關(guān)于閱讀青春作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀青春作文，歡迎大家分享。
閱讀青春作文 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀伴我度過了青春中最美好的年華�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！遍喿x，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權(quán)貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權(quán)貴們心中埋下了嫉恨的種子�？伤簧碚龤�，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”他想要以才投國(guó)，輔助明主，始終懷著“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業(yè)之后功成身退，歸隱江湖的愿望。可唐玄宗卻不重用他，最后李白“仰天大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”閱讀，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒有什么愛國(guó)的豪言壯語，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對(duì)祖國(guó)的愛是以罵的形式來表現(xiàn)的。因?yàn)樗類鄣淖鎳?guó)當(dāng)時(shí)已病入膏肓，真正的愛只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話來說，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛憎分明，他對(duì)祖國(guó)的愛是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴(yán)肅清醒的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，喚醒民眾才是真正的愛國(guó)。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)看透事物本質(zhì)并勇于出來揭露、批判的人，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發(fā)聵，讓我的青春多了熱血和擔(dān)當(dāng)。
讀一本書，是與許多高尚的人談話。閱讀，豐富著我的知識(shí)，開拓著我的視野。我的青春之馬，因?yàn)橛辛碎喿x，才能馳騁飛揚(yáng)；我的青春之歌，因?yàn)橛辛碎喿x，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊(cè)，因?yàn)橛辛碎喿x，而美成一列詩行。
閱讀青春作文 篇2
古人云:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中，我們可以無限的想象，幻想出我們心中的場(chǎng)景。在青春中的我們，本身就是在閱讀人生中的一本書，這本書中寫了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀！
在青春中，我們閱讀著生命的活力，生活的煩惱。生活從來都不是一件容易的事，默然蕭條的境遇，憂愁抑郁的心情，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那纏人的煩惱，這種煩惱也會(huì)隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。
說青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野，或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素，登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中，活出生活的樸素的意義與價(jià)值。
青春對(duì)夢(mèng)想的思考，可以說是一個(gè)亙古不變的話題。需要一個(gè)更寬的視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾，看見生活那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。
都說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā)，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說到:君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾，而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照，最適合人生向前的力量。
對(duì)于青春的理解，不可否認(rèn)，它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光，歷練著人生迎接未來的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場(chǎng)積極，努力，不懈怠，不消極的美好時(shí)光，我們都應(yīng)該去樂觀并積極地去面對(duì)我們的生活，這才是我們光芒萬丈的青春！
閱讀青春作文 篇3
每每挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，我的心中總會(huì)回蕩著這么一句話：“朋友，你見過洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子嗎？我知道它每一天的樣子�！�
這句話出自科比自傳，意在說明科比每天凌晨四點(diǎn)就開始了訓(xùn)練。而正是閱讀，讓我有幸聽聞如此勵(lì)志的話。
在成長(zhǎng)道路中，閱讀與我有著不解之緣。我總認(rèn)為，青春因閱讀而多彩，青春也因閱讀而無憾。
青春的閱讀仿佛那象牙塔尖的一扇窗戶，為題海的我拓展了視野。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那本十萬個(gè)為什么。它是引領(lǐng)我開啟科學(xué)之門的一把鑰匙，它也培養(yǎng)了我對(duì)未知事物思考的熱情�！氨鶠槭裁茨芨≡谒嫔希俊�，“紙為什么能包住火？”等一個(gè)個(gè)有趣的問題，在我的心中埋下了求知的種子。而這些種子又因閱讀雨露的滋潤(rùn)而開出了知識(shí)之花。
青春的閱讀不僅告訴我瓦特與蒸汽機(jī)的故事，也讓我感受到了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的悲壯。《出師表》教我為人當(dāng)盡忠；《滿江紅》告訴我好男兒須精忠報(bào)國(guó)；《岳陽樓記》向我傾訴了一個(gè)大丈夫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的悲憫情懷。青春的閱讀，使我明白人生的真諦，也豐富了我內(nèi)心的情感。
青春的閱讀，讓我在懵懂之時(shí)喜愛舞槍弄棒，并大喊：“壯志饑餐胡虜肉！”；青春的閱讀也讓我在日漸成熟中立下了當(dāng)一名白衣天使的志向。大夫白求恩救死扶傷的故事總讓我眼角濕潤(rùn)。它告訴我，即使我們不能普度眾生，也要憑借一雙妙手為病患們減輕痛苦。青春的閱讀，讓我無數(shù)次在睡夢(mèng)中穿上了白大褂，也給予了我為此不懈奮斗的無窮力量。
青春的閱讀，為我開啟了世界的大門。它曾告訴我紫禁城的雄偉瑰麗，它曾告訴我魔都上海的繁華錦繡，它也曾告訴我九寨溝山水得秀麗清純。青春的閱讀，激發(fā)了我窺探世界的欲望；青春的閱讀，指引著我親臨紫禁城下，讓我發(fā)出了這樣的感慨：“啊，它比書上寫的更為按，這個(gè)世界比書中描繪的還要廣大！”
青春的閱讀帶給了我無窮的驚喜，給予了我前行的力量，更培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品質(zhì)！
我的青春，因閱讀而精彩；我的青春更因閱讀而無憾！
閱讀青春作文 篇4
憂郁的藍(lán)。成了我青春中最無奈的風(fēng)景。
小時(shí)，我憧憬初中生活。當(dāng)青春的風(fēng)鈴響起一陣清脆，青澀的聲音。煩惱，像空氣一樣充斥著我的生活。總是在夜深人靜的時(shí)候，發(fā)呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書，輕輕的翻開，沉浸在我看過無數(shù)遍的情節(jié)里，我卻依然被書所折服，為它而驚嘆。噓……它在與我說話，我們?cè)谶@物欲橫流的世界里感嘆。
此時(shí)，我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服，重溫了項(xiàng)羽不肯過江東的場(chǎng)面，我恍見他那說不清道不明的眼神，怎么看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機(jī)智活潑驚嘆，又被那林黛玉那一絲若有若無的憂愁所感染……
我默然了，心中五味雜陳，百感交集。無數(shù)個(gè)歷史英雄形象悠然飄過，他們個(gè)個(gè)都有不畏懼的特點(diǎn)。我比他們擁有的更多：時(shí)間，機(jī)會(huì)……我該努力吧？我遲疑了。我還是習(xí)慣性的不想，不去理。依舊徘徊在黑夜里。
黎明悄然而至，天空泛著一點(diǎn)點(diǎn)霞光。我睜開朦朧的雙眼，踮起腳尖，拉開窗簾，陽光劃入臥室。深深地吸了一口氣，起的很早。幾經(jīng)來回走動(dòng)，我手中又握著一本書。我安靜的坐著，鮮艷的頭條映入眼簾：最年輕的24000積分者---科比，“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”，還有90后作家林卓宇。他們都在為夢(mèng)想奮斗，不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字，一個(gè)人。雨果在面對(duì)詢問他工作的人說，我是靠筆桿子生活的，別人卻誤解為他是賣筆的，其實(shí)他是作家。我忍俊不禁，冒出一個(gè)念頭，我也要成為作家。我要用筆去傾訴，用文字去抗?fàn)帲ブv述青春歲月中的每一個(gè)故事。我自信地笑了笑。我不會(huì)像郭敬明一樣，讓別人去發(fā)現(xiàn)他的才能。我要自己努力，讓自己的青春煥發(fā)無限光彩！書，讓我受益匪淺，它堅(jiān)定了我的信念，給予我莫大的勇氣與自信。在這個(gè)多彩的書的世界里，我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆！
聽！青春最美麗的樂章奏響了！我抬起頭，蔚藍(lán)色的天空不再是憂郁的。閱讀，會(huì)令我成為世界的主角。青春夢(mèng)是精彩的！
閱讀青春作文 篇5
閱讀，這是一條漫長(zhǎng)的道路，似乎跨過林木蒼蒼，斬殺萬般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開始懷疑別人的灌輸，開始建立屬于自己的思想。就像滿樹楓葉終于匆匆落下，新芽初成。
不知什么時(shí)候，窗外埋下一粒種子，那是還不識(shí)字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會(huì)坐在床上，翻著手里的故事書，看著里面色彩鮮艷的插畫，選一幅最喜愛的，用手指指著，用稚嫩的嗓音對(duì)媽媽說：“講這個(gè)，我要聽這個(gè)！”在我睜大眼睛，聽著媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。
一年又一年，窗外小樹已長(zhǎng)出枝條，我讀著手中的書，手中的書伴著我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來。當(dāng)書不是一個(gè)具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時(shí)，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。
席慕蓉說：“青春是一本太過倉促的書�！蔽以钜詾槿唬蛟S又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書，它的故作文事就如此千篇一律，但就看我們?nèi)绾螡饽夭省?/p>
小樹越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前，像是鳥兒飛回森林，魚兒游入大海。知識(shí)教會(huì)我成長(zhǎng)，就像鳥兒學(xué)會(huì)飛翔，魚兒學(xué)會(huì)遨游。看著面前一本本圖書，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長(zhǎng)學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)，就像看白鶴離去與歸來懂得的感傷。于是，成長(zhǎng)中如書般現(xiàn)實(shí)而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長(zhǎng)空。
因?yàn)殚喿x，我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書，書伴著我，我與它一起成長(zhǎng)。
在閱讀中，我見證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想，我大步走在青春的朝圣路上，沒有夢(mèng)想的盡頭，我不知會(huì)不會(huì)走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰，走著走著，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫下的輝煌。
斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹下積滿火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當(dāng)年讀過的書，撫著上面細(xì)致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲，可我無悔，無悔讀過的每一本書，無悔拼搏過的每一秒青春。
閱讀青春作文 篇6
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”閱讀，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經(jīng)受著官場(chǎng)的失意，被貶的無奈，但他留下的，卻是無限的樂觀與淡泊，被貶黃州時(shí)，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時(shí)，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲�！笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)樂觀淡泊的蘇東坡，他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！币槐尽遏斞附�(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí)，閱讀不僅教人學(xué)識(shí)，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明。”
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個(gè)震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書里，有著豐富的科技細(xì)節(jié)，有著對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫，更有著對(duì)地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無味。
“讀一本書，是在與許多高尚的人談話�！遍喿x，豐富著我的知識(shí)，開拓著我的視野，我的青春里，因?yàn)橛辛碎喿x，才能豐富多彩！
閱讀青春作文 篇7
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過比青春大一些。青春給我們帶來了很多煩惱。青春的到來更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒有什么好留念的，因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來阻止。
在風(fēng)里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛必得憂傷。
在這個(gè)世界上，我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì)有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來愛慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩來贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來，穿好衣服，洗完臉當(dāng)我梳頭是，從我腦海中騙過一行字，讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚(yáng)起了信念的
，我開始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥，不一定永遠(yuǎn)依靠，有一天我們也會(huì)變成來呵護(hù)屬于我們的小鳥。呵護(hù)屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫滿青春的的小旗。讓我們的青春沒有遺憾，只有美好的回憶。
閱讀青春作文 篇8
在信息大爆炸的今天，閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分。終身學(xué)習(xí)、終身閱讀的理念越來越被更多的人接受，青春時(shí)期的閱讀更是如此。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化、多元化的特點(diǎn)。有的人喜歡通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀；有的人卻鐘情于借助多媒體平臺(tái)進(jìn)行閱讀；還有的人，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個(gè)書架就能營(yíng)造出一種閱讀的氛圍。但是，根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為閱讀方式不是最重要的，最重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念，讓閱讀與我們同行，與青春同行。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，猶太人平均年讀書量為64本，日本人40本，美國(guó)人21本，中國(guó)人不足5本。若這個(gè)數(shù)據(jù)是真實(shí)的，那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國(guó)相比，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長(zhǎng)此以往，后果不堪設(shè)想。所以，欲改變這種現(xiàn)狀，首先我們得認(rèn)識(shí)到讀書的重要性、閱讀的重要性。
談到閱讀，我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說，他能成為作家跟他年輕的時(shí)候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關(guān)系。同樣是作家的茅盾，年輕的時(shí)候也背誦了全本的《紅樓夢(mèng)》。由此可見，對(duì)于一個(gè)作家而言，青春時(shí)期的閱讀，影響是深遠(yuǎn)的。
如果巴金和茅盾的閱讀經(jīng)歷還不夠說服力，那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書，勤奮閱讀的。宋代詩人翁森說：“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好�！薄渡裢姟芬矊懙溃骸叭f般皆下品，唯有讀書高�！笔廊耸熘脑娛ザ鸥Γ袃删浼矣鲬魰缘脑姡骸白x書破萬卷，下筆如有神。”不管是應(yīng)對(duì)科舉考試，還是寫文章，閱讀都是必不可少的。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是為了考試和寫作。其實(shí)，閱讀也是一種修養(yǎng)，值得我們一輩子去踐行。常言道：“腹有詩書氣自華，人無文采俗難免。”閱讀是天底下最好的化妝品。我們可以不必成為作家，但絕對(duì)不能不閱讀。
但是，“知之匪艱，行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難，難的是行動(dòng)，是實(shí)踐。明代哲學(xué)家王陽明說，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止于至善”�！凹埳系脕斫K覺淺，須知此事要躬行�！比绻麤]有實(shí)際行動(dòng)，講再多的道理也是空談。
說到底，閱讀最大的障礙無非就是沒有時(shí)間和懶惰。魯迅先生曾經(jīng)說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鴳卸枋侨说奶煨�。在《圣經(jīng)》中，懶惰更是被定義為七宗罪之一，我們必須克服它。
那么，就讓閱讀與我們同行，與青春同行，讓它常伴我們左右。
閱讀青春作文 篇9
我的青春閱讀
當(dāng)紙質(zhì)書籍已經(jīng)淪為書架上毋庸風(fēng)雅的裝飾物，承擔(dān)這些文字載體的不再是脆弱的紙張，而是更加強(qiáng)大輕便的電子產(chǎn)品。科技發(fā)展的今天，人們可以通過各種各樣的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來新時(shí)代的閱讀體驗(yàn)。
我有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī)，它和我的關(guān)系亦師亦友，就像他的名字，他既是一部平板也同時(shí)是一部手機(jī)，兼具了手機(jī)的便攜通話與平板的大屏?xí)乘乃娴目梢哉f是集各家之所長(zhǎng)，就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友，他離我更近，更加了解我，同時(shí)也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶，有了它讓我的青春期更加得心應(yīng)手。
它是我生日時(shí)父親送給我的，體驗(yàn)過各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白，華為攬閱M2青春版這就是最適合我的。對(duì)于一個(gè)即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗(yàn)了，首先和紙質(zhì)書比起來他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的缺點(diǎn)，7英寸的大屏與手機(jī)相比也更加貼合“書“這個(gè)概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書籍的沉重束縛，有了華為攬閱M2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書籍，不被沉重的書包所約束，更重要的是它的長(zhǎng)時(shí)間續(xù)航能力，如果只單單是閱讀的話，看一天也不用擔(dān)心電量的問題。
但這些強(qiáng)勁的功能在我看來都比不上它的指紋功能，有了華為攬閱M2青春版的側(cè)邊指紋，這讓我的閱讀更具有私密性，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之余，我可以看看小說散文等文學(xué)作品放松一下，但在沒有華為攬閱M2青春版之前，看“閑”書是不被我家長(zhǎng)鼓勵(lì)的，有了指紋解鎖功能就給了我獨(dú)屬于自己的青春。
除了強(qiáng)大貼心的閱讀功能，在其它功能上我的華為攬閱M2青春版也同樣沒有讓我失望，時(shí)尚的外觀與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人，一點(diǎn)也不像其他同學(xué)手機(jī)那樣顯得平凡沒有活力。7寸的大屏也讓影音娛樂更勝別人一籌，課間休息時(shí)我的華為攬閱M2青春版手機(jī)總是會(huì)成為同學(xué)間的IMAX移動(dòng)放映室，這也多多感謝它超強(qiáng)的續(xù)航能力。
最后我感謝在我最渴求新知，渴望開闊視野，追逐個(gè)性鮮明的時(shí)候能擁有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī)，可以讓我享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣，可以通過它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離。我想說華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀，讀屬于我的青春。
這位天津考生充分的展現(xiàn)了對(duì)電子產(chǎn)品的熱愛，將對(duì)產(chǎn)品的了解毫無保留的抒發(fā)在了文字之間，我覺著拿著這份考卷，你完全可以敲開這家公司的大門，出任總經(jīng)理當(dāng)上CEO走向人生巔峰!
同樣是災(zāi)區(qū)全國(guó)1卷，大家來感受下段子手們的咆哮吧!
閱讀青春作文 篇10
最近又看了好幾本書，把《看見》給看完了。書是好看的，只是之前一直斷斷續(xù)續(xù)地看，一直看不完。還有《最好的我們》，簡(jiǎn)直神了，我?guī)缀鯌岩勺髡吒疑系氖峭凰咧�，還是原來全國(guó)的高中生活都是一樣的。小說里平淡的高中生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都很到位，好像重新走過一次自己的高中一樣，再看會(huì)愛奇藝現(xiàn)在在播的網(wǎng)絡(luò)劇，演繹的也是很好，無論是外表還是細(xì)節(jié)表現(xiàn)都很貼近真實(shí)。我覺得這是這幾年那么多青春片里頭我最喜歡的一個(gè)。簡(jiǎn)單樸實(shí)，接近生活，因而極大的共鳴。再之后看了《麥田里的守望者》，之前光看書名就真的以為是講一個(gè)農(nóng)民之類的故事，搜索了一下簡(jiǎn)介才知道是說一個(gè)青春期少年的視覺角度看世界。其實(shí)跟那時(shí)候懵懂的我們還是挺像的，那時(shí)候的我有很多不解很多不屑，我們正從一個(gè)純潔的世界觀走向社會(huì)性復(fù)雜的世界觀，那時(shí)一個(gè)光怪陸離的過渡期。那時(shí)候我們所不屑的，現(xiàn)在正無奈地經(jīng)歷著，屈服著。那時(shí)候我們桀驁不馴，堅(jiān)決不屑別人那番：“你長(zhǎng)大后就會(huì)明白”的措辭，而最后我們卻還是很慫的履行著這句“格言”。
我還記得那時(shí)候跟我的好朋友曾說，以后我們都不要成為虛偽為了利益違背自己內(nèi)心的人。最后，我們當(dāng)然沒有徹底成為這樣的人，我們都成了外圓內(nèi)方的銅錢，我們努力尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，能夠圓滑地生存在這個(gè)社會(huì)，又可以在某些原則性問題上不失本心。我們學(xué)會(huì)了走在灰色的道路上。以前我們的世界，黑和白占了95%，現(xiàn)在，它們大概只占了10%。
但是，看著書里別扭的翻譯，我覺得如果能夠讀英文版可能會(huì)更真切的知道作者想表達(dá)的。
在我看來，書的內(nèi)容性有點(diǎn)枯燥，而思想上則需要細(xì)細(xì)品味，而我卻敗給了內(nèi)容和別扭的翻譯，只粗略的閱讀，大概的理解。
而《看見》這本書，我也很喜歡，它帶著我看到了高清版的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我對(duì)于問題的辯證思考常常是穆棱兩可的，雖然盲目的相信別人的分析也不對(duì)，但是她的分析她的披露，我卻找不到不認(rèn)同的理由。我常想，如果我早幾年看這書，也許我也還挺想去當(dāng)一名記者，充滿熱血和理想。
而現(xiàn)在的我，依舊不知道自己想要什么，卻已經(jīng)慢慢被安逸腐蝕掉了。唯一清楚知道的，就是我討厭被消費(fèi)被依靠，除了我的父母以外。我那么惡心那么討厭的事情，卻又無可奈何的背負(fù)著。
那天跟朋友去看《誰的青春不迷茫》，一般。主角的迷茫，是該不該爭(zhēng)取自己的人生，是該活自己的人生，還是活一個(gè)給別人看的人生。而我們的迷茫卻顯得更加的懦弱，不是不夠勇敢抗?fàn)�，而是我們迷茫著所有，我們壓根不知道自己想要什么。我們沒有理想，從一開始就放棄了自己的選擇權(quán)，于是只能選擇那個(gè)“活給別人看的人生”。這樣的放棄顯得比主角可恥多了。我羨慕一切有夢(mèng)想，熱血追求，眼睛里有光的人。
我覺得我眼睛里有光的時(shí)期，在高中。沒有自卑，沒有亂七八糟的煩惱，有著唯一的目標(biāo)：高考，而且那時(shí)候的我并沒有現(xiàn)在那么宏觀的思考性，我壓根沒思考過為什么要高考我以后要做什么，只盲目的向著高考沖過去。那時(shí)候覺得，高考就是整一個(gè)人生連續(xù)劇的大結(jié)局。高考考好了，就是喜劇。以后一切都是“從此幸福美滿地生活著”。現(xiàn)在想想還是幼稚地讓自己都忍不住笑出來。
每當(dāng)我好想破罐子破摔的時(shí)候，總會(huì)冒出來一些“人間疾苦”提醒我的幸福。也許我是幸運(yùn)的，因?yàn)樾枨蠼鹱炙䴘M足到了一定高度，我才有這樣的資本去想要更高層次的需求。這是一種追求還是不惜福呢?而我的這種追求有可能是踢掉支撐我在這個(gè)高度上的梯子，追求的同時(shí)又跌落到了金字塔底部。多矛盾，那這是一種追求還是不惜福呢?
閱讀青春作文 篇11
林陰小道上散發(fā)著暖陽的氣息，拎著大捆小綁的行李，帶著復(fù)雜的心情落落走到了生活區(qū)。望著陌生的兩幢樓她內(nèi)心說不出的郁悶……
發(fā)著呆，落落竟沒有注意到從她身邊匆匆跑過的同樣忙碌的人�；剡^神來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正在問著一個(gè)小女生。"請(qǐng)問哪幢是女生宿舍啊，臥室剛轉(zhuǎn)校來的。"順著女生纖細(xì)的手指她看到了"女生公寓"的赫然大字!女生用異樣的眼神看著她，可能以為她不識(shí)字。
落落也不在乎的拎著皮箱直徑往女生公寓走。
跟寢室里的那些陌生的同學(xué)打過招呼后，落落也懶得整理繁雜的衣物與書籍便帶著一身的疲倦一頭栽到了床上。
等她醒來時(shí)，寢室里早已空空如洗，再看一下手表離開學(xué)典禮大會(huì)只有七分鐘了。落落忽然覺得世態(tài)好炎涼，人心叵測(cè)。難道她們就不能照顧一下新來的同學(xué)，指點(diǎn)一下情況，就這么喜歡看笑話?都是自私鬼!
也不多想了，利索地穿戴好衣服，疊好被子，抓起斜挎包，一路狂奔而去。飛奔的同時(shí)，落落也不忘用手抓抓頭發(fā)使它平整些。畢竟落落不是她們(室友)她還是希望自己能夠穿戴整潔，能夠彬彬有禮，使人不覺得礙眼，這是對(duì)人的一種最起碼的禮貌。
好不容易躲過了幾千雙陌生的眼睛的掃射，終于找到了"高二十三班"的字樣。落落以迅雷不及掩耳的速度鉆進(jìn)了人堆中，撇開她們(室友)那幾雙詫異的眼光，爽性地插進(jìn)了男生隊(duì)伍中。(這年頭，男生比女生好講話~~)
校董已經(jīng)在席上侃侃而談。各大院校的校長(zhǎng)講的內(nèi)容怎么都大同小異，真是無聊致極，剛剛還算整齊的隊(duì)伍現(xiàn)在已成"蛇樣兒"了，還有時(shí)不時(shí)討論著自己的事兒的。操場(chǎng)上回蕩著擴(kuò)音器中校長(zhǎng)那鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的聲音。連落落這個(gè)安分守己，自認(rèn)為乖巧聽話的好學(xué)生也有點(diǎn)不耐煩了，更何況"她們"了，她們?cè)缫讶后w撤退到人堆的后方，興奮地談?wù)撝倌信笥阉退齻兊乃ы?xiàng)鏈，白銀戒指，特大號(hào)KETTY貓，專人織的昂貴圍巾……反正有關(guān)于她們男朋友們的事她們都談!
落落覺得有意思便笑了出來，她們就丟了幾個(gè)"衛(wèi)生球"給她，落落也識(shí)相的閉上了嘴巴.抿著嘴，她便晃到了人堆的前方.落落想，作為一名學(xué)生，是應(yīng)該要好好聽老師的話地，即使是廢話，算是給校長(zhǎng)一個(gè)面子.可是當(dāng)落落開始認(rèn)真并艱難的投身于他的談話內(nèi)容的時(shí)候，談話卻已接近尾聲了青春物語!
"同學(xué)們，我講了這么多，你們有沒有什么意見要發(fā)表發(fā)表的呢，關(guān)于本校的建設(shè)，教學(xué)的提高，你們有沒有什么更高的見解呢?有意見的請(qǐng)站出來發(fā)表一下，讓同學(xué)們與教員們聽聽!"
很奇怪的是剛剛還亂哄哄的操場(chǎng)迅速安靜了下來.不一會(huì)兒，又傳出幾聲帶有看熱鬧的笑聲.落落放下手中的活---撥弄手指，想看看到底是怎么回事，到底有什么事那么好笑，一抬頭，她就感覺不妙了，再一回頭，她就已經(jīng)徹底絕望了.那些在落落印象中毫無紀(jì)律，凌亂散漫的新同學(xué)們都已非常而且團(tuán)結(jié)整齊地集體后退了一步!
閱讀青春作文 篇12
雨淅淅瀝瀝地下著，如同千萬縷銀絲，編織著天空的夢(mèng)。
這是暮秋最后一場(chǎng)雨，也是初冬最初的一場(chǎng)雨。雨是冰涼的，它沒有什么留戀，不像雪那般洋洋灑灑，而是從容地落向地面，與萬物做的最親近的接觸。沒有什么是永存的，一如雨的逝去。比如說，我無憂無慮的童年。
玻璃窗上凝結(jié)著一層水汽，透過朦朧的鏡面，我看到了自己的輪廓。
十三歲，稱得上是豆蔻年華了吧？我似乎在不知不覺中，走向了青春。
什么是青春？我常常問自己。
席慕容筆下的青春，是一本太倉促的書；郭敬明眼中的青春，是一道明媚的憂傷；九把刀心中的青春，是一場(chǎng)淋過后卻還盼望再淋一回的大雨??
有人說，青春是無言的歌。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著心跳的節(jié)拍，奏出生命的輝煌樂章。
有人說，青春是醇香的酒。存放的時(shí)間越久，香味就越濃郁。閑暇時(shí)斟上，細(xì)細(xì)品味，未飲先醉。
還有人說，青春是嫵媚的花。春風(fēng)中綻放出萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，點(diǎn)綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。
剛步入青春的我則要說，青春是五彩斑斕的調(diào)色盤。可以說它是鮮紅的，熱情似火；可以說它是碧綠的，生機(jī)勃勃；可以說它是雪白的，純潔爛漫；也可以說是金黃的，璀璨輝煌。 旭日東升，云蒸霞蔚。長(zhǎng)空為青春而贊嘆，大地為青春而震撼。
青春是人生旅程中絢麗多彩的時(shí)光啊。這一生只有一次的美好時(shí)光，只有真正地把握住它，才有幸福，才有前途。我們要愛惜自己的青春，世界上再?zèng)]有比青春更美好的了，再?zèng)]有比青春更珍貴的了�！皠窬Ы鹂|衣，勸君須惜少年時(shí)”趁我們正值年少，要全力以赴，追逐心中的夢(mèng)想，這段有笑有淚的光陰，終會(huì)化作成長(zhǎng)途中一道道亮麗的風(fēng)景，久久不能忘懷。
或許在多年以后，我會(huì)翻看著老照片，一邊流淚，一邊輕聲感嘆：“這，就是我的青春啊??”
閱讀青春作文 篇13
閱讀，多么熟悉的字眼，其實(shí)，它的意思很簡(jiǎn)單，就是用眼去看，看什么呢？世間萬物，都富有靈氣，它需要我們用心感受，用心聆聽，用心閱讀。今天，我要閱讀青春。
青春，是世界上最美好的事物，擁有青春，就是擁有幸福。我們，擁有著青春�？�，那正在操場(chǎng)奔跑的青年，揮灑著汗水，邁著矯健的步伐，臉上帶著歡笑；看，那正在奮筆疾書的少年，臉上的表情凝重著，揮舞著高挑的筆桿子，書寫著生命的贊歌。
青春，要怎樣閱讀呢？很簡(jiǎn)單，感受。每一個(gè)人都擁有過青春。有的人，用青春拼出了一生的輝煌；有的人，把青春踐踏在腳下，去放肆，去撒野，等他失去青春的時(shí)候，才后悔莫及；更有的人，用青春在拼命，最后，把命都搭上了。
我們，擁有青春。就讓那白發(fā)飄零，已是垂暮晚年的老人去羨慕吧；就讓那乳臭未干的小孩去期待吧。我們，有資本，有夢(mèng)想，有力量，有目標(biāo)；有堅(jiān)持的決心，有成功的希望，有拼搏的方向。我們擁有這一切的一切，都是因?yàn)�，我們擁有青春�?/p>
青春的這本書，已經(jīng)讀一半了。
你是否想過青春的本質(zhì)？你是否曾因擁有青春而感到驕傲？你是否……
在校園里，老師的諄諄教導(dǎo)你記住了嗎？環(huán)看四野，我們的周圍，總有一兩個(gè)學(xué)生與老師過不去，總有那么一兩個(gè)學(xué)生，在寒冷的冬天，穿著漏風(fēng)的褲子，露著腳脖子，“要風(fēng)度不要溫度”。他們認(rèn)為，這就是青春，青春就要揮灑，就要放肆�？晌蚁胝f，你們的行為與那些幼兒園的小朋友有什么區(qū)別？你們這是在踐踏青春，你們根本不配擁有青春！
青春，是一盞明燈，給我們勝利的曙光；青春，是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；青春，是一本意義重大的書，給我們生命的最有意義的啟迪。你的青春，是否過得有意義呢？
青春的這本書，我愿用一生去讀！
閱讀青春作文 篇14
閱讀是什么？它是一種快樂。閱讀是什么？它是一種樂趣。讀書是什么？它是一種享受。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，書中有許多幻想，而多讀書，讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，才會(huì)推進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，讓人類精神面貌更上一層樓。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫起作文來也得心應(yīng)手呢！人累了，喜歡獨(dú)處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，激烈的舞動(dòng)。
“ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗�！笨上攵�，好書是多么的有誘惑力。無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克斯先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書館讀書，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。神鋸木斷，水滴石穿，可明白馬克斯先生有多么的愛讀書。
回首讀書，一路走來，縱使山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終持續(xù)著一種綿綿不盡，依依不舍的情感。一書在手思緒萬千，拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，歷史文化。都綴滿著一個(gè)深深的情字。翻開人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，品味書中的故事脈絡(luò)，展讀書中人物的笑顏，品書中文章的內(nèi)涵。那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的觸及，才會(huì)感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書海時(shí)，才會(huì)真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿玫阶康娘w越。
生活里沒有書籍，好像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一個(gè)無所不知的哲人。以書為友，天長(zhǎng)地久！以書為師，功在明日！閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。
閱讀青春作文 篇15
14歲是蒙蒙細(xì)雨，14歲是微微南風(fēng)，14歲是青春的開始。我們，剛剛開始青春。
青春充滿著春天的色彩，“赤橙黃綠藍(lán)靛紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”那綠綠的，藍(lán)藍(lán)的，紅紅的，黃黃的，就像七彩的旋律，回蕩在每一個(gè)人的心田。有人說，青春是生命的陽光；有人說，青春是生命的象征。我要說，青春是未來酸甜苦辣的預(yù)言。
如果你的青春是無憂無慮的，那你的未來將充滿了苦與辣。
如果你的青春是有條不紊的，那你的未來即便有辛酸，但甜也占了多數(shù)。
你恐慌地說，我不要過苦辣的生活，我該怎么做？
請(qǐng)打開書本，在知識(shí)的雨露中催開心靈之花，不讓時(shí)間之水白白地從靈魂間流過。一本精美別致的畫冊(cè)，會(huì)引領(lǐng)你步入美的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩集，會(huì)讓你羨慕李白泛游青山的浪漫，感受杜甫憂國(guó)憂民的凄愴，欣賞席慕容優(yōu)美繾綣的哀傷。一份內(nèi)容豐富的報(bào)刊，會(huì)給你講述日新月異的世事變化，飛速發(fā)展的科技成就和斑斕多姿的異國(guó)文化。
青春的開端，常常會(huì)受外界的影響而迷失方向，誤入迷霧的森林。那么請(qǐng)打開書本，你可以找到青春的方向。司馬遷受宮刑，卻完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文學(xué)史上一顆璀璨的明星；霍金笨重的輪椅，阻止不了他向宇宙奔跑的步伐。當(dāng)你的臉上面帶微笑，重返正確的航道時(shí)，你一定不會(huì)忘記是什么帶你走出迷霧的森林。
沒有人生來就是天才。傷仲永的故事只能換來人們的嘆息。青春的開始也是成長(zhǎng)的開端，成長(zhǎng)需要智慧。如果你天資聰穎，請(qǐng)你讀書，它能讓你更上一層樓；如果你天資愚鈍，請(qǐng)你讀書，后天的努力能讓你彌補(bǔ)先天的遺憾。數(shù)學(xué)鍛煉了你的邏輯，文學(xué)升華了你的情感，歷史增長(zhǎng)了你的見識(shí)。驀然回首，茅塞頓開，那扇禁錮思維的大門早已開啟。正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻�！�
正是書海的無涯，充實(shí)了青春，讓世界蛻變得婀娜多姿。
現(xiàn)在，青春才剛剛開始，良好的開端是成功的一半。智慧是起跑的動(dòng)力，知識(shí)是過程中的補(bǔ)給，終點(diǎn)是成功的希望。
在青春的起點(diǎn)，我們剛剛開始。
閱讀青春作文 篇16
有人說，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春可是是個(gè)夢(mèng)，醒來已成一場(chǎng)空。
我說，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子，活力無限，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長(zhǎng)成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣！
青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長(zhǎng)。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長(zhǎng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗？沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤(rùn)人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識(shí)的海洋里引航夢(mèng)想的征帆；青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚(yáng)的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行回蕩明朗的旋律。
青春是開拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無為的嘆息；青春是創(chuàng)造未來的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而蝺蝺獨(dú)行。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？
只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自己生命的號(hào)角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！
閱讀青春作文 篇17
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀，總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山，也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來，這些都可是是一本書的厚度，可是是沉淀了一本書的靈臺(tái)清明。腹有詩書氣自華，讀書沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。
有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——能夠在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩作對(duì)，能夠在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生；能夠在《飄》中與樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書讓我思接千載，視通萬里；讀書讓我拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)；讀書讓我提升素養(yǎng)，改變氣質(zhì)……
小時(shí)候，我覺得最歡樂的事莫過于捧圖書，與書中人物對(duì)話。到之后，我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，讓我與書籍的距離更近；它們讓我的“書籍”更便于攜帶，讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新：不僅僅能夠“讀書”，還能夠“聽書”；不僅僅能夠閱讀文字，還能夠聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩；它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門，我能夠不受時(shí)間、空間的限制，閱讀任何我喜歡的書，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利，我同樣喜聞紙書閱讀時(shí)那幽幽墨香……
無論哪一種閱讀方式，都在潛移默化地浸潤(rùn)著我，改變著我——讓我從一個(gè)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為知書達(dá)理的青年，從一個(gè)孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T便知天下事，從一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切，全賴讀書之功！
我堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩書的人，既能夠抬頭仰望浩渺的星空，也能夠俯首腳踏堅(jiān)實(shí)的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來處理萬事的紛擾，能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路，能以悲憫的情懷和博大胸襟應(yīng)對(duì)蕓蕓眾生和世間萬物……
也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷提高，但我相信，不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛！感激閱讀，浸潤(rùn)了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！
有書香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。
閱讀青春作文 篇18
青春充滿活力與生機(jī)；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自己埋沒在書本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個(gè)充滿陽光的年齡，這是個(gè)充滿活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)當(dāng)，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有完美的青春，是祖國(guó)的未來期望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
閱讀青春作文 篇19
記得有個(gè)智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩情畫意;風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使細(xì)心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落，對(duì)未來的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。
生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的進(jìn)取應(yīng)對(duì)、進(jìn)取改變，才是對(duì)青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。
生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣貌，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)當(dāng)是一場(chǎng)應(yīng)對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸寄軌虮晃覀冋J(rèn)真把握，都能夠被我們努力改變。
生命從來就是一場(chǎng)進(jìn)取努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的'境遇，去承擔(dān)哪些所有的重量，這就是我們對(duì)生命勤奮進(jìn)取的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。
閱讀青春作文 篇20
古人云：“布衣暖，菜糧香，還是讀書滋味長(zhǎng)。”從五六年級(jí)到初中，從初一到初二，在這幾年中，我讀了許多書，體會(huì)到了讀書的滋味。朱自清說過：緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口中流出。這濃密的滋味便是我所體會(huì)到的讀書的滋味。
以前，我并不喜歡讀書，并且是那種一讀書就頭大的人，一看到文字就很不想讀下去的人。那之后我為什么又喜歡讀書了呢？那是上五年級(jí)的時(shí)候，有一次教師讓我們寫讀后感，并且規(guī)定不準(zhǔn)抄襲，這可就苦了我了，我以前寫讀后感都是從作文書或網(wǎng)上摘抄下來的。在沒有辦法的情景下，我只好硬著頭皮去讀書。當(dāng)我極不情愿的翻開一本《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面的故事很快地吸引了我，我漸漸的融入了魯濱孫的生活，在書中與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，一起在荒島生活，一起歡樂，一起悲痛。
從那以后，我迷上了讀書。每一次讀書，我都與里面的主人公融為一體；每一次讀書，都在“書�！敝绣塾危凇皶帧敝猩⒉�，在“書山”中攀爬，在“書空”中飛翔；每一次讀書，我常常讀的廢寢忘食，忘記了吃飯與休息；每一次讀書，我都聽不見窗外的風(fēng)雨、父母的呼喚，都是在父母的催促下，我才極不情愿地走出書的海洋，與書中的主人公告別。
每次下課與空閑，我都捧起書去閱讀。《格林童話》使我明白了善與惡，每次閱讀的時(shí)候，我都仿佛又回到了小時(shí)候父母為我講故事的時(shí)候；《夏洛的網(wǎng)》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶；《淘氣包馬小跳》讓我回到了我歡樂而又充滿歡聲笑語的童年；《昆蟲記》讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲，使我對(duì)昆蟲的探索興趣日益濃厚……
上了初中，我不再局限于讀故事書，而是更加向往讀關(guān)于歷史的書與詩文。從《上下五千年》這本書中我體會(huì)到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與智慧，從中了解中國(guó)歷史的由來。從《繁星·春水》中感受到了現(xiàn)代詩的優(yōu)美，從中體會(huì)到冰心對(duì)母愛、自然、童真的理解。從《古詩三百首》中我體會(huì)到了古詩中的韻味，感受到了許多偉大詩人在詩中所表達(dá)的對(duì)世界萬物的感情，詩中的許多詩句至今都令我印象深刻。
這個(gè)暑假，語文作業(yè)中規(guī)定讀兩本書，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》。我認(rèn)真地按照作業(yè)規(guī)定讀了這兩本書，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認(rèn)為大家應(yīng)當(dāng)向柯察金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神。而從《駱駝祥子》中，我看到了半封建半殖民的舊社會(huì)的腐敗，這種腐敗使一個(gè)老實(shí)的車夫變成了舊社會(huì)的行尸走肉。
我剛開始寫作文的時(shí)候，寫的一點(diǎn)也不好，語言不通順，用詞不恰當(dāng)。只要一聽見“作文”兩個(gè)字，我就像貓見了老鼠一樣�？勺詮南矚g上閱讀以后，我學(xué)會(huì)了怎樣寫才能讓作文豐富多彩，怎樣才能情真意切，還學(xué)會(huì)了許多寫作文的技巧與方法。從此以后，我不再害怕寫作文，而是開始有些喜歡寫作文。此刻，我開始自己動(dòng)手寫文章，有時(shí)一氣下來，已寫了幾大頁。也許是平時(shí)積淀的太多，又或許是有感而發(fā)。我猶為喜歡冰心的散文，形散神不散，有時(shí)會(huì)試著模仿。漸漸覺得，散文可是是隨心所欲，把內(nèi)心的想法不加修飾的寫出來罷了。偏偏這種心聲，是最簡(jiǎn)單又最能打動(dòng)人心的。
閱讀，使我收獲了知識(shí)，讓我的寫作本事提高，使我的青春中充滿閱讀，讓我的青春更加豐富，更加多彩繽紛。當(dāng)然，閱讀中也多了我的青春。
閱讀青春作文 篇21
窗臺(tái)上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時(shí)間。
這曾是我初一、初二時(shí)習(xí)以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學(xué)業(yè)繁重。
在閱讀方式多元化的今日，電子閱讀越來越流行，而我獨(dú)愛紙質(zhì)書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個(gè)字散發(fā)的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統(tǒng)天下，讀冒頓養(yǎng)精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權(quán)”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味�！薄都t樓夢(mèng)》我已經(jīng)看過很多遍了，每一次都能品出不一樣的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開始，突然覺得時(shí)間少了許多，一天二十四個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時(shí)間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。以往常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。所以，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨(dú)特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。
我渴望擁有充足的時(shí)間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書�；孟胫�，何時(shí)，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。
閱讀青春作文 篇22
青春是人生的春天。----題記
我愛青春，因?yàn)樗o予了我如風(fēng)，如花，如草充滿活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動(dòng)我們的夢(mèng)想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗，拼搏來打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自己的夢(mèng)想方向飛翔，向著自己渴望的完美生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因?yàn)樗灰粋�(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候，有些家長(zhǎng)渴望自己的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中，使自己的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性，不要使自己的孩子用五顏六色，生機(jī)勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開。可是青春是一去不復(fù)返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗，如果不會(huì)那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
閱讀青春作文 篇23
青春充滿活力與生機(jī)；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自己埋沒在書本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，馬上就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎么辦？怎么辦？”“唉！無奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀。”
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們現(xiàn)在都屬于少年，這是個(gè)充滿陽光的年齡，這是個(gè)充滿活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)該，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了快樂。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)老師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里美好的回憶，是一種說不出的快樂，感謝一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M活力的青春應(yīng)該是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有美好的青春，是祖國(guó)的未來希望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
閱讀青春作文 篇24
一顆流星劃過，帶來了光芒，帶走了對(duì)未來的向往。 ——題記
奇妙的宇宙誕生出無數(shù)顆行星，幽暗的星空出現(xiàn)了各種亮點(diǎn)，給迷茫的夜路帶來了光明，給一顆顆游子之心，增添了希望。如果說人生好比一個(gè)亮點(diǎn)，光芒最燦爛的時(shí)刻便是青春。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的愛慕之情，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致，都屬于這個(gè)光芒，屬于最燦爛，最美好的時(shí)刻。我的星空里，就有一顆星，一顆光芒最亮，最耀眼，而又觸不可及的星。青春是一場(chǎng)夢(mèng)，而她便是夢(mèng)中最亮的星，給了我光芒，給了我希望。她照耀著我，而我癡迷著她，已無法自拔。她有多大，而我的世界就有多大，她就是我的全世界。從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，從過去到將來，不管是晚上放學(xué)還是將來的日子，難道只能默默注視著她的離去。
淚水在眼眶里待久了，便淡了；云飄遠(yuǎn)了，便散了；人的感情久了，便平淡了。青春期有些事是不可避免的。既來之則安之，過分的去避免，去逃避，只會(huì)讓事情變得更糟糕。
青春是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)無導(dǎo)演，無排練 ，無燈光，而又絢麗多彩，甜酸苦辣的感情戲。我多想戲中只有我們，生活在一個(gè)無人打擾，一個(gè)無任何問題的世界，我寧愿和你去流浪，因?yàn)閼蛑兄挥形覀儭?/p>
青春是一場(chǎng)華麗多彩而又觸不可及的夢(mèng)。在這場(chǎng)夢(mèng)里，我們奮斗過，努力過。做一場(chǎng)無悔、無怨的夢(mèng)。如果我拿到了那張和你一樣的錄取通知書，你愿意跟我走嗎？
青春的那顆星，劃破夜空，帶走了我的“心”。 ——后記
閱讀青春作文 篇25
何為青春？有人說，青春是一首歌；有人說青春是一曲舞、流動(dòng)著喜悅、歡快的節(jié)奏；有人說，朵花、展現(xiàn)著美麗鮮艷的色彩！不是因?yàn)樗哪贻p，不是因?yàn)樗卸嗝�，不是它的繁花似錦、朝氣蓬勃。渾然天成的，是它的短暫。當(dāng)很多事我們還沒來得及去做，甚至沒來得及想，青春便向我們揮手道別了，只留下那一串串的患得患失在記憶中形成傷痕，讓人遺憾......
但你可知道，有一種方法，可以充實(shí)迷茫的青春，可以啟迪智慧，可以使青春更加絢麗——就是閱讀。
閱讀啟迪智慧。
古人云：“書中自有黃金屋�！闭\然，每一本書里都藏著一個(gè)世界，選擇一本自己感興趣的書，去探索里面的世界獲得財(cái)富。讀《平凡的世界》，你會(huì)知道，勞動(dòng)者是幸福的，無論他身處那個(gè)年代，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對(duì)他就是平等的。這本書用白紙黑字告訴我們，人應(yīng)該不要把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能做生活的主人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，畢竟生命只有一次。沒錯(cuò)，閱讀啟迪智慧。
閱讀改變青春。
歐陽修在四歲時(shí)，自己的父親就去世了，家境貧寒，沒有錢讀書。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教他寫字，教他朗誦許多古人篇章。等他稍大了，就到領(lǐng)居家去借書讀。通過這樣夜以繼日地努力讀書，他在較小時(shí)寫的文章就有了成人的水平。閱讀改變了歐陽修的一生，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！边@樣的名句。另外也使得他在很多方面取得了很高的造詣。史學(xué)方面，他除了參加修訂《新唐書》250卷以外，又自撰《五代史記》，總結(jié)五代的歷史經(jīng)驗(yàn)，告誡君王引以為鑒。他的書法受顏真卿的影響著稱于世。朱熹說：“歐陽公作字如其為人，外若悠游，中實(shí)剛勁�！遍喿x，使他的人生絢麗。
閱讀使青春更加靚麗。
青春是一場(chǎng)無知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷，閱讀為你的青春插上翅膀，讓你于天際翱翔。當(dāng)你感覺你正在虛度美好年華時(shí)，打開一本書，讓你的心安靜下來，去領(lǐng)略青春的短暫；當(dāng)你心浮氣躁時(shí)，不妨打開一本書，讓你的心平靜下來，去感受青春的平實(shí)；當(dāng)你意志消沉?xí)r，不妨打開一本書，安撫你的心靈，去感受青春的繁花似錦、朝氣蓬勃。
閱讀，多么平實(shí)的一個(gè)字眼；青春，多么美麗的一段年華。讓我們一起閱讀，讓青春因?yàn)殚喿x而改變，讓閱讀，使青春更加靚麗。
閱讀青春作文 篇26
不久前，我讀了一本關(guān)于青年的好書，叫做《青年談話》�？赐昴夸浐�，我不禁被吸引住了。
“青春的顏色是豐富多彩的，青春的線條是多樣的，青春的前景是多方面的�！笔堑�。青春的美麗在于它的獨(dú)特性。從年輕到生活的方方面面，我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂的，通往青春的路上沒有痛苦。青春是美好的，生活無處不在。青春是迷人的，讓人幼稚的崇拜，讓人衰老的嫉妒；青春是一種優(yōu)雅，也是一種財(cái)富。我想珍惜我的青春，讓那些老人后悔和嫉妒。
只有有夢(mèng)想才會(huì)有距離，因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想才會(huì)有夢(mèng)想；只有當(dāng)你有夢(mèng)想時(shí)，你才能有理想。只有有了理想，才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作，夢(mèng)想讓我們瘋狂，夢(mèng)想讓我們更加堅(jiān)定信念。正如書上說的那樣：沒有眼淚，他的眼睛是干的。如果沒有夢(mèng)，他的夜晚是黑暗的�！眽�(mèng)會(huì)照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì)填滿傷心人的心。
“讓圣賢們獨(dú)處吧，他們有他們深刻的思想。更別說詩人了，他們有著神秘的靈感。青春，讓我們不要孤獨(dú)�！�
閱讀青春作文 篇27
紙質(zhì)書籍out，電子產(chǎn)品上位!突然想讀《紅樓夢(mèng)》，拿起手機(jī)，搜索書名，手指輕輕滑動(dòng)，細(xì)細(xì)品味起來……
我有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī)，它兼具了手機(jī)的便攜通話功能和平板的大屏?xí)乘�，非常棒�?/p>
它是我生日時(shí)父親送給我的。它的閱讀模式比紙質(zhì)書還贊，有濾藍(lán)光護(hù)眼的功能，加上7英寸大屏，閱讀很輕松。有了華為攬閱M2青春版，我就像隨身帶著一個(gè)大型圖書館，哈哈。超長(zhǎng)續(xù)航能力，看一天書籍電量依然堅(jiān)挺。
我最愛的是它的指紋功能，閱讀更有私密性了。學(xué)習(xí)累了，還可以看看自己喜歡的小說、散文。不用擔(dān)心被父母發(fā)現(xiàn)挨訓(xùn)了。這樣的高中時(shí)代，才算得上是青春，嘿嘿。
華為攬閱M2青春版的時(shí)尚外觀也大大滿足了我的虛榮心，活力十足，走哪都很引人注目。7寸大屏看電影、追劇、看球賽都是超爽。這不，室友們都把它當(dāng)IMAX移動(dòng)放映室了。周末看一天，電量很夠用!
……我想說華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀，讀屬于我的青春。
閱讀青春作文 篇28
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場(chǎng)上奮力奔跑的我們，是一段朝夢(mèng)想去闖蕩的歲月；青春，是人生中最美好的年華；閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場(chǎng)邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過樹葉灑下的陽光；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。
在青春的年華里，面對(duì)選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶�(wěn)，更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生。記得史蒂文斯曾說：“未來的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己�！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿延崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過別人的經(jīng)歷添上自己人生中濃墨的一筆。
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎？是佛祖的故意捉弄嗎？都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
生活像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。
生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，把有限的青春投入到堅(jiān)持與努力中，才是對(duì)青春最大的致敬。
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場(chǎng)上奮力奔跑的我們，是一段朝夢(mèng)想去闖蕩的歲月；閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場(chǎng)邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過樹葉灑下的陽光；青春閱讀，是花園里的清茶，看臺(tái)上的蝴蝶，歲月間的陽光。
都說“青春時(shí)期交的朋友，很有可能是你一輩子的朋友”，在這個(gè)青春選擇題中，我選擇了書籍，讓閱讀融入我的生活，來作為一輩子的朋友。青春，迷茫的時(shí)代，閱讀，安靜的時(shí)光�；ハ嘟Y(jié)合，宛如苦澀的咖啡中融入了幾塊方糖，苦中有幾絲甜蜜。
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
我手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！别髟孪�，我感悟著蘇東坡留下的那無限的樂觀與淡泊；被貶，你笑言：“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；再貶，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，最后，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲�！彼麜邕_(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！币槐尽遏斞附�(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí)，閱讀不僅教人學(xué)識(shí)，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明�！�
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？我捧著手機(jī)，津津有味地啃食著那來自宇宙中的奧秘。《三體》將我的疑惑一一解答，屏幕上的文字的簡(jiǎn)便再加上那豐富的科技細(xì)節(jié)，對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫，對(duì)地球文明深刻的思考，使我仿佛置身于太空，請(qǐng)自去探索那美麗的“另一個(gè)世界”。于是，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無味。
“讀一本書，是在與許多高尚的人談話�！遍喿x，豐富著我的知識(shí)，開拓著我的視野，我的青春里，因?yàn)橛辛碎喿x，才能豐富多彩！
閱讀青春作文 篇29
青春是人生中學(xué)習(xí)的黃金期，所以在人的青春中，閱讀是必不可少的一部分。
我身處于21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的閱讀方式不僅只有紙質(zhì)閱讀了，還有網(wǎng)上閱讀。現(xiàn)在的閱讀方式有很多，但他們只有一個(gè)目的就是豐富自己。
紙質(zhì)閱讀是指以紙張為載體的閱讀方式，具有獨(dú)特的價(jià)值，能給人以元與倫比的閱讀方式體驗(yàn)。是歷史悠久和人們習(xí)慣的閱讀方式，具有不可替代性，便捷性和穩(wěn)定性，占據(jù)閱讀的主流地位。
電子閱讀代表人們所閱讀的數(shù)學(xué)化出版物，電子閱讀是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定文字、圖片、聲音、影像等信息，通過數(shù)碼方式記錄在以光、電磁為介質(zhì)的設(shè)備中借助于感特定的設(shè)備來讀取、復(fù)制，傳輸。
我多數(shù)會(huì)采用電子閱讀，很方便可搜尋內(nèi)容，改變字體大小以自己喜歡的方式出現(xiàn)；降低圖書成本，而且價(jià)格便宜，所占有的空間比圖書小節(jié)省空間；電子閱讀實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品零摩存，全球同步發(fā)行，購買方便快捷；電子閱讀節(jié)省紙張，減輕地球負(fù)擔(dān)，真正的環(huán)保低碳，
當(dāng)然，紙質(zhì)閱讀也有好處，比起電子閱讀，不傷眼睛；方便自己訓(xùn)練自己的閱讀速度，提高自己的閱讀效率；有便于做筆記，更容易記下已經(jīng)學(xué)過的東西。
總而言之，無論是電子閱讀還是紙質(zhì)閱讀，只要在最佳時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，就是人生一大樂事��！
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