有關(guān)閱讀作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的閱讀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀作文 篇1
某日，老爸興高采烈地捧了一盆長得正濃的小鐵樹回家。我和媽媽都十分奇怪：這平時連自己都照顧不周的人怎么還要去養(yǎng)個“跟班”？老爸激動的眼神中透著一絲狡黠：“我知道你們在想什么，我就是想證明一下自己的能力，所以以后請你們能夠配合我�！闭f完，他忍不住撫摸了一下翠綠色的葉片，小鐵樹仿佛通人性般地也隨著老爸興高采烈地在風(fēng)中搖擺。
從那以后，老爸開始不洗碗不做家務(wù)，連他鐘情的斯諾克大師賽也只是匆匆一瞥。只要他一有空就蹲在陽臺，給小鐵樹施肥、澆水、翻土……日日如此，媽媽有時嘀咕兩聲都會在老爸那執(zhí)著的眼神中敗下陣來。
在老爸的熏陶下我也忍不住逗弄小鐵樹，在陽光明媚的日子里，捧著本書，大聲地念出聲，好像小鐵樹能聽的懂人話。不過悠哉的日子持續(xù)不了多久，還未入冬小鐵樹的葉子就已經(jīng)泛黃，慢慢地最讓人難以接受地是小鐵樹變得奄奄一息。最著急的要屬老爸了，他好不容易從同事弄到了一帶上好的肥料卻仍然不見成效。老爸徹底放棄了。
已是來年的春天，一個風(fēng)和日麗的下午，照例我捧著書，照例坐在曾經(jīng)和小鐵樹歡笑過的位置上。再抬眼那不經(jīng)意的一瞬間我看到了一抹綠色�！鞍�！”那無人照料的鐵樹竟奇跡般的死而復(fù)生了！我的叫聲驚動了老爸，他也同樣被眼前的奇跡震撼，怔住了好久才緩過來，隨后喃喃地說：“原來如此，原來如此……”
原來如此，什么呢？我不經(jīng)意地向老爸詢問。不過看到失神的老爸，我停頓了一下：老爸，小鐵樹；小鐵樹，老爸。原來是老爸給予小鐵樹的愛護(hù)太多了，小鐵樹承受不了才會有那奄奄一息的樣子，原來是愛太多了！
遙望蔚藍(lán)的天空，心中好像是疑惑解開了那般輕松。我想我從老爸養(yǎng)樹中讀到了些什么。過猶不及的愛給鐵樹帶來了幾乎要死亡的威脅，那么給人們呢？是快樂嗎？也許是更大的傷痛與遺憾。
我想，這也是閱讀。關(guān)注細(xì)節(jié)，品味生活。
閱讀作文 篇2
去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長中散發(fā)著幽香；心境，就在輾轉(zhuǎn)中滋長著清寧。
“總有一次命運的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你，這樣的突發(fā)事件有可能是一個事件，也有可能是內(nèi)心隱秘的情感，來自學(xué)校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量。”一本《穿越青春》，點亮了我青春的歷程。每閱一個故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認(rèn)輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見了更加堅強的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內(nèi)里寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細(xì)流清淺，潺潺涓涓；有的水會一雨成災(zāi)，隨四時陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下，駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩，我仿佛聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨白》，我遇見了更加沉穩(wěn)的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著不完美的我成長，蛻變，向著希望，遇見更好的自己！
閱讀作文 篇3
前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內(nèi)容主要講的是爸爸因為一個偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。
默默對這一章的內(nèi)容非常感興趣，因為變小的爸爸向兒子楊歌和媽媽敘述自己有驚無險的經(jīng)歷時，向大家展示了一個新鮮無比的海洋魚類大集體，讓默默認(rèn)識了許許多多奇怪的小魚，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。
默默對魚產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我這個媽媽也被深深吸引了，因為好多奇特的魚是我們聽也沒聽說過的。在我給默默閱讀的過程中，我突發(fā)奇想：“既然每一條魚都有特別神奇的地方，我何不……”
哈哈，我的主意又來了。請聽我和默默的`閱讀對話之發(fā)揮想象——
例舉一：
“當(dāng)所有的賓客都到齊了的時候，有人說，黃花魚到了——”
我暫停下來，對默默說：“默默，你想象一下，黃花魚應(yīng)該有什么奇特的地方？”
“黃花魚的前半身是黃色，后半身長著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚。”默默張口就描述出了字想象中的黃花魚的特點，尤其是對黃花魚后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚，一定是女孩子的最愛吧？
例舉二：
“嗨！你也不看看那是什么魚？那是電鰩啊！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚，它竟然可以發(fā)電，我趁機(jī)讓默默展開想象：“默默，你覺得電鰩發(fā)來的電可以做什么用？”
默默略微想了一想，道：“電鰩可以發(fā)揮各種各樣的作用，一，當(dāng)有小偷來時，電鰩發(fā)電的‘嗞嗞’聲可以為大家報警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發(fā)出的電照亮海底世界；三，電鰩會發(fā)電，它一定也最早知道天上要來的閃電，這時候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧�！蔽业奶彀。袟l有理，多讓媽媽佩服的閨女��！
例舉三：
“另一些魚兒沉入了海底，它們都是一些變色魚——”我一看機(jī)會又來了，于是停下來問默默：“默默，你覺得變色魚為什么會變色呢？”
“我覺得變色魚之所以會變色，是因為她的脖子里裝滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會變成什么樣的顏色了！”
哎喲喲，我個人認(rèn)為這是一個很高明的主意，如果把默默的這個創(chuàng)意稍加改造，運用到一個具體的實物上，簡直就可以申請專利了。
閱讀作文 篇4
飛翔是自由的一個關(guān)鍵。從小到大，一句歌詞總是在我的耳旁環(huán)繞：“想要飛得更高~飛得更高~”這就是——飛翔夢。而是什么讓我懷揣著這個夢想執(zhí)著向上？是閱讀。
小時候，認(rèn)為書上的故事生動有趣而酷愛閱讀。書上字里行間都很灑脫，里面的字中都在描繪著終生受益的道理。那天我如常去了書店，我用手指輕輕在書面上觸摸著，感覺全身都被這個充滿意境的書海浸透。書香把這個海洋籠罩了。我眼前一亮，一本藍(lán)色的書正默默地站在那里，它是在等待著我的召喚，我能感受到，它一定能感受到我對知識的渴望，我內(nèi)心的吶喊。
我把它從書架上拿了下來，我小心翼翼的拿著它，它的表面是一個女孩在海邊無憂無慮的奔跑，很輕松。我的好奇心涌上心頭。這該是一個怎樣刻骨銘心的故事呢？我輕輕翻開了第一面：《海的呼喚》。
我認(rèn)真地看著這則故事，生怕錯過一個字或者一個符號。我像一匹餓狼，而在我手上的是一塊肥美的肉，讓我期待著這美味。我不能用語言來描繪它，因為它太精美別致，每個字都像在訴說著什么。而我被它一個字一個字的打動。自由是每個人都渴望的，自由是每個人都可以，但放下那些物質(zhì)上的，得到的才是真正那所謂的自由。這則故事主要想讓我們明白的是，只要放開那些不該想和不該做的，腳踏實地，那么，你的每一分每一秒都是自由的，不受拘束的。
讀完了這則故事，那些道理在我的腦海里一一浮現(xiàn)，像海邊的貝殼，是那么的精致是那么的美麗。
我想，自由。我想，自由是那樣的輕快，是那樣的沁心。我想飛翔！我想飛在天空中無憂無慮的看這湛藍(lán)的天空，揮動助我飛翔的翅膀，飛向離太陽不遠(yuǎn)的地方。
我懷揣著飛翔夢，想象著自由。難道是光憑想嗎？不是，我要努力，才能成就飛翔夢，我的飛翔夢離不開閱讀，也離不開這顆執(zhí)著的心。
閱讀，讓我明白了真正的飛翔，真正的自由。我愛閱讀，我也愛那刻骨銘心的道理，那永不言敗的道理。
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