你說我猜游戲作文（通用34篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的你說我猜游戲作文，希望對大家有所幫助。
你說我猜游戲作文 1
今天我們玩了一個游戲叫作——“你說我猜”。這個游戲的規則是一個人根據看到的詞語進行描述，另一個人根據描述來猜測，而在描述者描述過程中不可以出現詞中的字，連諧音也不行。
首先是“熱身賽”，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——徐其壟徐寶和陸天健陸寶來擔任。比賽開始，蔣老師在黑板上寫下的題目是“恐龍蛋”。擔任描述的活寶徐眼珠子一轉，不加思索便開始描述：“遠古時有而現在卻滅絕的物種。”“恐龍！”陸寶不負信任，脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無縫”的配合叫好。
徐寶繼續描述：“雞下的是什么？”“蛋”陸寶又是脫口而出“那結合起來是什么？”下一秒，我們的陸寶開始短路了，一語驚人：“雞蛋！”我們的.徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友。旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無辜地看著我們，立即改口道：“下蛋！”頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來。而在一旁的陸寶見此反應又說：“恐龍蛋？”可憐的徐寶終于像打了雞血一樣滿血復活，“對了！”這“你說我猜”的游戲真是不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友啊！我不僅內心感慨道。
正式局的兩名選手由呂文博來描述，雷璽民來猜測。這次的題目是“擠眉弄眼”。比賽開始，我們的呂文博看著題目，目光呆滯，下巴都快擱到地上了，估計再想什么樣的準確語言來描述這個詞呢！突然，他的眼睛放光，他那死機的大腦就像把所有數據清空一樣重新開始運作了。他對雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著一旁又掐又捏又擠又推的呂文博，不知什么意思，皺著眉頭，好不容易才蹦出一個字：“拉？”呂文博瞬間倒地。猜了無數個字終于猜出了“擠”，呂文博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報出“擠眉弄眼”，答案就這樣迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下范圍，告訴小雷：這是一個四字成語，形容人的表情動作的嗎？這樣小雷也好猜測呀！
哈哈，這真是一節有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對表述者的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真不容易呢！
你說我猜游戲作文 2
今天，蔣老師神秘的對我們說：“我們今天玩一個游戲，名字叫你說我猜。”
游戲規則是，一人面對黑板描述，一人背對黑板猜測，描述者可以附帶肢體動作，但是不能出現要猜測詞語的字音，其他同學不能給予猜測者任何提示，否則算犯規。這個游戲主要就是考驗同學之間的默契。
首先，我們進行了一場“熱身賽”，朱峻毅第一個自告奮勇地說：“我來描述。”蔣老師才不信他，笑著說：“你不要越描越黑喲。”朱峻毅自信滿滿地說：“不會的。”然后他找了一個搭檔趙岫森。游戲開始了，老師出示了一個詞“擠眉弄眼”。朱峻毅先做了一個“捏肉”的動作，趙岫森楞了一下說：“捏。”朱峻毅搖了搖頭，然后他又做了一個“擠”的動作，趙岫森迫不及待地說：“推。”朱峻毅被氣暈了，灰溜溜地下臺了。趙岫森站在那兒不知所措，蔣老師只好親自出馬說到：“還是我來試試吧。”蔣老師對趙岫森說：“這是一個四字詞語，是描寫人物做鬼臉的樣子。”趙岫森點點頭，表示自己明白了點意思，范圍縮小了。蔣老師繼續說道：“人很多，我要怎么樣從人群中走過去呢？”趙岫森說：“擠。”然后根據前面蔣老師的提示又脫口而出：“擠眉弄眼。”同學們都鼓起掌來，果真是老將出馬-一個頂倆！
正式比賽開始了，同學們都有著精彩的發揮，其中最有意思的是高權和錢琛這一組，高權描述錢琛猜，老師出示的詞語是“大豬蹄子”。當這個詞語出來的'時候，同學們的笑聲可以把屋頂掀翻，高權心想這也太簡單了，不費吹灰之力就可以搞定，只見他靈機一動指了指趙岫森的腳，錢琛摸了摸腦袋心想這腳怎么啦？高權看錢琛沒有反應說道：“豬八戒的腳。”錢琛還是一頭霧水，不解其意，高權急的哇哇大叫，滿頭大汗，突然一拍大腿說道：“小的反義詞是什么？”錢琛回答：“大。”“八戒是什么？”“豬”“馬的腳又叫什么？”“蹄子大豬蹄子。”錢琛脫口而出，終于猜出來了，他們倆可高興壞了，長長的出了一口氣。這一組表演真是讓我笑的肚子都疼了，如果要是讓我描述的話，我肯定先這個詞語有幾個字，然后再說“大”的反義詞，八戒，馬的腳。估計猜測者很快就能回答出來。
這個游戲真是太有趣了，不但考驗了我們的語言表達能力，還鍛煉了我們的思維能力，同時增進了同學們的友誼，想要玩好這個游戲一定要配合默契，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友呀！
你說我猜游戲作文 3
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，叫“你說我猜。”顧名思義就是一個同學用語言來描述，但不可以出現要猜的詞語里的任何一個字，連同音字都不行，另一個同學將根據描述來猜測答案。這個游戲主要考察兩人的配合默契程度和準確的表述能力。
我們先進行了一場熱身賽。首先，老師請熊勁月來進行描述，陳涵來進行猜測。接著，老師在黑板上寫下了三個字“酸牛奶”。當時我們都發出了驚訝的聲音，陳涵一臉懵圈，熊勁月定了定神說到：“沃爾瑪超市打折的東西。”陳涵滿腦子都是問號，皺著眉頭在苦思冥想。我心想：沃爾瑪超市那么多打折的東西，這可太難猜了！果然，陳涵一臉疑問地說：“不知道！”熊勁月見這個辦法不行，就心生一計，只見她信心滿滿地說：“喝什么可以使人長高？”“牛奶。”陳涵自信地說。“檸檬是什么味道？”熊勁月見陳涵答對后接著說，“是酸的。”陳涵繼續回答。“很好，這個詞是三個字。”熊勁月見勝利在望了便繼續描述。“酸牛奶！”陳涵脫口而出。“對啦！”熊勁月興奮地說道。這兩個人的默契度很不錯啊！
第二輪老師加大了難度。描述者是一個超級無敵大帥哥，猜到是誰了嗎？哈哈，沒錯，就是我啦！猜測者是徐紫爍。待我們倆站好后，老師又開始在黑板上寫詞語了。等老師寫完后，大家再一次發出了驚訝的'叫聲，我也暗自叫苦，心想：這可真難吶！我一只手托著下巴，一手背在身后，苦思冥想著合適的表述內容。忽然，我眼前一亮，自信地說道：“小明對小紅說：你考試不及格。小紅不信，可老師發成績的時后小紅真的不及格。”徐紫爍聽后一臉懵圈，疑惑不解地說：“啥玩意啊？”徐紫爍的回答使全班同學哄堂大笑，連蔣老師都大笑不止。我的心情瞬間跌落到了谷底。我重新換了方法繼續說道：“有一種鳥，是黑色的，會發出“呱呱呱”地叫聲，人們都很討厭它。”“烏鴉？”徐紫爍不確定地說道，“沒錯，是三個字。”“烏鴉嘴！”徐紫爍終于猜出了答案。我們倆終于有驚無險地完成了“你說我猜”的游戲！
看來我們以后要多多練習默契度才行呀！而我也要多加強表述準確性的訓練了！
你說我猜游戲作文 4
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！原來在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說我猜”的PK賽。
“同學們，這次游戲的規則分別是……”覃老師說著，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內猜出詞語，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過程中不能說出那個詞語里的字。”
比賽開始了，我和小于一組，我說她猜。覃老師在黑板上寫了一個詞語，這個詞語對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“我們語文書上有一個人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個成語是一個神話故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即說到“精衛填海！”耶！順利過關！下一個詞語是“嫦娥奔月"，似乎也很簡單，但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語里的一個字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說她的'寵物是玉兔嗎？”說到做到，我立即說出了口。可是，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著玉兔的！”“會飛的，仙女！”……但是她還是無動于衷，無奈，時間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學出示的詞語是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學一下子就猜出來了。下一個題目可沒有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉，揚揚眉毛，得意地說“內的反義詞是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”還沒等覃老師說完，同學們便喊了起來：“覃老師犯規了，覃老師犯規了！”哈哈，沒想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。默契，默契啊！這個游戲要想成功，孤膽英雄可是無望，要靠的是兩個人之間的配合和默契哦。
你說我猜游戲作文 5
“哈哈哈！”教室里傳來了笑聲，這是成功的喜悅；“啊?D?D”教室里又傳來了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因為我們正在玩一個小游戲?D?D你說我猜。
這個游戲是什么意思呢？相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了?D?D一個人用手比劃，另一個人猜對方比劃的意思。
游戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，臺下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來比劃，燒麥猜。這回的題目有點難倒了包子?D?D跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說出了關鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對包子說：“連老師都會跳舞，你都不會，哈哈！”包子的'臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場了，我的老搭檔小高來比劃，我來猜。
小高先比了個“OK”的手勢，我大喊：“OK！”臺下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯錯錯！”我的眉頭皺了起來，小高見狀，趕緊換個角度：“會開屏的！”“孔雀！這還不簡單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來是孔雀跳舞啊！
接下來，老師給我和小高頒發了獎杯 ?D?D桔幣一枚！
這個比賽可真有趣，不僅能讓我們增長智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
你說我猜游戲作文 6
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎么了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。
這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學來演。其余同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以說出有關詞條里的'任何一個字。
游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演啊！男生怎么做啊！”原來，那個詞是“跳舞”。可老師卻讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺，但我這個美貌與才華并為一身的大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉，想出了一個好主意：我不會演，我會說啊！而且我說得要“簡潔易懂”，所以我說了五個字：“與唱歌有關。”剛不過五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出了跳舞。第一輪圓滿成功。
但還有兩次就沒有這么順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新換了一個角度“什么開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規，失敗了。
臺下的同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。
這個游戲培養我們的表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎。
你說我猜游戲作文 7
今天，我們心情很激動，因為我們在班上玩了一個游戲，叫作你說我猜。
這個游戲的規則是：一個人上臺在布袋里東西，并對摸到的東西進行描述，另一個人根據描述來猜測物體名稱，描述過程中不可以出現物品中的字哦。
第一局的參賽選手由我們班的活寶肖鈿弘來擔任。比賽開始了，廖老師拿出了一個黑色的布袋上，擔任描述的活寶肖鈿弘眼珠子骨碌一轉，不假思索便開始描述：我們在家里用來遙控電視的東西叫什么？
遙控器！我不負眾望，脫口而出，喊出了正確答案
可是廖老師卻擺擺手說：肖鈿弘，你說出了物品中的'字，犯規了，所以不算數！
接下來是野鴨隊的成員上去摸，然后喜笑顏開，當即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？
紙巾！小楊脫口而出，對了，他們隊獲得一分。
又輪到我們隊的肖鈿弘上場了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉，就是找不到能用的詞語來形容，急得我們隊的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友肖鈿弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測。而肖鈿弘一臉無奈地看著我們，用手做出擦桌子的動作，我立即答道：抹布！
此話一出，頹廢已久的肖鈿弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來。而在一旁的小彭見此反應又說：毛巾？可憐的肖鈿弘終于像打了雞血一樣滿血復活了！答對啦！
游戲結束了，我感嘆道，玩你說我猜的游戲，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！
哈哈，這真是一節有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對我們的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真不容易呢！
你說我猜游戲作文 8
今天蔣老師帶我們玩一個有趣的游戲，叫做“你說我猜”。游戲規則是：①一個人，面對黑板描述，一個人背對黑板進行猜測。②描述人可以附帶肢體語言，但不能講話。③其他同學不能給猜測者任何提示。
熱身賽中描述者是路子路，猜測人是小韓同學。猜的成語是擠眉弄眼，一開始路子路用自己的手指用力地扒著眼睛，又用手瘋狂地揉著自己胖胖的臉。小韓同學猜出來的成語是面目猙獰，卻從他夸張而又搞笑的臉上看不出絲毫的擠眉弄眼，唯一看得出來的只有一個揉捏得不成樣子的“豬臉”。第二次他只在一個地方用力地壓按捏揉，看上去很像自殘，緊接著他又用力地將幾大塊肥肉往上提，還用力地想把小得不行的瞇瞇眼用肥肉堵住，來解釋一個字“擠”，不過在我們看來這特別得滑稽。這時小韓同學先說了“揉、壓、捏”，最后才說出“擠”，我們說對，她這才答出來了“擠眉弄眼”。
第二輪是猜“大豬蹄子”，猜的人是許笛峰，描述的人是小唐同學，一開始他將短小的手臂盡量擺得很大，猜的人不知道這奇葩的動作是什么，什么也沒說，我們的小笛同學改變了策略，大喊一聲“啊”，結果我們的小唐同學怎么也猜不到這就是第一個“大”的變異讀法，在又說了一句“小”的.反義詞后我們遲鈍的小唐同學這才意識到了事情的嚴重性，終于猜出了這就是“大”，小唐同學決定犧牲自己，舍己為人，把自己比成一頭大胖豬，然后舉起了自己胖胖的“豬蹄”，指著它大喊：“這是什么”，小唐同學卻這么明顯都猜不出來，小笛又將“豬蹄”舉來舉去，我們都笑得前仰后合，小唐終于猜出了“豬蹄”這兩個字，接著小唐像開了掛一樣猜出了最后一個字“子”。猜大豬蹄子這個提升版考題就這樣圓滿結束了。
看來，你說我猜這個游戲考驗的是猜的人和描述者的默契呀！
你說我猜游戲作文 9
今天，蔣老師神秘兮兮地說：“今天我們來玩一個叫‘你說我猜’的游戲。”，我們聽了都十分期待。
游戲規則是：一人面對黑板描述，一人背對黑板猜測。描述者可以附帶肢體動作，但不能出現要猜測詞語的字音。其他同學不能有任何提示。
首先是“熱身賽”。蔣老師請了可愛的孫若云上場猜，又請了認為自己十分聰明的王思齊上場描述。第一次猜的詞是“哭笑不得”，王思齊看了看老師出示的詞，想了一會兒說：“不開心和高興連在一起。”孫若云聽了后，身體向前，頭一歪，頓時傻了，他眉頭都皺在一起了，使勁地想，“悲和喜？”他試探地回答道，大家頓時大笑起來。
看著大家的.表情，孫若云更加迷茫了，蔣老師看不下去了，提示道：“傷心和高興時我們會干什么？”孫若云聽了，想都沒想說道：“哭和笑！”教室里一片歡呼聲，終于猜對了兩個字了，接著到“不”字了，王思齊用手擺了擺，又晃了晃，這次孫若云一看就大聲說道：“不！哦！我知道了！是‘哭笑不得’！”這場熱身賽在大家的歡呼聲中結束了。
游戲正式開始了，老師請上了萱兒和弓為熹上場，弓為熹是猜者，萱兒是描述者。大屏幕亮了起來，上面寫著“大豬蹄子”四個字，大家一看到題目就哄堂大笑起來，弓為熹見大家都在笑，也傻乎乎地咧開嘴跟著笑起來，萱兒不耐煩了，說道：“你給我認真聽，有四個字，給我記住！”她的聲音大極了，看起來很兇，小弓立即“嚇”得閉住了嘴。“前兩個字，”她又吼了起來，“就是吃的肉，什么雞、鴨、魚……啥的，我們常吃的一種是什么肉？”“這……”弓為熹頓了頓，有點不知所措。臺下有些同學干脆喊道：“bigpig！bigpig！”“大……豬？”弓為熹小心地問道，“對了！”大家一起喊道。萱兒繼續提示：“然后就是……”萱兒想不出用什么詞形容了，只好指了指自己的腳，“腳？”弓為熹問道，大家哭笑不得，蔣老師再也忍不住了“馬的腳叫什么？”“蹄！”弓為熹答道。“對了！對了！然后連在一起說！”萱兒已經性急到極點了，恨不得自己把答案報出來。“大豬蹄？”弓為熹還是很小心，“對了，對了，還差最后一個字了！”萱兒已經要瘋了，“大豬蹄子！”弓為熹終于大聲喊了出來，臺下掌聲一片，太不容易了，教室里久久都不能安靜下來，大家都很激動。
這次游戲讓我明白了大家不管說什么，都要表述清楚，用的詞要十分精準，這樣才能讓別人理解你的意思，不至于產生誤會。
你說我猜游戲作文 10
今天早上，老師從外邊拿來了一堆紙片。老師笑嘻嘻的對我們說：“今天，我們來玩一個‘你說我猜’的游戲吧。我手里的這一堆紙片上，每個都有一個成語。你們自己兩人組成一組，一個人通過做動作或解釋成語，讓對方來猜。”
我和宋昱頡是一組，我們第三個上場。我看到老師在黑板上寫一組：2分；二組：0分。我想在3分鐘內，他們一個都沒猜出來，是不是老師出的成語太難了？我有點擔心了。
該我們組上場了，我的心都提到嗓子眼了。
計時開始，我是猜的，所以先等著宋昱頡來形容，我看見她的眉頭一緊，糟了！是不是難到她了？我又發現她呲著牙，一下子明白了。她原來是在做動作給我看！我心領神會的說出了四個字：齜牙咧嘴。只見她點了點頭，把卡片放在了桌子上，老師在旁邊大聲說：“回答正確！加1分。”我聽了高興極了，有了第一次的開門紅，我更有信心了。
該第二個了，只見她向我指了指手，又指了指腳，接著跳起來了。我立刻說出了“手舞足蹈！”老師激動地說：“又答對了，再加1分！”我開心得笑了。
接著，是第三個，我見她一小步一小步艱難的走著，我想了又想，就是想不起來，時間分秒的過去了。她突然說了一句話：“就像爬很陡峭的山。”我急忙的說出來了“寸步難行。”老師緊接著說：“又答對了，再加1分！”
已經過了2分17秒了，我得加快速度了，只聽見她說：“這個成語意思就是，你的媽媽在你上課前會給你說很多話，而且這個成語中有兩個數字單位，是個、十、百的'后兩位！”我想了又想，說“千叮萬囑。”老師說“不對！”時間馬上就要到了，我已經聽到有人在倒計時了“十、九、八、七……”剛數到2，我小心的說出了“千言萬語。”老師說“對！”
然后到黑板上寫了，三組：4分。目前最高分。
我高興的跳了起來，差點把房頂掀開了！
通過這個游戲，我明白了，要多積累成語，對學習很有幫助，我也感覺到了成語的魅力！
你說我猜游戲作文 11
“有頭無頸，有眼無眉，有尾無毛，有翅難飛。”是什么?答：是魚。
仔細想想，的確如此，猜謎語和腦筋急轉彎一樣，都在字面上繞了一彎，猜時要用與平常不同的思維才行，其實有時胡思亂想也是能蒙對的`。Today，我們就上了一堂有趣的猜謎作文課。
照常，我、吳啟文、王若菡、吳思韻，馬不停蹄，爭先恐后，你追我趕，恨不得坐航班去上課地奔向了佩佩工作室，比分：女生隊滿分，男生隊零分。就這樣，我們無比不失落地走進教室，開始了我們新的一課。
這節課的主題是“你說我猜”，老師先給我們講了謎語的由來，謎語原先是老百姓根據生活經驗編出來的，剛開始叫“隱”，后來叫“瘦辭”和“瘦語”。
隨后，我們便開始了最有名的游戲環節。剛開始要抽簽，當老師把紙團撒出來的一瞬間，我們又開始爭先恐后地搶起了紙團，嗯，我抽到了5號，于是有幸和一班之長——馬銀璐同學成了一組。游戲規則為，組中兩位同學一名來說，一名來猜，老師給出謎語的答案。
在游戲過程中，我和馬銀璐過五關斬六將，這次我好像開了掛，平時根本猜不出來，現在卻答得又快又準。通過第一輪淘汰賽和第二輪的對決，我們組因領先一分獲得勝利，老師作為獎勵給我們組一人發了一個小本。
上了這堂課，我不僅知道了謎語的由來，還懂得了團隊合作的重要性，如果我們合作得不好，這次可能就要輸了。
你說我猜游戲作文 12
今天，老師走進教室，一本正經地對我們說：“今天我們來一個游戲，叫做‘你說我猜’。”
“啊?D?D？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?D?D，這我做過的！”……教室里頓時亂成了一鍋粥，同學們有的說這，有的說那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開始。這時，老師說：“游戲是要講規則的：一、說的人不能說出那個詞當中的'任何一個字。二、其他同學不許插嘴……”
游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說了句：“應該讓女生來演呀！”然后不好意思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對。”小剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡單了吧！”一個同學叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學，也都是一副失望的表情。
接著，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡單！看我的！”只聽她響亮地說：“什么開屏？打一動物！”小花自信滿滿地說：“孔雀開屏唄！還能有什么？”“對了！下面還有兩個字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應過來，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學，有的還沒反應過來，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……
這次游戲真有趣！我也明白了一個道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說我猜”！
你說我猜游戲作文 13
今天早上，老師給我們玩了個游戲——我說你猜。這次我們玩的游戲是團隊作戰，就是AB組對戰，規則是分小組比賽，每組一個人做動作和解說詞語，讓臺上的組員來猜詞，哪一組先猜中就有一分，最后得分最高就勝利。
老師講完規則后，同學們爭先恐后地舉高了小手。我很高興作為A組的提示員，讓我的組員來猜。游戲開始了，老師把詞語展示在熒屏上，第一個詞是“鴨嘴獸”，這時，我提示說：“第一個字是北京的.特色美食。”我的組員異口同聲地說：“烤乳鴨!”臺下的同學哈哈大笑，我非常尷尬。眼看對方提示員準備提出來了，我急中生智，我立馬提示說：“小豬佩奇去澳大利亞度假的時候，去沙漠看到什么動物?”這時，小軒回答說“鴨獸嘴”!臺下的同學再次被逗得哄堂大笑，我又說：“獸和嘴換位置!”這次他答對了。
我們組得了一分，頓時得意揚揚，我心里想：我們贏定了!這時老師又出了一個詞：“奔月”，我和對方的提示員互不相讓，眼疾手快，我搶先提示說：“中秋節有什么傳說?”我的組員齊聲說：“嫦娥奔月!”我們組又得了一分，對方很快就敗下陣了。后來，我們團結一致，接二連三的得分，一路過關斬將，最后，我們組獲得了“謎語能手”這個稱號。
臺下的同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。這個游戲培養我們的表達能力和默契度，這真是一個有趣而又難忘的游戲!
你說我猜游戲作文 14
大家做過游戲嗎？也許有一個游戲你沒做過。今天我就在陳老師家開展了一個游戲，名字叫——你說我猜。
第一節下課以后，陳老師讓我們休息了10分鐘。不一會兒，短短的10分鐘不和我們打聲招呼就走了。上課了，陳老師和我們做了一個有趣的游戲——你說我猜。
游戲開始了，首先陳老師準備了幾張小紙條，上面寫著許多物品的名字。他先請我上來說，讓別的同學猜。我第一個說的是鞋子。我用手指指自己的鞋子問：“我們每天都要穿什么？”可是陳彥濤卻說是拖鞋，同學們聽了都哈哈大笑。我第二個說的是剪刀，我的手變成了一把“剪刀”，另外一只手變成了一張“紙”，“剪刀”在“紙”上剪，我問這是什么東西？我說完后，袁浩亮很快就舉了手，所以我請了他來回答。他歪著頭自信地說是剪刀。我聽了非常驚訝。我覺得他的猜測能力很好。接下來到他說了，他說：“平時媽媽做飯都要用到的'是什么？”我聽了便說是平底鍋，有的同學說是電飯煲，還有的同學說是鹽，同學們聽了都哈哈大笑。
短短的幾分鐘游戲就在歡笑聲中結束了
你說我猜游戲作文 15
“十個加十個，還是十個，十個減十個，又是十個。”從這短短的兩句話中，我們知道這個謎底是手套。沒錯，我們這一節的課就是來猜謎語的。
謎語從古代的時候流傳到我們現在，它蘊含了古代人民的智慧，當初的謎語叫“隱”，之后又叫“瘦辭”，在然后就叫“瘦語”。
今天我們玩了幾場游戲，我和王若菡一組，她說我猜。這個游戲規則是說題人只能說三句話，第一句可以提示，謎底有幾個字。第二句，可以說物體的狀態、顏色。第三句，可以說它的用途是什么。過了幾分鐘，我們組一共猜對了3道題，已經很不錯了。
游戲中，我們一共就五道題，有一題我們跳過了，為什么跳過呢？因為我想不出來了，所以才跳過了。還有一道，王若菡說出了謎底中的.一個字，就這樣我們錯了兩題，所以我們就對了三道題，
比賽很激烈，到了最后，劉奕今、馬銀璐拿到了獎品。今天的這堂課，非常有趣，真是難忘的一堂課啊，為什么難忘呢？因為老師想要鍛煉我們猜字謎的能力，所以這一課真難忘啊！
你說我猜游戲作文 16
你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節下課后，教室熱鬧得像菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，口下長只手。”我聽后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多。”老師說：“恭喜你答對了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的.掌聲，大寶也很自豪。
同學們的積極性一下子上來了，爭著要猜下一題。原來下一題是：四個人搬木頭。同學們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但說的字很奇怪，沒辦法，只能被扣10分。有人還說是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑著報出了謎底：“是杰字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭。”大家聽了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現在就像猜字謎小達人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。
你說我猜游戲作文 17
今天上課時老師說要帶我們做個游戲，叫“你說我猜”。
這個游戲很有趣，老師開始說游戲規則：“一人面對黑板，一人背對黑板來猜。黑板上有一個詞，面對黑板的人來描述，用肢體描述，不可提示。”游戲的目的是考驗同學們的默契。
第一輪熱身賽，屏幕上出現四個大字“擠眉弄眼”。描述的同學瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無措。過了半晌殷梁同學終于開始描述了，她先按著“擠眉弄眼”做了個鬼臉。可猜的王俊杰同學絲毫沒有猜出來的.跡象。于是殷梁開始描述第一個字“看我這個動作！”她大聲說。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說：“我們一般說什么扁？”“壓扁？”王俊杰回。“不是！”她否定。“哦哦！擠扁！”第一個字終于好了。第二個字也很容易就猜出來了。第三個字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說成了“奔”！過了一會，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來了。
第二輪到我上了！我來猜，崔鈺這個又美又傻的人來描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道。“哎，不是！”她邊比劃邊說，“會飛的，僵尸的另一種！”“會飛？”我有些呆住了。“幽靈！”我又說。“也不是！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說“尸體”，但還是把到嘴邊的話又縮了回去。我想“不對啊？尸體又不會飛！”她見我猜不出來就又說：“那先猜最后一個字吧！這是什么？”她指了指自己的臉。“臉！”我說。“對！”她笑了。“第一個字是提手旁加上一個分！”她大聲說。“扮！”我果斷回答。“對！”她大聲肯定。接著她又向我做了個鬼臉，我茅塞頓開，“扮鬼臉！”終于猜對了，我們相視而笑。
這就是“你說我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個游戲！
你說我猜游戲作文 18
早就聽媽媽說給我報了一個覃老師的作文班，媽媽說這個覃老師十分厲害，不過我心里可不這么想。對于寫作文，我一向有些排斥。所以，我也算是心不甘情不愿走進了覃老師的教室吧。
來到班上，終于見到了真人，一位臉上帶著笑容的可愛老師。只聽覃老師說：“今天這節課，我要帶你們玩一個‘你說我猜話成語’的游戲！”什么？上作文班也可以玩游戲？我疑惑不解，但心里不免好奇和激動起來。剛才的不情愿一下子煙消云散。不一會兒，我便興奮了起來，因為我和大家一樣，都沉浸在了游戲的樂趣中。
“你說我猜話成語”的游戲規則是這樣的，兩人一組，說成語者面對出題者，猜題者站在出題者的身后，兩分鐘之內，看哪組猜對的成語最多哪組就獲勝。
終于開始玩游戲了。首先，我和李曼琳是第一組。我是說成語的人，李曼琳是猜成語的。游戲開始了，第一個成語是“口若懸河”。我靈機一動，直接指著我的嘴巴問：“這是什么？”“口！”李曼琳迅速地說了出來。“若”這個字該怎么形容呢？我努力的思考著卻奈何一時想不出來。這個時候覃老師再也忍不住了，大喊：“和好像、仿佛相近的字是什么？如？還是似？”唉，全班人都為我們捏了一把汗。可是，李曼琳想了半天，還是無助地望著我。我也黔驢技窮，不知道該如何描述了。“過！”沒犯法，只好描述下一個成語。這次是“目瞪口呆”。我做出了目瞪口呆的表情，李曼琳愣了愣，毫無底氣地說：“面無表情。”嗚嗚，我想哭啊！“遇到問題，或者被驚嚇了，我的表情是？”李曼琳撓了撓腦袋，還是兩眼茫然。很快，時間到。我們只猜出了一個成語。
就在我們倆都垂頭喪氣的時候，覃老師“噌”的一下竄了出來，說：“我就不信了，來，你拿著題板，我來和李曼琳玩一次！”你瞧，覃老師開始了精彩的“表演”，她使勁了渾身解數，也是拼了。
“這是什么？”覃老師指了指自己的眉毛。
“眉毛！”
“進教室要干嘛？”覃老師做了一個開門的動作。
“走進來！”
“不對，不對。這個門，要把它怎樣？”覃老師也急得有點語無倫次了。
“開！”
“對。接著來，這是什么？”覃老師又指著自己的眼睛。
“目！”媽呀，真是要急死人了。
“目又叫什么？”
“眼睛。”
“這個表情是？”覃老師著了一個笑的表情。
“眉開眼笑。”哎呀，費了九牛二虎之力，李曼才終于猜出了第一個成語。
果然，覃老師和李曼琳也不是很順利，兩分鐘只猜對了三個成語。
最厲害的還是數小劉和小朱這一組了。一開始，小朱看到了題板上寫的`是“畫餅充饑”。小朱馬上用手在空中涂了涂，表示“畫”。聰明的小劉馬上就猜出來了。“餅”這個字并不難猜，小朱做了一個吃東西的動作，然后說：“吃的是一個又大又圓的東西。”“餅！”啊！他們組真厲害呀！“充饑”兩個字的表演過程更有意思。小朱說：“手機沒電了該怎么做？”“充電！”“對了，第一個字是什么？“充！”接著，小朱說：“有一個詞叫什么餓？”“饑餓！”“對了，連起來說！”“畫餅充饑！”哇！我心想：他們猜的好快呀！就這樣，他們一共猜對了五個詞，成為了今天猜成語游戲中當之無愧的第一名。
游戲結束了，大家提起筆，“刷刷刷”地把這精彩的猜成語過程寫成了趣味作文。這一下我相信了，覃老師的作文課就是有意思！
你說我猜游戲作文 19
今天，我們準備玩一個游戲，名稱是：“你說我猜”。規則是：老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以用動作、語言，但不能說出詞中的同音字，也不能說英文。其實老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測者是王秋旸。只見武靖朝的手左右劃動著，嘴里還情不自禁地發出“噓——”的聲音，我們聽了哈哈大笑。這時，猜測者王秋旸一頭霧水，差點就要被他“噓”出小便來了。“是用來改東西的。”武靖朝突然冒出一句話。王秋旸恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點靈犀。
游戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測者是潘昱帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網紅”兩個字，其他同學看了都“哇！啊！”地叫了起來。可是我看了卻什么反應都沒有，因為我根本不知道這是什么鬼，看來我還是孤陋寡聞啊。只見王亦菲說道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音里的一個有名的'人。”可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說“不知道！”頓時，全班同學笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個角度問：“蛛蛛會結什么？”猜測者潘昱帆一臉疑惑地說：“網。”王亦菲停頓了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機一動，指著她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說道：“紅——網紅？”“對了！”這時，描述者王亦菲松了一口氣說道。這一輪結束，猜測者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時我也才回過神來。
你說我猜游戲作文 20
老師今天帶我們玩一個小游戲，名字叫“你說我猜”。游戲規則是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能說出詞語的字，否則算犯規。描述可以用語言，也可用肢體語言。
老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上寫下了第一個詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個吐舌頭的.動作，又說：“是很嚇人的東西。”王子煊：“鬼？”“不，你說對了第二個字。”他指著自己的臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一著急，意外地說：“是扮那個東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規而“失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，并笑著說：“此處應有掌聲。”“啪啪啪。”這次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說：“小的反義詞。”“大？”“對！”徐近喬對王俊皓說，并學了學豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地說出“豬！”“嗯！”徐近喬贊許地點了點頭。說：“第三個字是這個。”他抬起自己的腳，指了指。“腳？”“不是，有一道菜是紅燒豬什么？”王俊皓試探地說：“紅燒豬腳？”我此時感覺徐近喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什么東東？”“嗯，豬……”“對…”他欲言又止。“馬的腳有個別稱是什么？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經按納不住了，直接說：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“終于對了。”他松了口氣。“最后一個字是你爸叫你什么？兒什么？”“子？”“對了！”徐近喬下達了最后一個命令：“把剛才猜的連起來說一說。”“大豬蹄子！”引得同學們有是一陣大笑。
“不怕神對手，就怕豬隊友”，“你說我猜”這個游戲看似簡單，其實兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！
你說我猜游戲作文 21
上英語課時，由于我們的課已經上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個很好玩的游戲——你說我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，Miss張便開始說游戲規則了。游戲規則是：一個人寫出幾個詞語，另一個人來描述，則還有兩個人就來猜測，如果猜測的人猜出了詞語，便可以猜下一個詞語，最后猜的多的`組獲勝。大家一聽這個規則，教室里立刻沸騰了。“這個游戲太簡單了，我一定要獲勝!”“我來猜，你來比劃!”大家嘰嘰喳喳地開始分工合作，一個個熱情高漲。
游戲要開始了，大家開始認認真真挑選自己的角色，不一會兒就選好了。我本來是要準備去當猜測的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個寫詞語的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開始了，大家都十分激動，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來一樣。因為畢竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地寫出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書包”這四個詞語。寫好以后，那一個描述的人看到我寫的“豬”這個字，是臉上的表情立刻消失得無影無蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒有說話。我覺得十分奇怪，心想：這個詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學了兩聲豬叫，猜測的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話音剛落，大家實在控制不住，開始哄堂大笑，都笑得喘不過氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長時間。下課鈴響了，我們這才回過神來。老師笑容滿面地宣布成績：“兩組平手!”
雖然沒有獲得勝利，但大家都因為這一場別開生面的游戲而特別開心。
你說我猜游戲作文 22
今天，我們玩了一個十分有趣的游戲，它的名字叫“你說我猜”。這個游戲的規則是：描述者對老師寫下的詞進行描述，不能出現同樣的字，同音亦不可，但是可以通過肢體和語言進行描述，而猜測者就要通過描述者的描述進行猜測，這個游戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。
首先，我們進行了“熱身賽”，我和王妍一組進行。我是描述者，她負責猜測。比賽開始了，作為描述者我十分緊張，又充滿期待，整個人都蓄勢待發，以最好的狀態接受“挑戰”。可是我一看到詞就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說：“這是一種動物身上的東西，很多人都愛吃。”結果說完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕緊說：“它是一種全身肥肉的動物。”只見王妍有些不確定的說：“豬？”我立刻點了點頭，繼續說：“第二個字對了，那么女兒的對應詞是什么？”只見她略帶自信地說：“兒子。”我笑著對她說：“沒錯！這兩個詞的最后一個字相同。那個詞的第一個字是‘小’的反意詞。”王妍這次非常自信地說：“是大！”
哈哈，勝利終于就在眼前了，現在只剩下一個字，那就是“蹄”字了。為了讓她準確猜出來，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問：“那個動物的`這個部位是什么？”這時，她有些遲疑地說：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說：“不對，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動地說：“那連起來是什么？”她終于說出了那個詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易啊！
第二輪開始了，該顧峻誠和張皓毓這一組上場。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因為他的肚子大。所以一開始，他們說是蔣老師有的，我們頓時大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著——他住持的游戲，總得作出點犧牲吧！最后，他們費了九牛二虎之力，終于也把詞語猜出來了。
這個游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達能力和配合默契程度，還訓練了我們的思維與細心觀察的能力，真是寓教于樂啊！
你說我猜游戲作文 23
這節課，圓滿結束在快樂之中。
請看鏡頭回放。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們紛紛回到自己的座位上。我們的劉BOSS走了進來，她的手上拿著一箱上面有一個鐵盒子，光看圖片的話是澳門賭場的賭幣。“我們這次來上一節有趣的課，名叫你說我猜。”
話音剛落，同學們立刻鼓起了掌。劉BOSS又說：“里面裝的是物品，大家根據一個人的描述猜出物品。如果里面裝的是零食的話，并且猜對，可以當場獎勵，并且得到5歐元！”就這一句話，又贏得了同學們的掌聲，簡直可以把屋頂掀翻。
第一個上去說的是夏俊哲，他說：“這個東西套在人們經常用的東西上，3個字。”有的人若有所思，有的'人似乎大腦一片空白。于是，有人說了一句：“再給點提示吧！”還沒等夏俊哲說，田林波立刻舉起了手：“是手機殼！”“對啦！”夏俊哲說。田林波猜對了，所以能拿到錢幣5歐元，我們表現出一副可憐又羨慕的表情。
田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下來，他拿到了第一個5歐元，他把手中的5歐元顛來倒去得看，仔仔細細地看了半分鐘，然后自豪地笑著對我說：“你看，這只是一個巧克力！”說著，他假裝咬了一口，當時逗得我都無語了。
接著，遠近聞名，身高九尺，并帶著一個大肚子的王子昊來敘述：“這是我們小時候經常玩的一個東西，它有大有小，但是很軟。”話音剛落，馬詩賢立馬舉起了自己的手，說；“這是毛絨玩具！”“對啦。”王子昊回答。我們的劉BOSS把那個娃娃拿了出來，那個娃娃是藍色的，很可愛，像一只小精靈。劉BOSS說：“這是我們海亮集團第四節運動會的吉祥物，名叫亮亮，既然你答對了，那就送給你了！”
這句話讓我們羨慕不已，幸好馬詩賢坐在我的旁邊，我把那個娃娃借了過來。我摸了再摸，抱了再抱，最后只好把那個娃娃還給馬詩賢了。誰叫運氣也是實力的一部分呢。
“它是一種零食，有黑色，也有白色，它有夾心，三個字。”黃勇翔說完，我立刻舉起了我的手，黃勇翔叫到了我，我一臉陽光地說；“是奧利奧！”“對啦！”他說。這回，我也要好好炫耀我的勝利品嘍。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節課圓滿結束在快樂之中。
哈哈，我太開心了，這節課我一共獲得了錢幣10歐元。你別小看這10歐元，它也是來之不易哦！
你說我猜游戲作文 24
童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個你說我猜的游戲，同學們聽了高興得差點飛起來。
首先上場的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一個出現的是肥皂，正當我在想怎么表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的'。”熊心悅一下子就猜中了“肥皂”，大家都贊不絕口。第二個出現的是筷子。
“用來吃飯的。“張何蘇宜高興地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悅問到。
“不是，是兩個字。”張何蘇宜有點急了。
“兩個字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問。
“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悅大叫，“對了嗎？”啊！她終于猜對了。我們為張何蘇宜松了口氣。接下來她們連戰獲利，獲得了18分。“18分！”有的同學不樂意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分。”
第二個出場的就是我和我的隊友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說。聽到圣女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫圣女果。“西紅柿！”我一下子脫口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續進行著，最后以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。
同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個游戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！
你說我猜游戲作文 25
昨天，吳老師帶我們玩了一個游戲，現在想起來還回味無窮。
吳老師走進教室，說：“我們今天玩一個游戲，叫作‘你說我猜’，規則是這樣的，先讓一個人做動作，再讓一個人猜。”教室里一下子像沸騰的鍋一樣炸開了，有的同學用力將自己的手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的是劉煜松，他把雙手擺成“o”字形，放在眼睛邊，說：“what？什么？”
游戲開始了，吳老師說：“選個演技好的來演一下。”大家都想讓自己獲得這個難得的機會，可是最后還是選擇了公認的.“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學霸”于雯譯來猜。我看了看第一個詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個字。于同學點了點頭。接下來，我就想不出來了，我的腦海里仿佛有千萬只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實在看不下去了，就雙手下垂，用無奈的眼神看著我。這時，我靈機一動，有了！我給她一個眼神，右手彎曲，擺了個“c”，下面又有一個f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。
下一個是“聞雞起舞”，這簡單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優美的舞蹈，正當我跳得不亦樂乎時，于雯譯說出了答案：“聞雞起舞”。
“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語中結尾了，大家意猶未盡。
你說我猜游戲作文 26
今天，我來到快樂學校，老師說我們今天要玩一個游戲，同學們聽后，都七嘴八舌的討論著。
游戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖的同學立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，就思考了一下，說：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的。”聽了這么多的語言描述后，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開急忙說：“答對了，答對了”，下一個，下一個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。
第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過后決定劉佳怡猜，楊欣怡說，她們倆猜的`是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著韓詩穎的衣服問：“這是什么顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色。”然后，楊欣怡問劉佳怡我們猜的是什么類的，劉佳怡說：“蔬菜類的。”楊佳怡說把兩個字加起來，劉佳怡急忙說：“白蔬”，聽了這個答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過”。
她們的下一個詞是胡蘿卜，楊欣怡見了這個詞急忙說：“小白兔最愛吃的東西是什么？”劉佳怡連忙說：“蘿卜，”楊欣怡讓她前面在加一個字，劉佳怡想了一會兒說：“菜蘿卜。”我們聽了這個詞，比剛才的反應更激烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來了…。看來他們是想扳回一局，并沒有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說“換一下”，“蘿卜菜”劉佳怡這下反應的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說一句：“你傻呀！”。
比賽一場一場的過去了，最后我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來了。童年就是這樣快樂著。
你說我猜游戲作文 27
“哈哈哈！”教室里傳來了笑聲，這是成功的喜悅；“啊――”教室里又傳來了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因為我們正在玩一個小游戲――你說我猜。
這個游戲是什么意思呢？相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個人用手比劃，另一個人猜對方比劃的'意思。
游戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，臺下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來比劃，燒麥猜。這回的題目有點難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說出了關鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對包子說：“連老師都會跳舞，你都不會，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場了，我的老搭檔小高來比劃，我來猜。
小高先比了個“OK”的手勢，我大喊：“OK！”臺下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯錯錯！”我的眉頭皺了起來，小高見狀，趕緊換個角度：“會開屏的！”“孔雀！這還不簡單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來是孔雀跳舞啊！
接下來，老師給我和小高頒發了獎杯――桔幣一枚！
這個比賽可真有趣，不僅能讓我們增長智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
你說我猜游戲作文 28
今天上午，作文老師跟我們玩了一個“我說你猜”的小游戲。
老師先說游戲規則：兩人一組，從六組詞語中選擇，一個描述，一個猜；在對詞語進行描述的過程中，不能出現其中的任何一個字。
老師選了一組同學上臺，他們選擇了第三組描寫人物表情的詞語。第一個詞語是“眉開眼笑”，描述詞語的那個同學伸出四個手指，對猜的同學笑了笑。猜的同學不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來。大家這么一笑，猜的同學冷靜地觀察并思考了一會兒，一拍腦門兒，竟然猜出了這個成語。第二個詞語是“捶胸頓足”，這個詞語可把他們難住了。描述的同學撓了撓頭，想不出要做什么動作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺下的同學一個個心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見他們仍然沒有答案，下面亂作一團，決定重新請人表演這個詞語。老師選中了我。我走上講臺，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來，可猜的同學還是沒有猜出來。很遺憾，他們的闖關到此就結束了。
輪到我表演了，我的搭檔是一位六年級的同學，我說他猜。當老師亮出第一個詞語豬八戒時，我心想：“這個也太簡單了。”“《西游記》里的'一個人物，三個字。”接著，我又打了一個呼嚕。“豬八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個詞語如此輕松就過關了。我們旗開得勝。一連好幾個，我們進行得都很順利。可是，當看到“蠟筆小新”這個詞語時，我犯了難。不能說出其中的任何一個字，這該怎么表達呢？“這是一部非常幽默的動畫片……”見搭檔一頭霧水，我更加著急了。時間一分一秒地過去，最后，我的搭檔還是沒有猜出來。
下課了，同學們還沉浸在游戲的快樂中……
你說我猜游戲作文 29
咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來是同學們正在玩“你說我猜”的游戲！
班長邀請了我、孫若軒等七名同學參與本次游戲。人員到齊后，班長開始公布游戲規則：“大家先排成一列，輪流上來對我悄悄地說一個詞語，我再把這個詞語描述出來，后面的同學則來猜。”我們個個躍躍欲試，臉上寫滿了期待。“好了，游戲正式開始！”
伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場了。只見她雙手呈喇叭狀，貼著班長的耳朵小聲地說了一個詞語。班長則把脖子伸得老長，生怕聽不見似的。過了一會兒，班長轉過身來對我們說：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一。”“梅花！”我們不約而同地叫了起來。“太棒了！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來上場的.是朱雨馨。只見她和班長咬起了耳朵。說完，還捂著嘴笑了幾聲。可班長卻攤開雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見班長思考片刻，說：“一種海洋動物，被人們稱為‘海上救生員’。”“咦，這是什么？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦”。“海上救生員”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉著，搜索答案。“最后一個字是‘豚’。”班長見我們遇上了“攔路虎”，給出了一個小小的提示。“河豚？”不知是誰小聲說了一句。“No,no！”班長搖晃著食指，神秘地搖搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來，脫口而出：“是海豚！”“對了！”班長一邊說，一邊開心地為我鼓掌。
快樂的時光總是過得飛快，“你說我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們仍意猶未盡地沉浸在歡聲笑語中。“你說我猜”不僅為我們帶來了快樂，還令我們增長了知識，真是樂趣無窮啊！
你說我猜游戲作文 30
今天課堂上我們玩了“你說我猜”的游戲，規則就是：老師請兩個人上臺，一個同學描述老師寫的詞語，另一個同學根據描述進行猜測。我想：這游戲挺簡單呀，如果讓我來描述的話，我一定先想辦法縮小描述范圍，然后再加以一些更準確的詞，相信我的“配合者”一定能迎刃而解。
我們先進行了一場“熱身賽”，蔣老師請戴啟泰做描述者，他自己又點了葉澤安當猜測者，老師開玩笑說：“萬一找了一個豬一樣的隊友就會把自己害慘了！”全班聽了哄堂大笑。
一切準備就緒，蔣老師在黑板上寫下了一個成語——“眉飛色舞”。戴啟泰略微思索片刻便開始進行描述說：“這是四個字成語……”戴啟泰果真跟我想的一樣，首先縮小了范圍。接著聽他繼續描繪：“形容一個人面部表情十分夸張，又表示這個人非常高興。”表述得十分清楚準確，葉澤安也不負眾望，撓了撓腦袋，不慌不忙地吐出了四個字——“眉飛色舞。”真是“心有靈犀一點通”呀！蔣老師也不禁感嘆道：“看來小戴同學選的隊友還是比較給力的！”兩人得意地上位了。
正式比賽第一輪開始了，蔣老師特地請了“默契組合”——邱天楠表達，吳天昊猜。老師寫下：“飛行棋”三字，蔣老師說道：“這可不好猜喲！”邱天楠脫口而出：“三個字，是一種棋類……”頓時全班爆笑，“哈哈哈，呵，嘿嘿……”因為小邱同學犯規了！出現了一個要猜的“棋”字，老師也按捺不住笑出了聲。
老師只得重新換了個題目“競走比賽”，只見邱天楠不假思索地說：“四個字，一種很快的運動。”他邊說邊擺出他那不太標準的運動造型，在原地踏步走，“吳學霸”完全沒聽懂他表達的意思，皺著眉頭在思考。小邱同學也急了，嗚里哇啦一堆解釋，同時還做著令人費解的.動作，把吳學霸徹底搞懵了，最終居然一個次詞都沒有猜出來——哎，看來，要縮小范圍，準確描述一個事物還真不那么容易呀！
到了“收官之戰”，同學出題，由老師描述，同學猜。我們也正好想看看老師是怎么準確描述的。有個同學在黑板上寫了“戴啟泰跳鋼管舞”。老師指著戴啟泰說：“這個‘小傻’叫什么？”“戴啟泰！”猜的同學毫不費勁地說了出來。“他外穿著紅色三角褲，像超人一樣，抓在一根豎著的東西在上面蹦來蹦去。”老師邊說邊帶著舞蹈動作。“跳鋼管舞！”哈哈，猜的同學又準確表達出來了。“連起來說！”蔣老師提示道。“戴啟泰跳鋼管舞。”“哈哈哈……”一陣狂笑不絕于耳，戴啟泰羞地把臉蒙起了……看來“姜還是老的辣”呀，不費吹灰之力，就把“難題”表述清楚了。
一節課就這樣在歡笑聲結束了，但是我們意猶未盡，“你說我猜”游戲真是太有意思了！看來，我也得好好鍛煉鍛煉我的準確表達的能力了！
你說我猜游戲作文 31
“呀，糟糕了，程老師也要來。”剛看這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！我這就給你講講。
今天，程老師帶領我們做了個游戲，游戲規則是什么呢？哦，是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘這內猜出所寫的詞語，如果沒猜出就輸了；3、在猜詞的過程中不能說出那個詞里的字。“你們小心點兒，我也參加哦！”程老師這突如其來的話把我驚得目瞪口呆，心想：遇到這樣的高手，我們死定了。咦，我跟誰一組呢？當然是跟同桌胡淥芊一組了。
初賽開始了，我和胡淥芊是第一組，我說她猜。老師在黑板上寫著“跳繩”兩字。太簡單了！我把手放在身子兩旁，腳跳了幾下。“跳繩”，聰明的胡淥芊把跳繩兩個字脫口而出，耶，我們進入了復賽。沒進入復賽的同學只能眼巴巴地看著我們比賽
復賽開始，我和胡淥芊走上講臺，還是我來描述她來猜。“馬拉松”？這個詞對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“語文書上以前學過的一篇課文，是說一個人跑步到一個地方送信，跑到那個城市的`城門前時，他犧牲了。”胡淥芊微微思考了一下，又一猜一個準，我們進入了決賽。
輪到程老師和梁炎那一組了。她們的題目是“外星人”。程老師揚揚眉毛，得意地說：“內的反義詞？”“外”。“世界上有九大行星……”沒等程老師說完，同學們便喊叫了起來：“程老師犯規了，程老師犯規了。”哈哈，高手也被打敗了！
激動人心的時候開始了，我感到非常緊張，一看題目“建筑工地”，我頓時傻眼了，應該怎么形容呢？我左思右想，手心也冒出了汗，仍然不知怎樣準確地形容這個詞語，我抓耳撓腮，東說西說，終于，時間從我們身邊溜走了，我們失敗了。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。啊，游戲的名字就是“你說我猜PK賽”。
你說我猜游戲作文 32
她機靈可愛，與我同歲。她一直和我在一起，她和我一起睡覺，一起吃飯，一起上學。我和她永不分離，吃面包一起，喝水一起。我去看電視，她也看電視；我畫畫，她也畫畫。我們一起玩老鷹捉小雞，一起玩換裝游戲。一起打掃衛生，一起整理房間。
她喜歡畫畫，她的畫畫得可好了，還得過一等獎呢！她學習可認真了，字寫得很工整，她兩個學期都是三好學生。
我經常和她吵架，她惹我生氣時，我會氣得打她。每次我舉起手，她就拳頭握緊，做出防守的姿勢。一會兒，她就高聲叫喊：“爸爸......！”
她到底是誰？她就是我的'孿生妹妹。
你說我猜游戲作文 33
＂哈哈這個詞太簡單了！＂原來是４Ａ班里偉來的聲音，哦，我們在玩ＰＫ到底哪。
游戲的規則是：一兩人一組；二不能說出猜詞中的任何一個字；三觀眾不能說；四一分鐘限時。
比賽正式開始了，第二組實在是太幽默了，是四川方言版的．鄧子誼說：＂你每天休息坐的東西．＂李潘說；＂板凳．＂鄧子誼說：＂粑活點的'．＂李潘說：＂沙發．＂哦，終于答對了．我和吳思銳一組，他可是緊張的很那，但也挺幽默的，他差一點把比賽的賽字說出來，幸好他反應很快，說：＂比比哦不比，不比了！＂結果我們在這關過了，下一組來了猜喝咖啡，可太遺憾了，于子寒說：＂什么香香的休閑時喝。＂＂唉呀，喝說出來了．＂一個同學說。
最后是我和吳思銳大獲全勝，我倆真是高興得不了呀！
你說我猜游戲作文 34
為了訓練我們的語言表達能力和觀察力，我們四年一班玩了一個好玩的游戲，叫“我說你猜。”
游戲規則是：老師叫一名同學上臺，打開百寶箱，從里面抽出一張紙，打開它，用語言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出現上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺，打開百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會兒說：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見很遠很遠的`地方，三個字。”說著，還把兩只手做成望遠鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學，有的說“望遠鏡”，有的說“孫悟空”，正當他著急的時候，張文答到：“千里眼”。“答對了。”郭宇高興地走下來。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場，打開百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會兒躲到桌子底下，一會兒躲到空調后面，終于打開紙條看了看，瞇著眼睛說：“有一種飲料，打開瓶子蓋，上面寫著‘再來一瓶’。”好多同學都猜不出，突然有個同學說：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說呢？我思考了一會兒說：“有兩個字，是一種西餐。”下面同學都爭先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答對了，我真高興呀！
這個游戲，又好玩，又訓練了我們的語言表達能力和觀察力，真是太有趣了。
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