閱讀總是美好的作文

            時(shí)間:2024-11-06 10:05:17 賽賽 閱讀 我要投稿
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            閱讀總是美好的作文1000字(通用25篇)

              在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的閱讀總是美好的作文1000字,歡迎閱讀與收藏。

            閱讀總是美好的作文1000字(通用25篇)

              閱讀總是美好的作文 1

              常言“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,這是在理的。閱讀能使人談吐非凡,氣質(zhì)如花。往開(kāi)了說(shuō)更是“自由無(wú)礙,內(nèi)化于心;開(kāi)闔大度,吐納萬(wàn)象!

              閱讀的效果往往取決于書(shū)的好壞。讀一本好書(shū)如同交了一位益友,“蓬生麻中,不扶而直”;讀一本劣書(shū)有如近墨者黑,“白沙在涅,與之俱黑”。但無(wú)論從本質(zhì)、從性質(zhì)、從程度、從對(duì)象、從影響等層面來(lái)看,閱讀總是美好的。

              早些年間,在父親的影響下我讀了很多書(shū)。閱讀不僅帶給我樂(lè)趣,還帶來(lái)了諸多好處。從此我便一發(fā)不可收拾,從文學(xué)的滔天江水遨游到科學(xué)的浩瀚海洋。

              但近些年來(lái),我漸漸不怎么閱讀了,不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的繁忙,更因?yàn)橛性絹?lái)越多的“硬骨頭”需要啃:哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)科學(xué)等書(shū)。

              可閱讀畢竟總是美好的。

              閱讀能讓我比他人更能感受到美好。

              閱讀讓我有細(xì)嗅薔薇的心思,悲天憫人的情懷,常因景感嘆。每每看到枝頭上有花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,我便想起黛玉在漫天花雨中苦吟“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅綃香斷有誰(shuí)憐”;看到雨后落紅滿(mǎn)階、海棠微殘,我便伴小憩后的易安居士淺唱“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”;路過(guò)沐著淅淅瀝瀝小雨的小巷,我便不自覺(jué)地想同戴望舒追尋那丁香一樣的姑娘……

              閱讀本身就是美好的。

              閱讀的美好體現(xiàn)莫過(guò)于兩大方面:一、閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。二、閱讀帶來(lái)的益處。閱讀合胃口的書(shū)籍自然能作閑暇時(shí)光的消遣,但“啃下硬骨頭”也不無(wú)成就感。因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)知識(shí),出于對(duì)知識(shí)的渴望,我便通過(guò)閱讀達(dá)到自己的目標(biāo)。在晨光微顯中翻閱詩(shī)詞歌賦,與古今詩(shī)人淺唱低吟;在午后懶陽(yáng)下讓自己的思緒流連于散文,與文人墨客尋訪柳綠花紅;在靜謐深夜中于哲學(xué)美學(xué)綻放哲思,與大家學(xué)者深究世間奧秘。

              閱讀因其體現(xiàn)的思想而美好,閱讀的美好體現(xiàn)在樂(lè)處、益處、思處、想處,不可多得。

              閱讀讓我自身變得更美好。

              “人之初,性本善。”孩子之初體現(xiàn)其天真、不諳世事;而隨著年齡增長(zhǎng),人們漸漸體現(xiàn)其智慧、成熟、人性之美。其美不在外表,不在舉止,而在風(fēng)骨。這不僅得益于處事經(jīng)驗(yàn),更得益于從書(shū)上得來(lái)的智慧。閱讀讓我得到了比我所經(jīng)歷的更多的知識(shí)與智慧。從現(xiàn)實(shí)與閱讀上學(xué)到的`智慧逐漸完善我自身,讓我成為更加美好的人。這是精神上的饋贈(zèng)。從《飄》中我見(jiàn)證到一個(gè)女性的成長(zhǎng);從《簡(jiǎn)愛(ài)》中我學(xué)會(huì)自尊自愛(ài),平等地看待一切;從《悲慘世界》中我學(xué)會(huì)以苦難澆灌美好的花朵……

              閱讀培養(yǎng)了人的哲思,在閱讀的滋養(yǎng)下更能迸發(fā)思維的智慧,正如陳壽所言“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)!

              “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!辈徽撛陂喿x時(shí)躍現(xiàn)的燦爛千陽(yáng),苦讀時(shí)滴落的徹骨之淚,還是匆匆寫(xiě)下的苦想哲思,閱讀總是美好的。無(wú)論如何閱讀不僅帶給我美的享受,更在我心中種下美好的種子,以文學(xué)之露澆灌并滋養(yǎng)出知識(shí)、智慧、人性之花!

              閱讀總是美好的作文 2

              初上一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)閱讀絲毫不感興趣,甚至有點(diǎn)排斥。二年級(jí)時(shí),我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到濱東小學(xué)讀書(shū)。我慢慢地發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校讀書(shū)氛圍濃厚。同學(xué)們每天都懷揣著一本課外書(shū),有空時(shí)就津津有味地讀起來(lái)。

              而我能真正喜歡上閱讀是從我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)第一次上語(yǔ)文課開(kāi)始的。來(lái)到新學(xué)校我第一次感受到語(yǔ)文課是那么生動(dòng)有趣,引人入勝。課堂上老師還經(jīng)常把自己積累的美文、感人的故事或同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽(tīng)著聽(tīng)著,我們時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而愁容滿(mǎn)面,時(shí)而熱淚盈眶……閱讀原來(lái)這么有意思。我開(kāi)始樂(lè)此不疲地讀課外書(shū),常常遨游在書(shū)籍的'海洋享受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。每天都要抽出時(shí)間來(lái)閱讀,不看書(shū)還有點(diǎn)真不習(xí)慣。

              家里的書(shū)早已被我看了個(gè)精光,于是我就去借書(shū),買(mǎi)書(shū)來(lái)看。書(shū)看多了,我越來(lái)越嘗到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。獨(dú)自看書(shū)時(shí)我會(huì)常常沉迷于書(shū)中精彩的故事,爸爸媽媽回來(lái)時(shí),我會(huì)把看到有趣的故事或幽默笑話講給他們聽(tīng)。他們不但愛(ài)聽(tīng),還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我講得生動(dòng)有趣。閱讀后我還會(huì)認(rèn)真做好閱讀摘記,常常在班級(jí)展示受表?yè)P(yáng),并多次被評(píng)為“閱讀之星”呢!

              我從書(shū)上開(kāi)闊了視野,獲取了很多知識(shí),常常把精彩詞匯或經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用在寫(xiě)文章上,我的習(xí)作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來(lái)我們學(xué)校做講座時(shí)曾經(jīng)說(shuō):“好文章離不開(kāi)折騰!边@話讓我受益匪淺。他這樣舉例:“一群大雁飛過(guò)天空,如果你不去折騰,那永遠(yuǎn)就是一句簡(jiǎn)單的話。如果你勇于折騰,那就會(huì)寫(xiě)出一段精彩的文章來(lái)!彼脑捯矊(duì)我寫(xiě)文章啟發(fā)很大,我開(kāi)始學(xué)會(huì)“折騰”作文了。寫(xiě)文章時(shí)我會(huì)把好詞好句“折騰”進(jìn)去,把觀察細(xì)節(jié) “折騰”進(jìn)去,把想象夸張“折騰”進(jìn)去……就這樣,一篇篇好文章也就被“折騰”出來(lái)了。

              我的收獲非常大,我的閱讀快樂(lè)更進(jìn)一步升華了。我非常感謝“書(shū)香校園”活動(dòng)所帶來(lái)的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫(xiě)作秘籍,確實(shí)讓我實(shí)實(shí)在在體會(huì)到我閱讀我快樂(lè)。

              閱讀總是美好的作文 3

              蘇軾曾有言:“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”閱讀詩(shī)書(shū),于縈縈墨香中悄悄浸潤(rùn)自己的靈魂;賭書(shū)潑茶,于盈盈輕夢(mèng)中尋找一方屬于自己的心靈凈土。書(shū)猶藥也,多讀之可以愈心;書(shū)猶燈也,多讀之可以明路。

              湯顯祖在《牡丹亭》中說(shuō):“情不知所起,一往而深!蔽也恢牢覍(duì)閱讀的熱愛(ài)是從什么時(shí)候開(kāi)始的,或許是探尋《海底兩萬(wàn)里》的神秘刺激吸引了我,或許是和安妮并肩坐在后屋分享《安妮日記》的悲歡交織感染了我,抑或是和梭羅漫步于《瓦爾登湖》的浪漫閑暇觸動(dòng)了我,又或是和斯蒂芬·金一同揭開(kāi)二戰(zhàn)中納粹的恐怖面紗震撼了我……與閱讀的情緣,不知不覺(jué)生根萌芽于我的'少年時(shí)代。

              青春如歌,一半明媚,一半憂傷。繁重學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力,周測(cè)月考伴隨的考驗(yàn),面對(duì)難題的不知所措,深夜里獨(dú)自刷題的寂靜,都在這一頁(yè)頁(yè)里、一行行間、一字字中化為了虛無(wú)。沉浸在這至樂(lè)的閱讀中,心無(wú)雜物,悠然自得。浩如煙海的詩(shī)書(shū)文集給每個(gè)人都寄了一封獨(dú)屬于你的情書(shū),在失意無(wú)助之時(shí),擰亮臺(tái)燈,泡杯香茗,捧一本好書(shū),任溫暖昏黃的燈光,流淌在字里行間,讓淡淡茶香裹著思緒,在自己心靈上,蓄上一方有深度的池塘,引來(lái)朱自清筆下的朵朵蓮花,或者是海子詩(shī)里那所“面朝大海,春暖花開(kāi)”的房子,頓時(shí),心曠神怡。

              閱讀不僅愈心,更多的是它在漫漫人生路上指導(dǎo)我成長(zhǎng)前行!逗(jiǎn)·愛(ài)》中“你以為我身無(wú)分文,身份低微,相貌平平,我就沒(méi)有靈魂了嗎?你想錯(cuò)了,我的靈魂和你一樣豐富,內(nèi)心和你一樣充實(shí)”教會(huì)了我自尊自愛(ài),于是我不卑不亢地面對(duì)生活的種種;《老人與!分小耙粋(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”,教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)勇敢,于是哪怕在山窮水盡疑無(wú)路時(shí),我也不曾服輸。剛毅,獨(dú)立,溫婉,智慧,淡泊……這些美好的品質(zhì),都通過(guò)書(shū)本的一字一句一天天地影響著我,融入到我的思想中。日本小說(shuō)家芥川龍之介說(shuō):“刪除我一生中任何一個(gè)瞬間,我都不能成為今天的自己!比羯釛壩以诙罐⒒蚴求悄赀@般美好的年紀(jì)所讀的任何一本詩(shī)書(shū),我都不能成為今天的自己。

              “養(yǎng)心莫善寡欲,至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)!比绻焉畋扔鳛閯(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光,讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)一扇窗,讓這道陽(yáng)光瀉出一室溫暖。文字載著清風(fēng)明月,書(shū)卷攜著縷縷墨香,渾然間浸潤(rùn)了我的靈魂,引領(lǐng)我不斷向前。

              閱讀總是美好的作文 4

              從我識(shí)字以來(lái),便要閱讀書(shū)籍。小時(shí)候看的童話故事,上學(xué)后的課本,閑來(lái)無(wú)事所看得散文,名著。閱讀這些書(shū)不僅讓我們的課外知識(shí)更豐富,也讓我們的成長(zhǎng)道路上多了一分樂(lè)趣

              閱讀是我們成長(zhǎng)的道路上不可缺少的。自古以來(lái)就有許多讓我們多閱讀的名言!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”告訴了我們?nèi)绻覀兿胍M(jìn)步,就必須要多閱讀書(shū)籍!伴喿x的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!蔽覀円朐谏鐣(huì)上立足,就必須要盡早閱讀。

              從小我就讀書(shū),小時(shí)候,爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本童話故事,我就高興的手舞足蹈,立馬跑到房間去看書(shū),書(shū)中的“白雪公主”“海的'女兒”都成了陪伴我成長(zhǎng)的人物。到了中學(xué),我便喜歡上了作文書(shū),一去書(shū)店,就買(mǎi)了《分類(lèi)作文》。在閱讀的過(guò)程中,每一篇作文都吸引了我,看了一篇又看了一篇。

              記得有一次,爸爸叫我吃飯,我當(dāng)時(shí)正在看一篇長(zhǎng)篇文章,無(wú)奈就應(yīng)付了一句:“馬上來(lái),馬上!彪S后爸爸又叫了我,我還是沒(méi)有去吃飯。爸爸見(jiàn)我還不出去吃飯,便命令我出去吃飯,沒(méi)法,我只好去吃飯,但吃飯的時(shí)候還是一邊看書(shū)一邊吃飯,過(guò)了一會(huì),書(shū)被爸爸拿走了,只見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉怒色,對(duì)我說(shuō):“你喜歡讀書(shū)好,但也不可以這樣啊”,我被嚇得一句話也不敢說(shuō),但沒(méi)過(guò)幾天,還是照范。

              還有一次我去同學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了好幾本在書(shū)店里沒(méi)有找到的課外書(shū),便呆在了她家里在那里看,本來(lái)是一起約好去玩的,卻一直呆在那里看書(shū),等到書(shū)看完的時(shí)候,她用無(wú)奈的眼光對(duì)我說(shuō):“你不記得今天我們是出去玩的了嗎?我佩服你了!”聽(tīng)她一說(shuō),我才晃過(guò)神來(lái),便答應(yīng)她明天出去玩,她才消了氣。

              我也很佩服那些寫(xiě)書(shū)的人,佩服他們?cè)趺茨敲磪柡,怎么?huì)有那么好的文采,能夠?qū)懗鲞@么好看的書(shū)。

              在我的成長(zhǎng)道路上,有好多因?yàn)闀?shū)而發(fā)生的趣事,我也曾發(fā)誓不能犯這種糊涂,但最后還是發(fā)生了。朋友們也說(shuō)我太入迷,但我對(duì)她們說(shuō):“你不是也有過(guò)這種事嗎!”

              閱讀在我的成長(zhǎng)道路上增添了不少樂(lè)趣,過(guò)得十分充實(shí),也使我開(kāi)闊了視野。在書(shū)中許許多多人物,作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生,對(duì)那些狠毒的人咬牙切齒,對(duì)那些可憐的人惋惜,對(duì)那些愚蠢的人感到可悲。

              閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞,美與丑。在閱讀的世界中,充足了我的精神食糧,得到了一些知識(shí)。我們現(xiàn)在應(yīng)該多多讀書(shū),千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲”啊!

              閱讀總是美好的作文 5

              站在賽納河畔,可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈膊;身處第五大道,可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又繁華的樣貌;屹立炎黃大地,可以享受閱讀對(duì)夢(mèng)想的滋養(yǎng)。

              閱讀不一定會(huì)延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度但一定會(huì)拓展生命的寬度。實(shí)現(xiàn)理想的道路有很多,卻一定要有百味的體現(xiàn),從閱讀中可以獲得不同的經(jīng)歷。盧思浩告訴你“愿有人陪你顛師流離,如果沒(méi)有,愿你成為自己的太陽(yáng)”,而身在世塵,夏七夕說(shuō):“最?lèi)?ài)的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負(fù)使命的信徒,獨(dú)木舟說(shuō):“不是所有的事情都可以如愿以?xún),但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶,不?huì)苦一輩子,暗夜中也有一簇?zé)艋,?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程“道阻且長(zhǎng)”無(wú)人知曉的寂寞、難以戰(zhàn)勝的軟弱充盈了我們的前方,但在閱讀中,我們可以用繁冗的文字祭奠青春,紀(jì)念死去的友情和遲到的愛(ài)情,也為夢(mèng)想凝結(jié)氤氳的雨露。

              閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說(shuō):“閱讀讓我沒(méi)有變成自己討厭的人!苯衲陜蓵(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、著名主持人白巖松在接受采訪時(shí)又談到了讀書(shū),他說(shuō),怎樣才能做到自信、理性、樂(lè)觀、平和這八個(gè)字“除了讀書(shū),沒(méi)有其他方法、沒(méi)有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說(shuō):“讀書(shū)最能培養(yǎng)你的氣質(zhì)”即使你什么都不想干,也要保持讀書(shū),把情懷修煉出來(lái),把氣質(zhì)修煉出來(lái)。俞敏洪告訴同學(xué)們,你們想創(chuàng)業(yè),真正想厚積薄發(fā)的力量,不讀書(shū)是不行的,它會(huì)帶給你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。在夢(mèng)想迷茫中也是可以做好準(zhǔn)備的,從大一開(kāi)始王強(qiáng)就買(mǎi)書(shū),他有一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)時(shí)北大一個(gè)月發(fā)22塊錢(qián)的生活費(fèi),他就把22塊錢(qián)分成兩份,11塊錢(qián)買(mǎi)飯菜,11塊錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū),后來(lái)王強(qiáng)在新東方上市以后賺的錢(qián),什么都沒(méi)干,但他家里的'書(shū)卻增了無(wú)數(shù)倍,閱讀成就了他《論語(yǔ)新識(shí)》的作者身份。

              閱讀不一定會(huì)讓你的智商更高,卻會(huì)讓你生活地更好。歲月在不經(jīng)意間劃過(guò),留下的或許只是滿(mǎn)心遺憾與懊惱,割舍不去的情愫,凄神寒骨的憂傷,為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想到心增加了五味塵谷,或許正是這樣我們才會(huì)感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅,領(lǐng)略“冰霜正慘凄,終歲常端正”的堅(jiān)守,而那“天之涯,海之角,知交半零落”的惆悵亦值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)。

              在我們不可捉摸的塵世的命運(yùn)中,在生機(jī)微茫的追夢(mèng)路途中,我們不要管無(wú)情的背棄,不要管欺騙的創(chuàng)傷,只有維持一瓣香,在長(zhǎng)夜的孤燈下,與閱讀并肩而行。

              閱讀總是美好的作文 6

              睜開(kāi)敏銳的眼睛,打開(kāi)心的窗口,傾聽(tīng)這世界的聲音,莫讓一切都隨風(fēng)!}記

              山林中百鳥(niǎo)啾鳴;笑林里歡聲不斷;竹林里情韻悠長(zhǎng);書(shū)林里智慧閃光……手捧“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)”,走進(jìn)山情水意。

              打開(kāi)一本書(shū),就好像感受到微微柳風(fēng),撲面而來(lái);就好像感受到蒙蒙杏花雨,飄落而下;就好像聽(tīng)到竹林風(fēng)陣陣,傳入耳畔?,朱自清的《揚(yáng)州的夏日》,帶領(lǐng)我們足不出戶(hù)就領(lǐng)略到揚(yáng)州的獨(dú)特風(fēng)味;聽(tīng),李漢榮的《溪水》,纏繞著我們,仿佛身臨其境,尋覓溪水的清亮;品,鄭振鐸的《石湖》,讓我們欣然規(guī)往,魂?duì)繅?mèng)縈……名家名篇,悉如夢(mèng)境,潛移默化地浸染著我們。

              依稀記得,郭宗忠在《麗華》中寫(xiě)到“為你編一個(gè)柳條草帽,淡淡的眉兒如嫩黃的柳葉,你是初經(jīng)春天的小鹿,光彩照人。”是啊,閱讀便像是初經(jīng)春天的小鹿,照耀著我,感染著我,陪伴著我,沐浴著我……閑暇時(shí),獨(dú)坐書(shū)桌,手捧讀物,一米陽(yáng)光微微地灑在書(shū)本上,真是難得的愜意!奇妙的感受!

              清晨,萬(wàn)物之光普照大地。邁著輕快的步伐,載著每一份快樂(lè),坐在教室中。迫不及待地打開(kāi)叢書(shū),遨游在閱讀的海洋,汲取著每一枚文字,想要印在腦海中,刻在心中。這痛快的時(shí)光是短暫的,不舍地收起叢書(shū),開(kāi)始新的征程。

              午飯過(guò)后,顧不及養(yǎng)精蓄銳的午休時(shí)間,掏出隨包攜帶的叢書(shū),我再一次鉆入閱讀中,沐浴著文字的萃華——甜甜的',暖暖的,勝似養(yǎng)精蓄銳的愜意,這是旁物無(wú)法取代的歡喜,直到我再次將它收起。

              夜晚放學(xué)后,穿梭在喧囂的城市中,飛奔回家,沖進(jìn)書(shū)房,結(jié)束了功課并不想善罷甘休,再一次地捧起書(shū)本,暢游在書(shū)海中,品嘗著書(shū)中的甘甜。夜深,人靜,伴著茶韻,隨著書(shū)香,終是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

              就是這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不知不覺(jué),仿佛習(xí)慣了這種規(guī)律而又匆忙的讀書(shū)生活,漸漸地與書(shū)籍成為朋友,成為知己。我珍惜它,我會(huì)呵護(hù)它,視它為掌上明珠。閱讀《詩(shī)經(jīng)鑒賞》,不禁感嘆古人的情趣與委婉的表達(dá)方式,何等情懷,鑄就了這流傳至今的山情水意。閱讀不在于多少,而在于體驗(yàn)、品味那種意境、情感。更重要的是傳承!

              春花秋月,落英繽紛。世間美物不是只有書(shū)籍,卻偏偏為此著迷,因而沉醉,因此微笑。書(shū)香浸淫日久,則心胸玲瓏,淡泊名利,氣質(zhì)高雅,此書(shū)卷氣也!傾聽(tīng)閱讀的心聲,何嘗不是一種享受!霞光燦爛的早晨,太陽(yáng)高照的正午,炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨(dú)與悲傷,陷進(jìn)書(shū)中去吧!

              滄海桑田,物換星移,書(shū)籍永不封存,叢書(shū)永駐我心……

              閱讀總是美好的作文 7

              古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)是一把鑰匙,幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣……

              小時(shí)候,伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn),開(kāi)始讀童話,“美人魚(yú)”使我傷心悲痛,“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。

              有一次,我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了,我就讓她玩玩具!皠e打擾我!”我警告她。我看了一本又一本書(shū),最后把歷史古書(shū)——史記拿出來(lái),開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“孟嘗君智答父親”的問(wèn)題時(shí),妹妹打斷了我:“好姐姐,我都玩了一上午了,你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧!泵妹冒蟮!安恍校恍,我正在讀孟嘗君的故事呢!”我一邊看書(shū)一邊答道。“孟什么東西?還不如弼馬溫順口呢!哎,那個(gè)孟什么東西好玩嗎?”

              “好玩,好玩極了,我正看到孟嘗君智答父親的問(wèn)題呢!”妹妹半信半疑:“真的'有那么好嗎?姐姐,給我講講吧!蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō):“不好聽(tīng)不好聽(tīng),什么子曰這子曰那,還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢!”說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)!翱晌矣X(jué)得很好聽(tīng)啊,很有趣!蔽议_(kāi)始給她講解!安宦锊宦,我就要聽(tīng)小紅帽的故事,你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬?fù)我。以大欺小,你慘嘍!泵妹靡獟段。在她的要挾下,我只好答應(yīng)。

              “從前,有一個(gè)小紅帽,她為什么叫小紅帽呢?因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君,一邊講故事!坝幸惶,小紅帽被路邊的石頭抓住了,后來(lái)被大灰狼救了,大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。

              妹妹聽(tīng)著聽(tīng)著,捂住耳朵,痛苦地說(shuō):“我的媽呀,簡(jiǎn)直就是在破壞名著!我一分鐘也待不下去了!”說(shuō)完就生氣地走了?晌疫不知道,還在滔滔不覺(jué)的講著故事。不知過(guò)了多久,我才從小紅帽的故事中走出來(lái),妹妹呢?早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇,哎,苦啊!

              爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),閱讀就像吃飯,有酸、甜、苦、辣各種味道,不要過(guò)于著急,囫圇吞棗,還沒(méi)嚼爛就咽下去,營(yíng)養(yǎng)能吸收嗎?有時(shí)還會(huì)噎著或嗆著,所以,要細(xì)嚼慢咽,多嚼多品,這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思,隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我才漸漸的明白,書(shū)是人類(lèi)的朋友,也是精神食糧,即要嘗盡酸、甜、苦、辣,還要細(xì)嚼慢咽,才能吸收。另外還要勤讀善思,學(xué)以致用。

              愿書(shū)會(huì)成為我的好朋友,伴我成長(zhǎng),伴我快樂(lè)!

              閱讀總是美好的作文 8

              我是一個(gè)陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗的女孩,烏黑的頭發(fā)梳著一條高高的馬尾辮,我的興趣廣泛,有畫(huà)畫(huà)、彈琴、踢毽子、看書(shū)······我最喜歡的就是看書(shū)了。

              我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我的良師益友;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)還帶給我快樂(lè)!

              記得小時(shí)候,每次睡覺(jué)前我都要媽媽給我講故事,每次都伴著好聽(tīng)的故事進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我從識(shí)字起就喜歡自己看書(shū)了,一有空就捧起一本書(shū)似懂非懂地看了起來(lái)。慢慢地,我在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了許多字,一個(gè)人能念陌生的兒歌,看較短的故事了。

              上二年級(jí)時(shí),我就已經(jīng)能看許多書(shū)了:《七色花》引得我浮想聯(lián)翩;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我淚流不止;《海的女兒》叫我黯然神傷……

              現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名初中生了, 媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了好多的課外書(shū),而我最喜歡讀的就是法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》了,整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法,勤勞的'蜜蜂,愚笨的毛蟲(chóng),漂亮的蛾,可怕的蜘蛛,它們可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公.其中,我對(duì)《狼蛛》這一篇最感興趣,每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的“殺手锏”,狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙,十分兇猛,可以立刻致它的獵物于死地.狼蛛的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛和褐色的條紋,腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋,長(zhǎng)著四只可怕的眼睛,最喜歡住在長(zhǎng)著百里香的干燥沙地上,每天都會(huì)吃新鮮的食物,它殺敵的方法就是撲在敵人身上,將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死,成為自己豐盛的晚餐.通過(guò)看書(shū)我了解到原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘!這是一部科學(xué)巨著,也是一部文學(xué)巨著。這就是一個(gè)昆蟲(chóng)世界。在法布爾樸實(shí)、清新、詼諧的筆調(diào)下,紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界被真實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái),大自然中動(dòng)植物的聲、色、形、氣息等多方面被描寫(xiě)得恰到好處,仿佛讓我親臨19世紀(jì)法國(guó)南部普羅旺斯迷人的田園風(fēng)光。

              在閱讀過(guò)程中,我知道了螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光,它是肉食動(dòng)物,知了為什么會(huì)叫……”。

              高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū),我的作文水平有了很大的提高。如果說(shuō),以前看書(shū)純粹是為了滿(mǎn)足自己那一點(diǎn)兒小小的榮譽(yù)感,那么,現(xiàn)在我已經(jīng)真正領(lǐng)悟到了“開(kāi)卷有益”這四個(gè)字的意思。

              今后,我將繼續(xù)與書(shū)為友、與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讀書(shū)讓我的人生更精彩。

              閱讀總是美好的作文 9

              高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽胰蝿(wù):一個(gè)不讀書(shū)的人,就像一個(gè)流浪漢,那肚子里總是空空如也;而一個(gè)讀書(shū)的人,他的肚子就是知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù),他的大腦就是智慧的海洋,承載者數(shù)不勝數(shù)的`智慧。

              書(shū),是我知識(shí)的源泉,是開(kāi)啟我智慧之門(mén)的一把金鑰匙,也是我心靈的好友。

              曾經(jīng)有一本書(shū)對(duì)我講述了木匠之父——魯班的一個(gè)故事:以前,還沒(méi)有傘的時(shí)候,人們出門(mén)只能被日曬雨淋,魯班很是著急,他和幾個(gè)木匠在路邊造了幾個(gè)亭子,給人們避雨。可是不久之后,魯班有苦惱了,要是一直下雨那該怎么辦?總不能一直呆在那亭子里吧!一天,驕陽(yáng)當(dāng)頭,烈日炎炎,魯班見(jiàn)一群玩耍的孩子頭上都頂著一片荷葉,他覺(jué)得奇怪,便問(wèn)小孩:“你們?yōu)槭裁炊柬斨扇~呢?”小孩回答:“這樣子就不會(huì)被太陽(yáng)曬了!濒敯嘁宦(tīng),喜出望外,連忙摘錄一片荷葉,回家進(jìn)行仔細(xì)研究,他按照荷葉的樣子,吧竹子劈成細(xì)條后扎成一個(gè)架子,然后再架子上蒙了一張圓形的羊皮,“成功了!這個(gè)可以擋陽(yáng)遮雨啦!”魯班高興的喊道。這個(gè)故事告訴了我要善于思考。

              我從《列子》中讀到了一個(gè)愚公移山的故事:北上有一個(gè)老頭,名叫愚公,他見(jiàn)太行山與王屋山擋在了門(mén)前,出門(mén)十分不方便,就產(chǎn)生了一個(gè)非常大膽的想法:能不能把這兩座山都搬走呢?有一天,他把妻子、兒子、大大小小的子子孫孫喊來(lái)商量這件事,兒女們倒是很贊成,可是妻子卻說(shuō)他是老糊涂,這么大的年紀(jì)還要搬山,挖了的泥土又往哪里堆呢?愚公和妻子吵了起來(lái),兒子出來(lái)勸解:“可以把土挑到渤海去!庇薰c眾兒孫齊聲贊成,妻子見(jiàn)大家決心已定,也放棄了自己的意見(jiàn),愚公帶著妻子兒孫,扛起了鋤頭、扁擔(dān)、簸箕上山了。愚公挖山,妻子鏟土,兒孫挑著簸箕往渤海里倒,一天連著一天,雖然慢,但是他們不灰心,每天不停的勞作。河曲智叟覺(jué)得他太傻了,他勸愚公:一大把年紀(jì)了,就不要搬山啦,早點(diǎn)回家休息吧。愚公回答:“我死了有兒子,兒子死了有孫子,子子孫孫總有一天會(huì)搬完。”一天,天神經(jīng)過(guò)這,看見(jiàn)愚公移山的情景,急忙報(bào)告玉帝,玉帝十分感動(dòng),于是把兩座山搬走了。后來(lái)愚公門(mén)前一片平原,十分好走。我從這個(gè)故事明白了一個(gè)人生哲理:要想做好一件事就應(yīng)該付出持之以恒的努力。

              “愛(ài)書(shū)吧!它是你知識(shí)的源泉!薄郀柣

              閱讀總是美好的作文 10

              書(shū),像是一片海,有著無(wú)數(shù)的奧秘;書(shū),像是一座礦山,等著我們?nèi)ネ诰;?shū),像是一片神秘奇幻的森林,吸引著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)秘密。

              刺眼的光芒灑向大地,大地像是蒸籠,冒著熱氣。我正靠在躺椅上吹著空調(diào),捧著一本《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀著,真是舒服!哈哈哈!我滿(mǎn)臉的笑容,雙眼盯著書(shū),看得津津有味。我拿起一旁邊的茶,喝了一口,伸了個(gè)懶腰。背靠著椅,眼看著書(shū),嘴品著茶,身吹著空調(diào),真是此境只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞呀!繼續(xù)看書(shū)去嘍!

              世界仿佛都安靜下來(lái)了,沒(méi)有了世俗的喧鬧,我微笑著,專(zhuān)注地看著書(shū),仿佛自己趴在莫頓的背上,緊緊地抓住它的羽毛,生怕掉下去了。原來(lái)鵝背這么舒服呀!羽毛又柔軟又細(xì)滑。身邊的野雁時(shí)不時(shí)嘶叫著,那聲音尖利極了,像一支鋒利的箭離弦而去,沖破云霄。莫頓和野雁們揮舞著翅膀,向南方飛去。還真快呢!風(fēng)呼嘯而過(guò),刮過(guò)耳朵時(shí)總有一陣聲響傳來(lái),真嘹亮!我笑了,就這樣飛下去吧,我和你們一起去探險(xiǎn)。陽(yáng)光穿過(guò)了云層,眼前好像又亮了些呢。

              俗話說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,那些不能親身經(jīng)歷的地方,就在書(shū)里和主人公一起去吧。靜靜的下午,看一本書(shū),抿一口茶,還有什么比這更好呢?

              還記得上次看《海底兩萬(wàn)里》,那還是春天,微風(fēng)輕輕拂過(guò),花兒跳起了舞,小草也點(diǎn)了點(diǎn)頭,我在屋后的園子里,坐在椅子上,手里捧著書(shū),時(shí)不時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái),涼爽極了!

              看完這一本書(shū),我為阿龍納斯教授豐富的海洋知識(shí)而驚嘆過(guò),為仆人康塞爾對(duì)主人的忠誠(chéng)而感動(dòng)過(guò),為諾第留斯號(hào)的精致先進(jìn)而震憾過(guò),也為尼摩船長(zhǎng)的勇敢正義而深深佩服過(guò)。

              兩萬(wàn)里的海底旅程,你們遇到危險(xiǎn)我會(huì)皺起眉頭,你們戰(zhàn)勝困難時(shí)我會(huì)為你開(kāi)心,每一個(gè)人物都給了我許許多多的感動(dòng),給了我許許多多的開(kāi)心,也給了我許許多多的擔(dān)心。

              我最喜歡康塞爾了。在主人落海危在旦夕時(shí),你勇敢地跳入海中,拉起主人一起游,還好你們最終獲救了,我被你的那份勇氣和對(duì)主人的.忠誠(chéng)深深打動(dòng)了。

              一次鵝背上的旅行,刺激又驚險(xiǎn)。兩萬(wàn)里的海底旅行,我了解了很多海底生物,知道了許多海底知識(shí)。我還讀過(guò)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,與湯姆一起去過(guò)山洞歷險(xiǎn)。我不知為何,就是很喜歡閱讀,書(shū)對(duì)我有一種莫名的吸引力,也許,這就是閱讀的興趣吧!

              閱讀總是美好的作文 11

              生活中必不可缺少的就是閱讀。正如高爾基所說(shuō)的:“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯;書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”

              俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”,可我覺(jué)得它不僅僅只是如此,它比還要重要千倍萬(wàn)倍,因?yàn)樗⒉恢皇峭ㄍ晒Φ牡缆。它還可以陶冶我們的情操、豐富我們單調(diào)的生活以及開(kāi)闊我們腦海中的新鮮事物。即使我說(shuō)的只是冰山一角,可這也足以讓我們明白閱讀是多么美好。

              在我小的時(shí)候,由于我的'需要,母親為我買(mǎi)了一本書(shū),這也是我閱讀史上的第一本書(shū)籍——《城南舊事》。經(jīng)過(guò)一番周折,我也是得到了它,可我并沒(méi)有去閱讀這本書(shū),因?yàn)槲倚枰牟⒉皇窍肴ラ喿x這本書(shū),而是我想擁有一本《城南舊事》,這也是我慚愧之處。

              在那個(gè)時(shí)候,我周邊的朋友幾乎每個(gè)人都有一本《城南舊事》,每天都會(huì)有一本而去炫耀,正因?yàn)槿绱,我也就有了想要這本書(shū)的想法了。

              我的目的并不單純,這使我得到它后并沒(méi)有閱讀,而是放到一邊不再過(guò)問(wèn)。在那之后,由于各種理由,我得到了許許多多的書(shū)籍,可都由于我得到它們的初衷并不是為了閱讀它們,我對(duì)它們也都不聞不問(wèn)。

              直到那一件事的發(fā)生,讓我改變了這個(gè)舉動(dòng)去正真的閱讀。那天我外出剛到家門(mén)口,就看見(jiàn)在家的母親要出門(mén),她剛好看見(jiàn)了我,“回來(lái)了,正好要去找你,你三叔要去南方居住,不會(huì)再回來(lái)了,你三叔平時(shí)最疼愛(ài)的就是你,你再去看看他吧!

              當(dāng)我們火急火燎的趕到那里時(shí),三叔已經(jīng)走了,聽(tīng)到這個(gè)消息,我急的嚎啕大哭,沒(méi)有辦法,只能就此回去了;氐郊抑校匆(jiàn)我和三叔的照片,傷心的感情油然而生,眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn),不經(jīng)意間,我的眼神突然看見(jiàn)了一本書(shū)——《城南舊事》。雖然我沒(méi)有看過(guò)它,但書(shū)的簡(jiǎn)介我是看過(guò)的,它是一本關(guān)于懷念的。此情此景,與我目前的情景一模一樣,不知不覺(jué)中,我打開(kāi)了它,懷著對(duì)三叔的懷念去看這本書(shū)。

              不知過(guò)了多久,我終于看完了它,雖然如今的我已然忘記了那時(shí)的感受、想法,但我依舊記得我的感觸、我的收獲、我的思想在那時(shí)發(fā)生了巨大的改變,這種改變是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。這也是我第一次正真意義上的閱讀,感觸頗深。

              后來(lái),閱讀成為了我的一種愛(ài)好,以前買(mǎi)的書(shū)本我也都一一找了出來(lái),閱讀并擺放整齊。我的閱讀經(jīng)歷,坎坷萬(wàn)分,所幸,我并沒(méi)有把閱讀當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

              閱讀總是美好的作文 12

              我沒(méi)有理由,不好好讀書(shū)

              我沒(méi)有理由,不好好讀書(shū)

              ——題記

              我是疲倦了的莊稼人的兒子,我出生在西北的偏僻小村,生長(zhǎng)在支撐人類(lèi)社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落,高高的黃土塬,湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天,南邊云橫的秦嶺,北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人,那么令人神往始祖艱辛的探索:寧?kù)o的祥和沃地他們相告:孩兒們,你們沒(méi)有理由不好好讀書(shū),看慣了那飽含濃情的深眸,那只要一望見(jiàn)就要被感動(dòng)的黝黑身軀,那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的腳步,那河畔彎的只見(jiàn)后臀的模樣,那挑著水肥挪步的高大背影他們專(zhuān)心的望著孩子傳遞著,好好讀書(shū)噢!朋友們不要誤會(huì),那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼,是要另類(lèi)農(nóng)人誕生,這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想,喂養(yǎng)著他們的生命,他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思,在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們。](méi)有理由不好好讀書(shū),淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃,他們的大腳踏翻了泥濘的小道,暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光,不時(shí)地,還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親。≌逻@悠閑的煙圈,凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋這些人們啊,總不一下子入睡只想著舒緩,舒緩即而入眠,酣睡那一段美好時(shí)光朋友們!

              我們沒(méi)有理由不好好讀書(shū),那干裂如柴溫暖的'手,那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒,在呵護(hù)著心愛(ài)的兒,母親的婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)——震痛我的耳膜,在父親的陪同下我背上行囊——滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的雜物為了我的理想,去遠(yuǎn)方求學(xué)無(wú)了熟人的地方,是哪里?在這里孤寂的寬闊馬路,少有人煙遠(yuǎn)方的親人!把心讓我?guī)线@個(gè)他鄉(xiāng)有自由,有歡樂(lè),有我的理想啊!我們沒(méi)有理由,不好好讀書(shū)呀!拉長(zhǎng)了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼,濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸,更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道:我沒(méi)有理由不好好讀書(shū),我翻開(kāi)華夏的光輝歷史,卻見(jiàn)到了腐朽的思想,從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)我盡力回避著努力改變著我知道:我是炎黃子孫,我要使我的母親重?zé)ㄐ骂,我要使我的祖?guó)繁榮昌盛,我沒(méi)有理由不好好讀書(shū),我們是朝氣蓬勃的年輕一代,我們擁有世人想永有的青春年華,無(wú)私雨露的澆注是要學(xué)會(huì)回報(bào)為了理想,為了親人,為了巨龍的騰飛我們!都沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。

              閱讀總是美好的作文 13

              曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“文字悸動(dòng)心靈,聲音傳遞情感!贝ξ淖直澈蟮纳钜,領(lǐng)略作者傳遞的精神。閱讀“淘洗”著我的生活,使我成長(zhǎng)。

              兒時(shí)讀過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事,至今仍是耳熟能詳。故事中烏鴉的一舉一動(dòng)都值得我去學(xué)習(xí):它在沙漠里忍受著酷暑暴曬,卻依舊堅(jiān)持著自己的信念,這是頑強(qiáng);它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水,卻鎮(zhèn)定自若,這是冷靜;它在喝不到水快要死亡的處境下,卻想到了一個(gè)好辦法,解決了口渴的問(wèn)題,這是智慧。從這個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事中,我看見(jiàn)了烏鴉在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)、冷靜與智慧,它的這些優(yōu)秀品格“淘洗”著我的童年、使我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)即使在逆境中也能以從容不迫、百折不撓的姿態(tài)去面對(duì)困難。

              培根說(shuō):“讀史使人明智”。“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”是魯迅先生對(duì)司馬遷《史記》的高度評(píng)價(jià),從《史記》中的楚漢之爭(zhēng)中我們可以看到,項(xiàng)羽在軍事上驍勇善戰(zhàn)、一呼百應(yīng),但他剛愎自用、輕信讒言的性格讓他最終憾失天下;反觀劉邦,他深諳人才的重要性,知人善任,張良、韓信、蕭何、陳平等文人武將無(wú)一不緊緊地圍繞在他的身邊,最后劉邦以其杰出的人才資源優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了貌似強(qiáng)大的敵人,即“得人者得天下,失人者失天下”,使其成為千古佳話廣為流傳!妒酚洝纷屛翌I(lǐng)略到了一部生動(dòng)形象的歷史,從楚漢之爭(zhēng)中讓我感受到了劉邦的智慧。閱讀“淘洗”著我,使我變得明智。

              閱讀的對(duì)象不僅限于讀故事、歷史、散文等,也包括中國(guó)博大精深的詩(shī)詞文化。詩(shī)詞是中華五千年歷史文化所沉淀下來(lái)的精華,歷代文人墨客都通過(guò)寫(xiě)詩(shī)、作詞來(lái)抒發(fā)自己的情感和表達(dá)對(duì)事物的見(jiàn)解:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”是杜甫壯志難酬的悲慟感慨;“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”是文天祥熱愛(ài)民族的壯烈情懷;“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志”是王勃不輕言放棄的堅(jiān)毅精神。詩(shī)詞中所流露出作者們真摯的情感、豪邁的情懷和那執(zhí)著的精神“淘洗”著我,次次直擊我的心靈,讓我在感慨他們優(yōu)美、壯闊語(yǔ)句的`同時(shí),也感受到了他們優(yōu)秀的品格。

              閱讀給予了我無(wú)窮的知識(shí),豐富了我的生活,使我的思緒如奔騰的駿馬,跨過(guò)高山,就如同書(shū)中的挫折,讓我明白了堅(jiān)持的意義;越過(guò)終點(diǎn),就如同書(shū)中勝利的凱旋,讓我感到成功的喜悅。

              閱讀“淘洗”著我,伴隨我成長(zhǎng),激勵(lì)我前行。

              閱讀總是美好的作文 14

              近日在電視上看到這樣一則報(bào)道:某地幾乎家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)魚(yú),一種是在水庫(kù)里養(yǎng)魚(yú),一種是在自家的池塘里養(yǎng)魚(yú),養(yǎng)魚(yú)的環(huán)境不一樣,結(jié)果當(dāng)然亦不一樣。在水庫(kù)里養(yǎng)魚(yú)的人三五天才去照看一次,魚(yú)卻長(zhǎng)得很好,年年賺錢(qián)。在池塘里養(yǎng)魚(yú)的人天天往池塘邊跑,可事與愿違。究其原因,原來(lái)水庫(kù)里的水深、水質(zhì)好,各種生物豐富,所以魚(yú)長(zhǎng)得好。而池塘卻恰恰相反,故池塘養(yǎng)魚(yú)總是不能和水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)相比。由此,我想到閱讀與作文的關(guān)系又何嘗不是魚(yú)與水的關(guān)系呢?因?yàn)樗橇鲃?dòng)的,是“生命之源”,它如“閱讀”,魚(yú)是千姿百態(tài)的,自由而快樂(lè)的,它像“作文”。精美的`文章總是在廣泛的閱讀積累后對(duì)生活的創(chuàng)作。

              要讓閱讀之水不腐,我們?cè)谠畹耐瑫r(shí)必須勤于閱讀,讓水活起來(lái)。“滴水匯成大江。”在讀書(shū)的問(wèn)題上應(yīng)該像海一樣要有納百川的氣度和勇氣。如果海不納百川,哪會(huì)有浩瀚的氣魄?如果海不納百川,哪會(huì)有波瀾壯闊的宏偉?如果海不納百川,哪會(huì)有噴薄紅日的壯觀?如果海不納百川,哪會(huì)有養(yǎng)育萬(wàn)千生物的博大?魯迅先生在《給顏黎明的信》中也談到讀書(shū):“必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了!边@是先賢教給我們“活水”的良方。作為今天的小學(xué)生,應(yīng)該多在這個(gè)“活”字上下功夫!白x萬(wàn)卷書(shū)。”要讓閱讀成為一片海洋──一片書(shū)的海洋。

              學(xué)生只有暢游于這片海洋之中,筆下才會(huì)有精美的文章,作文才會(huì)猶如海洋中的魚(yú)兒自由而快樂(lè)。也正如古人所云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“記得唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟……”筆者曾在一份雜志中看到:原美國(guó)總統(tǒng)羅斯福先生于1921年夏天,在撲滅了一場(chǎng)林火后,他跳進(jìn)了冰冷的海水,因此患上了脊髓灰質(zhì)炎癥。高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景,這并沒(méi)有使羅斯福放棄理想和信念,他一直堅(jiān)持不懈地努力,在母親的幫助下讀了大量的書(shū),終成一代名家,他的演講讓世界為之矚目。前蘇聯(lián)一代文學(xué)巨匠高爾基先生靠大量的閱讀而自學(xué)成才,讓一篇篇名著名篇在他的筆下誕生:《海鷗》、《我的大學(xué)》……都是他源源不斷地從閱讀中吸取營(yíng)養(yǎng),從生活中吸取“活水”后所孕育出的鮮活的“魚(yú)兒”。

              《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)中小學(xué)閱讀總量作了明確的要求:1─9年級(jí)學(xué)生的課外閱讀總量在400萬(wàn)字以上。這讓我們的孩子在閱讀上有了一個(gè)明確的量的目標(biāo)。

              作文是“魚(yú)”,閱讀是“水”。只有水“活”了,作文才會(huì)是自由而快樂(lè)的!

              閱讀總是美好的作文 15

              我們班的閱讀章非知識(shí)淵博的劉駿不可。劉駿善于思考,大量閱讀課外書(shū)籍,什么問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對(duì),每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jī),這說(shuō)明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號(hào)“閱讀專(zhuān)家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生,誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手,劉駿他有一雙明亮的眼睛,一對(duì)靈敏的大耳朵,一個(gè)大大的鼻子,鑲嵌在圓圓的頭上。

              有一次,劉駿閱讀全對(duì),我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對(duì)。劉駿不以為然地說(shuō):“只要你們把短文讀三遍,因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里,只要認(rèn)真、專(zhuān)心地去讀短文,你就知道問(wèn)題的答案了。但是,要讀三遍還不會(huì),就再讀,可不能就開(kāi)始寫(xiě)了,這樣你寫(xiě)出來(lái)的'90%是牛頭不對(duì)馬嘴的,你們倆知道了嗎?”我和何禹馳異口同聲地答道:“知道了。”從此以后,我一旦有什么難題,就要請(qǐng)教這位“小老師”呢!我們的“閱讀專(zhuān)家”就像一位小老師,他很愿意幫助同學(xué)們,我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。劉駿在我們班是一個(gè)副班長(zhǎng),可在我們的眼里,他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)!我要加大課外閱讀,提高閱讀能力,也爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“閱讀專(zhuān)家”。

              我期待的青奧青少年奧林匹克快到來(lái)了,我希望各族人民在賽場(chǎng)上一一崇高公平競(jìng)爭(zhēng),建立友誼,傳承文化。青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),簡(jiǎn)稱(chēng)為青少年奧運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)。它是一項(xiàng)專(zhuān)為年輕人設(shè)立的體育賽事,揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域內(nèi)容,并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運(yùn)會(huì)的共同發(fā)展起著一個(gè)催化劑作用。奧運(yùn)會(huì)后,青奧會(huì)落入南京,將在2014年8月開(kāi)幕。青奧會(huì)就是專(zhuān)門(mén)為青少年而設(shè)計(jì)的體育賽事。有可能你會(huì)說(shuō)青奧會(huì)只有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的青年人才能夠參加,其他的人只有在電視里一睹他們的風(fēng)采。青奧會(huì)掀起了一陣體育運(yùn)動(dòng)的狂潮,這股狂潮迅速覆蓋南京及全國(guó)。只要看見(jiàn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就肯定能看見(jiàn)年輕人的身影。

              青奧會(huì)帶來(lái)的這陣運(yùn)動(dòng)使不少人的童年多了體育鍛煉,少了些電腦游戲;多些快樂(lè),少些孤獨(dú)。我覺(jué)得青奧會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái),需要我們用心來(lái)參與,我們可以再這舞臺(tái)上展示我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)钠床,我們還可以再這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京的面貌,讓全世界都了解南京。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,為我們南京爭(zhēng)一份光,我相信,到了那時(shí)候,20××年南京舉辦的青奧會(huì)一定會(huì)超越各界青奧會(huì),取得一個(gè)好成就。

              閱讀總是美好的作文 16

              實(shí)話說(shuō),閱讀對(duì)一年以前的我來(lái)說(shuō),是最不愿意也極少觸及的一件事。自我上學(xué)以來(lái),每當(dāng)老師布置例如讀名著或者一些指定的書(shū)時(shí),我總是想盡各種辦法,蒙混過(guò)關(guān),只是為了避開(kāi)讀書(shū)。我不知道那時(shí)的我為何我如此討厭它,不知是與生俱來(lái)還是后天養(yǎng)成的,總之,閱讀在那時(shí),最大的用處不過(guò)只是催眠。

              慢慢地這一切開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變應(yīng)該是在一年以前,也就是高二下半學(xué)期,重重的學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái),枯燥無(wú)味的課堂,不分晝夜的各種刷題、刷題。生活如同機(jī)械一般繁忙而無(wú)趣地重復(fù)著。某一天,極其無(wú)趣的情況下,我無(wú)意間隨手從桌上拿起一本《草房子》,只是想隨意翻一下,卻被書(shū)中一小段優(yōu)美的文字深深的吸引了,一瞬間繁鎖的文字似乎變成一條清澈的小溪,緩緩的流進(jìn)心田,滋潤(rùn)著我干涸的心靈。這是一種難以言表的感覺(jué),不過(guò)用美妙來(lái)形容絕不為過(guò)。從那時(shí)起,閱讀便成為繁忙的生活中,一顆甜甜的糖果,讓我難以割舍。從此我試著去閱讀更多的名著,它們給我一種全新的感覺(jué),當(dāng)我打開(kāi)書(shū),文字竟組成一個(gè)個(gè)小人,在指尖與腦海間跳躍著,小人演繹著他們的故事,留給我回味生活的余香。

              我曾經(jīng)看過(guò)一部電影《穿著條紋睡衣的男孩》影片透過(guò)一個(gè)男孩的眼睛猶太人被屠殺的事件,美麗而慘痛的結(jié)局引發(fā)我們的深思,也讓我們從這悲痛的歷史中反思當(dāng)下。我曾經(jīng)很疑惑,為什么書(shū)在猶太人心中如此重要,甚至在他們被趕盡殺絕是時(shí),最放不下的還是書(shū)呢?直到后來(lái),從同桌的口中我才知道,納粹可以掠奪猶太人的任何東西,唯一搶不走的就是他們的知識(shí)。自那時(shí)起,我便深知,閱讀是生活中最不可或缺的那一部分。猶太人是世界上最聰明的`人種,我想這些都是通過(guò)豐富的閱讀所獲得的吧。根據(jù)研究所示,一個(gè)猶太人的年平均閱讀量約為67本,這個(gè)數(shù)字的份量我想大家都知道。它凝聚著猶太人對(duì)書(shū)籍深深的熱愛(ài),凝聚著一個(gè)民族對(duì)閱讀的崇尚。

              閱讀,是一種獲取知識(shí)的渠道,是一種豐富人生積淀的方法。書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,是至高無(wú)上的朋友。真正的讀書(shū)源自?xún)?nèi)心的熱愛(ài),這份愛(ài)純粹天然,就像向陽(yáng)花總是追著太陽(yáng),不為名利,聽(tīng)從內(nèi)心的召喚,得到的一片片芳香。今天的我才明白閱讀的意義,聰明的你,若還不明白,那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧!在圖書(shū)館公共汽車(chē)站旁的漂流書(shū)屋都是你我精神的加油站。

              閱讀總是美好的作文 17

              孫中山說(shuō)過(guò)‘ 我的一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū),就不能夠生活.’可以說(shuō),熱愛(ài)閱讀就像魚(yú)兒熱愛(ài)水一樣。就像小鳥(niǎo)熱愛(ài)天空一樣。

              沒(méi)有什么能比得上閱讀的快樂(lè)。人生漫漫,書(shū)海茫茫。人的一生能讀的書(shū)是多么有限!但你可以嘗試改變,多讀一些書(shū)。每當(dāng)你閱讀時(shí),你便是一個(gè)快樂(lè)的人。每當(dāng)你讀一本又一本的書(shū),你可以在黑暗中找到光明,可以在沙漠中找到綠洲。它對(duì)你是好的,像一位母親一樣,在你傷心時(shí)安慰你。人們都說(shuō),書(shū)是知識(shí)的源泉,而去閱讀就是飲用源泉的工具。但你去做了嗎?

              一位偉人說(shuō)過(guò):“你有多少知識(shí),你就有多少力量!边@種力量是無(wú)形的,來(lái)源于你平時(shí)的閱讀和積累。中國(guó)數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò):“天才在于積累”因此要多去閱讀!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!焙芏嗳硕际菑男∮邢矚g閱讀的好習(xí)慣,因此,成功離他們并不遙遠(yuǎn),F(xiàn)在,我們都相信,知識(shí)可以改變命運(yùn)!書(shū)是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,那么,閱讀就是掌握了這船的舵。只要去閱讀你就是船長(zhǎng)。

              如果你想了解世界,你可以通過(guò)很多的方式和途徑。但先要閱讀書(shū)中的意義,書(shū)是旅行的.車(chē),而閱讀是路邊的風(fēng)景。讀一本好的書(shū),可以讓你暢游萬(wàn)水千山;讀一本好的書(shū),可以讓你穿越古今中外;讀一本好的書(shū),可以讓你踏上理想征途。是的,大膽的去獲取這些營(yíng)養(yǎng)品吧!大膽的去閱讀!

              閱讀,可以架起我們與知識(shí)之間的橋梁。我們?cè)谧x書(shū)時(shí),還要講究方法。蘇軾說(shuō);“四書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知!鄙頌閷W(xué)生的我們,要把字懂得透徹,把書(shū)讀懂,讀通,讀會(huì)。曾記得,毛主席說(shuō)過(guò)一句話。;“飯可一日不吃,書(shū)不可一日不讀!笨梢钥吹贸鰰(shū)的重要性。一位偉人曾說(shuō)過(guò);要讓我寫(xiě)自己的歷史,我就寫(xiě)我的錯(cuò)。執(zhí)筆思細(xì),要讓我寫(xiě)自己的閱讀,我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤吧。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,才稱(chēng)得上反省,雖然達(dá)不到瓦茨所說(shuō)的,反躬自省是通向美德和上帝的途徑。那樣,但能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤終究是好事。

              孤獨(dú)時(shí),閱讀是無(wú)話不可說(shuō)的好友,憂悶時(shí),閱讀是敞開(kāi)的窗戶(hù)。陰霾時(shí),閱讀是茶藍(lán)的陽(yáng)光;倚臅r(shí),閱讀一本好的書(shū)能給你無(wú)限的熱情。難過(guò)時(shí),閱讀能安慰你。

              讓閱讀之花綻放得更絢麗,讓我們踏上青春的道路,讓我們與閱讀同行吧!讓生命與日月?tīng)?zhēng)輝!讓青春的我們與閱讀同行吧!展望未來(lái)!擁抱藍(lán)天!

              閱讀總是美好的作文 18

              在璀璨的夜空下,于窗邊的書(shū)桌前,伴著漫天的繁星與一束柔和的光,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),通過(guò)閱讀,來(lái)一場(chǎng)不負(fù)行囊的旅行。

              讀《山居秋暝》,我領(lǐng)悟到了自然與人的和諧之美。

              我化為一滴水,伴著書(shū)香,“滴答”一聲落在一片碧綠圓潤(rùn)的荷葉上?答┰庐(dāng)空,青松如蓋,聽(tīng)水聲潺潺,竹林颯颯。晚風(fēng)拂來(lái),我骨碌碌的從傾斜的荷葉上滾下,被歸家的漁夫的槳拍上空中。在高處,月光泄在松林上,似一層輕紗。已是秋,雨后的松林更是翠綠,月紗一罩,說(shuō)不出的柔情。下落時(shí),見(jiàn)泉水清冽,順著高低錯(cuò)落的山石靜靜流淌,在月光下閃閃發(fā)光,猶如一條潔白無(wú)瑕的素練。最后我掉在了一枚竹葉上,河邊傳來(lái)洗衣女的談笑聲。這言笑晏晏使清幽的山林生動(dòng)起來(lái)。正沉浸在這詩(shī)情畫(huà)意中,忽聞一白衣男子望月輕吟“明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮下動(dòng)漁舟!

              讀《撒哈拉的故事》,我領(lǐng)悟到生活之所以如此美麗,是源于我們的愛(ài)和真誠(chéng)。

              我變成一粒沙,被書(shū)頁(yè)一卷,掉進(jìn)了漩渦里,睜眼時(shí),已身處沙漠。眼前是一片高坡,由大塊大塊的硬石頭和硬土組成,下面是一條灰暗短促的走廊,走廊盡頭的.屋子正亮著光。我被風(fēng)刮到屋內(nèi),明艷豐富的色彩與屋外灰褐色沙漠的枯燥截然不同,像隱秘的天堂。一位明麗的女子正盤(pán)坐在一個(gè)蓋著彩色條紋布的沙發(fā)上。隨處可見(jiàn)的綠意使這個(gè)橙黃色調(diào)的家更活潑。我才打量了一會(huì),三毛好似發(fā)現(xiàn)了我的存在,朝著我說(shuō)“書(shū)架和沙發(fā)是撿來(lái)的棺材板做的,桌子是荷西連夜趕的。書(shū)、茶具、桌布等等這些都是阿媽和朋友送的,其余的便都是一點(diǎn)一點(diǎn)撿回來(lái)的了。這原先也只是一個(gè)灰色的洞穴而已,而現(xiàn)在,填滿(mǎn)了愛(ài)與回憶”三毛的睫毛顫了顫,接著說(shuō)“對(duì)生活,我報(bào)以極大的熱愛(ài),不求深刻,只求簡(jiǎn)單!

              讀《我還是想你,媽媽》,使我領(lǐng)悟戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,和平的不易。

              我幻化為一片雪花,帶著沉痛的悲哀,極緩的飄落而下?諝庵袕浡劳龅母粑叮痉比A熱鬧的街道,樓房塌陷,道路上,滿(mǎn)是黑洞洞的坑。隨處可見(jiàn)逃亡時(shí)丟棄的行李和面目猙獰的尸體。我飄落在一個(gè)小男孩的發(fā)頂。他身旁的老人正緊盯著一位躺在地上的美麗女子。眼神潰散,雙肩止不住的微顫。“爺爺,為什么他們要朝著臉開(kāi)槍?zhuān)课业膵寢岄L(zhǎng)得這么漂亮……”小男孩盯著他媽媽面頰上幾個(gè)黑色的槍眼,早已哽咽。

              合上書(shū)頁(yè),夜已深。無(wú)數(shù)次閱讀之旅使我收獲良多,頗有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!钡捏@喜。放下書(shū)本,眺望窗外的星空。領(lǐng)悟之路,漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

              閱讀總是美好的作文 19

              “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話?上攵瑫(shū)籍對(duì)人類(lèi)而言是多么重要!就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,魚(yú)兒離不開(kāi)大海,群獸離不開(kāi)大地。

              告別童年,迎向青春,一路走來(lái),當(dāng)遇到困難時(shí),不妨靜下心來(lái),拿起一本書(shū),與閱讀同行。

              大雨沖走了夏日的炎熱,望著手里的成績(jī)單,心頭不禁有些傷感,拖著疲憊的身軀,忐忑不安的走回家中,急急忙忙的吃完飯,一言不發(fā)的大步走回房間。不等父母過(guò)問(wèn)……

              窗外吹進(jìn)一陣清風(fēng),帶走了我一身的疲勞,走到書(shū)桌前,看到這本《西游記》,心里不禁流過(guò)一絲懷念,情不自禁翻開(kāi)了這本中國(guó)典籍,里面的內(nèi)容早已非同往日,面對(duì)孫悟空的反抗精神,面對(duì)沙和尚的忠誠(chéng)堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)唐僧的軟弱無(wú)能,面對(duì)豬八戒的小聰明,我不禁感嘆,面對(duì)著這篇神話小說(shuō)我仿佛看到了吳承恩用批判的雙眼望著黑暗的社會(huì)和腐敗的世風(fēng),用他那微薄之力寫(xiě)下著創(chuàng)世佳作,在這九九八十一難中我感受到了取經(jīng)過(guò)程中那堅(jiān)定地信念,頑強(qiáng)的意志,克服困難的精神,明月沖破了黑夜的束縛,釋放出那柔水般的月光,照進(jìn)我的房?jī)?nèi),照進(jìn)我的心房,我鼓起勇氣向父母告知了成績(jī)……在于閱讀的同行中,學(xué)到了面對(duì)困難的勇氣。

              滔滔江水,只有經(jīng)歷險(xiǎn)阻才能奔向大海,冰霜雪蓮,只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能華麗綻放,萌芽小樹(shù),只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成長(zhǎng)。人生路亦是如此,當(dāng)歷經(jīng)險(xiǎn)阻時(shí),當(dāng)飽經(jīng)風(fēng)霜時(shí),當(dāng)經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí),不要忘記,與閱讀同行才能讓我們堅(jiān)定前行!

              現(xiàn)在,我們不正是在看《水滸傳》嗎?這本講述著農(nóng)民起義的典故,用心閱讀時(shí),仔細(xì)品味時(shí),我看到了一群英雄好漢,更看到社會(huì)的黑暗,朝廷的腐敗。在這令人絕望的`黑暗中,吳承恩用那審判罪惡的雙手刺破黑暗,給世界帶來(lái)一絲希望,至今都令人們思考……

              書(shū)籍就像一盤(pán)顏料,在歲月的描繪下豐富著我的人生,讓我受益匪淺。

              因?yàn)榕c閱讀同行,所以充實(shí),因?yàn)槌鋵?shí),所以快樂(lè),我與閱讀同行,一路聽(tīng)著閱讀的聲音,在這充滿(mǎn)智慧的階梯里不斷徜徉。

              青春路上歷經(jīng)磨難,當(dāng)你不經(jīng)感嘆時(shí),不妨停下腳步,拿起一本書(shū)繼續(xù)前行,因?yàn)樵谇啻郝飞吓c閱讀同行,你將變得更加睿智。

              留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,讓纏綿了5000年的華夏文化,繼續(xù)蕩滌我們?cè)谑浪字忻蓧m的心靈……

              閱讀總是美好的作文 20

              過(guò)年的氣氛漸漸散去,各種各樣的商鋪打開(kāi)了門(mén)簾,開(kāi)始了新一年的生活。馬路上還殘留著小堆的積雪,仿佛風(fēng)一吹,還會(huì)從樹(shù)上掉下些?諝庵羞保留著幾絲清新的白雪味兒。吸氣,呼氣,清爽的空氣會(huì)卷走你體內(nèi)塵封的愁緒。

              圖書(shū)館也開(kāi)門(mén)了,管理員撕掉了春節(jié)公告,開(kāi)始了新一年的工作。帶上帆布包,裝上筆記本和筆袋,還有我那喜悅的心。

              我激動(dòng)地推開(kāi)圖書(shū)館的門(mén),迎面而來(lái)的卻是一陣壓抑的暖氣。這冬日里的暖氣真就好比炎熱夏日里人們所離不開(kāi)的冷氣。酷愛(ài)翻閱國(guó)外文學(xué)的我今天不知怎么了,對(duì)往日的?蛢壕固岵簧蟿。

              正當(dāng)我迷惑之時(shí),琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上一本不太起眼的書(shū)被我看到了——《圍城》。它被夾在兩本古典書(shū)籍中,如我一般,迷茫,不知怎么回事。側(cè)面沒(méi)有過(guò)多的裝飾,凈白的面兒上書(shū)名兩個(gè)字很小。而封面的書(shū)名卻特別大,顯得格外醒目。

              《圍城》是由錢(qián)鐘書(shū)所著的一本長(zhǎng)篇小說(shuō),在此書(shū)中,他揭露了民國(guó)時(shí)期封建的思想。但我覺(jué)得更多的是民國(guó)的封建愛(ài)情,腐朽、悲涼。書(shū)中主人公方鴻漸接受丈人、丈母的資助金出國(guó)留學(xué),但他到了歐洲后,興趣頗廣,心得全無(wú),生活尤其懶散,錢(qián)花的差不多后,礙于臉面,低價(jià)買(mǎi)了份博士文憑。再后來(lái)遇上了衣著大膽、放蕩又可憐的鮑小姐,害羞傳統(tǒng)、爭(zhēng)風(fēng)吃醋的蘇文紈,可愛(ài)美麗、清純真實(shí)的唐曉芙,聰明有心計(jì)的孫嘉柔。方鴻漸在最后與孫嘉柔結(jié)婚了,書(shū)的結(jié)尾是方鴻漸與孫嘉柔吵架時(shí)的情景,錢(qián)鐘書(shū)先生并沒(méi)有給出確切結(jié)局,但我想,方鴻漸和孫嘉柔應(yīng)該會(huì)一直在一起,因?yàn)樗麄兌际且孀拥娜恕?/p>

              錢(qián)鐘書(shū)先生生動(dòng)地將當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建,事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),朋友之間的糾葛展示在我們面前,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的'黑暗與光明。

              我們的生活又何嘗不是一座城,美好的生活在城里,我們?cè)谕饷,又羨慕又想進(jìn)去。小時(shí)候,就像風(fēng)箏,可以高高的飛在空中,自由的,肆無(wú)忌憚的。但隨著漸漸的長(zhǎng)大,我們開(kāi)始學(xué)習(xí),有了來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力;父母開(kāi)始要求我們努力,我們有了來(lái)自父母的壓力;到了步入社會(huì)的年齡,我們有了來(lái)自社會(huì)的壓力……但我們始終是要面對(duì)的,不管是長(zhǎng)大還是壓力,學(xué)業(yè),事業(yè)終究會(huì)等著我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),努力奮斗吧!

              看完圍城,我最大的感觸莫過(guò)于“這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中對(duì)人生的包涵的諷刺和感傷,深于一切語(yǔ)言,一切啼笑!边@是《圍城》中最后的一句話……

              將書(shū)放回書(shū)架,將它放回本應(yīng)該在地方,將它放回時(shí)間的角落……離開(kāi)圖書(shū)館的時(shí)候,我總有一種很壓抑的心情,卻又覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。

              閱讀總是美好的作文 21

              找一段歷史,讓我停留。

              一切都已經(jīng)嬗變,一切都已經(jīng)遠(yuǎn)循。

              思緒,再一次走在老巷里的石板路上,一頁(yè)一頁(yè),我細(xì)細(xì)地品味著這個(gè)城市里的故事……

              張伯是生活在這條巷子里時(shí)間最長(zhǎng)的人。他開(kāi)的攝影館已經(jīng)不再賣(mài)膠片相機(jī),而換上數(shù)碼相機(jī)了。他說(shuō),這是新產(chǎn)品。

              文叔是這條巷子里唯一吃過(guò)墨水的人。他店鋪里賣(mài)的揮春不再是拿毛筆、鋼筆寫(xiě),而改用電腦了。他說(shuō),這種東西只要在鍵盤(pán)上一敲,文字就誕生了。

              王大媽是這條巷子里最富有的人。她的交通工具是當(dāng)時(shí)最“先進(jìn)”的,從自行車(chē)到摩托車(chē),再到現(xiàn)在的換上了小汽車(chē)。她說(shuō),這是洋貨。

              秋姐是這條巷子里最漂亮的人。從七十年代的藍(lán)布大衣,到九十年代的特色旗袍,再到現(xiàn)在的'套裙,牛仔褲,她的服飾變得越來(lái)越多樣化了。她說(shuō),這是新時(shí)代。

              老巷已不是昔日的老巷,城市也不是昔日的城市了。巷子里的人們?cè)诓粩嘟佑|外面的城市,城市在不斷融入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)體系,祖國(guó)也在不斷與世界接軌。我們?cè)隗@嘆這個(gè)世界變化得真快的時(shí)候,倒不如慶幸我們能趕上這么一個(gè)飛速變遷的時(shí)代。

              幾十年前,黨作出了全面實(shí)行改革開(kāi)放的新決策。從此,改革開(kāi)放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力,中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程。湛江也由此開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史新時(shí)期,這無(wú)疑成為湛江歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

              放眼今天的湛江市,一座座現(xiàn)代化的高樓大廈拔地而起,一條條鐵路和高速公路接連出現(xiàn),一個(gè)個(gè)高水平的機(jī)場(chǎng)、巷口相繼建成,汽車(chē)如風(fēng)如龍,改革如火如荼。湛江,正以矯健的步伐向時(shí)代邁進(jìn)。在中央和省委,省政府的關(guān)懷、支持下,湛江大力實(shí)施“工業(yè)立市,以港興市”的戰(zhàn)略,經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,城市建設(shè)日新月異,湛江正逐步成為充滿(mǎn)生機(jī)活力的現(xiàn)代化新興港口工業(yè)城市。

              光陰荏苒,回首往事,30年的改革改革與開(kāi)放,億萬(wàn)人民的創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐,波瀾壯闊,滄桑巨變。這30年的征程,中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林,鑄造了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想。當(dāng)我們站在新世紀(jì)的交替之際,對(duì)比昔日的湛江與今天的湛江,不難看出,湛江在這30年來(lái)取得的成績(jī)是那樣的輝煌。

              隨著改革開(kāi)放的不斷深入,我市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力將不斷增大,在全國(guó)的影響也越來(lái)越大?缡兰o(jì)的我們更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,為湛江貢獻(xiàn)自己的力量,為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦,讓祖國(guó)的明天更美好!

              閱讀總是美好的作文 22

              從小我就對(duì)漢字有濃厚興趣,尤其癡迷于它們筆畫(huà)的排序。我常常驚嘆于漢字的奧妙,好奇它們?nèi)绾斡糜邢薜墓P畫(huà)組成了無(wú)限的意義,又如何用有序的規(guī)則展現(xiàn)出無(wú)窮的變化。

              我對(duì)漢字的興趣源自外公,他是一個(gè)漢字超級(jí)發(fā)燒友,他和同學(xué)為解決漢字筆畫(huà)編碼不統(tǒng)一的問(wèn)題,發(fā)明了一套新型查字法——“筆順碼”來(lái)規(guī)范筆畫(huà)先后順序,并且還出版了一本厚厚的字典書(shū)。

              為方便人們查詢(xún),并讓更多人接觸這種查字法,我立志讓“筆順碼”查找電子化。

              首先,我要做的是拿到六千漢字的具體寫(xiě)法,它們都在外公編輯的這本厚字典里。它像一座有無(wú)盡珍寶的寶庫(kù),又像一把鑰匙,能打開(kāi)漢字的秘密。

              拿到六千漢字的寫(xiě)法,只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。這本字典是多人協(xié)作的`產(chǎn)物,整齊排列的寫(xiě)法下難免有瑕疵,就像一個(gè)看似建康的人偶爾會(huì)隱隱作痛,像中醫(yī)說(shuō)的“筋絡(luò)不通”吧。

              我要用電子化的方法打通這本字典的脈絡(luò),讓它更完美和高效,這是我的第二步工作。為此,我開(kāi)始編寫(xiě)指令,我想通過(guò)另一種語(yǔ)言來(lái)告訴電腦,讓電腦自動(dòng)執(zhí)行我的命令。感覺(jué)自己就像一個(gè)指揮家,在維也納金色大廳揮舞著指揮棒,我用代碼編寫(xiě)著樂(lè)譜,電腦就像樂(lè)團(tuán),待我用琴鍵敲擊音符,用編譯器編織樂(lè)曲,電腦的硬件和軟件就像各種樂(lè)器和聲部,它們協(xié)調(diào)合作,一個(gè)一個(gè)都心有靈犀,激情四射地演奏出“世上最美文字”的交響。

              經(jīng)過(guò)幾個(gè)月緊張編寫(xiě),我開(kāi)始測(cè)試終于成型的“筆順碼”查詢(xún)網(wǎng)站。我一點(diǎn)擊“運(yùn)行”鍵,一個(gè)嶄新的漢字世界展現(xiàn)在面前,一個(gè)個(gè)漢字像冰雪聰明的精靈一樣,扇動(dòng)美麗的翅膀,將我?guī)Щ氐接七h(yuǎn)的造字時(shí)代,穿越片片古拙多變、蠶頭燕尾的森林,趟過(guò)個(gè)個(gè)活潑流暢、狂放不拘的山谷,拂過(guò)歷史的煙云,落注于外公心血凝聚的這本字典,讓紙張翻頁(yè)的沙沙聲遁跡于更廣袤更形象的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)世界。

              你若向它探問(wèn)“罾”的筆畫(huà),鍵盤(pán)一敲,我暗中指揮的“筆順碼”網(wǎng)站就會(huì)用格式清晰的紙質(zhì)字典,一頁(yè)一頁(yè)為你展示,你很快就能找到那個(gè)字。同時(shí),電腦在你面前會(huì)“一筆一劃”地模擬出這個(gè)漢字是如何寫(xiě)出來(lái)的……

              回過(guò)神來(lái),我?guī)泐I(lǐng)略的這種文字編織與演奏的佳境呈現(xiàn)在熒幕上的過(guò)程,其實(shí)只是一瞬間發(fā)生的事,因?yàn)殡娔X思考的速度是光速。

              漢字是華夏文化的活化石,能用愛(ài)迸發(fā)著理性的邏輯和感性的樂(lè)章產(chǎn)生出火花,讓我在筆順碼網(wǎng)站上體驗(yàn)到編織和演奏漢字的佳境,這是美好人性的結(jié)晶,也是我的人生之幸,感恩外公的啟蒙和父母的教誨!

              閱讀總是美好的作文 23

              世俗的浮塵,都市的喧囂,工作的重?fù)?dān),人們?cè)缫驯滑F(xiàn)實(shí)的陰霾所籠罩。重重的塵霧,遮蔽著人的眼球,束縛著人的思維,摧擊著人的身心。

              閱讀,似乎不再是現(xiàn)代青年的時(shí)尚,取而代之的,是令人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò),是驚險(xiǎn)刺激的游戲,是花里胡哨的娛樂(lè)。而閱讀,往往帶有了目的性,為了考試,為了工作的需要。

              由此,我想說(shuō),為什么不能讓閱讀成為一種生活方式呢?

              時(shí)代在進(jìn)步,潮流在改變,當(dāng)代的新潮流變得越來(lái)越讓人看不懂,廣州小學(xué)生在機(jī)場(chǎng)看書(shū)卻被網(wǎng)友說(shuō)是作秀,莫非只有所有人都低頭玩手機(jī)才是最好的嗎?

              在如今的社會(huì)環(huán)境下,有些人并不知信仰為何物,是因?yàn)闆](méi)有文化,不懂道理嗎?并非如此。他們?cè)缫驯簧顗旱拇贿^(guò)氣來(lái),一切只向利益看齊,他們心中的唯一,大概就是有錢(qián)能使鬼推磨吧。而在書(shū)籍的世界里,物質(zhì)一直是被貶斥的:“不以物喜,不以已悲”、“非淡泊無(wú)以明志”。書(shū)中的人,會(huì)為了自己心中的信仰不斷奮進(jìn),了解了他們,而后不斷反思自己,即可發(fā)現(xiàn)心靈的凈土,日復(fù)一日,年復(fù)一年,讓閱讀成為一種生活方式,便能強(qiáng)化精神的追求,品味人生的哲理。

              當(dāng)代許多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作之事仍一頭霧水,不知其意,無(wú)從下筆。殊不知,最好的解決方法,不正如《三國(guó)志》中所言:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,如杜甫所言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”?閱讀本身就是一個(gè)積累的過(guò)程,梁曉聲曾說(shuō):“讀書(shū)的目的,不在于取得多大的成就,而在于,當(dāng)你被生活打回原形,陷入泥潭受挫折的時(shí)候,給你一種內(nèi)在的力量,讓你安靜從容地去面對(duì)!弊岄喿x成為一種生活方式,致千里,成江海,如果你想要生活不再顛沛流離,想要人生走入新階梯,閱讀吧,你會(huì)在書(shū)中找到一切你需要的.答案。

              古至今來(lái),閱讀一直是許多文人墨客、成功之士的生活方式。聞一多在新婚之夜躲進(jìn)書(shū)房嗜書(shū)成癮;魯迅在逃難期間從不浪費(fèi)過(guò)一分一毫,從未放下過(guò)手中的書(shū);***重病臥床,臨終之前仍不斷在書(shū)中汲取。生活富足的今天,我們不必再像匡衡鑿壁偷光,車(chē)胤映雪囊螢?zāi)前闫D苦,我們需要的是他們那樣苦讀的精神。在明亮的燈光下,讓閱讀成為一種生活方式,難嗎?不難。相信吧,閱讀的生活定能讓你青于藍(lán),寒于水。

              不知幾時(shí),在機(jī)場(chǎng),在車(chē)站,人們都靜靜地,以書(shū)相伴。不知幾時(shí),閱讀,已然成為了人們的一種生活方式。

              閱讀總是美好的作文 24

              書(shū)是鑰匙,可以開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯,能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)是伴侶,能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無(wú)限的快樂(lè),給了我無(wú)窮的知識(shí),給了我無(wú)盡的收獲,使我的世界變得更加豐富多彩,也讓我能夠盡情地暢游在書(shū)的海洋中,不受拘束地享受!

              大出風(fēng)頭

              緊張的時(shí)刻到了。我們排好整整齊齊的隊(duì)伍,向階梯教室走去。這時(shí),我的心里像揣了只兔子似的,不停地抖動(dòng),而且直冒冷汗。沒(méi)想到的是,在課堂上,我竟然像一位詩(shī)人一樣,嘴里吐出了一句又一句讓同學(xué)和老師既贊嘆不已又目瞪口呆的精彩的句子,下面掌聲熱烈,讓我一下子還有點(diǎn)害羞呢!但這一切卻使我充滿(mǎn)自信,非常自豪,它還驅(qū)使著我繼續(xù)勇敢前進(jìn),去面臨更大的問(wèn)題,不管是困難還是驚喜。

              這一次的公開(kāi)課,使同學(xué)們對(duì)我刮目相看,也使我的勇氣大大提高了!我得好好感謝書(shū)籍,他——功不可沒(méi)!

              收獲連連

              今天將是一個(gè)寂寞的日子。我閑著無(wú)聊,就隨便翻了翻《盛世繁花》,可令我意想不到的是,它里面竟用詞那么的準(zhǔn)確,那么的恰當(dāng),那么的合理,而且描寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象,簡(jiǎn)直太吸引人了!可以說(shuō)是天衣無(wú)縫,沒(méi)有任何缺點(diǎn)!這時(shí),我就對(duì)自己下定決心,說(shuō):“一定要把這本書(shū)一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去,決不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!”看完后我還寫(xiě)了一篇讀后感,受到徐老師大力表?yè)P(yáng),還張貼在教室墻上。更意想不到的是,學(xué)校一年一度的閱讀之星競(jìng)賽中,其中好幾個(gè)題目就來(lái)自《盛世繁花》,不用說(shuō),我當(dāng)然獨(dú)占鰲頭啦!嗬嗬嗬,功不可沒(méi)——書(shū)!

              排憂解難

              “這咋辦?這咋辦?”一件小事就把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)關(guān)系,我靈機(jī)一動(dòng),三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來(lái)的.困難給搞定了。到底是什么問(wèn)題使我如此輕松地了結(jié)而父母卻怎么也想不出來(lái)呢?告訴你吧,太簡(jiǎn)單了,不過(guò)是一個(gè)壓癟的乒乓球,《十萬(wàn)個(gè)為什么》闡述得清清楚楚!因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅C,所以沒(méi)空看書(shū),才會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)”不良,腦子一片空白,沒(méi)有任何豐富的知識(shí),那么,即使遇到很簡(jiǎn)單的困難也就無(wú)法想出法子了。

              你知道嗎?如果沒(méi)有書(shū)陪伴在身邊,就會(huì)有一種說(shuō)不出的難受,這種感覺(jué)是任何人都無(wú)法體會(huì)到的,只有親自去感受,才能真正感受得到。

              書(shū)已成為我心中必不可少的一部分,它是我的“掌上明珠”,也是我的“心肝寶貝”,F(xiàn)在,我已擁有了它,所以,我不能放棄,一定要牢牢抓住,決不松手!

              閱讀總是美好的作文 25

              記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò):生活里,要善于閱讀那本無(wú)字的書(shū)。春水碧于天,畫(huà)船聽(tīng)雨眠,生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫(huà)意;風(fēng)送水聲來(lái)枕畔,月移山影到窗前,生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗,卻又不加修飾。但走過(guò)這回味悠長(zhǎng)的歲月,經(jīng)過(guò)這些鮮翠嫩綠的日子,在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn),這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活,這寬闊明朗的心地,才是那本無(wú)字的書(shū),西游記里有這么個(gè)情節(jié):師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上,才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是。其實(shí),人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書(shū),每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制,自我的路就在自我腳下。

              在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來(lái)就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使細(xì)心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱,這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿(mǎn)了生活。

              這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月,也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落,對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫,被各種煩惱蒸煮著的生活,也涌動(dòng)著淡淡的`愁緒。

              生活的過(guò)往,需要的不是迷失于煩惱,而是讀懂那些煩惱,超越那些煩惱,讀懂生活,活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮,對(duì)生活的進(jìn)取應(yīng)對(duì)、進(jìn)取改變,才是對(duì)青春最大的致敬。

              生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣,去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑,去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義,更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。

              生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹(shù)的樣貌,抖擻著滿(mǎn)身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢。

              生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),也許等年華老去的時(shí)候,才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)當(dāng)是一場(chǎng)應(yīng)對(duì)回憶的后悔,因?yàn)樯罾锏囊磺卸寄軌虮晃覀冋J(rèn)真把握,都能夠被我們努力改變。

              生命從來(lái)就是一場(chǎng)進(jìn)取努力,不懈怠,不懶惰,不消極,勇敢地去直面那些煩惱,去改善那些所有的境遇,去承擔(dān)哪些所有的重量,這就是我們對(duì)生命勤奮進(jìn)取的閱讀,這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春。

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