【薦】做游戲作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的做游戲作文，希望對大家有所幫助。
做游戲作文1
玩鐵豆蟲 天氣很熱，傍晚的時候，人們都出來散步、乘涼。 花園里到處都是“鐵豆蟲”。它們像直升機一樣，在空中飛來飛去，有時還會撞在人身上。
我和小朋友都喜歡抓幾只厲害的鐵豆蟲去PK。 我們把鐵豆蟲放在地上，拿雞毛去捅“鐵豆蟲”的屁屁，它們就會發威，去進攻對手，誰贏了誰就是冠軍。 另一種玩法，就是讓它們賽跑，看誰爬得快。
它們賽跑的時候，我們在旁邊大呼小叫，可好玩了。 第三種玩法是把它們關在房子里。看誰的鐵豆蟲不飛走，停留時間最長，誰的就是冠軍。它們在屋里PK，我們就在外面玩，過一會兒去看看，就會有驚售出現。 夏天可真好，可以玩很多很多游戲。
做游戲作文2
今天下午的最后一節電腦課，我們利用剩下的時間來玩游戲“生命時速”。
我也玩了，不過我和三個同學玩這個游戲，都贏了。 我先和何文洋玩。他知道了，胸有成竹在說：“好！我會勝得的！你當小偷，我當警察！”我也滿懷信心地說：“好，我會逃贏的！”不一會兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背后。我贏了！ 然后我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由于她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，并且勝利了！她還很不服輸輸呢！ 最后我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。于是，我使出我的決招——滑板。沒想到這“機靈鬼”竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最后她卡機時捉住了她。
今天我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我非常希望我的打字速度越來越快！
做游戲作文3
“向右轉——”向左轉”像舉辦一場熱鬧派對似的，其實我們在玩正話反做的游戲。
規則是：老師說做什么，你就做反動作。誰贏了，誰就有200積分。
老師讓了許多組上來，同學們一直不停的做動作，他們都手上冒汗，緊張的不得了。
我最喜歡我們這組，老師叫我們組同學們一個個的走上了黑板，有的同學很緊張，把臉縮進了衣服里，像一只小烏龜。我更緊張，心像一顆馬上要從嘴里沖出來的子彈，有的同學很開心，像嘴里含了一顆糖。老師說了一個個的口號，最有趣的是老師說：“大哭！”同學們就捂著肚子嘴里伴隨著哈哈哈的大笑聲，把牙都笑掉了。然后老師突然說：“上座位！”同學們馬上飛快的回到了座位，只有我一個人一動不動的站在那里，毫不猶豫。老師開心的說：“200積分，回座位！”我蹦蹦跳跳的回到座位，像只小兔子。
呵呵，我還挺會玩游戲呢！
做游戲作文4
“一個熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一寸長草報三春暉有多愛。”這句話是父母對我們的愛。
我記得有一天晚上，我突然發高燒。我媽拿來一盆水，我爸拿了條毛巾泡在水里，然后抹在我臉上和額頭上幫我降溫。就這樣，我的燒終于退了。爸爸媽媽放心了，就和我睡了。
還有一次，爸媽不在家，電腦就像一塊超強磁力的磁鐵，深深吸引著我。我只想先玩電腦，然后再做作業。正當我玩得開心的時候，父母推門進來了。“作業做完了嗎？”爸爸問。“我。完成。”當他們發現我撒謊時，他們非常生氣。“你為什么不認錯？”爸爸板著臉說。“誠信是中華民族的傳統美德。如果你做錯了，主動認錯，那就是好孩子。”母親懇切地說。聽了媽媽的話，我覺得很對。我不能做一個撒謊的孩子。
謝謝爸爸媽媽，一路引導我成長，一點一滴為我付出這么多。我會努力學習，永遠不辜負你的期望。
做游戲作文5
啊，寒假又到了。我們和往常一樣又回到了外婆家。
一進門，弟弟就從屋子里跑出來，抱著我的大腿撒嬌：“姐姐，姐姐陪我玩開飛機好不好？”我皺了皺眉頭，心想：你這個小滑頭又要耍什么花樣樣，我肯定會上當的。可是如果我不玩他肯定要哭。好！我就勉強撐一撐吧！聽說我答應了，弟弟他心花怒放，一蹦三尺高，
開始了，弟弟一聲響亮的口令讓我提起了精神。接著他叫我把雙手搭在他的肩膀上，然后他在把雙臂橫放。你瞧，一架普通的飛機搭好了。
最后，他帶著我“環游世界”。從他的房間到客房，再到客廳，他知道我怕暈，于是就越轉越快，我被轉地頭暈眼花，天旋地轉，讓我一下趴在旁邊的桌子上，心想：你這個小壞蛋，下次有你好看的！
你一定很羨慕我有這樣可愛的弟弟吧？
做游戲作文6
“嘎嘎嘎”同學們的笑聲猶如浮在水里的鴨子一般，我們在玩正話反做的游戲。
規則是：老師說出指令后，同學們的大腦要通上電，且飛速運轉，做出相反的動作。
伴隨著同學們期待的歡呼聲，第1組同學上場了。同學們都皺著眉頭，像極了兩條扭在一起的小蟲子，都變成苦瓜臉。老師眼睛一瞇，嘴上流露出微笑，我總覺得有一種不好的預感。第一個指令是：“向——左轉”原來就是手忙腳亂的我，更是一頭霧水了，我偷看了其他同學一眼，我要嚇暈了，我怎么這么與眾不同呢！底下的同學們用吃驚的眼光看我，我只好垂頭喪氣的回到了座位上。
第2個指令是：“不要親黑板！”我真不敢相信，可同學們還是一個個照做了。他們的表情很滑稽，底下的同學都笑了，有的笑得捶起了桌子，有的笑得趴在了地上，有的都笑出了鵝叫……
游戲結束時，大家都沉浸在快樂的氛圍中，今天的游戲讓人意猶未盡，我期待下節課的開始。
做游戲作文7
做游戲—拼詞語微機課上老師讓我們玩做游戲—拼詞語的游戲，大家都興高采烈的，老師先分了三個組，然后就讓我們開始，老師說：“這一個組打一個人，哪一個組打一個地點，最邊邊的那個組打在干什么，”我看了一下董顏銘的詞語是孫悟空，我想一定很好笑。
老師說：“誰想說，”我們紛紛舉手，我說的是唐僧，另外的兩個人寫的我都沒聽清，可是我知道是唐僧在天空花園游泳，我先哈哈大笑起來，全班都哈哈大笑了起來，老師最后讓我們打這篇作文。
做游戲作文8
今天，老師和我們做了一個非常有趣的游戲：“勇敢小火車。”我們排在老師的后面，老師說：小火車就要開嘍。然后，我們就圍著教室快步走了三圈。然后我們停了下來，做到自己的座位上。
下了課 ，我們又牽著同學的衣服，前面的第一個同學說：瘋狂火車來了。我們一聽見，就緊緊的抓住同學的衣服。小火車就開了起來，快的簡直像飛一樣。這種火車不長眼，到處撞墻，我們都抓不住了。我說 ：停一停。然后，小火車就停了下來。我又說：你不能不撞墻嗎？前面的同學說：好吧。我們又坐上了瘋狂火車。
這一次，我們都快笑掉了大牙。后面的同學都蹲了下來。前面的同學說：怎么回事？怎 么這么沉？我說：“后面的同學都蹲下了，能不沉嗎！”我們又玩了一會，上課的鈴聲就響了起來。我們各自坐在自己的座位上，剛拿出課本，就上課了。
做游戲作文9
“向右轉”同學們都向左轉，這是為什么呢？原來林老師在帶我們玩正話反做的游戲！
游戲規則是這樣的：林老師說向左轉，我們就要向右轉。
我們一共玩了5局，總體還是很開心的。游戲剛開始，同學們都非常的開心，都像一只只歡樂的小兔子在吃自己的胡蘿卜一樣。
到我上去了，老師說了一句：“向后看！”好多同學都往后看了，最后他們出局了，傷心的回到了自己的座位上，如一個在冬眠的烏龜。可是我就是向前看的，還是一棵松樹一樣在那里站立著，我做對了，心里開心的像一只歡唱的小鳥在唱歌。老師一本正經的對我們講：“回座位”我們的游戲結束了，回到了座位上，只有韓沐辰站在臺上，當時老師和同學們都哈哈大笑起來，好像在辦生日會，我們都有著奇怪的表情。后來我們才反應過來，我們正在玩正話反做。老師說回座位，我們應該站在上面才對呀！最后韓沐辰獲得了冠軍。
今天的游戲就這樣結束了，雖然我沒有贏，但是給我帶來了很大的快樂。
做游戲作文10
我在游戲節中玩了許許多多的游戲項目，不過我最喜歡的要算三（2）班舉辦的“憤怒的小鳥”了。
從入口進去，里面的“服務員”會告訴你游戲的規則，每個人只有三次投玩偶的機會，投進粘藍色紙條的書包格里，得到二分；投進粘紅色紙條的書包格里得五分。聽了“服務員”的介紹，我心里想：那就試試看吧！
于是我拿起身前桌上的玩偶，向一個粘紅色紙條的'書包格扔去，我滿心希望它能不偏不倚地飛進粘紅色紙條的書包格里，可是，事與愿違，它竟然不偏不倚地掉到了地上。
“怎么會掉到地上？”我心里想，“明明是瞄準了投的呀。看來是沒用力。”
我又抓起一個玩偶，用力投了出去，這回玩偶像長了眼睛一樣飛進了粘藍色紙條的書包格里。
我高興極了！又抓起一個玩偶投去。可惜玩偶碰到了書包格后又彈了回來。
“兩分！”計分員告訴我分數，又讓我去后面拿獎品。 手里拿著獎品，我心里甜滋滋的，接著又去玩其它游戲。
做游戲作文11
只見曹屹挺著大肚子走上講臺，如同一個腰纏萬貫，大腹便便的暴發戶。
他看了看老師手中的紙條，準備擼起袖子大干一起。
他叉開自己的雙腿，兩只手與肩齊平，胡亂的舞起來。如同一團發了瘋似的海草，把同學們看得呆若木雞，直挺挺的坐在座位上。
他看同學們在一直**，就換了一種方式。他收回雙腿，收起一副瞇瞇眼的樣子，他的眼神變得嚴厲，假裝拿著鏟子，在講臺上賣力的挖了起來。我們仿佛能看見他身上的細胞滿血復活，血液在快速流淌，臉脹得通紅。挖好后還假裝把鏟子丟到一邊，拍了拍身上的灰塵，然后又不知從哪找來一把槍，激烈的打了起來。在這一刻，他仿佛把他埋藏許久的心情，徹底發泄出來，打的可賣力了！
同學們看了好一會兒，有的在座位上竊竊私語，突然有一位同學一拍桌子，蹦了起來，喊了一聲：“地道戰！”
曹屹聽到了，立馬也不裝了，也一拍桌子叫了一聲：“答對了！”倆人的眼神中，流露出異常的激動，真是相見恨晚啊！
做游戲作文12
今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。
游戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的肩膀，可是游戲規則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說，下面的同學都笑破了肚皮。看臺上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛啊！我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了。
今天，我們在這節作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！
做游戲作文13
“不～不~不”是一聲大喊，從教室里傳了出來。這到底在干什么呢？原來，我們正在玩正話反做的游戲。
正話反做的游戲規則是：老師說一個詞，同學們要按照老師說的詞做相反的動作。老師選了陳祁琪，李沐童等等。
林老師首先說了：“請不要親黑板！”教室里霎時出現了嘔吐的聲音，還有人說變態老師，他們只好乖乖的聽老師的話，去親黑板。有的在那邊靠著黑板親，跟吸收了黑板上似的，有的在黑板上蹭來蹭去，我當時心想：這到底親黑板，還是擦黑板，還有的人寧愿下去，也不要親黑板。
下面，林老師又說了一個命令說：“請男生不要擁抱！”一眨眼的功夫，黑板上所有的男生都相親相愛的抱在一起，觀眾們有的哈哈大笑，有的呆滯的坐在那里，還有的真想沖上去撞一下。
游戲結束了，我感覺老師是在考驗我們的反應能力。
做游戲作文14
今天，我寫完作業就飛快的跑出了家門，跟鄰居小朋友周云、夏宇一起做了一個很有意義的小游戲。我和周云當“獵人”，找來了一根比較細的繩子，夏宇當“大熊貓”，我們小獵人拿著繩子追夏宇。剛追上“熊貓”就把他綁了起來，看著“熊貓”那痛苦的表情，好像在對我們倆個小獵人說：“你們應該保護野生動物，請把我放了吧。”我們也覺得“大熊貓”說的對，我們不應該傷害野生動物。我們倆個剛想完就把“大熊貓”給放了。
這個游戲告訴我們要做個保護野生動物的好孩子。
做游戲作文15
今天老師和我們玩了個在游戲，這個游戲的名字叫搶凳子，只見老師拿來四張凳子，然后請五位同學上來搶凳子。
老師放一段音樂，音樂停的時候場上的同學就要搶了！最精彩的要數第三局的時候了，音樂放了好久都沒有停，不知是誰說了一聲：“停！”場上的人以為停了，立馬亂成一團，搶了起來，可老師卻笑瞇瞇地說：“還沒停呢！”于是他們又站起來接著轉，過了一會兒，老師突然說：“停！”他們趕緊慌慌張張地搶，結果只有劉欣沒有搶到。
游戲結束了，我懂得了一個道理：做事要快，落后就要挨打！
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