做游戲作文

做游戲作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的做游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做游戲作文1

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，大象公公，小狗汪汪，小兔樂樂，小鴨花花來到公園的草地上一起玩游戲。

　　它們一共玩了3個(gè)游戲，每個(gè)動(dòng)物都說了一個(gè)游戲。（大象公公說了它小時(shí)候的游戲，可它沒玩）小動(dòng)物們讓大象公公當(dāng)了裁判。

　　第一個(gè)游戲是大象公公說的.，這個(gè)游戲叫賽跑。大象公公對(duì)小動(dòng)物們說：“我一發(fā)指令，你們就要跑到對(duì)面的小樹旁，誰先到，誰就加上1分�！毙�動(dòng)物們聽明白了。大象公公發(fā)了指令，于是，小動(dòng)物們飛快地跑向?qū)γ娴男�樹那。小兔樂樂領(lǐng)先了。小狗汪汪離小兔樂樂不遠(yuǎn)了，可小鴨花花好像還在起點(diǎn)一樣。最終，還是小兔贏了。

　　第二個(gè)游戲是小兔樂樂說的，叫跳繩。小兔樂樂拿來了三根繩說：“用一分鐘的時(shí)間，誰跳得最多，誰再加一分�！焙芸欤�1分鐘過去了，小兔跳了139個(gè)，小狗跳了100個(gè)，小鴨跳了80個(gè)。最終，還是小兔贏了。

　　最后一個(gè)游戲是小狗汪汪說的，叫游泳。小鴨一聽，偷偷地笑了。小狗說：“大家應(yīng)該都知道規(guī)則�！彼鼈儊淼揭粋�(gè)池子邊，就要開始了，小鴨游了第一。

　　到了最后，兔子贏了，小兔開心得不得了。

做游戲作文2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)來，告訴大家，說：“我們一起來做一個(gè)游戲！”老師說完我們就歡呼雀躍了起來，因?yàn)槲覀冏钕矚g玩游戲了。

　　首先發(fā)下來一張小紙條，寫出5種你們喜歡的東西，可以寫吃的、穿的、你的.感受、你的理想等等，什么都行。我思考了半天才想出來，寫了上去。過了一會(huì)兒，老師說：“同學(xué)們寫完之后，從這5種東西中劃去2種東西。”我們仔細(xì)的想了想，就劃去了2種東西后，老師說：“在從里面劃去1種東西�！币�是在劃去1種的話我就只有2種東西了，我摸著后腦勺，不知?jiǎng)澞臉訓(xùn)|西好，但是還是要?jiǎng)澋簦�假如我有一只魔法棒，那多好呀！那就劃�?種吧！老師又說“請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧澋粢粋�(gè)”我們大聲喊了一聲：唉！這下我心里仿佛有兩位士賓正在打架一樣，一個(gè)說：“敢快劃掉吧！一會(huì)兒老師來了～”。一個(gè)又說：“別劃了，老師不會(huì)來的，放心吧……”，我心里真糊涂，可是必需劃去呀！�。≈挥�1種東西了！有人說：“老師啊！你不要在讓我們劃掉，行嗎？”老師對(duì)著那為同學(xué)笑了笑。

　　這個(gè)游戲讓我們懂得了愛惜最重要的東西。

做游戲作文3

　　今天我們玩了一個(gè)“搶凳子”的游戲。

　　游戲規(guī)則是請(qǐng)八名同學(xué)隨著老師的掌聲圍著七條板凳轉(zhuǎn)。掌聲一停，就馬上搶到一條板凳坐下，誰沒搶到就會(huì)被淘汰出局。凳子依次遞減，誰搶到最后一張板凳就勝利了。

　　游戲開始了，老師先選了九個(gè)同學(xué)拿著八條凳子圍成一個(gè)圈。“預(yù)備！”我就像熱鍋上的螞蟻，緊張得直冒汗。老師就：“開始——”我們一只只腿沿著凳子飛奔起來。我跑的慢，眼睛看著凳子，耳朵豎起來聽著老師的掌聲。掌聲一停，我們就向小兔子一樣敏捷地坐下，但是張可欣，多跑了半圈，所以淘汰出局了。

　　第二輪開始，去掉了一條板凳，“啪啪啪，啪啪啪！”掌聲在我的腦袋上回蕩，掌聲越來越快，我越來越緊張，眼睛看著凳子，掌聲一停，我坐上一條凳子，可惜上面有人，“哎！”我被淘汰了。

　　第三輪更緊張了，彭熊鶯和其他同學(xué)滿面春風(fēng)，得意洋洋，掌聲一停，彭熊鶯坐在胡雨川身上，“啊呀！”淘汰。

　　最后的'冠軍是鄭宸婧。游戲結(jié)束了。

　　游戲雖然結(jié)束了，我依然沉浸在剛才那有趣的氣氛中，心里，久久不能平靜，好想再玩玩過把癮。

做游戲作文4

　　今天下午，我們?cè)诤擦謱懽鞯恼n堂上玩了一個(gè)有趣的“你做我猜”游戲。

　　你知道游戲的規(guī)則嗎？讓我來告訴你吧！游戲的規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)人面對(duì)著大屏幕用語言描述或者做動(dòng)作，另一個(gè)人背對(duì)著大屏幕，通過同伴的描述猜出屏幕上的卡通人物是誰，每組計(jì)時(shí)兩分鐘，哪一組猜對(duì)的人物多，哪一組獲勝。

　　游戲開始了，我和秦海璐是搭檔，我們是第二組上場的。輪到我倆時(shí)，我們便信心滿滿地走上了講臺(tái)。當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)唐老鴨時(shí)，可把我難住了，急得我直跺腳，心里像揣了只小兔子似的七上八下的，手心也隨著緊張的心情直冒汗，我怎么想也想不出來該怎樣去描述這個(gè)唐老鴨。就在這時(shí)，時(shí)間到了，臺(tái)下的`同學(xué)哄堂大笑起來。游戲一輪一輪地進(jìn)行著，大家都玩得很開心。

　　比賽結(jié)束了，獲勝的同學(xué)喜出望外，而輸了的同學(xué)卻像泄了氣的皮球一樣無精打采。

　　通過今天的游戲，我明白了一個(gè)道理：在生活中要善于觀察，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

做游戲作文5

　　也不知怎的，總是到吃飯時(shí)候，就是家里人最難熬的`時(shí)候。

　　總是在吃飯時(shí)，自己想玩，不想吃飯，可能是貪玩吧。

　　這不，今天吃飯，老毛病又犯了。剛吃了兩口飯，比去找爸爸撒嬌：“爸爸，我們玩XX吧！”

　　爸爸看了看桌子，問我：“吃完了嗎？”

　　“沒呢！”邊說邊坐下來，“你怎么不吃飯呀？”

　　爸爸一愣，冷不防被我這么一問，笑笑說：“好，我們一起吃！”

　　我和爸爸坐下來，爸爸便又出“高招”：“咱們比賽，看誰先吃完？”

　　“好��！”端起碗便先吃為快了。其實(shí)，自己也并不是吃不下，只是缺少一些“動(dòng)力”罷了，現(xiàn)在爸爸既然“挑戰(zhàn)”，我自然不甘下風(fēng)。

　　一會(huì)兒工夫，自己一碗飯進(jìn)了肚子，瞅瞅爸爸的碗，“呵呵，爸爸還沒吃完呢，我吃完了，贏了！”爸爸也連聲稱贊我，媽媽也來湊趣，“紫菲，再來點(diǎn)兒好嗎？”

　　“好�。　狈凑�爸爸還沒吃完，再來點(diǎn)兒也無妨。

　　“哇塞，你們倆一塊兒吃完了！”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己和爸爸同時(shí)放下了碗，看著對(duì)方，我們不由的笑了。

　　我很喜歡這樣，吃飯還能做游戲，有趣！

做游戲作文6

　　今天，我們暑托班老師帶我們一二年級(jí)的'同學(xué)們?nèi)チ爽斔�塔未來學(xué)院上體驗(yàn)課。

　　我們一聽到這個(gè)消息，都高興得又蹦又跳。

　　我們排著隊(duì)來到了瑪塔塔未來學(xué)員的教室。里邊的老師說歡迎我們，就帶著我們上課了。

　　我們要一起組裝設(shè)計(jì)機(jī)器人。老師說組裝機(jī)器人，可以鍛煉我們的思維能力和動(dòng)手能力，讓我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能提高操作能力。我們先拿主機(jī)，再拿輪子和軸，還拿板，最后拿了電線。

　　開始做了。我們做呀做，章紫萱首先做完了，她大聲喊著老師過來看看。很快，我們都做完了。老師讓我們開始測試，我們開始玩了起來。我們用遙控器摁來摁去，機(jī)器人在地上跑來跑去，跑得好快，我都追不上。有幾次，機(jī)器人跑到桌子下邊去了，害得我在桌子下邊爬來爬去，追來追去。同學(xué)們都哈哈大笑起來。

　　不知道玩了多久，有人說外邊下雨了，我們打開窗一看，又高興得不得了，有人說：“太好了，我們可以繼續(xù)玩機(jī)器人了。”

　　就這樣我們一直玩，太開心了！

　　雨終于停了，我們要回暑托班去了。我們排著隊(duì)一個(gè)個(gè)走過天橋，其實(shí)大家心里都非常不舍。

　　等到媽媽再有休息日，我還要讓媽媽帶我來玩機(jī)器人。

做游戲作文7

　　一年一度的“你做我猜”大獎(jiǎng)賽現(xiàn)在開始，這可以提高模仿力，動(dòng)手動(dòng)腦讓自己更聰明，讓我們的表演能力被提高，讓我們來看看這場游戲吧。

　　比賽時(shí)一個(gè)人模仿一個(gè)人來猜，猜對(duì)一個(gè)詞語加上20分，也可以訴說，但不能說出詞語中的任何一個(gè)字，說出不得分。

　　比賽開始了，讓我們來觀看一下這一場別開生面的比賽吧，選手一上場，開始模仿，模仿的滑稽極了。選手們個(gè)個(gè)努力模仿，可是100分是沒希望了，唉！

　　開始時(shí)，模仿“吹口哨”，我們順利通過了�？墒堑搅说诙�個(gè)是猜“迷迷糊糊”，就像老天派人擋住了我們的去路，我們急得就像熱鍋上的'螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我努力表演，我裝著剛睡醒睜著惺忪的睡眼，可搭檔愣是沒猜出來，我使出渾身解數(shù)，我先說：小兔什么路找不到回家的路了，可他猜的一點(diǎn)都不沾邊。

　　令我既無奈又好笑！

　　接下來猜“手舞足蹈”，我連丑都出了，跳出了舞，我豁出去了�？晌业拇顧n又失敗了。

　　又猜“洗衣服”，我把衣服放在地上，裝著洗衣服的樣子……

　　今天的活動(dòng)，使我們捧腹大笑，給我們帶來了快樂。又訓(xùn)練了我們的表演能力，動(dòng)手動(dòng)腦，下一次我們一定會(huì)表演得更好。

做游戲作文8

　　“不～不~不”是一聲大喊，從教室里傳了出來。這到底在干什么呢？原來，我們正在玩正話反做的游戲。

　　正話反做的游戲規(guī)則是：老師說一個(gè)詞，同學(xué)們要按照老師說的詞做相反的動(dòng)作。老師選了陳祁琪，李沐童等等。

　　林老師首先說了：“請(qǐng)不要親黑板！”教室里霎時(shí)出現(xiàn)了嘔吐的聲音，還有人說變態(tài)老師，他們只好乖乖的聽老師的'話，去親黑板。有的在那邊靠著黑板親，跟吸收了黑板上似的，有的在黑板上蹭來蹭去，我當(dāng)時(shí)心想：這到底親黑板，還是擦黑板，還有的人寧愿下去，也不要親黑板。

　　下面，林老師又說了一個(gè)命令說：“請(qǐng)男生不要擁抱！”一眨眼的功夫，黑板上所有的男生都相親相愛的抱在一起，觀眾們有的哈哈大笑，有的呆滯的坐在那里，還有的真想沖上去撞一下。

　　游戲結(jié)束了，我感覺老師是在考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力。

做游戲作文9

　　“倒、倒、倒、、”倒什么呀？原來我們?cè)谕妗胺判牡埂边@個(gè)游戲，可好玩了！

　　游戲規(guī)則是3—4個(gè)人組成一組，然后兩個(gè)人握著手，一個(gè)人在前面聽到“倒”這個(gè)口令就向后倒。這就是規(guī)則。

　　哥哥是第一組，開始了，他們是3個(gè)人，而且都比較瘦。兩個(gè)先握著手，前面的`人聽到“倒”這個(gè)字就馬上倒了下來，后面的人就接著他，他屁股沒著地，這就算完成了。就這樣，哥哥這組的人一共倒了9次，全都完成了得了5分。

　　我第二組也是3人，其中我表弟是個(gè)大胖子子，有100多斤。先由我開始，我一聽到口令，我就倒下去，他們接住了我，我完成了任務(wù)。接下來是我表弟了，他站在前面，我們?cè)诤竺�，我們非常緊張，因?yàn)槲覀兣伦约旱氖謺?huì)被壓斷了，接不住他。只聽到“倒”字，胖子表弟倒了下來，我們用盡全身的力氣去接他還是接不住，他一屁股坐到了地上，失敗，這樣共倒了3次，才成功1次，得了3分。

　　姐姐是第三組，有4個(gè)人，都很瘦，前面三個(gè)人都成功了，輪到姐姐了，“倒”姐姐居然站著不敢倒，還在笑，說“接著我，接著我，我怕你們接不住�！笔�敗，后來又試了好幾次，才倒了。得了4分。

　　這個(gè)游戲太好玩了，我覺得要相信別人很重要。

做游戲作文10

　　周末，我和媽媽玩交換角色的游戲。我當(dāng)“媽媽”，媽媽當(dāng)“女兒”。

　　早晨，當(dāng)“媽媽”的我先起床，給爸爸、“女兒”準(zhǔn)備早餐。今天的.早餐是夾心面包，牛奶。我先準(zhǔn)備了三個(gè)盤子，再拿了一片面包放在手上，我把番茄醬涂在面包上，再蓋上一片面包，夾心面包就做好了。我把做好的面包放在盤子里，旁邊再放一盒牛奶，這樣早餐就準(zhǔn)備好了。我去叫爸爸、“女兒”起床吃早餐，爸爸、“女兒”看見準(zhǔn)備好的早餐都夸我真棒！吃完早餐，我們一起到店里去了。

　　下午，我做點(diǎn)心給“女兒”吃，“女兒”說：“真好吃！”傍晚我在做晚飯的時(shí)候想起以前“女兒”說過的話：沖洗米的次數(shù)不能太多，太多就會(huì)把營養(yǎng)都洗光。

　　晚飯燒好，我和爸爸、“女兒”吃晚飯，爸爸、“女兒”說:“今天的晚飯真香啊！”接著我和“女兒”一起看《感動(dòng)生命》。最后，我躺進(jìn)被窩就睡著了。

　　這一天，當(dāng)“媽媽”的我真開心！

做游戲作文11

　　“哈哈哈哈——咯咯咯”一陣怪異的笑聲從教室里傳了出來，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？原來同學(xué)們?cè)谕嬲�話反做的游戲�?/p>

　　游戲規(guī)則是：林老師說的正話要變成反的'，比如向左轉(zhuǎn)，你就得向右邊轉(zhuǎn)。

　　游戲開始了，林老師讓我，王子睿，琪琪上場。我們慢悠悠的走了上去，站在上面，琪琪面帶著微笑，望著在下面的同學(xué)，但他的腦子里已經(jīng)形成了一個(gè)漿糊。王子睿跟琪琪一樣緊張，而我一點(diǎn)也不緊張。

　　游戲正式開始，林老師說：“請(qǐng)男生”這時(shí)候教室里鴉雀無聲，我們屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)的望著林老師。“不要擁抱�！蔽铱焖僮鞒龇磻�(yīng)，一定要擁抱，于是我沖向了王子睿，一下子抱住了他，我們一邊抱，一邊跳起了舞。

　　上半場我們?nèi)齻�(gè)人一個(gè)人也沒有被淘汰，下半場我們更加緊張，所有人都磨了磨手，我能感受到我的心臟在跳動(dòng)�！跋掳雸鲩_始！”林老師說。我們都已經(jīng)示意，不再緊張，林老師說：“請(qǐng)大家回座位！”我剛要回去，卻覺得有陰謀，于是我就站在上面，其他人都下去了，林老師說：“林憶杰獲勝！”我聽了后很開心。

　　下次，我一定要快速把其他人淘汰掉。

做游戲作文12

　　一聽說，班里要來一次搶座位的游戲，大家高興得不得了。大家都爭著要來，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我也搶著要沖上去玩�？炜炜�，三個(gè)男同學(xué)繞著椅子在快速跑著。他們像開火車一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。掌聲還沒有停，一個(gè)人就坐了下來，三個(gè)人搶一張椅子。我用拍掌來打節(jié)奏，正在掌聲消失的時(shí)候，他們心急如焚，每個(gè)人都想擠掉別人坐上那座位，最后b男一屁股空了，原來是靈活得像猴子一樣的c男已經(jīng)搶先占了座位贏得比賽。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是b男還是有點(diǎn)不服氣，a男也占了一點(diǎn)座位，他們的'腦子還是暈暈的。接下來，三名女同學(xué)上場了，中間也只有一張椅子。老師開始拍手了，a女、b女、c女，都跑起圈來了。老師拍的有慢有快，她們也跑得也有慢有快，她們?nèi)齻�(gè)都不小心撞到了椅子，掌聲停了下來，有a女、b女都坐下來，就是c女，一個(gè)人呆呆，看兩邊才坐下去。而b女和c女兩個(gè)靠在一起，只不過每人都只占了一個(gè)角。最后老師判定a女贏了，因?yàn)樗�坐了一半�？戳诉@場比賽，我覺得男同學(xué)速度快點(diǎn)，反應(yīng)要快一點(diǎn)，而女同學(xué)可能速度慢點(diǎn)，跟不上節(jié)奏，但大家還是都很努力，游戲也非常有趣。

做游戲作文13

　　今天，曹老師帶來了許多小黃豆，她拿起一顆，讓我們仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)它的顏色黃黃的，好像穿上了金黃的鎧甲。它的形狀圓圓的，可調(diào)皮了，在曹老師的“五指山”上滾來滾去，像個(gè)調(diào)皮的孩子。我在想要是它逃出了曹老師的“五指山”，那就得用放大鏡才能找到它，誰讓它的身子小小的`，像一只小螞蟻。對(duì)了，曹老師叫我們跟小黃豆玩?zhèn)�游戲，我猜是拋黃豆吧。原來，這個(gè)游戲叫“藏豆找豆”呀。曹老師告訴我們游戲規(guī)則：一、我們得走出教室并把門鎖好；二、曹老師會(huì)在教室的各個(gè)角落藏黃豆共有30顆；三、找到一顆小黃豆將得到一個(gè)大鼻子貼。我想我應(yīng)該能找到一顆吧。老師把我們趕出教室并鎖好門，我好興奮好興奮，但又擔(dān)心我找不到。因?yàn)檫@個(gè)黃豆好小，找它應(yīng)該沒有那么容易吧！

　　曹老師開門了，我們一擁而上。我東找西找，最后在一個(gè)小女孩的鉛筆盒里找到了一顆，然后我就找不到了。最后，時(shí)間到了，果然不出我所料，只找到了一顆！

　　下面是頒獎(jiǎng)儀式，我排著隊(duì)上去拿獎(jiǎng)。我發(fā)現(xiàn)好多人都只是找到一顆，看來我不算差呀！

做游戲作文14

　　吳玥彤用小碎步走了上去，笑嘻嘻的看了老師手里的卡片，笑容突然消失，眼睛驚訝得瞪成一個(gè)銅鈴，嘴巴張得很大，都合不起來。但是她還是表演，我看到她這個(gè)表情時(shí)，我也感受到這個(gè)詞特別復(fù)雜，她也沒有放棄。

　　她用她那靈巧的手，抬過肩，用兩只手中的兩根食指，指著自己的太陽穴，繞了兩圈，再把她的手指筆直的對(duì)向她的正前方，眼睛里有一絲渴望的心理，想讓我們理解，我們絞盡腦汁地想出一堆亂七八糟的`，教室里亂成一鍋粥，方圓幾十里都能聽見，還有一些答案，把我們逗得哈哈大笑。曹屹仰起圓滾滾的大肚皮，臉朝天花板笑，簡直亂透了。吳玥彤把自己都演笑了，她展示第二個(gè)字時(shí)，雙手往右，搖搖擺擺的飄走了，我們實(shí)在想不出來了，就換朱清源表演。

　　朱清源看了一下，把頭低下來，把眼睛翻成白眼，也用手指歪歪扭扭地紙紙向前，我們情不自禁的哈哈大笑，教室里像一團(tuán)熊熊燃燒的大火，時(shí)時(shí)不滅。演第一個(gè)字時(shí)，他指著自己眼睛，我們猜到是眼，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，第二個(gè)，他把手臂豎著搖晃晃地?fù)u下來，“神！”“眼神！”我們終于猜出來了，是眼神呀！

　　他回到座位，我們繼續(xù)游戲……

做游戲作文15

　　“向右轉(zhuǎn)“這是我們?cè)谕嬲�話反做。游戲�?guī)則是：老師一句話，我就要做相反的動(dòng)作。

　　游戲開始了，教室里就變得熱鬧了起來，有一組老師說了最后一個(gè)指令：“請(qǐng)上座——”有人開心的上了座位，可是韓沐辰還在鎮(zhèn)定的一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，像一個(gè)木頭人似的。當(dāng)老師說了一聲：“啊——”大家就站住了，原來這也是一個(gè)指令呀，韓沐辰開心極了呢。

　　到我那組的`時(shí)候，第一個(gè)人就敗了，等第二個(gè)指令時(shí)，老師說：“向左轉(zhuǎn)——”可他們倆都向左轉(zhuǎn)，其實(shí)應(yīng)該是向右轉(zhuǎn)，不然為什么這個(gè)游戲叫正話反做呢！他們兩人都被坑了，下面的人哈哈大笑，上面的他們也不傷心，還在繼續(xù)玩。

　　這個(gè)游戲我太喜歡了呢，既好玩還可以像腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣可以提升我們的反應(yīng)能力呢！

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