實(shí)用的一年級(jí)作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
把天空染成一片紫。大朵大朵的云慢慢燃燒靠來(lái)，紫紅色的云霞逐漸蔓延天際。一只潔白的鳥(niǎo)劃過(guò)天際，隨之而來(lái)的是一聲巨大的鳴叫，仿佛在訴說(shuō)著它的無(wú)奈。哀鳴，響徹整個(gè)天空……
這個(gè)倘大的校園。無(wú)盡的牽絆，卻不知，從何說(shuō)起。
操場(chǎng)上男生們?cè)诖蚧@球，大汗淋漓的他們無(wú)視夕陽(yáng)的頹落，那片湛藍(lán)在他們身后漸漸消退，他們卻無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麄儾皇桥６喑钌聘�，是女生的�?zhuān)有名詞。操場(chǎng)旁邊便是宿舍樓，宿舍，承載了太多屬于我們的甜酸苦辣。我到現(xiàn)在還記得田心在洗完澡后對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“也許大檸說(shuō)得對(duì)，這是唯一的辦法。我和她分開(kāi)，把所有人的傷害減到最低。”她的頭發(fā)，臉上全是水，濕漉漉的，不知淌過(guò)多少淚。我和她對(duì)視著，她的眼圈紅了，我的眼圈紅了，夕陽(yáng)映在她的臉上，顯得格外憂(yōu)傷。我知道她們的分開(kāi)是為了另一對(duì)有矛盾的朋友，我相信，她們不會(huì)忘記，那段只屬于我、晴天、大檸、田心，我們四個(gè)人的回憶。站在操場(chǎng)欄桿大喊“明天考試要順利!”，連保安也來(lái)聽(tīng)我們“演講”;跪在地上對(duì)著天上的星星許愿，我知道，最亮的那顆，一定屬于我們。我們四個(gè)跑在跑道上，向宿舍奔去，我們不停地跑，仿佛前面就是天堂。她們，給了我不曾有過(guò)的快樂(lè)。不論在過(guò)去，還是在未來(lái)，也不會(huì)再找到這份真摯的友誼。四個(gè)人的`笑臉，永遠(yuǎn)地刻在了這個(gè)純真的年代。
而如今，四個(gè)人并排的影子，只剩下我一個(gè)，形單只影。隨著田心和大檸的離開(kāi)，晴天也離開(kāi)了我。并不是真正意義上的離開(kāi)，只是她轉(zhuǎn)走讀了，雖然白天我們還在一起，可她在也不能陪我看夕陽(yáng)了。我在一本書(shū)上曾看過(guò)這么一句話(huà)：“人生的圈子就這么大，有多少人進(jìn)入，就會(huì)有多少人離開(kāi)�！边@是否喻示著我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)?
生活總是充滿(mǎn)矛盾和無(wú)奈，班里的分裂，考試的緊張，每個(gè)人都像定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)爆炸。可我卻無(wú)暇理會(huì)這些，我的肩膀借給了最有需要的人，我的同桌魚(yú)耳。她是走讀生，每天早上總能看見(jiàn)她一臉燦爛地走過(guò)來(lái)，可現(xiàn)在她竟趴在我的肩膀上，聲嘶力竭地哭喊著。我永遠(yuǎn)也忘不了她當(dāng)時(shí)的樣子，那么絕望，可我什么也幫不了她。那種失去親人的痛徹心扉，只有她自己明白。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“我們把這個(gè)世界看錯(cuò)了，卻反說(shuō)它欺騙我們。”我送魚(yú)兒出校門(mén)的時(shí)候太陽(yáng)正在下山。夕陽(yáng)把她的影子拉地長(zhǎng)長(zhǎng)的，望著魚(yú)兒逐漸遠(yuǎn)去的背影，哀愁又涌上心頭。時(shí)間的齒輪碾過(guò)一個(gè)又一個(gè)痕跡，所有的淚和痛，都成為我們成長(zhǎng)的印記。
我一個(gè)人在羊腸小道走著，夕陽(yáng)倚在地平線(xiàn)上，光芒向遠(yuǎn)處無(wú)限蔓延。我停下來(lái)，閉上眼睛，朦朧中，前面仿佛有一群朋友，她們笑著向我跑來(lái)，陽(yáng)光沐浴在她們身上，金光閃閃，我張開(kāi)手，卻發(fā)現(xiàn)怎么也觸碰不到她們。我掙脫著張開(kāi)眼睛，夕陽(yáng)已落下了，夜，卻無(wú)限地延伸著。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！�
一年級(jí)作文 篇2
中午，我們準(zhǔn)備包餃子，我和奶奶一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
菜場(chǎng)里的小菜真多啊！有各種各樣的魚(yú)：帶魚(yú)、黃魚(yú)、鯧魚(yú)、鯽魚(yú)……有各種各樣的肉：牛肉、豬肉、羊肉、雞肉……有各種各樣的蔬菜：茄子、玉米、蠶豆、蘿卜、青菜……我和奶奶一起買(mǎi)來(lái)了肉、蔥和餃子皮。準(zhǔn)備包餃子了，我包了各種各樣的形狀，有的像怪物，有的像刺猬，有的.像星星……奶奶說(shuō)我的想象力真豐富。
吃著自己做的餃子，我感到味道好極了！
一年級(jí)作文 篇3
七月的風(fēng)藍(lán)藍(lán)的，七月的風(fēng)漫漫的，七月的'風(fēng)淡淡的。。。
夏夜涼意剛剛代替燥熱。我漫無(wú)目的的行走在空蕩蕩的小道，墻的另一邊是曾經(jīng)陪我走過(guò)一年的某個(gè)地方。層層疊疊的打鬧聲，還有廣播里放的流行歌曲。是那些熟悉的嗎?我抬頭，一切又消聲覓跡。
剛想回味，卻又看到那個(gè)熟悉的身影。是嗎?我四下尋找，可周?chē)�是一片空蕩。
夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)你的發(fā)梢，又環(huán)繞在我的耳后。
一年級(jí)作文 篇4
今天下午，我在家做作業(yè)。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在廁所大聲地叫：“兒子、兒子快來(lái)看——蝙蝠�！庇谑牵绎w快地跑進(jìn)廁所，只見(jiàn)一只黑乎乎、毛茸茸的東西倒掛在墻上，它眼睛小小的、耳朵大大的.、嘴巴尖尖的，像一只老鼠，我好奇的問(wèn)爸爸：“這就是蝙蝠�。∷趺吹箳熘�？”爸爸說(shuō)：“它倒掛著遇到危機(jī)的時(shí)候就可以隨時(shí)起飛，非常敏捷，它主要吃蚊子、蛾等昆蟲(chóng)，而且它的眼睛不太好，但耳朵很好，所以晚上才會(huì)出來(lái)捕食”。說(shuō)完，爸爸就拿了一塊布，很小心地捉住它的翅膀把他放飛了。
我真高興我們家來(lái)的這個(gè)小客人——蝙蝠。
一年級(jí)作文 篇5
秋天邁著輕盈的腳步來(lái)到了這個(gè)世界，它既不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱，我覺(jué)得它比春天的景色還要美得多�；鸺t的楓林，清香的菊花，豐收的農(nóng)田和果園……都會(huì)讓秋天多一份詩(shī)意。
先說(shuō)說(shuō)楓樹(shù)林吧！當(dāng)你走進(jìn)楓林時(shí)，楓樹(shù)們搖下片片火紅的楓葉，好像為你的到來(lái)表示熱烈歡迎。站在遠(yuǎn)處，你會(huì)覺(jué)得那一棵棵楓樹(shù)上的葉子像細(xì)薄而精華的琥珀，眼睛再瞇一瞇，很快就會(huì)陶醉了。
秋天，也是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。如果想看到菊花開(kāi)放，在清晨就要起床到公園里，此時(shí)是菊花最香的時(shí)候，清香迷漫在公園的每一個(gè)角落。雖然菊花香氣迷人，但菊花從不與繁花爭(zhēng)齊斗艷。讓我不禁想起了唐代詩(shī)人元稹贊美菊花的詩(shī)句——“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花作。
秋天，也是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們用汗水換來(lái)的果實(shí)也成熟了。高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰，還有大豆也笑破了肚皮，有的蹦出了豆莢。玉米脫掉了它厚厚的外衣，露出了顆顆金黃金黃的牙齒。
果園里也熱鬧極了。怕冷的.葡萄穿上了紫袍，蘋(píng)果套上了紅襖；柿子也熟了，一個(gè)個(gè)掛在枝頭，像紅火的小燈籠似的清香撲鼻；石榴娃娃悶壞了，秋風(fēng)一吹，它就使勁的笑，一下子把肚皮笑開(kāi)了，“寶寶”們爭(zhēng)先恐后地從擁擠的殼里跳了出來(lái)。
秋天里，動(dòng)物們也在為過(guò)冬而儲(chǔ)備足夠的糧食，樹(shù)木落葉了，花朵凋謝了，秋天跟著夏天的腳印，一步一步地走出大自然的舞臺(tái)。
秋天美在楓樹(shù)，秋天美在菊花，秋天美在農(nóng)田和果園，秋天美在我們的心中。
一年級(jí)作文 篇6
小馬要過(guò)河，牛打波說(shuō)水淺能趟過(guò)，松鼠說(shuō)水深不能過(guò)。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳兴嘞胂�，試一試。結(jié)果小馬過(guò)去了，水不深也不淺。
通過(guò)這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問(wèn)題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)、有教育才能的'母親。因?yàn)樗龥](méi)有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴(lài)習(xí)慣，遇事只會(huì)回來(lái)討教;他也沒(méi)有為了“以防萬(wàn)一”，便禁止小馬過(guò)河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問(wèn)題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見(jiàn)的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn)，因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛(ài)的范圍中還包括著對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛(ài)!
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