乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧,尤其是在作文中占有重要地位的記敘文,記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們要怎么去寫這類型的作文呢?以下是小編精心整理的乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文,希望能夠幫助到大家。
乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文1
輕輕推開沾滿灰塵的心窗,讓清風拂去傷痕。窗邊的紫色風鈴響起,心靈被喚醒,輕輕摁下開關。聽,一曲又一曲經典樂曲。
品味音樂,蕰藏人生真諦,帶你在天空中任意翱翔。
聽——潺潺流水輕撫過碎石的叮嚀,萬又瀑布酣暢地從懸崖飛瀉而下。愈伯牙和鐘子期在此相遇,一曲小調,便使兩人成為了志同道合的知己,留下一段流傳千古的佳話。輕輕地撥動琴弦,琴聲悠悠揚揚,思緒便開殆蕩開。此刻,自然的天性與懦雅的氣質彌漫著,和音樂一起,永不停息。
《高山流水》是帶你翱翔的翅膀,精彩音樂,精彩知己。
品——蒼穹之下,月光泉畔,阿炳戴著黑框的墨鏡,不知是想裝飾眼窩的缺陷,還是想裝飾那備受折磨,經歷痛苦的內心?月光非常慘白,凄凄冷冷,眏射出人生的無奈。月光慢慢從他指間劃過,他輕輕地撥動琴弦,奏出世間最哀怨的樂曲。淚水在眼角泛濫,下落而不聽滯在嘴角,苦苦澀澀,幾許悲苦。但他所感動,為他痛苦,為他堅強。
《二泉映月》是帶你翱翔的翅膀,精彩音樂,精彩人生。
聆——一座墳墓旁,兩只蝴蝶,互相偎依著,跳著舞著,永不停歇。他們是愛的化身,共舞著愛的纏綿。生前,他們經歷了太多,也失去太多;死活,也只能共舞,只能用肢體去演繹愛的內涵與真摯。但對他們來說,這已經足夠。只要兩顆心在一起。一切都夠了。他們的愛,化成了悲涼的曲調。
《梁山伯與祝英臺》是帶你翱翔的翅膀,精彩音樂,精彩愛情。
音樂依舊悠揚,風鈴依舊吟唱。知己難求,卻能在音樂中尋覓到知己;人生坎坷,卻能在音樂中尋求堅強,愛情曲折,卻能在音樂中詮釋浪漫。音樂這一炫麗的翅膀,帶你翱翔在這美麗的天空。
乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文2
一個個漂亮的音符滿天飛,一首首歌,一句句歌詞在我腦海中展現,更加讓我明白了真情可貴。
——題記那一首感到人心的歌唱向世界,讓人你心里久久不得忘懷。
慈母手中線,游子身上衣
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,沒有媽的孩子想課草。”每當聽到這首歌的時候,再看到媽媽忙碌的身影,讓我深深感受到了母愛的偉大,讓我感受到了深深的母愛,“十胎恩重,三生報答輕”。曾經不理解這句話,但是,當我聽著《世上只有媽媽》讓我深深的感受到了母愛。
《世上只有媽媽好》,讓音符插上翅膀讓所有人去感受那最偉大的母愛。今日樂相樂,別后莫相忘
“朋友一生一起走,那些日字不在有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒。”朋友,一生的`朋友,誰又會感受到友情的可貴,“海內存知己,天涯若比鄰。”那一句句友情的個,讓我深深感受到親情的可貴。
《朋友》是你讓我感受到了友情,讓《朋友》插上翅膀,飛到遙遠的彼岸,讓所有都感受到親情的可貴。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人,有一種情,叫師生情。老師,綠葉在風里沙沙,那是我們給您的歌,幫您消除一天的批卷。“《師生情》是你讓我感受到了你們對我們的深沉的愛。”老師,滿樹盛開的花兒,那是我們的笑腦,感謝你時時把我們掛牽。“《師生情》是你讓我感受到了你們的愛。 《師生情》讓你的插上翅膀分遠方,讓所有人感受到了你們的愛。
讓音符插上翅膀,飛向遙遠的沿海,讓所有人感受人間的真情。讓歌曲把所以真情填成一顆心,飛向遠方。
乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文3
音樂,演繹著人生的酸甜苦辣;音樂,詮釋著人生的意義;音樂,承載著人們的夢。讓我們乘著音樂的翅膀去飛翔吧。
——題記戴著耳機,聽著抒情的音樂令人陶醉。音樂伴隨我們的童年、演繹我們的青春,伴隨我們成長。我們要乘著音樂的翅膀飛向我們的藍天。
音樂演奏童年
在我童年的時候,媽媽唱給我兒歌聽,沒有憂傷,沒有哀愁,聽到那一首首兒歌,心中充滿歡樂。想起《兩只老虎》,想起《蝸牛與黃鸝鳥》,想起《數鴨子》,這些兒歌伴我度過了一個快樂、天真無邪的童年,讓我有了一個豐富多彩的童年。童年的我們就像一只雛鳥,音樂讓我們擁有了一雙隱形的翅膀,等待我們展翅飛翔。
音樂舞動青春
兒歌帶給我們一個快樂的童年,同時也讓我們成長進入青春期。青春時期的我們不在喜歡聽二歌,而是喜歡聽流行歌曲。聽著《青春舞曲》,享受它帶給我們的激昂;聽著《從頭再來》,它帶給我們鼓舞;聽著《水手》,它帶給我們勇氣。音樂伴我成長
在我們成長的過程中音樂一直伴隨著我們,《父親》讓我們感受到父愛的無言;《母親》讓我們感受到母愛的細膩;一曲《朋友》讓我們感受到友誼的珍貴。一首首的歌曲讓我們感受人世間的各種愛,也讓我們逐漸成長起來。
一支支優美的旋律讓我們成長起來,也讓我們學會乘著音樂的翅膀去飛翔。人生就像一次音樂之旅,這條漫長的旅途上,有音樂伴隨我們成長,帶給我們希望。讓我們乘著音樂的翅膀飛翔吧。
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