關于永恒作文400字集合八篇
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的永恒作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永恒作文400字 篇1
如果在未來的某一天里，我會突然憶起年少時的斑駁歲月，只希望你依舊，笑靨如花。 ——題記
六年光陰不如揮指一瞬。
這句話，我可算是理解透徹了。真的只有經歷過，才會有所感慨。還有不到一年的時間，我就要離開小學了。我現在唯一能做的，也只有珍惜在校的時光。
昨天下午，大部分同學都去上興趣課了，班里只留了我們十位同學。我很珍惜這樣的時光，哪怕是只有一秒，我也不愿錯過，只是不想留下任何遺憾罷了。我和幾位同學輕聲交談著，生怕漏說一個小細節(jié)。只是為了在最后一年里，與同學們多些接觸。我們圍在一起討論學習，只是為了能在自己的身上找到你們的影子，以至于我們變得不那么生疏。
如果在未來，我們會再次重聚，如果夢的盡頭沒有霧靄，如果頭頂的上方沒有灰白色在泛濫，如果夏花的明眸依舊燦爛，如果擱淺在樹蔭下的輕舟可以停泊在那兒，如果你我永遠是那張不變的容顏，如果塵封的記憶可以解開時間的密語，如果晴天的笑顏可以解說陰雨的哭泣，如果我可以甩掉束縛，赤腳浪跡天涯。那么……我對你們說過的話，做過的事，無關緊要地刻在了水面上，最終也要隨水流去了。
如果你們會忘卻我們在一起的這段歲月。
那我希望這只是一個玩笑。
永恒作文400字 篇2
流星飛過，你是否嘆息它不能永恒？煙花飛散，你是否感慨它無法定格？曇花一現，你是否惋惜它的無法停留？你是否覺得：這些美好的事物極易消逝？
不！流星飛過，天空中留下了永恒的愿望，煙花飛散，留下了永恒的祝福；曇花一現，在人們心中定下了永恒的美好！
常在夕陽西下時，感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”。其實不然，為何在美好的事物面前總是傷感呢？不如在太陽墜下之前，享受這瞬間、短暫的愜意。讓這份愜意存在于我們心中那永恒的地方
人又不是如此呢？在晚年時期，不恨時光易逝、花容已變、人心憔悴、歲月無情，也不管人間瑣事。什么金錢、利益、地位、榮譽全拋掉吧！去爬山、去遠足、去旅游、去去做你真正想做的事，真正找回那遺失的美好。當你坐在山頂上看月亮爬上來或是看最美的太陽，你會心滿意足了。在你那短暫的生命的最后一段光陰里，你的身影將永遠的印上去。在你垂危之際，你帶著那份永恒的記憶含笑而去。
而對于我們，處于花季的少年少女，青春也是短暫的。我們又是多么期待青春的永駐！于是，我們拿起了筆，記錄下青春時期的點點滴滴；或許也是在青春時光里，不虛度；給青春涂上濃墨重彩然后把這份記憶永存
或許人世間的事物就是如此充滿魅力，說它是短暫而易逝的，可它又會變成永恒而永駐的。多么美妙，多么神奇，這種感受只能意會不能言傳。
寫完文章，突然感慨到：這筆尖流出的文字不正是將短暫的思維變成了永恒的記號嗎？
永恒作文400字 篇3
冬日的早晨，一縷難得的陽光灑在了我的小床上。
我坐在床上，呆呆地看著床前的柜子，腦袋一片空白。突然！我猛地想起今天是星期一，8點鐘得到校。我飛快地穿好校服，吃了一個饅頭，就準備打姥姥電話。
忙碌的一天就這么悄無聲息地開始了……
到了學校，寒風一陣陣襲來，我打著哆嗦翻開語文課本，開始早讀，我心想：“下課一定要打電話給姥姥，要她送衣服過來�！�
下課鈴聲終于響了，我被熙熙攘攘的人群擠到了電話亭，電話通了，我對姥姥說：“姥姥你能不能幫我送一件毛背心來？我冷。”姥姥說：“我就知道你會冷，早就跟你說了今天會……”又是一陣嘮叨聲，我焦急地等待著，把手縮到了衣袖里，冷得我直發(fā)抖。
中午吃飯后，我在門衛(wèi)室焦急地等待著。這時，一個熟悉的'身影映入我的眼簾，她向我走來，待她走進，我才看清楚，原來是姥姥呀！她皮膚本來就白，寒風一吹更不顯血色，頭發(fā)被寒氣沾染了水珠。姥姥讓我趕緊換上毛衣，我頓時感到渾身充滿了溫暖。姥姥說：“你這孩子說不聽呀！叫你多穿……”又是一陣嘮叨聲。
姥姥的嘮叨聲無處不在，看著您那遠去的背影，我的心中充滿了幸福，直到如今，那一幕我清晰的記在心中，如定格了一般，它的保質期有一輩子。
聽——姥姥又在絮絮叨叨了，有時，覺得挺煩人的，但是這種聲音如果消失了，會讓我感到無比的失落，甚至是孤單、沒有安全感。我想對姥姥說“我想擁抱你對我絮叨的每一瞬間，直到永恒……”
永恒作文400字 篇4
剛剛結束的奧運會，帶給我們太多驚喜，運動員的奧運精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競爭代表著國家與國家的競爭，運動員明白金牌是種榮譽，但不是最重要，重要的是體現出來的自信，自強，自尊精神，運動員那種“追求夢想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運健兒學習：第一，要有較強的參與意識，參與精神；第二，要有較強的競爭意識，競爭精神；第三，要有較強的團隊意識，團隊精神；第四，要有較強的拼搏精神，愿意經受挫折磨難。學校向我們提出的這四點要求像嚴師，像警鐘，像路標。都會指引我們向更高，更強的地方走去。“人無我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我�！敝灰羞@樣的競爭意識，我們的前途才會一片光芒。
曾經的苦難或許就是正孕育著未來的希望，曾經的傷痛正是我們成長的需要�！肮誓臼芾K則直，金就礪則利———荀子。勸學”這句話時時提醒著我們經過磨練，自我反省，就會變得聰慧明智，不犯錯誤，也會越來越強！
“更高，更快，更強”讓我們道德品質更高，進步速度更快，身體素質更強！讓我們朝著這個目標而奮斗吧！
永恒作文400字 篇5
我知道你，我對你很熟悉。
你的頭還在在我的肚子里呢！
作為一種古老的永不愈合的傷口。
你的侮辱，是永遠的疤痕；
感情被凍結，冷的像冰。
思想還在界限中轉圈圈，
打破局限性的侵蝕，打破思想的大壩。
傷害的停止就像陰燃的梳子，
我不能忍受你的現在；
我把我所有的仇恨施展在你的身上，
我會讓你為你所有的罪。
現在你在做什么？你的成分直接進入我的血液。
它讓我的皮膚變質了！
你是我的敵人，仍站在我的對面，
那只是愚蠢和空心。
因為任何好的東西都是敵人，
我要你成為我的食物，
而我只是個怪物。
治療我的恐懼，你是我的明確目標；
當我看到紅色時，你仍站在我的面前。
因為你我在用同一個心臟跳動，
廢物！我需要你對我開火。
而我是個怪物。
這是赤裸裸的瘋狂，這叫做精神分裂癥！
我來自深淵，但我從來沒有如此自由；
我是危險的。
你還在我身體里面吃，
我想吐，咒罵、喊叫，我需要一個閥門。
現在就讓我惡心，我幼稚，
空虛又時尚。
我興奮的原因——
我的心臟還在跳！
我的視野變成一個小孔，
我的無知，我大聲喝彩。
我可以看到鏡子里的自己，我是蒼白的；
因為我變成了我這么多人的仇恨，
而我是個怪物
永恒作文400字 篇6
雨過天晴。
輕輕地推開古香古色的大門，一縷陽光頓時刺破了黑暗，我靜靜的呼吸著雨后新鮮的空氣。
我獨自穿過斑駁的馬路，溫暖的陽光透過片片樹葉，零零碎碎的灑落在我身上。
我在尋找
你在雨天為我?guī)淼臏嘏�。我輕輕地打開手心，仿佛里面還殘留著你掌心的溫度。我在玫瑰花園里穿行，在每一片花瓣中，我體會著你為我許下的心愿；在每一朵花苞中，我細讀著對你的那絲牽掛。你說過，只要拉著你的手，我們就可以環(huán)游世界；我也說過，只要騎上木馬，我們就可以四處流浪。
我在追逐
昔日我們在公園里食指相扣共同走過的身影。我的腦海里浮現出當初說好不分開時你那堅定的眼神。我努力地睜大眼睛，希望在某個瞬間可以看到你那充滿無限溫暖的微笑。我仔細回想著每一段和你一起度過的時光，想找一個與眾不同的細節(jié)來安慰自己，但每次都是徒勞。
我拿起話筒，撥動了那串已被我默念了千百遍的號碼�！澳愫艚械挠脩粢淹C，請用其他方式聯系……”一次又一次，心里有一千種一萬種方式想告訴你我的牽掛，潮水般層層涌現，在心口一遍遍摩擦，再一浪浪蓋過，好容易到了嘴邊，卻還是成了一瀉千里的懦弱，成了了無音訊的無效信。但我始終相信，你一定可以感受到我對你的思念。
在同一片藍天下的兩個不同的城市，不知你是否也和我一樣在向天空張望，不知你是否也和我一樣在心里保存了那絲永恒的牽掛。
永恒作文400字 篇7
阡陌縱橫的回憶如微涼的小雨淋濕了心扉，一如既往的鮮活，親切，折射出一個又一個已遠去的背影。
閃爍著金屬光澤的空碗在昏暗的過道里就像一顆恒星，微冷的氣息縈繞其間，既像是冷漠的諷刺，又似無奈的嘆息，過往的行人紛紛側目這個彈著吉他賣藝的人，有同情，也有不屑，但無論如何，悠遠且略顯顫抖的歌聲確乎是蕩開了，攜著他心中的牽絆，伴著如煙的往事，在這狹小的空間中，不厭其煩地發(fā)出著呼喚。
驟雨映襯著他心中的凄涼降下，雨水蔓延的地面浮現出昨日的輝煌。在這雨天里，或許只有無邊的寂寞才會與他這種以賣藝為生的人相伴，日漸萎靡的身軀蜷在墻邊的角落，時光如水淙淙流過，只留下一根又一根的水草與他羈絆，但還好有一絲人性的溫暖包裹著他，留下一片干燥。
空寂的雙目之中忽閃過一絲清明，破開渾濁，留下一點閃耀的輝芒，夢幻般綻開了凄然，卻又流露出一絲堅毅，決然地望向遠方，如微弱的火種，伴著漸弱的雨聲，濺出花火。
時過境遷，到處都是物是人非的彷徨，誰又能保證今日的賣藝者，昨日不是富翁？變化無時無刻不在上演著，不變的，是感情，還是此刻的美好，抑或是遠方的目標？未來的國度里，洋溢著美好的希望帶給我永恒不變的企盼，徜徉。
永恒作文400字 篇8
這世界總在改變中進步，人也不會例外，的確，與六年前的自己相比少了幾分青澀，多了幾分成熟;少了幾絲內斂，多了幾絲開朗；少了幾次孤獨，多了幾分友誼……，變化樁樁件件，歷歷在目。這對我而言，是巨大的變化，但是對于歷史來說，這不過是構成永恒的一部分而已。
轉眼，我便要告別母校，告別鮮艷的紅領巾。步入新的學校，去迎接團徽的召喚，但是，回想起六年自己的改變仍是萬分感慨。
記得入學的第一年，我十分羨慕高年級學長們成熟的臉龐與挺拔的身姿。總認為高年級是神圣不可侵犯的。于是總與學長“相近如賓”，不肯靠近一小步。
時光荏苒，轉眼六年時光彈指即逝，我也成了一名六年級的學生，當我發(fā)現自己的變化時，學弟學妹們也與我疏遠，心頭不禁一片酸澀：當年的學長亦或是如此“凄涼”吧！
在變化中體現出來的，更多的是愛，是關愛，是信賴。
在漫天的變化中我永遠忘不了變化中那些被時間沖洗后仍然光亮如新的回憶，這其中有友誼，有父愛，有母愛，更有師與生關心的愛。在學校的六年中，我的改變甚多，如果說唯一未變的，怕是只有心未變。“一片冰心在玉壺”。我多么希望我的心，亦能裝入玉壺之中，永遠純潔如敵，晶瑩如故！
世界變得太快，快到還未看清小學，小學六年級便所剩無幾，而世界又是那么永恒，一切依然如故。而我多么希望有一天，能再這飛快改變的世界中，成為永恒！
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