一次有趣的游戲作文【匯總15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一次有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的游戲作文1
我家的附近，有一個小廣場。每天放學后，寫完作業(yè)，我都會約幾個小伙伴來到這里，我們說著、笑著、跑著、跳著，做各種喜歡的游戲。這里是我們童年的樂園。
這不，今天放學后，我們又來到小廣場。先玩了一會兒“老鷹捉小雞”，大家覺得有點兒單調。于是，大家七嘴八舌地提出各種建議。最終，一個小胖子說：“咱們來玩?zhèn)�‘抱團’游戲，怎么樣？”“什么是‘抱團’，怎么玩？”另一個小伙伴問道。小胖子說：“這個游戲規(guī)則很簡單，一個人喊數，其他幾個人就迅速按照數字抱成一團。如果抱團的人多了或人少了，都會被淘汰，明白了嗎？”大家異口同聲：“明白了！”接著，我們通過“手心手背”的方法，選出一個小伙伴來喊數并且當裁判。
游戲正式開始了，喊數的小伙伴提醒我們：“我要喊了，注意——十！”我們幾個迅速地抱在一起，很快我們就達到了十個人，剩余三人慌里慌張地找伴兒，可是已經晚了，最終他們三個人被迫出局�？粗麄兇诡^喪氣的樣子，我們笑得前仰后合。
好了，第二局開始。我緊張地注視著喊數的.小伙伴，心里想著各種對策，眼睛的余光卻注視著周圍的小伙伴兒。我在盤算：如果，他喊“二”，我抱住誰；如果他喊“三”，我抱住誰；如果他喊“五”，我抱住誰；如果他喊“一”，我怎么辦？果然，不出所料，他大聲喊出：“一！”說時遲，那時快，我兩臂交叉抱緊自己，其他小伙伴有的兩人抱在一起，有的三人抱在一起，那樣子真是可笑極了！裁判宣布：這次游戲第二局的結果是我贏了！哈哈，看來慌而不亂很重要��！
接下來，我們又玩了幾局。因為我反應得很快，動作又迅速，連贏了三局。不得不說，這真是一場妙趣橫生的游戲�。�
一次有趣的游戲作文2
今天，郭老師一進教室就在黑板上畫8個格子，我心想：老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？于是老師說：“我們來做個游戲吧！游戲的名字叫打電話�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“好！”
老師宣布：“游戲規(guī)則是：每組前面的第一個同學上來抽一張紙條，迅速地把紙條上的內容背下來，然后下去告訴后面最近的一個同學他剛才所看到紙條上的內容，其他的同學依次往后傳，傳到最后一個同學時，他就得立即上來把紙條上內容默寫在黑板上相應的格子里。寫得又快又準的`組就獲勝�！�
游戲開始了，我和七位同學上來抽簽時，我的心怦怦直跳，我抽了一張紙，讀了好久才能流利地背出來，我走下講臺，回到座位上，當老師宣布比賽開始時，我們八位同學就立即轉身把手貼在嘴邊小心翼翼地說出紙條上的內容。當我傳完時，嘆了口氣，就看到有的同學咬著耳根，似乎怕自己的一組寫錯了；有的在輕聲祈禱，好像在說，上帝��！您一定不要讓我們這一組出錯誤呀�。。∵�有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我心里默默地對自己說：“我們這組一定要快點寫好，爭取得第一！”
老師要評價了，這是最緊張的時刻到了，我們這八個小組都提到了嗓子眼上。評比結果令我們大吃一驚：原本以為我們這一組得第一，結果連第三名都沒有拿到，我們這一組竟然輸了！贏家卻是這樣：第一小組和第三小組分別是冠、亞軍。第一小組和第三小組同學的聽了立刻歡呼著：“耶，我們贏了！”
通過這次游戲，我明白了：不管是學習還是生活，人與人之間只要團結、合作，就會做得更好。
一次有趣的游戲作文3
今天上課，老師露出了肉眼可見的笑容，神秘地看向我們，說道：“今天我們來做一個游戲——擊鼓傳花�！蓖瑢W們各個一蹦三尺高，無不歡呼雀躍。
“游戲規(guī)則是——”，老師示意我們安靜，“鼓聲停，傳花止，花落誰家，誰表演一個節(jié)目�！甭犚姟氨硌菀粋�節(jié)目”時，大家的臉上頓時失去了笑容，有的同學還驚慌失措了起來，紛紛說道：“這游戲就是為難我這個沒有表演的藝術細胞的人嘛！”說著，還高高興興舉起手想要當“擊鼓者”。我一聽見表演，心中自信全無，腦中一片空白，很是畏懼。
可是教室里沒有鼓，更沒有花，怎么辦呢？幸好一個同學“奉獻”出了他的紅領巾。大家還想到了用黑板當鼓的辦法。游戲正式開始！老師背對同學敲起了黑板。第一位同學接過紅領巾就傳，中間沒有停留一秒。游戲進行得很順利，不一會兒就傳到了第三排，錢知玄這位同學搶過別人手中的紅領巾，想模仿前面的`同學。將花球一扔，我手正伸過去，沒想到紅領巾與我擦肩而過，直接飛到了地上。我連忙去撿，可我的下一位同學已經傳給了葛旭彬，就在這時，鼓聲停！唉，葛旭彬垂頭喪氣地走到了講臺旁，向我們“控訴”道：“我被人害了！我太慘了……”后來，他不情不愿地表演了一個“老熊走路”后下去了。
又一回合。這次是王雪歡敲黑板，花從第一排一直傳給了我。我立馬接過錢知玄給我的紅領巾，毫不猶豫地將它給了高正陽。而高正陽同學一心只想著怎樣坑葛旭彬，沒有考慮到如何保證自身的安危。一直把紅領巾攥在手里不拿出來。他們倆就這樣僵持了下去，就在這時，鼓聲停！“哈哈……”全班同學哄堂大笑，而高正陽自己也被自己氣笑了，氣惱道：“我怎么就這么作呢？”說著就踉踉蹌蹌地跑上了臺，表演了一個“大猩猩走路”后用期待的眼神看著老師，迫切地想報仇。
可就在這時，老師宣布——游戲結束！
一次有趣的游戲作文4
我從來都是一個對合作漫不經心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。
“數學、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的'上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊啊！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來�！安缓�，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學習委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學習委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學習委員一下，轉過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了，我們二小組和一小組同時進行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙�？戳丝�，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個。當我還不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜��！蓖瑢W們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
一次有趣的游戲作文5
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們在干嘛呢？告訴你吧，我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧，同學們玩得多高興��！
心有靈犀這個游戲其實就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個人負責表演抽到的詞語，另一個同學根據同伴的表情、動作和提示來猜詞語。
游戲開始了，我們組的同學比較害羞，不敢參加這個游戲。第二組男同學就不一樣了，他們個個踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個男生上臺了，一個是“廢話大王”冠宇同學，另一個是“智多星”陳翰同學。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學已經脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會憑這個可以領獎品。
看到他們玩得這么開心，我們組的同學也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個同學被老師選中參加游戲。我負責猜詞語。只見表演的同學看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個詞語三個字，可我只想出“黃�！眱蓚�字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！
最后一個環(huán)節(jié)是老師表演，同學們搶答，教室里頓時成了歡樂的海洋。很多同學憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的.同學在老師的引導下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學，每一個同學都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個“心有靈犀”游戲。
一次有趣的游戲作文6
星期天，我和小雯、小西和蟲蟲三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過抽簽排出各輪擔當“捉人”順序，排第一的是小雯，然后是我，再后面分別是小西和蟲蟲。
第一輪開始了，小雯靠在大廳門上閉著眼睛，我們三個趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了，我眼睛就死死地盯著前方，生怕她看到我�？蛇@時我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲，小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸，心里暗暗祈禱：不要過來，不要看見我！
過了一會兒，她果然走了，我稍稍松了口氣�？蓻]一會兒，她居然又回來了，我心里惶惶不安，心想：她剛才不是已經來過了嗎？怎么又來了，是不是發(fā)現我了？正當我擔憂時，她嘻嘻一笑，果真把我抓住了，她樂得眉開眼笑。
第二輪，這次輪到我來捉了，哈哈，該我上場了。當我剛閉上眼睛的時候，我就聽見他們四處奔跑，一會東一會西，真讓人猜不出來往哪個方向躲了。等我睜開眼，他們早已經無影無蹤了。他們會在哪里呢？他們躲在桌下嗎？沒有。在床下嗎？沒有。在門后嗎？也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術？我心里有點疑惑了，有點想放棄認輸了。
我把眼睛睜得大大的，四處緩緩移動，仔細觀察目光所到之處。突然發(fā)現，我右邊的窗簾好像微微晃動了一下，我心里暗暗歡喜，心里想：“嘻嘻，他們很可能藏在那里了！”我悄悄走過去，一下子就把窗簾拉了起來，這可把躲在里面的蟲蟲嚇了一跳，“哈哈，捉住一個了！”我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴，沒辦法，只好當我的'俘虜了。
我又用同樣的方法，認真觀察房間的每處的細微變化，很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時我開心得很，笑得合不攏嘴。
后來，輪到小西和蟲蟲分別當捉的人，大家都玩得很高興。通過這次游戲，我們還學會了一個道理，凡事都要認真觀察，做事一定要堅持，不能輕易放棄。
一次有趣的游戲作文7
玩游戲是同學們最喜歡干的一件事。一聽到玩游戲，就會急忙的跑過去。我們就玩了一次好玩的游戲！
那是八月十七日的一天，中午我們吃過飯。開心哥哥吃完飯，就朝著姥姥的房間走去。歡心哥哥也跟了上去，我看見他們兩個去了姥姥的'房間。我也走了進去找哥哥們玩。舅媽過來告訴我們，可以玩一會，我們很高興。
開心哥哥在外面，拿了一個小紅球，像一個小蘋果似的。我很好奇——為什么哥哥拿了一個普普通通的小圓球！最后，我才知道，原來要玩游戲——射門。
游戲的規(guī)則是：幾個人都可以玩，但是最好不要太多人哦。我們是三個人，就是有兩個人守門，一個人射門。球不能飛出去或飛到偏，每人都要在十秒內發(fā)球，每個人一盤玩兩次。這才可以，這就是游戲的規(guī)則。
開心哥哥第一、我第二、歡心哥哥第三。這就是我們三個人排的隊哦。
第一場
開心哥哥上場了，我看著哥哥的神態(tài)和表情。我就知道下一場肯定不是開心哥哥的對手。哥哥猛的把小球一推，小球就猛的碰到了桌子，哥哥碰的是左邊，哥哥第一次就贏了。碰到左邊才行，碰到右邊是不行。第二次，哥哥又贏啦。我肯定比不過哥哥了。
第二場
該我上場了，我心里很緊張，就怕一次也不會贏。我緊張的把球一推，被開心哥哥有力的手阻擋住了！唉，真讓我失望，沒有贏。第二次我終于射到門了，就差了一點，開心哥哥沒把我阻擋住，幸好沒有，我真幸運呀。接下來就要看看歡心哥哥的了，他會不會贏呢？
第三場
歡心哥哥上場了，我為了阻擋哥哥，就甩起了瘋狂的手臂。左甩甩、右甩甩。球被我瘋狂的手臂阻擋住了。哈哈，被我的手臂阻擋住了吧！下一次，我還要阻擋你呢！第二次，球竟然從我的身邊滑了過去。沒有被我的手擋住，這一次他贏了。真倒霉呀！
這一次的游戲真有趣！。有一件事真讓我失望，那就是，最后一次沒有贏，開心哥哥是第一名哦，我和歡心哥哥并列第二名哦。你覺的這游戲好玩嗎？嘻嘻！
一次有趣的游戲作文8
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的游戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我�！蔽荫R上寫完，折好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們仍疑惑不解。
這時，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的.活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學校飛�！薄袄钊衷谔柹狭锕贰！钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。點評：
描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結構連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。
一次有趣的游戲作文9
周末的一個上午，頓老師滿臉微笑，走進作文班，對我們說：“我們今天來玩一個游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。
老師清了清嗓子，接著說：“我們今天的游戲分成兩輪進行。第一輪，全班表演一個動作，不能說，不能動，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個人逗笑。做木頭人的同學擺一個姿勢在一分鐘內保持不動，另一個裝扮逗笑人。盡量用語言、動作、表情來逗木頭人發(fā)笑，設法讓木頭人發(fā)笑，動一動，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動了，就算輸了。大家明白游戲規(guī)則了嗎？”大家搶著說：“明白，明白！”
緊跟著，老師宣布：“游戲開始�！泵咳硕甲龊靡粋�動作：有的.托著下巴，故意裝作在沉思；有的抬著頭，仰望天空；有的在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著桌子，開始，還可以堅持住。這時候，頓老師故意在臺上吐吐舌頭，扭扭身子，看著老師滑稽的模樣，大家早把老師的約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒有一個人能堅持一分鐘。老師得意地說：“怎么樣，我早就知道你們根本堅持不了。”同學們在下面忿忿不平。
到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著眼睛養(yǎng)神。我張著嘴伸著舌頭對她做了一個鬼臉，她沒有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節(jié)目了。我使出了我的絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時心細的同學發(fā)現她腳動了。于是，她輸了，我贏了。我欣喜若狂。最后一個同學表演了學狗叫。瞧，她搖動著尾巴，嘴里不時發(fā)出“汪汪汪”的聲音。把同學們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著肚子。
這堂課在同學們的笑聲中不知不覺地過去了，希望下節(jié)課讓我們玩更多的游戲。
一次有趣的游戲作文10
今天語文課時，徐老師走進教室,對我們神秘地笑了笑,然后拿出一疊白色紙片。這舉動讓我們一頭霧水,難道是徐老師跟劉謙學了幾招,想給我們表演魔術?
只見徐老師舉起白紙片,大聲宣布:“這節(jié)課,我們一起來做個游戲吧!”-聽說做“游戲”,同學們個個興高采烈。老師選出8位男生,發(fā)給每人一張寫著不同數字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著,老師飛快地在黑板上寫下一個金額數“1.85元”要8位同學互相拼湊,湊到了黑板上寫的金額數的就是優(yōu)勝者。
那8位同學立刻始拼湊,他們一會朝東,一會朝西，就像受了驚的`兔子。他們每人手拿紙片不知所措,急得滿頭大汗,惹得同學們一陣哄笑。在這關健時刻,趙宸鋒舉起手里的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個同學擠到他面前,嚷著“我有3毛!不一會兒,1毛”跌跌撞撞從人群鉆了出來,“2毛”也來了。正當他們的腦袋湊在一起慌亂地計算數字的時候,徐老師突然大聲宣布:“時間到!”教室里一片嘆息聲,8位同學個個耷拉了腦袋。
第二輪游戲開始了,我們全班人馬都上場了經過第一輪游戲,大家變得有經驗了。只要是老師黑板上的數字一出現,馬上就有一個人帶頭報數,這樣數字很快就拼齊了。一旦拼齊數字,教室里就會發(fā)出一陣歡呼。同學們歡呼聲是一陣接著一陣,老師的笑臉上也寫滿了得意和欣慰。
大家興致正濃的時候,不解人意的下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫下了一行字:“這場游戲帶給我們什么啟示?”“學會合作!”“做事要果斷、冷靜”同學們個個搶著發(fā)言。
徐老師邊收拾她的”道具”,邊笑著說：“請書面匯報！”
一次有趣的游戲作文11
天氣漸漸放晴，只聽，微風徐徐撲面而來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡，我大步流星的走進金筆作文班教室，嘴里露出了一絲微笑——今天有一別開生面、新穎別致的游戲，不錯，它叫做“小雞啄米”。
只見老師擺開場子，在講座上擺起兩個碩大的盆子，里面裝滿了像小蟲子一般的乒乓球——這是小米；后面有兩個小碗——它們用來裝“米”。我們被分為兩組，我被分到了“戰(zhàn)狼隊”，但對面組氣勢洶洶，人高馬壯，無一不摩拳擦掌、自信十足，使我心里總忐忑不安、怏怏不悅。
游戲開始了，我們?yōu)榱讼葋韨�下馬威，派出了高大魁梧徐林浩，對面也不甘示弱，派出了身手敏捷的劉宇飛。又聽老師一聲令下，頓時一片混亂，只見徐劉兩人叼起勺子，轉眼間，不約而同的勺起乒乓球，他們可真急啊，那乒乓球，如二個調皮的孩子，又陰陽交錯的跳了出來，搞得兩人手忙腳亂，我們看到這滑稽的情景�！皳溥辍币宦暪笮Γ瑒⒂铒w好像領悟了訣竅，頓時茅塞頓開，豁然開朗，只見他眉頭一皺，小心翼翼舀起乒乓球，不慌不忙的'，對面的碗漸漸盛了幾個球。
我們組的徐林浩，誰知道他出師不利，出現了一邊倒的形式，對面的遙遙領先，使我驚慌失措：“哎呀，這劇情不是這樣的吧，我們這邊不至于這么弱吧？”我們按捺不住此刻的心情，竟不顧一切去干擾對方得分，但就算我們力挽狂瀾，但仍舊無力回天，對面以十一比六的壓倒式成績贏了，我們也無可奈何，心灰意冷，只能怪自己沒能把握最佳時機。
小雞啄米，讓我明白，我們不能只靠力量取勝，我們還要用上智慧、技巧，才能完美過關。我們不能看事物的外觀，要能看事物的本質，不然，只能讓人大失所望……
一次有趣的游戲作文12
梨，這應該是大家再熟悉不過的水果吧，夏天口渴時來一口梨是很好的選擇。吃，恐怕不夠好玩，那吃梨比賽呢？今天我們就舉行了一場別開生面的吃梨比賽。
比賽規(guī)則，兩位同學手勾手吃梨，想方設法讓對方吃不到梨，中途不準吐掉，兩分鐘后，誰吃的最干凈誰就勝利。聽到有梨吃，我就想舉手，但轉念一想，那梨好吃是好吃，可沒膽量能保證能贏。最后經過一番挑選，女生組選出了小紅，她不太情愿，只好慢吞吞地上臺，男生那邊卻早已迫不及待了。
老師喊“開始！”小紅使勁的把梨往嘴里送，可總被對方勾走，她的臉都被憋紅了，汁水從嘴角流了下來，分不清是口水還是之水，對方見此好機會，雙眼盯著手中的梨使勁的往自己這邊拉，臺下的同學們哪里還按奈得住，有的激動地跑到前面跳著喊“加油”；有的用書遮著臉，不敢直視場面；還有的激動的敲起桌子，賣力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場一樣熱鬧起來。我的`耳朵都快被震聾了�！皶r間到�！崩蠋熞缓埃p方才停止，老師看了一下男生吃的，竟然把梨殼都咬了一半，勝負也分明了。
女生沮喪地回到了座位，不由得抱怨男生怎么這么狠，第二輪是雙方選手正反各轉三圈，然后抓著梨吃，誰先吃干凈誰就獲勝，我們女生隊一樣是猜拳，沒想到又是小紅上場。
“開始。”老師剛說完口令，他們立刻正反轉了三圈，男生率先抓到梨吃，他們可真是吃的厲害呀，我們女生剛觸碰到梨，而他們已經吃了一半，最后由于女生過于緊張，觸碰到梨的時候撲了一個空，梨摔到了地上，等她再抓到梨的時候，男生那邊的梨已經快吃完了，嘴巴全是汁水，像關不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來。“老師，我吃完了”，男生把手一舉，他們的組員全都歡呼雀躍起來。
雖然這次比賽我們女生組沒有拿到冠軍，有點可惜，但是我們從中也收獲到了快樂。
一次有趣的游戲作文13
星期一早晨，同學們浩浩蕩蕩地走進了教室，我也和幾名同學有說有笑地來了。剛一進門，老師就興奮地告訴我們一個好消息：“課前玩一個有趣的游戲——斗牛。”
老師這一說，我們就嘰嘰喳喳地說起來：有的說老師會不會真的去西班牙斗牛場斗牛；有的說老師有可能會牽兩頭牛斗；還有的以為走錯了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個斗牛是一種游戲，我會先寫上兩個詞語在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個同學貼在背上，看哪個同學先看到對方的詞語，并且大聲念出，就獲勝。”
老師叫了們組的尹子恩，和對方組的楊承錫，他們倆走上了講臺，緊緊盯著對方，呆若木雞……過了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過去，然后來了個旋轉芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉了一下，尹子恩沒有看到對方卡片，于是他們就這樣，一會兒跑，一會兒跳，還不時地旋轉。大家看著他們的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對方的肩膀，擰了一下，想反擊�？蓷畛绣a更機靈，輕松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來是“春聯”，然后大聲叫了出來。
比賽結束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。
這節(jié)課就開心的'過去了，我真希望下節(jié)課還可以繼續(xù)玩游戲！
陳芳老師作文評語：
文章語言非常生動，通過“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用，使全文奠定了幽默歡快的基調！同時也善用排比來使句子更有吸引力�？梢娖綍r閱讀量大，基本功扎實，如果字跡再工整些就更好了！
一次有趣的游戲作文14
在我的人生中，玩過許多有趣的游戲，比如扔沙包，搶椅子，跳長繩，一二三木頭人……。但是，令我記憶最深，印象最深的是畫鼻子。
這一天，我的媽媽帶著悠閑的我來到了一個作文補習機構——蘋果樹下。上課了，一位身材矮小，胖胖的老師走進了教室，聽別人說，這位老師的名字叫菠蘿老師，綽號叫刺猬老師。一上課，老師就說：“今天，我們玩一個特別好玩的游戲“畫鼻子”，誰想先來試試呀？”同學們聽了這些話，臉上洋溢出燦爛的笑容，都紛紛把手舉得高高的，老師左看右看，抽到了我。老師嚴肅的說道：“這個游戲的規(guī)則是：同學先到教室的鏡頭，把紅領巾系到眼睛上，直到看不見為止，然后左轉三圈右轉三圈，再向前行，走到黑板前的時候，即可畫鼻子�！�
我站到了教室的盡頭，當我被系上紅領巾的時候，我剛才燦爛的笑容沒有了，剛才撐開的手掌也握成了拳頭。因為我在想：如果我在走路的時候，有人打我的手怎么辦？如果我在黑板上畫鼻子，畫到嘴巴上，別人嘲笑我怎么辦？問題在我的腦海中一個接一個的浮現，當我發(fā)神的時候，老師已經喊開始了。
我左轉了三圈，右轉了三圈，把我轉得頭昏眼花。轉完后，我便往前走，不幸的是我在路途中撞到別人的桌子，大家看了我這一幕，有的`捧腹大笑，有的笑得在拍桌子，還有的人笑得從桌子上坐到了地上，我面紅耳赤，我真的想趕緊跑到他們的面前，把他們揍個四腳朝天！終于，我走到了黑板面前，可我一直不敢把筆下下去，因為我不敢，我剛把筆在黑板上點了一下，可我不知怎么的就是下不了筆。在老師的鼓勵下，我在黑板上畫了上去，當我摘下眼罩的時候，看到同學們目瞪口呆的樣子時，我把頭轉了過去，看到鼻子畫對的時候，我跳了起來。
這次游戲，讓我懂得了：做什么事，都要信任自己
一次有趣的游戲作文15
迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們在“愛納教育”老師的指導下，開始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”，小組幾人進行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊長讓我來當講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經過老師的提示引導，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數不清的寶石的`沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協力，我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結協作，才能有更大的成功。
通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達能力，也認識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個這么有趣有意義的活動！
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