靜心閱讀作文（通用52篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的靜心閱讀作文（通用52篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
靜心閱讀作文 篇1
在一方凈土，享一本好書。遠(yuǎn)離喧囂浮躁，心方能平靜。
余憶童稚時(shí)，童話書成為我的摯友�！稘O夫與金魚》告訴我們要靠自己勤勞的雙手收獲果實(shí)，貪婪只會(huì)讓我們變得一無所有�！栋籽┕鳌犯嬖V我們正義永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡�！赌九计嬗鲇洝犯嬖V我們不要撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。就這樣，我在童話森林中漫步，只為尋找唯獨(dú)屬于我的那一處凈土，那一種平靜。
直午勻之年，便沉迷上詩(shī)詞曲賦�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”的狂放不羈，盡管在月下獨(dú)酌仍發(fā)出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的感慨；不愧是浪漫主義的“詩(shī)仙”李白啊。而杜甫的憂國(guó)憂民、心系祖國(guó)也令人熱血沸騰�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”無不表現(xiàn)出杜甫的憂國(guó)情誼，還有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憤然吶喊，更體現(xiàn)了“詩(shī)圣”的博大胸襟和崇高理想。說到詩(shī)詞，怎能不提王維呢！“明月松間照，清泉石上流”令我產(chǎn)生無限的遐想。連“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣細(xì)微的自然景象都寫得如此美麗，這怎能不令我癡迷？就這樣，我的初中三年便在詩(shī)海中四處暢游。
現(xiàn)如今，名著占了我內(nèi)心的大部分。《三劍客》中的刀光劍影與謀略、智慧水乳交融，是大仲馬最好的詮釋�！都偃缃o我三天光明》中海倫凱勒無懼挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，最終成為了歷史上的一代名人�！稖肥迨宓男∥荨焚潛P(yáng)了黑人反抗壓迫、爭(zhēng)取自由的斗爭(zhēng)。斯陀夫人為此頗有感觸……太多的情感匯聚在心頭，無數(shù)話語停在口頭，最終卻又收回內(nèi)心。一切的一切，都是一種矛盾，而這只能在書中自行慢慢體會(huì)，漸漸感悟。就這樣，書籍的大門正向我敞開，正讓我逐漸離那真正屬于我與書籍與情感的彼岸更進(jìn)一步。以后我也會(huì)閱覽更多書籍，令我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)不一樣的腳印。
雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”我愛讀書，不僅僅是書中的內(nèi)容吸引我，還是書外那對(duì)心靈的沖洗。讓我能得以思考人生，得以內(nèi)心平靜。
心之平靜，閱讀之境。
靜心閱讀作文 篇2
9月中旬，高安路第一小學(xué)讀書節(jié)拉開了帷幕。在讀書節(jié)剛開始的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語：我一定要在讀書節(jié)中看許多許多的書。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測(cè)：本次讀書節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢？
過了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書攤，同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書攤前借閱由上海圖書館提供的600本圖書，并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上，開展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書單，上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細(xì)翻閱了一下，把目標(biāo)定在了一號(hào)書攤前，因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏鄣膱D書。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓一定要借到自己喜愛的圖書。然而來到現(xiàn)場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳，看來英雄所見略同，一號(hào)書攤絕對(duì)是熱門書攤。看著里三層外三層的人群，我只有退而求其次地來到二號(hào)書攤，那里也有一些我想要閱讀的圖書。我第一本借閱的圖書是《幼》，這本書乍一看好像是搞笑類書籍，但靜下心來閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺就像和一個(gè)好朋友在交流，或者跟一個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的同學(xué)們也拿著他們喜愛的圖書津津有味地閱讀著。
剛開始的時(shí)候，讀書區(qū)一片寂靜，可過了一會(huì)兒，情況就開始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì)者有之……看來大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過去了，主題讀書活動(dòng)結(jié)束了，大家捧著借閱到的圖書回到了教室。
在這次“靜心讀書”活動(dòng)中，我沉浸在書中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天，你靜心讀書了嗎？
靜心閱讀作文 篇3
閱讀，使人成長(zhǎng)，使人快樂。我們?cè)谝宦暵曌x書聲中成長(zhǎng)，在一本本書籍中學(xué)習(xí)。讀書，讓我們的生活更充實(shí)，更快樂。今天的讀書報(bào)告會(huì)更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請(qǐng)到李柏松老師、蔣維新老師等。來為我們一起交流讀書的好處！
首先李老師說：“讀書有三好：好讀書，讀好書，好讀書。”大家在下面議論了起來。“讀書是為了成才，為了報(bào)國(guó)。”李老師再次發(fā)言，大家靜了下來，認(rèn)真聽李老師講�！案郀柣菚r(shí)只讀了兩年書，后來當(dāng)了小販，當(dāng)了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時(shí)間讀書……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書的故事。
聽了這個(gè)故事，我不禁回想起以前的自己，一說到讀書就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書。唉，我真是慚愧啊！是啊！我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不珍惜，等長(zhǎng)大了才來后悔沒有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲。”呀！
李老師還教會(huì)了我們?cè)S多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書報(bào)告會(huì)所創(chuàng)作的一首詩(shī)，真是別有一番詩(shī)意啊！
接下來是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個(gè)時(shí)代讀書的故事：他們那個(gè)時(shí)代并沒有電燈，只是用煤油燈來照明讀書，他很珍惜時(shí)間，除了睡覺之外，其它時(shí)間都在讀書。在蔣老師講的同時(shí)，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書時(shí)代的辛酸吧！
最后，讀書報(bào)告會(huì)在陳校長(zhǎng)的話語下結(jié)束了。在此，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)書的知識(shí)和許多名人讀書故事真是受益匪淺啊！
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書海，盡享文字之樂。讓我們一起暢游在無邊無際的書海吧！
靜心閱讀作文 篇4
今天是我校的“讀書節(jié)”。本次讀書節(jié)的主題是：我閱讀，我快樂。而這次讀書節(jié)的形式也別具一格。
下午一點(diǎn)左右，全校五年級(jí)全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐，魚貫進(jìn)入大操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待著駿馬的奔馳。
“同學(xué)們，我宣布，‘靜心閱讀’活動(dòng)開始啦！”大話筒里傳出了大隊(duì)輔導(dǎo)員那親切的聲音。
“唰”地一聲，全體同學(xué)整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發(fā)的馬陣。同學(xué)們拿出各自喜愛的圖書，津津有味地“與書閑談”起來。此時(shí)此刻，操場(chǎng)上寂靜一片，只聽得“悉悉索索”的翻書聲，還不時(shí)地傳出一兩聲會(huì)心的笑聲。天上朵朵白云，似乎也體會(huì)到了這個(gè)場(chǎng)景的寧?kù)o，緩緩地、躡手躡腳地移動(dòng)著，生怕弄出半丁點(diǎn)聲響。太陽(yáng)公公瞇著眼，慈祥地照看著這一切，用道道飄散著花香的金光，灑向每一個(gè)孩子，撫摸著每一個(gè)孩子那紅彤彤的臉龐。
時(shí)間似乎凝固了，而同學(xué)們的心卻隨著書頁(yè)的翻轉(zhuǎn)，展開了各自不同的知識(shí)“旅程”。或許是一場(chǎng)探險(xiǎn)，面對(duì)著道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁；或許是道道數(shù)學(xué)迷宮，緊鎖眉頭地反復(fù)演算著不同的解題方案；或許是一個(gè)引人入勝的故事，沉浸在歡樂的情節(jié)之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩(shī)，讓人禁不住搖頭晃腦起來……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學(xué)們的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)：兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間到了。“啊，這么快就結(jié)束啦？！”人群中不知是誰叫了一聲。頓時(shí)，引得大家一陣的歡笑。
當(dāng)同學(xué)們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥原來的摸樣時(shí)，他們的心里卻早已種下了一顆快樂閱讀的種子。
靜心閱讀作文 篇5
閱讀是一個(gè)令人享受的過程，讓人身臨其境。走進(jìn)書中，體驗(yàn)樂趣，品讀經(jīng)典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細(xì)細(xì)品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個(gè)充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閱讀，我們可以看到午后陽(yáng)光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧?kù)o；透過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點(diǎn)，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進(jìn)步的階梯，作文探索著無邊無際的知識(shí)，向著更好的人生前進(jìn)。若蔚藍(lán)的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的驕陽(yáng)，學(xué)會(huì)閱讀，才能綻放無限光芒；若洶涌的大海是坎坷命運(yùn)，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領(lǐng)略李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁。
油墨書香中，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
靜心閱讀作文 篇6
閱讀，閱讀，閱讀！
當(dāng)你輕輕打開書，空中彌漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。我相信你們會(huì)感到書的甜蜜，也會(huì)感到讀書的快樂。
的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當(dāng)你翻過幾頁(yè)，就會(huì)覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|西去旅行，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選書。書？你一定會(huì)驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書不在于讀了多少遍，而在于對(duì)于書的理解。第一遍，知道大概的內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會(huì)作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì)有新的收獲，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
靜心閱讀作文 篇7
古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識(shí)與快樂的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒有書，知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖矡o法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習(xí)慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書包，忽然，發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書，這本書是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒機(jī)會(huì)看，這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開書，像一匹餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因?yàn)榫劈c(diǎn)了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會(huì)失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計(jì)媽媽早就會(huì)料到，看來姜還是老的辣！不過我這個(gè)小姜，如果不找到書，是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁(yè)，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發(fā)著的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛閱讀，閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂。
靜心閱讀作文 篇8
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀，我的詞語知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫(kù)，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來鋪下成功的道路。
靜心閱讀作文 篇9
在浩瀚無比的知識(shí)海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開它的點(diǎn)綴；在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。
我愛閱讀，因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒有閱讀，我們的生活將會(huì)多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識(shí)的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>
我愛閱讀，因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。兒時(shí)，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過是注音版的唐詩(shī)，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠＃覅s在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時(shí)，我甚至?xí)c書中的主人公交談！可見我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度�，F(xiàn)在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長(zhǎng)，我的作文水平也得到了提高。
我愛閱讀，因?yàn)樗⒉痪窒抻跁局�，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國(guó)山河的壯美；聽著動(dòng)聽之曲，我閱讀音樂獨(dú)特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆�，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠(yuǎn)，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們?cè)陂喿x的世界里，體會(huì)它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
靜心閱讀作文 篇10
一位哲人說過“書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這話的確不錯(cuò)，讀書能開豁我們的視野，陶冶我們的情懷，讓我們健康成長(zhǎng)。開篇引用名言，論述了讀書的重要作用我喜歡讀書，喜歡書里陣陣的油墨香氣，還喜歡里面豐富的知識(shí)。
“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚”，這句話我信，因?yàn)闀锏闹R(shí)填補(bǔ)了我大腦中的空白。我一拿到書就會(huì)陶醉其中，正如孔子所說“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。名人名言增強(qiáng)了文章的說服力我自己認(rèn)為，讀書是快樂的。點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”。每當(dāng)我打開一本書，源源不斷的道理便印入了我的腦海。身殘志堅(jiān)的霍金，渴望光明的海倫。凱勒，不屈不撓的夏洛蒂。勃朗特，刻苦練字的王羲之……他們哪一個(gè)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣，哪一個(gè)的生活經(jīng)歷不曾告訴我們：心懷希望，懷抱理想，不懈努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，人生道路將會(huì)金碧輝煌的道理？讀書，讓我們領(lǐng)悟到如此的人生哲理，難道不使我們感到愉悅嗎？道理論證和舉例論證相結(jié)合，論證充分有力“讀書使自己發(fā)現(xiàn)，原來我是那么無知”。
在以前，我總認(rèn)為課本里的知識(shí)學(xué)懂了，就很厲害，直到我翻開了課外書，我才發(fā)現(xiàn)，我懂的知識(shí)原來那樣淺顯。接觸書籍，我的大腦得到了精神上的補(bǔ)給。潮汐的來源，為什么會(huì)下雨，雪的形成……這些我曾經(jīng)認(rèn)為很難的問題，在書的引導(dǎo)下，我將它們一個(gè)個(gè)迎刃而解。讀書，使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小，又知道了許多知識(shí)，這難道不令我高興嗎？語言生動(dòng)優(yōu)美，過程嚴(yán)謹(jǐn)油墨書香伴我成長(zhǎng)，書中一串串文字像美妙的音符，編寫出一個(gè)個(gè)道理、知識(shí)。我愛讀書！
靜心閱讀作文 篇11
獨(dú)步橋廊，散落著追夢(mèng)，輕擁和風(fēng)，閱盡黃昏風(fēng)光。
總喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀黃昏，享受那即逝的美好。黃昏是一天中最美麗的時(shí)刻，也是一天中最令人難以忘懷的景色！
黃昏，你是3月清晨輕輕敲打我窗戶的夢(mèng)魘，勾起對(duì)信一天的美好向往；你是5月拿蓬勃的朝陽(yáng)，在漸起的蟬鳴中迸發(fā)青春；你是7月夜晚最美麗的星子，散落著點(diǎn)點(diǎn)光芒；你是9月飄落的殘紅的楓葉，在生命的最后一刻仍美麗的舞蹈；你是12月…
黃昏，降臨在一天最沉寂、落寞的時(shí)刻，使人們的心情得到一絲的慰藉一對(duì)熱戀情人相擁著，一群天真孩童玩耍著，一些老人散步彼此交談著。而我，卻喜歡一個(gè)人閱讀，是我過于吝嗇，舍不得把這美景饋贈(zèng)給他人？過于吝嗇，我還不過堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人閱讀孤寂的美好，又有誰愿意與我共享呢？靜靜的閱讀，就像看一本書一樣，學(xué)會(huì)滲透其中的寓意，這才是最美好的。春天的黃昏，帶著一股孩子氣的稚嫩和頑皮；夏天的黃昏，有著秦人吼秦腔一般的豪放，心是火熱的；秋天的黃昏，就像剛和戀人分手的少女，心里的一絲絲不舍和懷戀；冬天的黃昏，就像雪一樣的嚴(yán)肅，卻很純潔安靜的美。
閱讀四季的黃昏，才感覺到大自然的創(chuàng)造力是這么的神奇。
傍晚，又是獨(dú)自閱讀，站在橋上，憑欄俯視，看著一波夏色，火紅的顏色倒映著，縷縷的水圈蕩漾著。“吟鞭東指即天涯”，天涯的何處又有更美的黃昏呢？
靜心閱讀作文 篇12
如果有人問我：“你最引以為豪的是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“讀書�！弊x書是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源，是穿越時(shí)空隧道的無形機(jī)和延伸自我的依托。借著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤(rùn)的“驚險(xiǎn)跳躍”。
小時(shí)侯，書對(duì)于我是奢侈品。閑暇空余，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！钡拇_，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風(fēng)雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣?guó)B聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時(shí)光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧?kù)o，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯爾德林、海德格爾的詩(shī)意浸潤(rùn)過，被余秋雨、周國(guó)平等哲理文
字折服過······可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時(shí)無刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨(dú)自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書籍像營(yíng)養(yǎng)面包”這句話，便計(jì)上心來，于是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰是兇手？是······就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對(duì)知識(shí)的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的饑餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)飄滿書香，我愛閱讀，永遠(yuǎn)······
靜心閱讀作文 篇13
最近又看了好幾本書，把《看見》給看完了。書是好看的，只是之前一直斷斷續(xù)續(xù)地看，一直看不完。還有《最好的我們》，簡(jiǎn)直神了，我?guī)缀鯌岩勺髡吒疑系氖峭凰咧校�是原來全國(guó)的高中生活都是一樣的。小說里平淡的高中生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都很到位，好像重新走過一次自己的高中一樣，再看會(huì)愛奇藝現(xiàn)在在播的網(wǎng)絡(luò)劇，演繹的也是很好，無論是外表還是細(xì)節(jié)表現(xiàn)都很貼近真實(shí)。我覺得這是這幾年那么多青春片里頭我最喜歡的一個(gè)。簡(jiǎn)單樸實(shí)，接近生活，因而極大的共鳴。再之后看了《麥田里的守望者》，之前光看書名就真的以為是講一個(gè)農(nóng)民之類的故事，搜索了一下簡(jiǎn)介才知道是說一個(gè)青春期少年的視覺角度看世界。其實(shí)跟那時(shí)候懵懂的我們還是挺像的，那時(shí)候的我有很多不解很多不屑，我們正從一個(gè)純潔的世界觀走向社會(huì)性復(fù)雜的世界觀，那時(shí)一個(gè)光怪陸離的過渡期。那時(shí)候我們所不屑的，現(xiàn)在正無奈地經(jīng)歷著，屈服著。那時(shí)候我們桀驁不馴，堅(jiān)決不屑別人那番：“你長(zhǎng)大后就會(huì)明白”的措辭，而最后我們卻還是很慫的履行著這句“格言”。
我還記得那時(shí)候跟我的好朋友曾說，以后我們都不要成為虛偽為了利益違背自己內(nèi)心的人。最后，我們當(dāng)然沒有徹底成為這樣的人，我們都成了外圓內(nèi)方的銅錢，我們努力尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，能夠圓滑地生存在這個(gè)社會(huì)，又可以在某些原則性問題上不失本心。我們學(xué)會(huì)了走在灰色的道路上。以前我們的世界，黑和白占了95%，現(xiàn)在，它們大概只占了10%。
但是，看著書里別扭的翻譯，我覺得如果能夠讀英文版可能會(huì)更真切的知道作者想表達(dá)的。
在我看來，書的內(nèi)容性有點(diǎn)枯燥，而思想上則需要細(xì)細(xì)品味，而我卻敗給了內(nèi)容和別扭的翻譯，只粗略的閱讀，大概的理解。
而《看見》這本書，我也很喜歡，它帶著我看到了高清版的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我對(duì)于問題的辯證思考常常是穆棱兩可的，雖然盲目的相信別人的分析也不對(duì)，但是她的分析她的披露，我卻找不到不認(rèn)同的理由。我常想，如果我早幾年看這書，也許我也還挺想去當(dāng)一名記者，充滿熱血和理想。
而現(xiàn)在的我，依舊不知道自己想要什么，卻已經(jīng)慢慢被安逸腐蝕掉了。唯一清楚知道的，就是我討厭被消費(fèi)被依靠，除了我的父母以外。我那么惡心那么討厭的事情，卻又無可奈何的背負(fù)著。
那天跟朋友去看《誰的青春不迷�！�，一般。主角的迷茫，是該不該爭(zhēng)取自己的人生，是該活自己的人生，還是活一個(gè)給別人看的人生。而我們的迷茫卻顯得更加的懦弱，不是不夠勇敢抗?fàn)帲俏覀兠悦Ｖ�，我們壓根不知道自己想要什么。我們沒有理想，從一開始就放棄了自己的選擇權(quán)，于是只能選擇那個(gè)“活給別人看的人生”。這樣的放棄顯得比主角可恥多了。我羨慕一切有夢(mèng)想，熱血追求，眼睛里有光的人。
我覺得我眼睛里有光的時(shí)期，在高中。沒有自卑，沒有亂七八糟的煩惱，有著唯一的目標(biāo)：高考，而且那時(shí)候的我并沒有現(xiàn)在那么宏觀的思考性，我壓根沒思考過為什么要高考我以后要做什么，只盲目的向著高考沖過去。那時(shí)候覺得，高考就是整一個(gè)人生連續(xù)劇的大結(jié)局。高考考好了，就是喜劇。以后一切都是“從此幸福美滿地生活著”�，F(xiàn)在想想還是幼稚地讓自己都忍不住笑出來。
每當(dāng)我好想破罐子破摔的時(shí)候，總會(huì)冒出來一些“人間疾苦”提醒我的幸福。也許我是幸運(yùn)的，因?yàn)樾枨蠼鹱炙䴘M足到了一定高度，我才有這樣的資本去想要更高層次的需求。這是一種追求還是不惜福呢?而我的這種追求有可能是踢掉支撐我在這個(gè)高度上的梯子，追求的同時(shí)又跌落到了金字塔底部。多矛盾，那這是一種追求還是不惜福呢?
靜心閱讀作文 篇14
人們常說“父愛如山，母愛如水”，但我覺得我的父親給予我的愛是溫柔細(xì)膩的，如涓涓細(xì)流流淌心間。
記得年幼時(shí)，家長(zhǎng)父親常常缺席，似乎他對(duì)我的關(guān)心和照顧遠(yuǎn)不如母親。那時(shí)候，看見別的小伙伴在空地上玩過家家，我的心里就直癢癢，無奈我卻只能站在一旁看著，飽飽眼福。爸爸如果發(fā)現(xiàn)我玩這種游戲，一定會(huì)責(zé)罵我的。大概在他的眼里玩這種游戲是幼稚、無知的表現(xiàn)吧。然而，大人終究不會(huì)理解孩子的樂趣。當(dāng)時(shí)的我在心里想：你也有過孩提時(shí)代，難道你們就不玩游戲么？為什么平時(shí)很少管我，而我玩的時(shí)候就來管束我？再后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸知道父親的工作是多么忙，沒有太多的時(shí)間來陪我，可是年幼的我有怎么懂呢？
初中三年，我每晚都回家�？墒菍W(xué)校離我家很遠(yuǎn)，父親擔(dān)心我，就三年如一日：大清早送我去學(xué)校，晚上到學(xué)校接我回家。無論嚴(yán)寒酷暑，校門口那塊熟悉的地方總會(huì)站著一個(gè)熟悉的身影。我知道，每次來來回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時(shí)起，我才真切感受到父親對(duì)我的關(guān)愛越來越多，愈來愈深沉，并開始逐漸理解他，讀懂他了。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回眸過去，在我的記憶中，父親從未抬手打過我，只是偶爾責(zé)罵幾句。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他那兩片嘴皮好像永不知疲倦，直到我的耳朵都聽累了，才肯罷休。那時(shí)我真的無法理解他，甚至覺得不能與他溝通，實(shí)在太啰嗦。如今我也開始明白他的每一句啰嗦都是對(duì)我真摯的愛，是在向我傳遞做人的道理��！
一次偶然的機(jī)會(huì)，我陪父親去理發(fā)。當(dāng)我看著理發(fā)師傅仔細(xì)地?fù)芘念^發(fā)時(shí)，忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛，是白發(fā)！是父親那烏黑濃密的頭發(fā)間藏著許多白發(fā)，在燈光下閃閃的，閃得我的心一陣陣刺痛。霎時(shí)，驚愕、內(nèi)疚、心痛、，五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲，現(xiàn)在突然發(fā)覺我的心，頓時(shí)有種無法抑制的酸楚，那全是因?yàn)楦赣H為我操勞才有的��！
我長(zhǎng)大了，父親老了！現(xiàn)在的我讀懂了父親，也深愛著父親。父親的愛是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。雖然父親對(duì)我的愛是不求回報(bào)的，是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的，但我會(huì)盡自己最大的努力，遵照他的教導(dǎo)用心去熱愛整個(gè)世界，做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人，這就是對(duì)父親最好的回報(bào)。
我讀懂了你——如水般的父愛！
靜心閱讀作文 篇15
淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風(fēng)景，卻讓人難以忘懷。
又是一個(gè)下雨天，我窩在家里，不愿出去。趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著形形色色的人在雨中的姿態(tài)，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態(tài)和感受。
雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風(fēng)踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭(zhēng)著去干什么？雨，仿佛是他們的阻礙。
“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，沖進(jìn)了廁所，打開水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我?guī)Я藗�，不然可要等好一�?huì)兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”
的確，這場(chǎng)突如其來的雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯臟的，夾雜著灰塵和泥沙�！翱欤臀野堰@菜拿進(jìn)廚房，我一會(huì)兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把臟衣服換了。”我把菜放進(jìn)廚房，又躲到陽(yáng)臺(tái)上去看雨。
天灰蒙蒙的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時(shí)而清脆時(shí)而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會(huì)兒就又跑進(jìn)廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽(yáng)光透過云層緩緩地灑了下來，照射著還未消失的水洼，閃閃發(fā)光，一切看起來都煥然一新。不一會(huì)兒，街道又恢復(fù)到了從前的喧鬧。
春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會(huì)拂去塵埃帶去泥污，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機(jī)勃勃。
靜心閱讀作文 篇16
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’”唯有讀懂母親才會(huì)感受到這世界上最真摯、無私的情感。
俗話說“媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方�！边@句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。
中午放學(xué)回家，我總會(huì)接到媽媽打來電話，一個(gè)疲憊而又溫和的聲音，從電話那頭傳了出來�！板|鍇，老師今天上午講的內(nèi)容你聽懂了沒有？今天你有沒有結(jié)交新朋友？學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事兒？”而我則會(huì)毫無保留的與媽媽分享，媽媽聽后笑了笑說：“那真是太好了，你一定要繼續(xù)努力加油�！甭犃诉@些話我的心仿佛受到了春雨般的滋潤(rùn)，仿佛感受到了陽(yáng)光的普照，那種溫暖的感覺是無法用語言來形容的。
漆黑的夜晚，猶如一個(gè)無邊的黑洞，在不斷的延伸著，夜空中連小星星也懶得躲起來了，夏蟲們嘰嘰喳喳的吵鬧聲，不免給我
心中增添了幾分煩悶，此時(shí)坐在窗前寫作業(yè)的我，望著卷子上一個(gè)個(gè)似對(duì)非對(duì)的選項(xiàng)，我煩躁的抓了抓頭發(fā)，坐立不安。靈感啊，你快閃一閃吧，我無奈地敲了敲頭。心中的怒火，終于在一瞬間噴涌而出，啊，怎么天天都有作業(yè)，卷子上的題我怎么一個(gè)都沒見過呢？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我。母親此時(shí)聞聲前來溫和地對(duì)我說：“怎么思路又卡住了？沒有關(guān)系，到客廳里休息一會(huì)兒，放松放松，給自己一點(diǎn)耐心”。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我走出臥室的房門，客廳的茶幾上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準(zhǔn)備的�！翱禳c(diǎn)吃吧，別餓壞了身體，你不會(huì)寫的這道題，我來幫你一起想辦法解決�！贝藭r(shí)媽媽耐心的查看著資料，并在餐桌旁一遍又一遍地看著這道題的講解。并把題中的重點(diǎn)記在了她那個(gè)棕色的筆記本上。當(dāng)我飽餐一頓后，媽媽拿出那個(gè)筆記本上所記重點(diǎn)，耐心的給我進(jìn)行分析、講解。直到我搞懂弄通為止。此時(shí)一股暖流涌上了我的心頭。在之后的學(xué)習(xí)、生活中，我n次被難題擊倒，但在母親的細(xì)心陪伴下，我n+1次勇敢地戰(zhàn)勝一切難題。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向。母愛是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命。閱讀母愛，才會(huì)感受到世上最溫暖無私的情感。
靜心閱讀作文 篇17
如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明又如何保存和延續(xù)呢？一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長(zhǎng)的過程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢？在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。
古人云“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無一不體現(xiàn)了個(gè)人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)。
從三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”；從孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，到著名詩(shī)人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對(duì)于知識(shí)執(zhí)著追求的信念，一種不斷開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。
讀書學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習(xí)慣。
讀一本好書，就像擁有一對(duì)純潔的羽翼，讓我們?cè)谖膶W(xué)的天空自由翱翔；讀一本好書，就像聽一曲激昂的樂章，讓我們?cè)谏畹穆猛局谐錆M自信；讀一本好書，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(zhǎng)的道路上越走越自信。
綜觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又重新復(fù)國(guó)；酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家；酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵�，但它可以改變�(nèi)松臍庀�；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
靜心閱讀作文 篇18
我，一個(gè)可愛的女孩，一個(gè)愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書閱讀課時(shí)，我高興得一蹦三尺高呢！
在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優(yōu)美動(dòng)人：星，夢(mèng)的開始；月，情的寄托；雨，心的寧?kù)o；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因?yàn)樾�、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩(shī)人一般的情懷。
江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩(shī)：
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
讀完了這一首詩(shī)，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會(huì)有大風(fēng)大浪，不要渴望一帆風(fēng)順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。
合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽(yáng)光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心靈；閱讀就像一陣春風(fēng)，沐浴著我的心靈。
靜心閱讀作文 篇19
林陰小道上散發(fā)著暖陽(yáng)的氣息，拎著大捆小綁的行李，帶著復(fù)雜的心情落落走到了生活區(qū)。望著陌生的兩幢樓她內(nèi)心說不出的郁悶……
發(fā)著呆，落落竟沒有注意到從她身邊匆匆跑過的同樣忙碌的人。回過神來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正在問著一個(gè)小女生。"請(qǐng)問哪幢是女生宿舍啊，臥室剛轉(zhuǎn)校來的。"順著女生纖細(xì)的手指她看到了"女生公寓"的赫然大字!女生用異樣的眼神看著她，可能以為她不識(shí)字。
落落也不在乎的拎著皮箱直徑往女生公寓走。
跟寢室里的那些陌生的同學(xué)打過招呼后，落落也懶得整理繁雜的衣物與書籍便帶著一身的疲倦一頭栽到了床上。
等她醒來時(shí)，寢室里早已空空如洗，再看一下手表離開學(xué)典禮大會(huì)只有七分鐘了。落落忽然覺得世態(tài)好炎涼，人心叵測(cè)。難道她們就不能照顧一下新來的同學(xué)，指點(diǎn)一下情況，就這么喜歡看笑話?都是自私鬼!
也不多想了，利索地穿戴好衣服，疊好被子，抓起斜挎包，一路狂奔而去。飛奔的同時(shí)，落落也不忘用手抓抓頭發(fā)使它平整些。畢竟落落不是她們(室友)她還是希望自己能夠穿戴整潔，能夠彬彬有禮，使人不覺得礙眼，這是對(duì)人的一種最起碼的禮貌。
好不容易躲過了幾千雙陌生的眼睛的掃射，終于找到了"高二十三班"的字樣。落落以迅雷不及掩耳的速度鉆進(jìn)了人堆中，撇開她們(室友)那幾雙詫異的眼光，爽性地插進(jìn)了男生隊(duì)伍中。(這年頭，男生比女生好講話~~)
校董已經(jīng)在席上侃侃而談。各大院校的校長(zhǎng)講的內(nèi)容怎么都大同小異，真是無聊致極，剛剛還算整齊的隊(duì)伍現(xiàn)在已成"蛇樣兒"了，還有時(shí)不時(shí)討論著自己的事兒的。操場(chǎng)上回蕩著擴(kuò)音器中校長(zhǎng)那鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的聲音。連落落這個(gè)安分守己，自認(rèn)為乖巧聽話的好學(xué)生也有點(diǎn)不耐煩了，更何況"她們"了，她們?cè)缫讶后w撤退到人堆的后方，興奮地談?wù)撝倌信笥阉退齻兊乃ы?xiàng)鏈，白銀戒指，特大號(hào)KETTY貓，專人織的昂貴圍巾……反正有關(guān)于她們男朋友們的事她們都談!
落落覺得有意思便笑了出來，她們就丟了幾個(gè)"衛(wèi)生球"給她，落落也識(shí)相的閉上了嘴巴.抿著嘴，她便晃到了人堆的前方.落落想，作為一名學(xué)生，是應(yīng)該要好好聽老師的話地，即使是廢話，算是給校長(zhǎng)一個(gè)面子.可是當(dāng)落落開始認(rèn)真并艱難的投身于他的談話內(nèi)容的時(shí)候，談話卻已接近尾聲了青春物語!
"同學(xué)們，我講了這么多，你們有沒有什么意見要發(fā)表發(fā)表的呢，關(guān)于本校的建設(shè)，教學(xué)的提高，你們有沒有什么更高的見解呢?有意見的請(qǐng)站出來發(fā)表一下，讓同學(xué)們與教員們聽聽!"
很奇怪的是剛剛還亂哄哄的操場(chǎng)迅速安靜了下來.不一會(huì)兒，又傳出幾聲帶有看熱鬧的笑聲.落落放下手中的活---撥弄手指，想看看到底是怎么回事，到底有什么事那么好笑，一抬頭，她就感覺不妙了，再一回頭，她就已經(jīng)徹底絕望了.那些在落落印象中毫無紀(jì)律，凌亂散漫的新同學(xué)們都已非常而且團(tuán)結(jié)整齊地集體后退了一步!
靜心閱讀作文 篇20
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！痹浄瘢�、水早已成為我國(guó)文人墨客所鐘愛的吟詩(shī)對(duì)象，原因在于山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)給人的啟示是豐富多彩的。
山的沉穩(wěn)啟人以厚重。登峰到頂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)巋然于天地的群山是何等的壯闊、沉穩(wěn)；一座一座，連綿不絕，是何等的厚重！就是五雷轟頂也紋絲不動(dòng)。因此，山的沉穩(wěn)啟示我們：做人應(yīng)厚道，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。穩(wěn)步向山頂?shù)侨ィ銜?huì)發(fā)現(xiàn)山頂?shù)镍B兒正向你飛舞。
山的沉穩(wěn)啟人以冷靜。就算是風(fēng)雨交加，也坦然處之；人生之路何其漫長(zhǎng)，但最緊要關(guān)頭乃青少年時(shí)期，這時(shí)的人常常意氣用事，做事不計(jì)后果，與人不和，便要打要?dú)�，常常惹出不必要的事；君不聞“忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空”嗎？因此，山的沉穩(wěn)啟示我們：要冷靜應(yīng)對(duì)世事，切不可意氣行之。
山的沉穩(wěn)啟人以持久。山，過了一百年還是山，過了一千年還是山，它沉穩(wěn)地峙立于天地之間，不知冷靜地經(jīng)過了多少個(gè)春秋滄桑。因此，山的沉穩(wěn)啟示我們：志者達(dá)志，安心如山之持久，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)志向：
治者治天下，安心如山之持久，創(chuàng)長(zhǎng)治久安新氣象；知者渡人，安心如山之持久，耐心有恒。
水的靈動(dòng)，給人以智慧�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”人生在世，短短數(shù)十寒暑，別到行將就木時(shí)，才想起自己一生一事無成，因此，我們必須存大志，常常道；大智若愚，大巧若拙，成就一番功名。
水的靈動(dòng)，啟人要惜時(shí)。子在川上曰：“逝者如斯夫�！睍r(shí)間就是金錢、生命，浪費(fèi)別人或自己的時(shí)間無異于謀財(cái)害命，然而時(shí)間是掌握在自己的手中的；“白駒過隙”形容時(shí)間過得快，然而又有多少人天天還在虛度光陰，常常抱怨時(shí)間過得真慢呀，君不聞“白了少年頭，空悲切�！币虼�，讓我們做時(shí)間的主人吧！
山的沉穩(wěn)啟人以厚重、冷靜、持久；水的靈動(dòng)給人以智慧，啟人惜時(shí)。
讓我們從容不迫于山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)的啟示中大徹大悟吧！
靜心閱讀作文 篇21
古有云：“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋"。書是知識(shí)的源泉，閱讀能夠帶領(lǐng)人們邁入科學(xué)的殿堂;書是智慧的黃藏，閱讀可以使人們得到打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，書是通向真理的道路，閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂是無窮的，正所謂飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀，說的就是這個(gè)道理。生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽(yáng)光，鳥兒沒有翅膀。
閱讀的快樂在于能增長(zhǎng)知識(shí)開闊視野。英語讀物“書蟲”每一冊(cè)書的封底都有這樣一段話：“你是一只小小的書蟲，你不斷地啃著每一頁(yè)書，當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊(cè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)破繭成蝶了。”的確，當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，也是在“啃”書本，“啃”的不僅是書本，更是知識(shí)。能夠讓我們足不出戶就可以領(lǐng)略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著書本紙張的翻頁(yè)和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇跡。
閱讀的快樂在于能凈化心靈提升修養(yǎng)。翻開古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么?是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國(guó)情懷�？吹皆�(shī)詞你會(huì)想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫出這些名作。就這樣讀著、品著，不覺中已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀的快樂在于可醫(yī)治愚昧驅(qū)趕陰霾，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯，書掩飾著成長(zhǎng)的途徑，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候捧起書便會(huì)有一種親切感，書里的知識(shí)是寶貴的，書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)，書里蘊(yùn)含著快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團(tuán)溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因?yàn)殚喿x，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因?yàn)殚喿x，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因?yàn)殚喿x，它變得美麗。
沒有書的世界是乏味的，沒有認(rèn)真閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過程中，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟�！伴喿x帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。
靜心閱讀作文 篇22
人在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。不同的人遇到挫折有不同的看法：敢于面對(duì)挫折的人認(rèn)為這是生活饋贈(zèng)給自己的財(cái)富，是在磨練自己；而不愿面對(duì)的人則認(rèn)為這是生活在上自己痛苦，命運(yùn)對(duì)自己太不公了。我認(rèn)為生活讓我們感到痛苦，同時(shí)讓我們?cè)谕纯嘀邢硎芸鞓贰ＥR近學(xué)期末，本以為再堅(jiān)持一段時(shí)間就可以放假在家了，這期間應(yīng)該不會(huì)月考了�？墒�，老師看我們整個(gè)年級(jí)很興奮，感受不到學(xué)習(xí)的氣氛了，于是對(duì)我們說:“下星期月考�！甭牭竭@個(gè)消息后，大家一起說了聲：“唉�！蔽倚南耄哼@下完了，我什么都沒看，老師你這是在潑我冷水啊，誰來幫幫我��！”接下來的幾天里，大家都在忙著復(fù)習(xí)，希望能考好。
很快，到了考試時(shí)間了，一共兩天。在考試過程中，感覺試卷沒那么容易。
一天后，成績(jī)下來了。老師像以前那樣，在班里念了總分，我的排名下降了不少。放學(xué)后，到辦公室詳細(xì)的看了每科成績(jī)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹��！而那些在我耳邊炫耀成績(jī)的學(xué)霸讓我感到煩人，或許這是我嫉妒的表現(xiàn)吧。
回到家里，“啪”的一聲把門關(guān)上，進(jìn)到自己的房間。趴在床上哭了起來，心里想想：“怎么辦？期末我能考好嗎？”
母親看著我的樣子，心里著實(shí)難受。她勸我別灰心，要相信自己。在學(xué)校里，朋友們也安慰我，我又重新有了信心。同時(shí)讓我感受的朋友之間的友誼，心里想：“有朋友真好�！�
之后，我訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)。一個(gè)月后，期末考試來了。我一點(diǎn)也不緊張，我相信自己能考好。考完試，在家等待。幾天后，去學(xué)校，看了成績(jī)，果然上升了不少。同時(shí)看了那些學(xué)霸的成績(jī)，那些一個(gè)月前在我面前炫耀的學(xué)生這次成績(jī)下降了一些�！膀湴潦谷寺浜�，虛心使人進(jìn)步�！闭f的真沒錯(cuò)。
生活如同一杯茶，要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味。生活中遇到挫折要敢于面對(duì)，不能一味逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹？
要記住，生活中免不了挫折，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)�？朔煺酆�，會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活依舊那么美好，外面的陽(yáng)光依舊那么暖和。
靜心閱讀作文 篇23
繽紛的花朵是春天的眼睛，目光芬芳，閃爍出無限生機(jī)和活力；點(diǎn)點(diǎn)繁星是夏天的眼睛，目光晶瑩，滿是憧憬滿是期待；火紅的楓葉是秋天的眼睛，目光熱烈，綻放著一種頑強(qiáng)和力量；潔白的雪花是冬天的眼睛，目光純凈，流淌出幾絲溫情幾絲恬靜……
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國(guó)飛人劉翔，從他堅(jiān)定的目光里，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動(dòng)作，成就了一個(gè)英雄的夢(mèng)想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣飛翔。那揮動(dòng)的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態(tài)像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著無限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著終點(diǎn)，盯著黃種人從未到過的遠(yuǎn)方，目光堅(jiān)定，飽含著一種生命的能量。
在堅(jiān)定的目光中，劉翔完成了最偉大的跨越。高舉著鮮艷的五星紅旗，劉翔站在了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他的眼睛望著遙遠(yuǎn)的天際，望著萬里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光充滿了勝利的喜悅，充滿了對(duì)未來的憧憬……
黃色節(jié)奏終于擊敗了黑色旋風(fēng)，從劉翔的目光里，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火里，我從孩子們的目光里，讀到了恐懼和悲傷。
在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美軍的炮火攻擊了巴格達(dá)的街道。樓房倒塌了，車輛癱瘓了，一具具尸體橫陳在街道上。一個(gè)有著一頭棕色卷發(fā)的小女孩，緊緊地靠著一輛廢車的車廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著前方，目光里充滿了無助和悲傷。她怎么也不明白，為什么剛剛還和自己一起玩耍的小伙伴，現(xiàn)在卻倒在地上再也不能起來？為什么慈愛的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己溫暖的擁抱？
偉大詩(shī)人泰戈?duì)栐鴮懙溃涸诤⒆拥难劬锟梢钥吹教焯��？涩F(xiàn)實(shí)卻非如此。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子們，目光里流露出的是對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼和絕望。在一個(gè)難民治療所里，一個(gè)黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷里。這是從戰(zhàn)火中逃出來的一對(duì)父子。這個(gè)只有三四歲的小男孩臉上布滿了淚水，目光滿是恐懼滿是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動(dòng)了我。這是一種折射著強(qiáng)烈渴望的目光。
在我國(guó)大別山地區(qū)一間簡(jiǎn)陋的小學(xué)教室里，一個(gè)小女孩瑟瑟發(fā)抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風(fēng)從沒有玻璃的窗戶間溜進(jìn)來，猛烈地抽打著小女孩的臉。衣著單薄的小女孩，臉上被風(fēng)吹得青一塊紫一塊，嘴里呼出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。盡管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著黑板和黑板前的老師，目光里閃爍著一種對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望�！拔乙獙W(xué)習(xí)！”四個(gè)大字一直深深地銘記在她的心里。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的形象標(biāo)志。
從小濤濤的目光里，我同樣看到了一種渴望，那是對(duì)生活的渴望。對(duì)于居住在中國(guó)西北部的小濤濤來說，水，是她最渴望的一件東西。缺水、干旱、土地干裂、顆粒無收這幾大問題一直困饒著當(dāng)?shù)氐娜藗�。他們想要打水，竟需要�?個(gè)小時(shí)的路程。站在被陽(yáng)光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼里盈滿了淚水，她的目光透著幾絲憂傷，幾絲期盼。她多么希望有一天，她和小伙伴們一起在飛濺的水花里痛痛快快地打一次水仗。
生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光……
在動(dòng)物園里，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們每天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這只北極熊一邊在水里頑皮地嬉戲著，一邊還不忘記拿著那塊甜甜的冰糖品味著。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中充滿了驚奇，充滿了歡樂。
靜心閱讀作文 篇24
書如一位神奇的畫家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。
——題記
如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那么對(duì)于我來說，閱讀便是這次旅行中最愜意的部分了。
一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶�？ㄆ趁嬗嘘P(guān)人物的短小故事令我陶醉，這些生動(dòng)的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學(xué)會(huì)了天馬行空的想象。
上小學(xué)之后，小說變成了我主要的讀物。學(xué)校角落里“地狹書稠”的小書吧，成了我與文字共舞的天地。
每當(dāng)放學(xué)，我都會(huì)第一時(shí)間沖向書吧，奔向我心中的圣地。坐在椅子上，手捧著書，我就像一只饑腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼著文字，不厭地吸食著墨香。待到身后有人拍我肩膀，才發(fā)現(xiàn)天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯著我，重重地指了指手上的表，催我回家……
關(guān)于閱讀，也曾有過一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書中主人公的后續(xù)經(jīng)歷，便急匆匆地拿了書進(jìn)了學(xué)校洗手間。進(jìn)去我便沉浸在書中的故事里，忘記了時(shí)間地點(diǎn)，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已成一條長(zhǎng)龍，每個(gè)人都睜著大大的眼睛注視著我，我的臉也不由自主地通紅起來……
因?yàn)殚喿x，我的小學(xué)生活變得豐富多彩。
步入初中，我開始將目光投向優(yōu)美的散文和詩(shī)詞，偏好找清靜的地方朗誦詩(shī)詞，與詩(shī)人進(jìn)行精神交流，探尋時(shí)光的奧秘。
一次偶然的幸運(yùn)，我發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩(shī)的興致。透過樹葉變得細(xì)碎的陽(yáng)光灑下，我獨(dú)坐涼亭中，嗅著泥土和花的芳香，輕輕翻動(dòng)書頁(yè)朗誦：“清風(fēng)徐來，水波不興�！闭龖�(yīng)了“空山不見人，但聞人語響”的好意境。
疲憊時(shí)，看看涼亭周圍的景色，只見層層綠葉與風(fēng)伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥兒在樹枝間蹦來跳去，與葉浪傾吐沐浴陽(yáng)光后的喜悅，我更能體會(huì)到“花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”的愉悅心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一只蜻蜓在水面上輕點(diǎn)，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚嬉戲著，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北�！币磺卸际悄敲瓷獍蝗�。
真希望多些這樣讀書的好去處，讓我的閱讀之旅更精彩。
靜心閱讀作文 篇25
人的一生當(dāng)中，有許多要去閱讀的東西。比如一本書，一杯茶，一個(gè)黎明，一個(gè)傍晚，一個(gè)人生…這些都是我們要去閱讀的。
閱讀一本書，需要我們用眼去看，用腦去想，品嘗一個(gè)作者一生的故事經(jīng)歷，品嘗作者一生的痛苦辛酸，我們要?jiǎng)幽X去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認(rèn)真去閱讀的；
閱讀一杯茶，需要我們用嘴去品嘗，用心去感覺。品嘗一杯茶中的苦澀，品嘗一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺，感覺一杯茶留給我們的啟迪。感覺一杯茶留給我們的芳香；
靜心閱讀作文 篇26
有人說：“閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山，閱讀海，閱讀樹，閱讀清晨，閱讀黃昏……有時(shí)也可以閱讀政治，閱讀經(jīng)濟(jì)，閱讀文化，閱讀親情，甚至閱讀一只鳥，閱讀一個(gè)人……
閱讀的東西是多種多樣的，閱讀的內(nèi)容也是豐富多彩的，閱讀也是因人而異的。我喜歡幻想，整天沉浸在幻想的世界，這使我喜歡閱讀名人。
靜心閱讀作文 篇27
獨(dú)坐月夜，放牧心靈。
月光，如尋夢(mèng)的飛船，穿過幾千年的風(fēng)雨，伴著古典的韻律，悠悠而至。
月是思戀�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明。”漫漫長(zhǎng)夜打在客行他鄉(xiāng)的游子身上，暈出團(tuán)團(tuán)黑色的悲傷，亦是大詩(shī)人杜甫，也常望月思鄉(xiāng)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的江河，移著腳步沿著青山一路北上。遙遙望月，身行進(jìn)京心飛南京。草木浸潤(rùn)在月下，猶如思鄉(xiāng)的心瘋長(zhǎng)，直竄云霄。這唯一的光在如此漆冷的長(zhǎng)夜顯得格格不入，卻在游子的眼中漾出層層柔光，亦如母親的眼神，慈愛而又祥和。平息那顆動(dòng)蕩不安的心，勾出絲絲無奈與苦澀，連綿不斷，根根難忘。
月是升華�！巴ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”漫步月下，無論帶著怎樣的心情，在月下是透明的，蘇軾也曾蕩漾月光，留下點(diǎn)點(diǎn)煙云般的影子，被貶的悲涼，落寞混雜著清麗、淡雅的月光慢慢升華。洗凈的心魂猶如海般曠達(dá)，包納下失意與苦悶。凝神在光月下，嗅出陣陣芬芳，竟是如此愉悅，這里只有你和月和夜，月光，此刻盡相絲滑。
月是平淡。“深林人不知，明月來相照�！绷�(xí)慣城市世事喧囂，偶爾獨(dú)自一人打坐于林間。驚異的是并不孤獨(dú)害怕，而是皎潔的月包裹自己，傾灑一地的銀光低低的訴說著，全是自己才能懂得話語，這時(shí)她是心心相印的朋友，不知不覺中融化在柔柔的月光中。夜寂人靜，獨(dú)享這一瞬的平淡安詳。
你在千古前望月，我在時(shí)代后閱月，不一樣的事物，確實(shí)一樣的月光，一樣的感受。
我愿在日新月異的今天品你韻味悠長(zhǎng)的昨天，穿過無痕明月，讀不休詩(shī)篇。
靜心閱讀作文 篇28
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
——題記
這一周，老師讓我們每一個(gè)人做一份讀書計(jì)劃表。我知道，老師是想讓我們從書中吸收好的語句，運(yùn)用到作文里，提高我們的作文水平。
俗話說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是《論語》里關(guān)于讀書的名言。人們之所以把書當(dāng)成營(yíng)養(yǎng)品，是因?yàn)闀o我們帶來許許多多的樂趣。現(xiàn)在，我每讀完一本書就要做一些讀書筆記或幾張書簽夾在書里。每看到優(yōu)美的句子，就摘錄在一本專門的本子上。這樣的話，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句時(shí)，就一目了然了，而且在作文中我也可以做到靈活的運(yùn)用。這樣真叫做“一舉兩得”啊!顏真卿曾說過一句話：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！备璧掠幸痪涿裕骸白x一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書給我們帶來的益處有很多，能夠陶冶人的情操，也可以提高我們的修養(yǎng)和寫作水平，而且還能拓展我們的知識(shí)面。
人一生再多的時(shí)間也不可能看完世界上所有的書籍，但至少我們還能做到多讀書、讀好書。一本好書就像一個(gè)藏寶箱，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富和知識(shí)財(cái)富。即使你物質(zhì)貧窮，但書也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^閱讀我明白了：書的親切和溫暖，看到歷史的滄桑，人世的興衰;讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚歲月的悠長(zhǎng)……所以，這一學(xué)期，我給自己定的目標(biāo)是看完三本外國(guó)名著、《駱駝祥子》和《水滸傳》。讀書是一件快樂享受的事，人們一般總是把它當(dāng)作一件雅事、正事來做。書是生活賜予我們的珍品，世上凡與人有好處的事，無不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。唯有讀書，不僅有益、有趣，更簡(jiǎn)便易行。
靜心閱讀作文 篇29
高爾基爺爺曾經(jīng)講過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”是的!多讀書，讀好書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛讀書。也正因?yàn)槲覑圩x書、愛思考，作文水平才會(huì)不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面�！皶x百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識(shí)就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你，因?yàn)樗幌迂殣鄹�，它�?duì)所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書計(jì)劃：早已聽聞魯迅先生的作品無人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風(fēng)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運(yùn)忙碌著，付出了很多很多……
當(dāng)然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國(guó)花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話，仿佛自己也走進(jìn)了美妙的童話世界，成為故事里的一角。
我笑過，哭過，激動(dòng)過，傷心過。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自己找來了樂趣——閱讀校園小說!著名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫作生涯中為所有兒童寫了一部又一部膾炙人口的小說，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長(zhǎng)》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因?yàn)橛辛撕脮呐惆椋^得分外充實(shí)!
靜心閱讀作文 篇30
生活中的良詩(shī)美夢(mèng)，比比皆是，而人生的夢(mèng)，唯有閱讀，如夢(mèng)似歌的閱讀。
一春一秋，如詩(shī)如歌；一筆一劃，似夢(mèng)似幻。書籍，是那四月的天，是那飄白的雪，也是那心靈之墻的破洞者。人與人之間，本無法跨越那一層心之壁，但是書籍卻是唯一例外的橋梁�；厥捉駚�，默思往事，閱以萬書，以行千里路。
浮光掠影，白駒過隙。為了人文主義的復(fù)興，莎士比亞留下精彩絕倫的戲劇，但丁編著出那耀眼的《神曲》，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)的不滿，歌頌了對(duì)人文的向往。閱讀使人更加理智，也更加智慧，承接著一切又一切的閱讀，也讓我受益匪淺。因?yàn)橛辛碎喿x，我便知曉了不自由，也才明白了自由的界限；知道了何為觸不可及，也就知道了觸手可及是什么。拂去心靈的塵埃，汲取慰藉，對(duì)于精神上的需求來說，閱讀莫不是最好的。它寄于我更多的知識(shí)和更明亮的眼睛，讓我更好地看清事物的本質(zhì)，更以凈化內(nèi)心，洗禮心中清雪。
曾有人說：“閱讀莫不只有打磨時(shí)間，頂多也就能得到一點(diǎn)有用的東西”，這其實(shí)并不算是閱讀。他只看到了表層的一些東西，而無法深入去感受，用眼去閱，用心來讀。閱讀，并不只是單單充實(shí)精神與自己。當(dāng)你的經(jīng)歷，出現(xiàn)于閱讀之中，不經(jīng)意的，便會(huì)深受感觸。當(dāng)你無法訴說的事，閱讀中也出現(xiàn)了，那么，你便會(huì)視其為知己，因?yàn)�，它懂你。你將自己寄托于其中，以獲得片刻的安寧。正所謂，一本書，就是一場(chǎng)人生，一場(chǎng)人生，也就匯成了一本書。而閱讀，則是不斷的體驗(yàn)人生，經(jīng)歷人生。
繁華萬千，盛世如今。寄托于自己的愿望，祈求著終有一日而如愿以償，將其灌溉于閱讀之中，便認(rèn)為溫情似火，認(rèn)為整個(gè)世界都是彩色的。而離開閱讀，便開始認(rèn)為自己的心趨于冰冷，這一奇妙而神秘的盛世，于閱讀之中，慢慢尋找。
一春一秋，如詩(shī)如歌，一筆一劃，似夢(mèng)似幻。浮光掠影，白駒過隙，繁華萬千，盛世如今。閱讀以其獨(dú)特的作用，不斷吸引著人們，也不斷釋放著光，流露著甘甜的朝露，灌溉著人的心田，照耀著心的明燈，溫暖著世界的寒冷。閱讀如夢(mèng)亦如詩(shī)，它是那么美，又是那么神秘，去閱讀，瀏覽于仙境之夢(mèng)，游閱于桃花源中，迷失在伊甸園上，閱讀如夢(mèng)。
靜心閱讀作文 篇31
洗完澡，我打開了床邊書桌上的書，一股淡淡的書香彌漫開來，我陶醉在這令人神往的世界里。這個(gè)習(xí)慣我已經(jīng)堅(jiān)持了4年。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始給我讀書。一本本童話故事，一部部經(jīng)典書籍，它們就像一顆種子在我心里發(fā)了芽。我想那個(gè)時(shí)候我就愛上了閱讀。
長(zhǎng)大些，我識(shí)得字也漸漸多了，可以自己讀書了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話書，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書香，在想象的世界里遨游�！陡窳滞挕贰栋餐缴挕贰恫灰粯拥目防贰@些經(jīng)典給了我數(shù)不清的幻想，讓我得到了很多的快樂。
最近我剛讀完《了不起的狐貍爸爸》這本書。在書里我認(rèn)識(shí)了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說其實(shí)人也是一樣的，要想知道一個(gè)人的善惡，就要自己學(xué)會(huì)用心去體會(huì)。
經(jīng)典好書就像一位魔法師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界里我們一天天長(zhǎng)大，越來越懂事，我們的生活也越來越充實(shí)。
靜心閱讀作文 篇32
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對(duì)于日本作家，只知道村上春樹，后來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。
后來又了讀書軟件，想看的書就多了，加上經(jīng)常系統(tǒng)會(huì)推薦新書，也就漸漸地有機(jī)會(huì)看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實(shí)在，當(dāng)時(shí)這兩本書都給了我挺大的觸動(dòng)，作者的邏輯，推理能力，真的是超級(jí)酷，尤其在我這個(gè)邏輯小白眼中，簡(jiǎn)直是神級(jí)般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就沖著東野圭吾這四個(gè)字讀下去的。
我想，這只是看到前半部分的時(shí)候的想法，畢竟本書講述的是一個(gè)本來謹(jǐn)慎老實(shí)，有妻女的中年男人，結(jié)果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現(xiàn)非常討厭對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)的男人，如此出軌，就殺了對(duì)方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那么華麗麗的產(chǎn)生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結(jié)，窺探之心。
可以說，看東野先生的小說，忽地發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)寫得很，例如人物的小動(dòng)作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內(nèi)心，這一點(diǎn)真的很棒。
我想，閱讀就要學(xué)會(huì)有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間呀。
靜心閱讀作文 篇33
秋日的黃昏下，殘陽(yáng)如血一般紅。在湛藍(lán)的、萬里無云的天空中暈染開來，偶爾幾片白云飄過，如面紗般，遮住了太陽(yáng)嬌羞的臉龐……
悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其后。陽(yáng)光透過教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著這座教學(xué)樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外耀眼，它們想著：夜來了，夢(mèng)降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋風(fēng)吹起，它們才有那么點(diǎn)生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽(yáng)不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎著秋風(fēng)，發(fā)出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠(yuǎn)處的高山也在夕陽(yáng)中淹沒，黑夜不斷吞噬著夕陽(yáng)，清晰的輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽(yáng)拉上了黑色的幕布。
看著變化多端的天空，夕陽(yáng)的消逝，心里覺得很可惜，誰舍得這么美的景色隨著時(shí)間的流逝而消失呢？它是那么地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現(xiàn)。
黃昏，是太陽(yáng)離開時(shí)的背影，是希望來臨時(shí)的前兆，只有經(jīng)歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時(shí)之苦，才能換來明日的成功。隕落，是為了明日那輪東升的旭日，是為了輪回，是為了變得更好。閱讀，并不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會(huì)是一個(gè)怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。
靜心閱讀作文 篇34
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要想學(xué)習(xí)好，就得認(rèn)真思考。思考書中的奧秘，思考問題問的什么。多問問自己，這問題中還有什么隱藏的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的奧秘，讀出他寫書的思路。
多讀書，多思考，你思想問題的方法就不一樣。多讀書，多思考，你做事、說話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。
讀書是讓我們?cè)跁袑ふ铱鞓�，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中遨游一般。你讀小說類書籍，有如身臨其境，你就是那小說中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一剎那，書中的快樂是別人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環(huán)境下生活。
閱讀是一個(gè)很奇特的事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中干了些什么，得到了什么，或自己在其中能干些什么。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現(xiàn)在的自己，或許，現(xiàn)在的自己不如書中寫的那么好，那你應(yīng)該想想住在大山之中的他們?cè)谙胄┦裁�，他們的理想是什么，把自己放在�?yīng)放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學(xué)習(xí)書中你的優(yōu)點(diǎn)，改掉現(xiàn)實(shí)中自己的缺點(diǎn)。
閱讀是一個(gè)讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產(chǎn)生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對(duì)待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那么幼稚了，想問題時(shí)想的切合實(shí)際了，自己的眼界也高了，別人看你時(shí)也有紳士風(fēng)度了，讀書其實(shí)是讓人變的現(xiàn)實(shí)，別的真實(shí)，學(xué)習(xí)其中的奧秘來改變自己。
一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完美的人生。
靜心閱讀作文 篇35
說到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場(chǎng)別開生面的閱讀比賽。
我們的比賽可正規(guī)了，在開始之前還需報(bào)名呢！因?yàn)槊~有限，所以想?yún)⒓拥娜饲f不得猶豫。激烈的比賽開始了。一號(hào)選手季汝慧上場(chǎng)了，她聲音清脆，課文讀得美妙動(dòng)聽。二號(hào)選手萬紫荷沉著穩(wěn)重地走上講臺(tái)，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號(hào)選手張譯天也上臺(tái)了，別看他是個(gè)男生，讀得也栩栩如生。下面上臺(tái)的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結(jié)束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個(gè)道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書，就一定會(huì)把書讀得更有感情，也一定會(huì)在讀書比賽中獲得名次。
說到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
靜心閱讀作文 篇36
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩(shī)書的`“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對(duì)炯炯有神的大眼睛，時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說會(huì)道，活像一個(gè)知識(shí)的口袋。從認(rèn)識(shí)她的那一天開始，我就知道她很愛看書。
“閱讀大王”對(duì)書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句，談笑風(fēng)聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時(shí)兩眼發(fā)亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會(huì)眉頭緊緊皺起來，像兩個(gè)倒過來的小括號(hào)；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚(yáng)，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過去說：“走，我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒！”可她無動(dòng)于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動(dòng)于衷，像一座雕像似的紋絲不動(dòng)地坐在座位上。
瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。
靜心閱讀作文 篇37
今天，天氣太熱，我們結(jié)伴去游泳。
剛到游泳池，頓時(shí)感覺到空氣變得涼爽起來。我們踢踢腿，彎彎腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后就飛快的跳進(jìn)泳池里。為了活躍氣氛，泳池老板在泳池中放了好多的水上玩具：有球、有充氣輪胎、還有一條龍形的小船……而這些個(gè)玩具當(dāng)然就成了我們小朋友的最愛啦。因?yàn)榇蠹也⒉粫?huì)游泳，基本上是抱著玩的心態(tài)來的，所以我們就在淺水區(qū)互相追逐，你來我往，水面上頓時(shí)水球飛揚(yáng)，我們玩得不亦樂乎！
大人們是不屑玩這些的。那邊深水區(qū)，幾個(gè)爸爸們又是自由泳、又是仰泳；一會(huì)又潛入了水下去，不見了蹤影、一會(huì)又突然冒了出來，一副陶醉的樣子！我也要快快學(xué)會(huì)游泳，我也要向爸爸們一樣在水里自由遨游！
天色快黃昏了，泳池的人多了起來，游泳池更加熱鬧了。
靜心閱讀作文 篇38
晚風(fēng)夾雜著花香，輕輕拂過，河面泛起層層漣漪，陽(yáng)光碎在了河里，既唯美又惹人憐惜；日影斜沉，微風(fēng)舒卷，黃昏如同一場(chǎng)盛大的燃燒，燃卷了天幕，勾勒出城市起伏的金色邊框；遠(yuǎn)方霞光灼灼，炙熱而又溫柔，釋放出最后一抹橘紅，將我們送入夜的懷抱。
獨(dú)坐窗前，一彎新月如同一朵白色蓮花，靜靜地睡在淺藍(lán)色的空中。月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，樹下月影斑駁，挑起孤燈，輕輕翻開那本蒙塵的古詩(shī)書，遨游在詩(shī)文的海洋……
閱讀山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！贝藭r(shí)，浮現(xiàn)在腦海的是連綿起伏的群山，山腳野草青青，隨風(fēng)搖曳。野花遍地，散在草叢，像眼睛，像星星還眨呀眨的……山間小路蜿蜒曲折，好似長(zhǎng)蛇在匍匐進(jìn)食，又如蛟龍?jiān)诳罩酗w舞，妙趣橫生。行走在山路上的人談笑風(fēng)生，倍感欣慰，興致高漲時(shí)，還即興吟詩(shī)一首呢！沿著小路前行，游人已沒有剛才的活躍，只有大口大口地喘著粗氣。山腰上沒有山腳下風(fēng)景優(yōu)美，這里只有參天聳立的大樹為游人遮風(fēng)擋日，默默加油。繼續(xù)向上爬，山路更加崎嶇陡峭，游人一路摸爬滾打，終于站在了山頂，極目遠(yuǎn)眺，諸峰林立，爭(zhēng)高直指，如笑如眠；環(huán)顧四周，美景盡收眼底。風(fēng)悠悠空谷來兮，霧蒙蒙深澗生煙，俯瞰云海波濤翻滾，遠(yuǎn)望群山繚繞縹緲。跳出城市的喧囂，回歸自然的快樂在胸中律動(dòng)。飄飄然低吟：“人在天庭走，胸生萬里云�！辈唤畤@：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
閱讀水，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。”不必說水面的波光粼粼，也不必說潭水中魚兒無拘無束地嬉戲，單是這水底鵝卵石上光影晃動(dòng)，就已經(jīng)讓人心曠神怡了。和柳宗元比肩佇立潭邊，靜靜的欣賞光與影的佳作。潭水中，魚兒的影子映在石頭上，一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又飛快地向遠(yuǎn)處游去；“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之�！庇眯鸟雎牐魉�，如玉佩玉環(huán)相碰撞，聲音清脆悅耳，心里為之高興。柳宗元是被貶官去柳州的，然而，在小石潭竟能遇見如此令人陶醉的美景，打撈片刻的快樂，真是羨慕至極。羨慕之余又深深的同情柳宗元的遭遇。于是吟詩(shī)一首：
近看眼眸微微愁，謫遷被貶下柳州。
看似凄苦又有樂，看似樂來又凄苦。
滿腹委屈無人訴，仰天長(zhǎng)嘯問溪流。
坐立潭中凄寒骨，卻有同游賞美景。
合上那本古書，從詩(shī)文的世界暢游歸來。凝視窗外，仿佛月亮也已深睡，周圍漆黑一片，只有對(duì)面的樓里亮著如星星般稀稀疏疏的微光。端坐低頭，輕輕撫摸那本書，這里面到底藏了古代先賢多少喜怒哀樂、悲歡離合？他們喜，便山青水媚；他們悲，則凄神寒骨；抑或是“山是眉峰聚，水是眼波橫�！币磺械那楦腥技耐性谶@山水中了。
山是一幅畫，水是一首歌。在山水的詩(shī)情畫意中，我繼續(xù)前行……
靜心閱讀作文 篇39
每當(dāng)吟誦劉禹錫“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名句，我心中不禁對(duì)中華民族的山山水水肅然起敬。我崇敬巍峨的東岳泰山，險(xiǎn)峻的西岳華山，魁偉的北岳恒山，俏麗的南岳衡山，雄壯的中岳嵩山；我依戀中華民族母親河黃河的雄渾之水、長(zhǎng)江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長(zhǎng)大塑造我性格的桂林山水。
閱讀山水，首先要讀懂山水的性情。山水各有性格：山，高深博大志存高遠(yuǎn)；水，靈動(dòng)柔變隨波逐流。山的哲學(xué)意味著正直；水的哲學(xué)意味著機(jī)智。山的性格是聳立挺拔青云直上；水的習(xí)慣是迂回曲折緩緩滲透。山以執(zhí)著挺拔表現(xiàn)力度；水以暢達(dá)柔順顯示智慧。山的風(fēng)格簡(jiǎn)潔挺拔，直視蒼穹；水的個(gè)性豐富飄逸，瀟灑從容。山是靜止的書，因此讀山能懂得什么是持之以恒；水是流動(dòng)的情，所以讀水會(huì)悟出什么叫稍縱即逝。仁者愛山，志在山的博大和豐富中積蓄錘煉自己深沉寬厚的仁愛之心；智者樂水，志在讓碧波清流濯洗自己的理智和機(jī)敏。山水互補(bǔ)，山襯托水使其端莊，水滋養(yǎng)山使其豐滿。
只要走進(jìn)大自然，就會(huì)有所收獲。走進(jìn)大自然的懷抱，嘗嘗清冽的山泉，豐潤(rùn)的荔枝，甘甜的香芒；看看鮮紅的桃花，透紅的杜鵑，粉紅的木棉；去聽聽小鳥的歡聲；也可以盡情地躺在青草地上，曬著暖暖的太陽(yáng)，看山鷹盤旋，看云舒云卷；或坐在金黃的河灘上，手握著沙兒，任流水撫著雙腳，傾聽溪流的心事，感受那水的柔情；或沐著清亮的月光，迎著夜風(fēng)數(shù)星星，遙看牛郎織女，念念“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，間或做個(gè)美夢(mèng)，讓溫暖溢在心中，讓微笑浮在腮邊……投入到大自然的懷抱，不要介意曾有的創(chuàng)傷，不要介意世俗的眼光，多一份真情，多一份真誠(chéng)，讓疲憊的身心靠在寧?kù)o的港灣，在安靜中汲取生命的力量。因此，置身自然，閱讀山水，感悟山水，心情就會(huì)清爽無比。中華的山水無處不有，無所不在。置身那翠綠青山、蔥郁林木，就會(huì)覺得清涼的空氣在身邊緩緩地流動(dòng)，心中只有山的碧綠、云的潔白、水的湛藍(lán)、人的歡笑，就會(huì)被這人與自然和諧的神韻所浸潤(rùn)；走到自然的大森林，當(dāng)凝視被陽(yáng)光撫摸的滿山翠綠森林，聆聽山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無縫的精美結(jié)合都會(huì)把每個(gè)人陶醉。
靜心閱讀作文 篇40
隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的我們?nèi)耸忠徊侩娮赢a(chǎn)品。無論是走在大街上，還是在公交車上，處處都能看到低頭族。碎片化閱讀或許已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的普遍現(xiàn)象，不管有事沒事，我們已經(jīng)習(xí)慣了要時(shí)不時(shí)掏出手機(jī)來看一下微信、微博、小說等等。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習(xí)慣。
平心而論，碎片化閱讀有利有弊，但是，到底是利多一點(diǎn)還是弊多一點(diǎn)，似乎也說不清楚。
碎片化閱讀的利處在于，大部分的信息，都能夠免費(fèi)閱讀，而不像紙質(zhì)書需要進(jìn)行購(gòu)買后才能夠閱讀，并且可以隨時(shí)隨地的閱讀。碎片化閱讀還可以在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽許多的內(nèi)容，一下子就能夠了解許多信息。它能夠方便快捷地滿足人們對(duì)海量信息和娛樂內(nèi)容的低成本、即時(shí)性、互動(dòng)性的獲取、分享與傳播之需求�？晒╅喿x的“碎片”包羅萬象，從天文地理到娛樂八卦，甚至許多冷門生僻的知識(shí)，都在“碎片”中呈現(xiàn)出來。
例如微博，人們通過刷微博，就可以隨時(shí)隨地地分享所見所聞所感，并對(duì)某一話題隨時(shí)隨地地加以關(guān)注和跟隨，足不出戶便可知天下事，還可以和許多人針對(duì)某一話題進(jìn)行討論，分享不同的看法與見解。
王路平教授說過：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學(xué)術(shù)研究，構(gòu)建精神高地。”確實(shí)，碎片化的閱讀大多數(shù)是以?shī)蕵窞橹�，它讓讀者產(chǎn)生了惰性閱讀思維，人們沒有進(jìn)行深入的思考，面對(duì)著網(wǎng)上不同的風(fēng)聲，大多數(shù)人是否還能夠以理性的力量進(jìn)行甄別、整理和理解歸納？紙質(zhì)書則不同，它的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，適宜靜心學(xué)習(xí)，鍛煉了我們的思維，使我們能夠進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立思考，而不是隨著網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)聲隨波逐流。
在碎片化閱讀時(shí)，或許我們能夠看到比較好的文章，但是在一段時(shí)間后，我們是否還能記得它呢？我想大多數(shù)人都不會(huì)記得。
在數(shù)字化時(shí)代，紙本閱讀的長(zhǎng)處在于有利于進(jìn)行反芻性思考和記憶，更能與作者形成思想“互動(dòng)”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實(shí)用性閱讀。
平時(shí)的我們會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間看手機(jī)，卻會(huì)以沒有時(shí)間這樣的理由拒絕閱讀紙質(zhì)書。書是人類進(jìn)步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點(diǎn)時(shí)間來閱讀紙質(zhì)書。
靜心閱讀作文 篇41
若說學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我奮進(jìn)，催我成長(zhǎng)。
對(duì)閱讀的喜愛，我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車上的提示語，超市里的商品名......都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。踏入幼兒園后，《幫我早讀書》便成了我閱讀的第一位"朋友"�；蛟S是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎(jiǎng)與贊賞，同學(xué)的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會(huì)到了閱讀的快樂，收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識(shí)在閱讀中成長(zhǎng)。
后來在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開始成長(zhǎng)。桑桑在"死里逃生"后的大徹大悟；杜小康的人格蛻變；禿鶴的重新認(rèn)識(shí)自我，找回自尊......他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí)，自然，向往他們性格的無拘無束，自由自在。或許對(duì)于同齡的我而言讓閱讀成為習(xí)慣
閱讀的好處，盡人皆知，隨著考試改革步伐的迫近，閱讀也有了考試的具體要求，全國(guó)各地紛紛行動(dòng)，為市民建免費(fèi)讀書吧，開展各種讀書活動(dòng)，舉行各類讀書競(jìng)賽。我覺得創(chuàng)辦讀書活動(dòng)最好的當(dāng)推濰坊市。借用一下他們的標(biāo)語："人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是走在通往夢(mèng)想的路上......今日我養(yǎng)習(xí)慣，明日習(xí)慣養(yǎng)我！"
11月6日，濰坊市推行《我任性，我堅(jiān)持，濰坊市小記者協(xié)會(huì)100日誦讀活動(dòng)》，要求全市參加小記者協(xié)會(huì)的中小學(xué)生，每天晚飯后堅(jiān)持誦讀30分鐘。由此，全市優(yōu)秀中小學(xué)生拉開了百日誦讀的帷幕。市相關(guān)部門倡議和扶持，老師推薦優(yōu)秀篇目，家長(zhǎng)陪讀并且拍下孩子讀書的照片，上傳到相關(guān)微信群。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到四十多天的時(shí)候，部分學(xué)生家長(zhǎng)反映說，閱讀已經(jīng)慢慢成了孩子的一種習(xí)慣。很少打開電視去看。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到八十多天的時(shí)候，有些家長(zhǎng)則打電話咨詢，說孩子們已經(jīng)離不開閱讀了，說活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們?cè)撛趺崔k？于是活動(dòng)升級(jí)，升級(jí)到全市進(jìn)行百日誦讀活動(dòng)。"經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)研究，決定全面升級(jí)全城100日誦讀活動(dòng)計(jì)劃，誦讀到100天的同學(xué)及家長(zhǎng)請(qǐng)繼續(xù)101天、102天、103天，直到365天，1000天，甚至更長(zhǎng)，愿生命不息，閱讀不止。并且誦讀活動(dòng)的對(duì)象也延展到幼兒園及中小學(xué)生家庭"。
向推行這項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)致敬，向參與讀書的人學(xué)習(xí)！多么渴望單縣也有此類活動(dòng)啊！
靜心閱讀作文 篇42
閱讀山，則有登山之樂；閱讀海，則有觀海之情；閱讀花，則有觀花之趣。而我卻喜歡閱讀我的自然自然是地球母親的創(chuàng)造的，他們同樣有著生命，同樣是地球的兒女，也同樣使我們的兄弟姐妹，我們?cè)跄芑ハ鄽垰⒛兀?/p>
我們不能互相殘殺，“本是同根生，相煎何太急？”我們和自然不也是如此么？我們可以平等的看待這些有生命的東西，所以我們要仔細(xì)的閱讀自然，自然的美我們何嘗看到？只有用心去看，仔細(xì)地看去觀賞大自然的一舉一動(dòng)，湊使他們的美，都是他們可愛的一面，地球母親創(chuàng)造了我們希望我們能夠和平相處，相互殘殺你不感到心痛么？
你舍得么？有這樣的人，你們自己不感到慚愧么？你還會(huì)大言不慚說出自然這兩個(gè)字么？人自然美，但是你卻美不過自然的默默無聞，給你們的豐衣足食。沒有了大自然你們就是一群無家可歸的孤兒，我憤怒，世上怎么會(huì)有你們這樣的人？甚至可以稱之為敗類，沒有了這些人自然不會(huì)受到威脅，會(huì)遵守自己的自然規(guī)律生長(zhǎng)，“活”出自己，從新煥發(fā)出自己的精神……
靜心閱讀作文 篇43
“媽媽的辛苦不讓你看見�！爆F(xiàn)在，我終于明白這句歌詞了。
有一天晚上，我睡得真香，突然發(fā)生了輕手輕腳的開門聲把我吵醒了，我心想，這是不是小偷來了呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)從我心里冒出來。這時(shí)，門開了，只見媽媽進(jìn)來了，她身上沒有披上一件衣服，只穿著單薄的睡衣。我見媽媽進(jìn)來了，趕緊裝作已經(jīng)睡著了，瞇著眼睛看著媽媽。只見媽媽幫我把踹掉的被子重新蓋好，等媽媽走后，我的眼淚不受控制的流了下來，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，不讓我感冒的，在背后默默關(guān)愛著我的人是——媽媽。在我遇到困難的時(shí)候幫助我的人是——媽媽。
還記的那一次，已經(jīng)是9點(diǎn)了，可媽媽還是堅(jiān)持要把衣服洗完，還對(duì)我說，如果她不洗完衣服，那我后天穿什么衣服呢！看看媽媽那雙粗糙的雙手，肯定是因?yàn)殚L(zhǎng)期為我們洗衣服才這樣的。
我正想快快長(zhǎng)大呀！因?yàn)槟菢游也拍鼙Ｗo(hù)我最心愛的媽媽。
靜心閱讀作文 篇44
親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹�？墒撬偸庆o靜地悄悄地到來。不被人發(fā)現(xiàn)。它沒有友誼那么易碎，沒有愛情那么明顯可見，它總是散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味無窮。
——題記
奶奶的囑咐。
“考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別。。。�！蹦棠桃槐楸榈膰诟牢遥袝r(shí)會(huì)覺得多余而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對(duì)我的囑咐，是她對(duì)我深深地愛，奶奶您好一定時(shí)時(shí)都為我擔(dān)心吧！不用擔(dān)心，有你的愛，孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話。
“萌萌，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸爸相信你，支持你，多買點(diǎn)牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什么就買什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買點(diǎn)文具，多……”爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實(shí)，我知道，爸爸他也很擔(dān)心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那么多錢，聽著電話那頭爸爸啰嗦的話語，電話這頭的我早已淚流滿面。
姐姐的忠告。
“小妹,考試時(shí),多注意點(diǎn).能得的分就不要把它失掉,細(xì)心點(diǎn)……..”由于要進(jìn)教室考試了, 姐姐的話有點(diǎn)語無倫次,這次考試是年級(jí)會(huì)考,姐姐比我大幾個(gè)月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽(yáng)照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
靜心閱讀作文 篇45
從小，我就喜愛閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內(nèi)心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你閱讀時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)殚喿x是享受，我愛閱讀。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛閱讀，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛閱讀！
靜心閱讀作文 篇46
“閱讀”一聽到這個(gè)詞多么熟悉�。《瞄喿x的人就會(huì)體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)�，成功掌握在自己的手上�?/p>
閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，閱讀是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識(shí)，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
靜心閱讀作文 篇47
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎�！泵腿灰宦牐@句話說得很嚴(yán)重�？墒牵屑�(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)�，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
靜心閱讀作文 篇48
說起閱讀，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視閱讀。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時(shí)刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下閱讀的感覺和收獲。
學(xué)生時(shí)代的閱讀感覺，一個(gè)字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，閱讀筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫閱讀筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來，對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)閱讀者來說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書！”
對(duì)人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥肀M信書，則不如無書。
閱讀中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們閱讀的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無所適從的面對(duì)變換無窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
靜心閱讀作文 篇49
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香。”
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。
我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩�，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！
靜心閱讀作文 篇50
書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書本是一位無言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。閱讀要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書會(huì)使我愛不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛閱讀，容易；如果一輩子都愛閱讀，談何容易。無論誰都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來解決這個(gè)問題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來。
學(xué)習(xí)和閱讀生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們閱讀就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻(xiàn)的精神。
常閱讀常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的閱讀心得。
靜心閱讀作文 篇51
我不是兒童已經(jīng)有些年。
但是我看過的兒童文學(xué)作品卻依然與我不是兒童后看過的文學(xué)作品一起排列在書架上，它們理直氣壯地站在一起。因?yàn)槲蚁矚g的兒童文學(xué)并不遜色，或者說，它們讓我從未勢(shì)利地以是否深?yuàn)W為標(biāo)準(zhǔn)看待我的書。
也許從這一點(diǎn)看，兒童文學(xué)的意義更甚于其他。
當(dāng)我還是兒童，我總是常翻幾本書。它們大多是十九世紀(jì)中后期的歐美文學(xué)作品，彌漫其中的對(duì)鄉(xiāng)村、田野和一百多年前樸素而鮮活的人情的描寫，無疑是對(duì)一個(gè)生活在人山人海的城市里的孩子最好的補(bǔ)充。我最喜歡的這幾個(gè)故事，它們來自于無數(shù)細(xì)微的生活瑣事，來自瑣事中閃光的審美體驗(yàn)――令人感到熟悉親切卻難以捕捉，因而更加美好動(dòng)人。它們的作者并不單單為兒童寫作而寫作，或者說，是兒童文學(xué)的優(yōu)越之處――它的輕松、純樸、歡快，適合作者表達(dá)他們思想中的愛與自由，因此，不如說她們?yōu)樽约荷钆c回憶里的美而寫作。正如她們偏愛的那些景色，窗外的白色蘋果花，長(zhǎng)滿紫羅蘭的山谷，散發(fā)著奶酪和干肉香氣的木屋，草原里的篷車與狗……如果沒有幸福的家庭，沒有富有詩(shī)意的自然，沒有講求質(zhì)量的生活情趣和細(xì)致入微的觀察體會(huì)，就難以將簡(jiǎn)單的生活譯制成優(yōu)美的田園詩(shī)。
正因?yàn)槿绱�，我的閱讀歷程，它的基礎(chǔ)像一塊精致的棉布，繡著各式各樣的小花，生活化、愉快并且堅(jiān)韌。我的幽默感，對(duì)文學(xué)、閱讀和寫作的粗淺理解，寫作素材的挑選，觀察的習(xí)慣，都因此而受到極大的影響。
兒童文學(xué)之于我們一生看過的所有字句，也許正如兒童時(shí)代之于我們的一生。它們的溫暖柔和，以及潛移默化的改變，會(huì)成為從那以后漫長(zhǎng)歲月的底色和親切的懷念。當(dāng)我們不再是當(dāng)年的兒童，手中的書不再標(biāo)明它獻(xiàn)給孩子們;我們會(huì)開始選擇要說的話、要做的事，開始偏重正確而不是喜歡;我們的書變得復(fù)雜、曲折、需要思考甚至?xí)r間的沉淀，但是那些我們?cè)?jīng)真心喜歡的故事和人，總會(huì)存在，而它們存在的意義就在于，無論我們走得多遠(yuǎn)，它們總是存在。
靜心閱讀作文 篇52
小時(shí)候，總是看到媽媽閑暇之余手執(zhí)一卷，靜坐在火爐旁，讀書的滿足感總會(huì)在她的臉上浮現(xiàn)，那是，我總會(huì)好奇，書里會(huì)有怎樣的秘密，會(huì)讓媽媽那樣癡迷。
后來，我慢慢識(shí)字了，學(xué)會(huì)了拼音，爸爸就給我買了一套帶有拼音標(biāo)注的《感悟童心的三百個(gè)親情故事》。當(dāng)我翻開書頁(yè)的一剎那，眼中是滿滿的驚喜，娟秀的字體，精美的插畫，這些都讓我目不暇接。我貪婪地讀著�；蛟S初識(shí)拼音的我讀的還有些磕磕絆絆，也或許我還讀不懂它的含義，但這并不影響我對(duì)它的熱忱，我吮吸著它給予我的養(yǎng)分，就這樣，書籍走進(jìn)了我的生活。
從此，我對(duì)書的喜愛越來越濃，以至于迷戀上了一個(gè)地方——淄博市圖書市場(chǎng)。每逢周末或者節(jié)假日，我總是拉著爸爸的手，乘著公交車，奔向書市。在那里，我樂此不疲地穿梭在一個(gè)又一個(gè)的書店里，東瞧西選，把所有喜歡的書籍收入囊中，然后帶著大大的快樂，滿載而歸。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也豐富了許多。
在我生日的時(shí)候，我得到了一套《小故事，大哲理》，精致小巧的八冊(cè)書，讓我愛不釋手，我歡喜的帶著它們，走向我的秘密基地。
說是秘密基地，其實(shí)是一間面朝陽(yáng)光的房間，我喜歡在那里看書，柔和的陽(yáng)光透過窗紗映照在書頁(yè)上，使得文字也好像鮮活了一樣，在書頁(yè)上跳動(dòng)著，跳進(jìn)了我的眼里，我深深的腦海里，揮之不去。
依稀還記得一件關(guān)于讀書的趣事，那時(shí)，我想學(xué)小時(shí)候媽媽那樣在火爐旁讀書。爐膛里的火苗活潑地包裹著木炭，溫暖的感覺讓我逐漸沉浸在書中跌宕起伏的故事情節(jié)
中，如癡如醉，不可自拔。時(shí)間悄無聲息的在書香中溜走，不知過了多久，一陣寒意襲來，我不禁打了個(gè)寒顫，抬起頭，發(fā)現(xiàn)爐中熾熱的火苗早已失去了生機(jī)，如死灰一般沉寂。
直到現(xiàn)在，書籍成了我生活中不可分割的一部分，無論走到哪里，只要看到書店，我總是忍不住進(jìn)去看看，挑幾本喜歡的書，然后找一個(gè)安靜的地方，愉悅地把它讀完。
我漸漸在書中找到了小時(shí)候那個(gè)讓媽媽擁有滿足感的答案：那是書的魅力，知識(shí)的光芒，它映照在媽媽的臉上，映進(jìn)了我的心里。
我總習(xí)慣在枕邊放幾本書，睡前拿來讀一讀，伴書入眠的夜晚，或許連夢(mèng)中，也會(huì)有書香漫延。
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