中考優(yōu)秀作文：游戲
導語：游戲，讓我聯想到我們快樂的童年生活。小編整理有關游戲的作文，歡迎大家閱讀。
第一篇：游戲
游戲，讓我聯想到我們快樂的童年生活。
“一個毽子七八七，馬蓮開花二十一„„”“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機„„”太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷。可是，隨著功課的增加，壓力越來越大，笑臉在自己的臉上出現得越來越少。盡管如此，在那個春暖花開的季節(jié)，我和一些小朋友玩槍戰(zhàn)的游戲還是歷歷在目地呈現在自己眼前。
天啦!這不是現實版CF(網絡游戲的名稱)嗎?不信你看!
學校后花園的空地上，我們學校一大群年齡相仿的小朋友們一個個全副武裝，大家背著各自的“長槍短炮”，一手按著“begin”這個發(fā)射鍵，等待著我們大顯身手的時刻的到來。頃刻，只見一聲槍響，戰(zhàn)斗開始了。“呯呯呯„„呯呯呯„„”大家不停地朝敵人發(fā)去雨點密集般的子彈，戰(zhàn)斗越來越激烈了，沒到幾分鐘，我這個無敵神射手就已經殺敵好幾個了，瞧，這不，又干了一個。于是我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字�？蓜偘杨^探出來，幾顆子彈就“嗖嗖”地從我耳旁飛過。我連忙把頭縮回來，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個頭都得冒著生命危險，可真苦了咱老百姓。
硬攻不成，改走巧攻。我和幾個戰(zhàn)友悄悄地從敵人的后面包抄過去，對著敵人，一陣猛射，敵人終于招架不住了。經過長達幾十分鐘的生死拼搏，只見我方還有十幾個人，而敵方只剩下幾個人了。于是，我們對這幾個人進行了圍捕大行動，而他們發(fā)現我們的意圖后，竟一個個丟下槍支撒腿就跑�？墒牵吘构巡粩潮�，在我們的拼命追趕下，他們只得乖乖地降服于我們。
“贏了，Yes!”這會兒，我們贏的聚在一起慶祝，可是輸的呢?沒想到那些輸得盡興的人，也跑來和我們一起慶祝。
我不知道上帝醒來后會不會因為那些可憐的花花草草而來處罰我，但我知道，童年時的這些游戲，即給我?guī)砹藷o限的童趣和快樂，也讓我明白了一個游戲也要巧干的道理。
第二篇：游戲
苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了?于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了!對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創(chuàng)作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬?他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人——他就是史帝芬•霍金。
這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人�；艚鸨桓嬷疃嘀荒芑疃臧牒�，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎?”
然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者;不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說，在這場游戲中，他輸給了強者。
第三篇：游戲
小時候，只要一有空，我們便三三兩兩地聚在一起玩游戲。兒時的游戲花樣可多啦!踢毽子，丟沙包，老鷹捉小雞，跳繩，捉迷藏都是我們常玩的。讀書后，每當下課的鈴聲響起，我們一個個像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的伙伴做那些愛玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。那些游戲如春天的青菜般，一段時間過后便會“過時”，再過一段時間又會玩出新花樣，要在很長一段時間看到他們玩同一種游戲是很難的。每逢六一兒童節(jié)，更是玩得不亦樂乎，參與各種游戲，用自己的“勞動成果”去換取各種愛吃的糖，那種感覺真是太棒了。 時間如白駒過隙般地流逝，人也會長大。告別小學，告別六一，踏入初中，覺得自己成熟了不少，不像小時候那么愛玩，即使有，也明白要有個“度”，不能那么瘋�？墒�，一個很要好的朋友又把我?guī)Щ盍�，她從不冷落我，陪我�?ldquo;真心話大冒險”。體育課上，我們會一起打羽毛球。放學時，有空的話會在人少的地方比賽騎車，看誰騎得快。有段時間，我們都嘴饞，想吃零食，為了減輕家里的負擔，她說：“我們玩?zhèn)�游戲吧，誰也不能亂花錢，誰花錢買零食了就罰抄課文。”我笑著答應了。每次想到這些，心里都會覺得樂滋滋的。
社會進步了，家里的經濟也不斷改善，我的家也裝上了電腦，網上的東西應有盡有，它讓我們感知了外面的精彩世界，也讓見識了不少新鮮游戲，比如牌類的、麻將類的，還有些虛偽打架類的�，F在望向窗外，很少有看到小朋友再丟沙包，跳繩了，是什么導致了這些?難道他們也跟我們一樣在屋里玩著電腦，玩著網上的游戲?也許是的，現在的孩子很小都會玩電腦了，只是有些人不能正確使用電腦。
如果有同齡人問我要不要玩游戲，我一定會笑著問玩什么。如果有緣與我記憶里的那些人像以前那樣游戲，我的快樂將會重現。
第四篇：游戲
當“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，后來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”�？墒且话阕竽X想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。
游
有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。
圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什么樣的人是愛書之人?這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài);游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方;游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物;游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、 喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應;游于書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結新歡”。此游于書海之中。
戲
感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕?
無數次有意的偶遇，無數次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執(zhí)地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚?年少的沖動，是否是我們的固執(zhí)?失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛!所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……
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