釣魚樂小學作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的釣魚樂小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
釣魚樂小學作文1
藍天白云，碧水金沙，海風拂面，波浪翻滾，一派夏的海邊風光。在這無限美景中，我第一次釣魚。
“我們今天的目的地是海上捕魚場，你們可以下海捕魚了！”導游提高音調，好似已有幾百條魚兒上鉤了。我們兄弟三人更是“六眼發光”，仿佛已經看到了成桶成桶的戰利品。
下車后，我們仨成為第一方陣沖向前穿好救生衣，迫不及待地跑向沙灘搶船。沒等大人們過來，我們已經選好了一艘我們認為最有用、最氣派、最拉風的大“艦艇”。等大人們一上船，我們就出發了。
船飛速地行駛著，不一會整片大海便映入我們眼簾。哇，它是那樣的蔚藍，仔細看還發現有些泛綠，可比電視上及別人描述的美一百倍不止，啊！真是百聞不如一見！
到了海上捕魚場，我們每人一個桶，一根魚竿，開始了垂釣。我剛放下魚竿，小王竟已迅速地釣起了一條魚。我心想：這么快，肯定是運氣好！誰知不一會，又上來一條，他興奮地拎起大魚拍照，我琢磨著：他那里不會是塊寶地吧？魚都在那兒，我去試試。于是我向小王提出了請求，他毫不猶豫地答應了，可換好位置，他又反悔了，我們就吵了起來，爸爸說道：“你們誰也別搶，共享！每人釣一條魚就換位置，好吧。”
還真被我猜中了！我站定后沒過二十秒，釣竿便搖晃起來。我沉著氣，突然猛地一提，一條大魚“飛”出了水面，在天空中劃了一道美麗的弧線落在我們的船上。我欣喜若狂地把它捧住，媽媽連忙拿出手機給我拍照。我打量了一番這條魚：頭不大，黃色的`，身體十分大，綠色帶點藍，至少又三斤多，我心里美滋滋的，充滿了成就感……
最后，我和小王竟都釣了十六條魚，小馮釣了十三條魚外帶兩只臭鞋。我們提著一下午奮戰的戰利品，一蹦一跳地去酒店烤魚了。
釣魚樂小學作文2
星期日的清晨，陽光明媚、晴空萬里，正是釣魚的好天氣，昨晚爸爸“夜觀天象”已預計今天必然有太陽，所以，在昨天已準備充分的我們，早早地就背著漁具出發了。
來到觀音湖，選了個又有樹蔭，又靠近湖泊的小土坡，我們將一切準備工作做好，便安靜下來，專心致志地釣起魚來。
剛開始我目不轉睛的盯著浮漂，原以為釣魚就像算1+1=2那樣簡單，可到了后來看著一動不動的浮漂，我失望極了，又看著隨風搖動的柳枝，那纖細的手臂，那苗條的身子，在風中跳著婀娜多姿的舞蹈，向大家展示她那卓約風姿，我忍不住牽著她的柳枝，附和著風的淺唱，融入了大自然之中，越往后走，一簇簇五彩繽紛的野花，圍著一群群彩蝶，還有那李子樹，上面的李子像一個個可愛的小孩，正對我微笑，我又忍不住嘗了一下李子，哇！真甜啊！……
等我玩夠了，我才氣喘吁吁地跑回去，那時爸爸已經釣了4只魚了，我不甘落后，決心認真釣魚，超過爸爸。等了許久，終于那“死氣沉沉”的浮漂往下動了一下，魚來了，我觸電般的站起來，使勁往上一提，結果什么都沒有。
吸取了上一次的教訓，我再一次認真起來，沒過多久，浮漂再一次沉了下去，我不再興奮，抑制住內心激動的心情，等浮漂在一次沉下去之后，就沒浮起來，我就知道魚兒上鉤了，因為魚被鉤住了之后，一定會拼命掙扎，它一掙扎，就表明魚兒已上鉤，這時，你只需輕輕往上一提……哈哈！魚兒自會手到擒來。
用這種方法，我們收獲了很多條魚，這也使我明白做任何事都要有耐心，不可三心二意，不然就會像小貓釣魚一樣。提著桶里活蹦亂跳的魚兒，帶著滿懷的好心情，踏上了回家的旅程。
釣魚樂小學作文3
前段時間爸爸答應我，回鄉下的時候要帶我去釣魚，所以我很期待回鄉下的那一天。今天，我們終于可以回鄉下啦！我太開心了！今天是陰天，有人肯定會覺得今天天氣不是很好，可我覺得如果要去釣魚，今天卻是個好日子，因為沒有太陽時去釣魚就不會那么曬了。
釣魚時總不能像姜子牙那樣不用魚餌就去釣魚吧，所以我們就先要做好準備工作。于是我和媽媽找了個釣魚的好地方。爸爸就開始了準備工作，一開始的工作叫“打窩”，就是吸引魚兒來到釣魚的地方，“打窩”后就開始裝魚線。現在準備工作就大功告成了。
開始釣魚了，我就把魚竿拿出來，把一點魚餌粘在鉤子上，然后抓著魚線，輕輕地放開再把魚桿垂下去，魚線就到了水里。看著浮漂一個一個的往下，到了只有兩個浮在水面上時就表示已經成功了。現在只要靜等就可以了。一開始我很心急，每次都是剛放下去就拿了起來，所以我總是釣不到魚。突然，我拉魚線的時候發現很重。肯定是一條大魚，我內心激動萬分！可是我怎么拉都拉不動線。唉！原來我的魚線被纏住了，哪有什么魚啊。魚線纏得太緊，沒辦法，只能把魚線剪斷，放棄魚線和魚鉤。一條魚都沒有釣到還損失了魚線和魚鉤，我覺得這真是太掃興了。
雖然我沒有釣到魚，但是我知道了慢工出細活的道理，做什么都要有耐心。
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