捉魚作文

時間：2022-03-12 14:03:30 魚我要投稿

【推薦】捉魚作文9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的捉魚作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】捉魚作文9篇

捉魚作文篇1

　　暑假里一個炎熱的中午，我們帶著工具，到我家附近的小溪捉魚。

　　來到小溪邊，我們正在欣賞這里的美景，“急性子”就開始催促：“別愣在那兒，我們快捉魚啊！”你瞧，他早已卷好衣服、褲腳，在一旁著急呢。我們紛紛卷起衣袖、褲腿，一個接一個地下溪捉魚；我一走進小溪，一條小魚就從我面前慢吞吞地游過來，我伸手去捉它。可手剛一碰到水，小魚敏捷地一身，逃之夭夭。

　　出師不利，我繼續努力。可讓人生氣的是，那些魚兒好像都瞧不起我似的，都從我面前搖搖尾巴，旁若無人地走了。“我捉到了！”“我捉到了！”朋友們都已捉到魚了，我更加著急了。

　　就在這時，又一條驕傲的小魚，慢悠悠地游來了，我看準位置，手猛地伸到水里，用力一抓，“我捉到了！”我也高興得叫了起來，舉起手中的魚揮了又揮；小魚拼命地掙扎，尾巴用力地上下擺動著。我覺得小魚怪可憐的，手不由得放松了，小魚“嘣”的一聲跳回了小溪，搖著尾巴，擺著身子游走了。我有些哭笑不得，心想，這魚兒可真狡猾。

　　于是，我換了個地方繼續捉魚。不一會兒，我看到了一條活潑可愛的小魚，我心里一陣高興，情不自禁的撲上去。可是，又落了個空，不僅沒捉到魚，還變成了個“落湯雞”，同伴們見了都捧腹大笑。在回家的路上，還有人拿我開玩笑：“太陽這么大，你的衣服很快就會干。不過要小心，免得‘落湯雞’變成‘烤雞

　　雖然那天沒有捉到魚，但是捉魚時的那份快樂心情和大伙歡樂的笑聲卻深深地留在我心里。

捉魚作文篇2

　　昨天下午我和爸爸去河陽廣場散步時，看見了廣場的河里的水幾乎全被放完了，只留了一個池底的水。而水里面有許多的小魚，最大的才把寸長。由于水才剛剛淹沒池底，所以有許多人都下水去捉魚。你看，那個小男孩都捉了一瓶的魚呢！

　　看見下水抓魚的人都戰果累累，我也不禁心動了。在我的再三央求下，爸爸才同意讓我下去少玩一會。我一聽連忙脫了鞋和襪子連蹦帶跳的下去了。而我捉魚呢真可算是“一波三折”。

　　第一折：魚游的太快了

　　我剛下去就看見了一群小魚從我的腳邊迅速的游走，雖然它們是逆流而上，但它們游得速度絕不亞于世界冠軍。嘿！那有一群魚，我趕忙跑過去，可是不等我跑到那一群魚向提前知道我要來抓它們一樣早沒影了。一群魚被我驚跑后，我也學乖了，看見魚不去追，而是等魚游到我這時再抓。這方法還真有效，不一會就有幾條魚來到了我的腳附近。這魚可真可愛呀！一條條黑色的魚像黑色的小精靈一樣在水里游來游去，你看著它們在水中悠閑自在地游著，可是只要你稍微一動，它們就“嗖”的一下游走了。

　　第二折：把水草當成了魚

　　又過了一會，又有幾條魚慢悠悠的游過來了我也不敢怠慢立即伸手一抓。咦？這回怎么這么好抓，我攤開手心一看。原來，我抓的根本就不是魚，是一小團水草，難怪那么好抓。當然這也不能怪我，誰叫我是近視眼呢？而我這一抓也把真正的魚給嚇跑了。

　　第三折：功虧一簣，被一個小朋友打亂計劃

　　以為前兩次抓魚都沒不成功，所以我這要用我的最后一招了：用食物誘引。我是和爸爸去買菜和燒餅后才來廣場轉的，因此爸爸手里還掂著剛買的燒餅。我讓爸爸從那裝燒餅的袋子里掰下來了一小塊，搓成碎末給我。而我則拿著那燒餅碎末找了一個水流不是那么湍急的地方把燒餅末撒了進去。我是這么想的：把燒餅末撒在水里，等魚來吃時在把它逮住。不過，這方法還有效果，起馬把魚給吸引過來了。我正準備下手去抓時，有一個小男孩跑了過來，他這一跑，正好把我的魚給嚇跑了。沒辦法，我只好也放棄了這一招。

　　我這回捉魚可真是一波三折呀，希望下回我在捉魚的時候，不要在這么波折了！

捉魚作文篇3

　　今天，下起了大雨，體育課不能上了，大家安安靜靜的坐在教室里等著陶老師來。

　　陶老師來到我們班，對我們說：“今天外面下雨了，體育課上不了了，我們就在教室里玩捉魚的游戲吧！”說完，陶老師從身后拿出了一根繩子。頓時，班里炸開了鍋，老師拍了拍桌子說：“安靜”，我們才安靜了下來，接下來陶老師把我們的桌子變了“造型”，一二組并成一組，三四組并成一組，中間留出了很大的空間。

　　游戲開始了，陶老師讓我們女生先當小魚，他來當漁夫，陶老師拿著繩子的兩端，向外撒去，只要被繩子套住的人，就算被漁夫抓住了。一開始，胖一點的'女生因為跑的太慢，很快就被抓住了，剩下沒有被抓住的人都還得意的笑著，我一次一次從“魚網”里逃出來。最后，除了我其他人全被抓住了，陶老師后來怎么也抓不住我，他向講臺上被抓住的同學做了個手勢，讓她們在黑板上隨便寫點字，分散我的注意力，只見黑板上寫到“誰看誰笨蛋！”我愣了一下，陶老師趁我不注意的時侯，用繩子圍住了我，逗得同學們哈哈大笑。

　　今天的體育課上的真有意思！

捉魚作文篇4

　　每當我想起我第一次捉魚的情景，心里總覺得好有意思。那是暑假中的一天，我和小伙伴們一起去鄉下游玩。我和小伙伴們到河邊乘涼。

　　微風吹來，我們坐在河邊感到非常涼快，舒服，只見一群小魚游了過來，它們搖頭擺尾快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，時而又呆立養神，時而竄上竄下，時而慢慢游著，還淘氣地吐水泡，真有趣，我不由自主地叫小伙伴們來捉。我還是第一次捉魚，我挽起袖子，迫不及待地下手捉，因為沒經驗，手剛一伸到水里，魚就跑了。魚沒捉到，水卻濺起老高，弄了我一臉，這還不說，由于重心靠前，兩只手深深插到泥巴里去了。

　　提出水面一看，兩只黑爪不露一點兒肉色，我又好氣又好笑，無可奈何地去找新魚群。我慢步沿著河邊向前走，發現了一個新目標。嘿！這群魚為首的是一條又肥又大的鯉魚，看著真惹人饞。這回我吸取了教訓，沒有急于下手。我躡手躡腳地走到魚群旁，輕輕地把手伸進去捉。姜還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一甩就逃離了“危險區”。

　　就在這時，我腳下踩到了一個軟乎乎的東西。我猜想：是錢包還是大包袱？魚沒捉到卻有意外收獲。我喜出望外！把它撈出水面。小伙伴們不禁笑得打滾，原來是只破皮鞋。我也忍不住笑了起來！第一次捉魚，就鬧了這么個笑話真有意思！

捉魚作文篇5

　　暑期到了，爸爸媽媽問我去不去外公家河邊里捉魚，我喜出望外地點點頭。

　　吃過早餐，我和爸爸媽媽一起去小河邊捉魚。路上，我拿著兩個簸箕，一根棍子，爸爸拿了一根釣魚桿，媽媽什么也沒拿。到了河邊，那小河非常干凈，清澈見底，我小心翼翼地把簸箕放在小河里，心理想：“如果太大力的話，溪水就會渾濁，看不見魚兒。”那些魚兒可真機靈，一見到簸箕的樣子，就嚇得迅速地逃走。但是，我布下了“天羅地網”，就是用簸箕把魚逼到死角。我費了好大的勁，捉住死角的魚，就差一只沒捉到。我來了一個“順水摸魚”，正在舞來舞去了小魚，見我向他捉去，就靈機地一閃而過。“你跑不了。”

　　我大喊一聲，小魚游了一陣子，看樣子有點累了，我趁機抓下去，緊緊地抓住了它。不料，小魚從我手掌逃脫，我追啊追，把小魚追到一個死胡同，小魚著急了，轉來轉去，無路可走。我一下抓住了。媽媽不例外，她看見幾條魚圍著一條大魚，就擒魚先擒王，來了一招“擒魚手”一下子抓住了魚王。那些小魚嚇得屁滾尿流，媽媽再來一招“降魚十八掌聲”捉住了小魚。爸爸拿起魚桿釣魚，開始是輕的，后來是重的，魚兒上鉤了，爸爸抽起了魚桿，可是大魚掙脫了魚鉤，爸爸見不妙，就來招“縱云梯”躍上去，捉住魚，一不小心，掉進水里，像落湯雞似的，我和媽笑灣了腰。

　　這天，我們收獲可不小。

捉魚作文篇6

　　今年暑假，我大部分時間在鄉下度過。暑假中我印象最深的莫過于跟外公捉魚這件事了。

　　二個炎熱的下午，我正津津有味地看著《喜羊羊與灰太狼》，外公在院子里喊我：“勝勝，公公去捉魚了，你去不去？”捉魚，太好了，我早就盼著這一天了。

　　外公早已準備好漁網、細竹竿等捉魚的工具，我幫外公拎桶，我們一前一后來到屋后的小河邊。

　　屋后樹蔭濃密，知了的叫聲一聲高過一聲，不時飄來一絲涼風，感覺舒服極了。外公扶著我上了小木船，我只覺得木船搖搖晃晃的，嚇得趕緊坐下。外公笑著說：“別怕。”

　　外公先將漁網的一頭固定在河邊的一根柳樹上，然后一邊用竹竿劃水，一邊放漁網。我仔細觀察了一下漁網，漁網的下面，有一個個小鉛塊，上面是用尼龍線系著的小泡沫條。漁網一放到水里，有鉛塊的那邊就沉到水里，有泡沫的那邊就浮到了水面上。外公很快就將漁網放完了，他將漁網的另一頭固定在河邊。外公將小木船往西劃了劃，又放了一口網。

　　“嘩……嘩……”外公用長竹竿在水里亂攪，我不明白這是干什么？外公告訴我，這是在趕魚。

　　我們上岸后，外公點燃了一支煙。我問外公：“干嗎不起網？”外公神秘地說：“再等會兒。”我可等不及，不時催外公，外公卻不緊不慢地抽著煙……

　　終于，外公讓我在岸邊看，他一人站在小木船上開始起網。哇！兩條鯽魚、三條鳊魚在漁網上亂蹦，另一口網上也有幾條鯽魚在掙扎。我樂得直拍手。

　　今天跟外公捉魚，不僅讓我增長了見識，還使我懂得做事要有耐心的道理。

捉魚作文篇7

　　周六下午，我和鄰居家的哥哥姐姐一起去小河里捉魚。

　　我們悄悄地走進水里，水里有許多毛毛魚。“噓，不要說話，我看見魚啦！”我用雙手慢慢一撈，撈到了一條毛毛魚。我高興地大叫起來：“我捉到魚啦！”因為這個地方太小了，三個人太擠了，根本站不下，只好一個接一個捉。

　　最后，我們每個人捉了幾條小魚，大家高高興興地回家了。

捉魚作文篇8

　　只是你們忙于東奔西跑得太累了，忙得差點丟失了自己，所以，回歸精神里的家吧，守護那片，還屬于自己的地方。——梁實秋

　　盧西安〃弗洛伊德說過：“藝術家不需要成為名譽的囚徒，風格的囚徒，大筆財富的囚徒。”這位近代史上的美術天才，把英國女皇二世，畫成一個體態臃腫的老婦人，不論世俗的眼光如何看。正是這種精神上的放達自由，真正意義下精神上的回家，使他的作品在其他畫師千篇一律的“附庸”下脫穎而出，成為皇室最有爭議的收藏品。其他畫師的單調思維下的藍圖，沒有一絲驚羨，因為他們只是隨波逐流，在世俗眼光下，“虛偽”地作出這幅畫像。

　　世界潮流席卷而來，跟著它，或許會得到暫時的滿足感，卻不知已被刀斧手剜去最寶貴的內心，蕩入可悲的境地。文天祥如果選擇了投靠敵方，茍且存活，而不是選擇回歸精神的家園，他也無法“留取丹心”來“照汗青”，也無法留下浩然正氣的形象。

　　陶淵明如果選擇了為名利富貴在官場上打滾，而不是忠于自己的內心，回歸精神的家，他也無法吟詠出“采菊

　　東籬下，悠然見南山”，他將無法悠然自足、無憂無慮地在田間生活。

　　譚嗣同如果選擇了逃往國外，而不是選擇流血以祭變法，為國捐軀，他也無法“死得其所，快哉快哉”，也無法回歸自己精神的家園。

　　斷鴻聲中，立盡斜陽。屏息凝遠，淺聽風吟。屬于自己本真的東西，如果被作為名利的交換物，一旦失去，便悔之晚矣，因為現實中沒有“

　　總有一天，人將會化為泥土，回到自然的懷抱。在印度，恒河就是許多人最后的歸宿。在他們的意識中，神圣的自然是慈愛的，葬于自然便是從何方來，歸于何方。

　　回家，這輕輕的話語，卻有無盡的重量。無論身在何方，永葆一顆熱愛自然的心，也是精神上回家了。

　　【點評】現代生活讓我們忘記回到自然的“家”了！這一思想主題，表現出學生對“回家”這一個詞深度的思考。文章從生活的細節入手，自然生發對“大自然的家”的失去的思考，語言流暢，行文自然，耐人品讀。（指導教師：劉文巖）