一點成就而沾沾自喜,以為從此可以躺在那里坐吃老本,而不是像現在一樣事事比別人多想一點,多走一步,高度重視技術的創新和服務的升級,也許海爾會成為下一個巨人集團,一瞬間土崩瓦解。(舉例論證心存憂患可以變得更強大,與二三小節構成正反對比論證)
安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂,心存憂患,可以大大增強危機意識、預見意識、防患意識、責任意識和使命意識,它可以讓鹿變得更強壯,可以讓一家企業變得更有活力,可以讓一個戰敗國一躍成為世界經濟強國。
心存憂患,這也是時代賦予我們的使命。
居安思危的議論文-高一議論文作文2
空襲是現代戰爭中一方利用航空航天飛行兵器對另一方城鎮及陸地,水域等目標進行攻擊的行為。
空襲分常規與非常規兩種。非常規空襲是指使用核武器,化學武器,生物武器等大規模殺傷性和破壞性的空襲,除此之外都屬于常規空襲。
隨著城鄉現代化水平的提高,戰爭中空襲的威脅也日益增大,我們學生也有必要了解,掌握一些基本的防空知識。
望著窗外如潮的人流,車流,我的心中非常不平靜:中午,老師在教師里組織大家學習枯燥的人民防空知識,我差點打瞌睡。雖然戰爭確實非常殘酷的,但畢竟離我們是那么遙遠。現在想來也非常可笑:在一個主張和平的國家,哪來這么多空襲?是老師多慮了吧!所以,老師的嘮叨害得我受不了!終于挨到了放學,我就像一只小鳥一樣逍遙自在,盡情歡暢。
是啊,匆匆下班的人,逛街購物的人,以及上夜班的'人在街上來來往往,多么熱鬧!人們的臉上洋溢著幸福的微笑。經過一天的勞累,人們將進行休息娛樂,為第二天更好地工作作好充分的準備。一天又將結束,大家將在沉睡中迎來新的黎明。學習防空知識,與我們的生活風馬牛不相及,學又有何用?
于是我把目光投向了窗外:哇,實在太美了!夜幕降臨,對面大廈閃閃發光,那一排排霓虹燈有順序地亮起來,星星點點,格外醒目。里面肯定熱鬧非凡:有的購物,有的吃飯,有的喝茶??只見那幢高大的建筑物在閃爍的霓虹燈的照耀下顯得異常耀眼,它像一顆耀眼的明珠,給沉睡的黑夜增加了生機和活力。可是?
突然,我腦海中閃過一個可怕的念頭:假如中美關系緊張,假如海峽兩岸虎視眈眈,假如海灣悲劇在這片國土上重演,假如??這幢雄偉的大廈又將何去何從?大廈中的無辜人民又會得到怎樣的遭遇?假如航天飛機來空襲,他將成為敵方瞄準的首要目標!多么可怕的結局!
不僅僅是大廈,包括大街上所有趕路的行人,以及像我一樣待在家中等晚飯吃的孩子,我們都可能在空襲中喪生!
生命是可貴的,況且,一個人的生命只有一次!所以,我們每一個人都應該珍愛生命。
居安思危的議論文-高一議論文作文3
古人有云:生于憂患,死于安樂。直至今日,這句話仍為一句至理名言為世人傳承。而又有誰能真正做到。憑借一己之長,便高枕無憂,安于享樂,而卻毫無憂患之心,無疑自取滅亡。
古有神童仲永,寫字作詩信手拈來,一時人們爭相求之,而其父卻毫無憂患之心,以仲永之詩作換取銀兩,而不使學,其年長,才氣漸減,不能稱前之所聞,及其成人,泯然眾人矣。可見,上天賜予仲永常人之不及的聰慧,而他和他的父親卻沒有任何憂患意識,最終跌倒在自己的優勢上。
反之,一代至圣孔仲尼,生來為常人,無任何優勢,并且要面對家族沒落的現實,而他卻勤奮刻苦,博覽群書,周游列國以求教,以學無止境勉勵自我。他深知上天沒有賜予他任何多于常人的優勢,于是常常自勉,每日三省其身,學而時習之,學思并存之理長存于心。那一根根燃盡的蠟燭,那一個個漫漫長夜,那一頁頁翻過的書柬,造就了前無古人,后無來者的千古一人:孔子。
然而,憂患之心不僅是對個人的告誡,更是治國之道。
清朝無疑是缺乏憂患意識的典型。清朝前期的康、雍、乾盛世,使之過于自滿,自以為天朝上國,以為維持有先天優勢,便可將蠻夷之國踩在腳底。但夢總是要醒的,西洋火炮的一聲震響震碎了清政府的美夢。軟弱無能將遼闊疆土拱手相讓,閉關鎖國將大好河山毀于一旦。
今日之中國,今日之青年,如不存憂患意識于心,又如何能長存,只怕又會步入清朝的后塵。
唐宋八大家之一蘇軾便深諳又換知道,雖然他在詩作方面已大有成就,成為宋詞豪放派代表,他卻沒有就此止步,書法繪畫方面鉆研,廢寢忘食,不舍晝夜,將竹畫得栩栩如生,至于胸有成竹的地步。
王羲之亦是,即使書法已經爐火純青,但他仍不斷練習,將家中的一譚清水燃為墨色,最終達到入木三分之境地,他不懈的追求與勤奮練習使它成為千古書法大家,僅留下千古絕唱蘭亭序,引無數風騷瞻仰求之,后人晚輩望塵莫及。
生于憂患,死于安樂,面對卻顯示,我們總是小心翼翼,唯恐出現差錯;而面對優勢,我們往往自以為是,忘乎所以,最終跌倒在自己的優勢上。
人生之路漫漫,吾輩應常存憂患之心,進而上下求索。
【居安思危的議論文-高一議論文作文】相關文章:
6.高一選擇的議論文