四大名著原著閱讀情況記錄作文

四大名著原著閱讀情況記錄作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四大名著原著閱讀情況記錄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　要說四大名著，相信大家從小聽到大，分別是《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》和《水滸傳》。

　　可是大部分人想必對四大名著的了解僅限于電視劇、課文和翻譯過來的書本，對《西游記》尤其熟悉，而其他的則有些陌生。較早的時候，媽媽曾經給我買過翻譯過來的四大名著，我對此不屑一顧，隨便翻幾下就擱置在那里，因為我想要的，是四大名著的原著。對此，媽媽表示不理解，總說我連翻譯過來的都沒有看，還看原著，可我偏偏就不信邪，我想，那些翻譯書刪去了好多內容，肯定不值得看，更何況翻譯書我也翻了幾下，具體內容肯定是了解的，原著才是最有價值，最應當看的。

　　于是在幾個月前，媽媽就給我買了四大名著原著，快遞到時我很興奮，好奇的翻了幾頁，發現里面內容很新奇，而且跟翻譯書做了比較，是翻譯書的兩倍還要多，我驕傲的告訴父母，現代文字數本來就比文言文還要多，可翻譯書這字兒怎么這么少呀？肯定不值得閱讀。但當時已經比較晚了，我便將書隨手放在桌子上，睡覺去了。

　　但之后我又陷入了緊張的學習中，上學的日子總是沒有時間看它們一眼，雖然周末有大把的時間，但那四大名著似乎被我遺忘在了角落里，我根本沒有注意到它們的存在，現在想來，它們也被放在了不顯眼的位置。

　　直到最近一個月，爸爸開始督促我閱讀四大名著，我猛地一下記起它們來了，最先拿出一本《水滸傳》閱讀起來，這不讀不要緊，一讀嚇一跳，這里面的內容我只能勉強讀個一知半解，稍微碰到一點難以理解的內容就開始陷入卡殼中，我不服，用拿起創作時間距離現代最近的《紅樓夢》，這總得容易點了吧。可是我后來發現好像容易了那么一點，但讀起來還是一臉懵懂的，接著我又拿起了《三國演義》，這感覺好一點，可讀到一頁地方，那頁有好多個我不認識的字，于是我又陷入了僵局之中，可我偏偏沒有拿起《西游記》，因為我覺得西游記我太過熟悉了，并沒有閱讀的興趣……

　　最終，爸爸開始陪我讀了起來，可是讀了那么個幾頁《水滸傳》，他就要去工作了，他也不可能天天陪我讀，于是最終我們商議，先讀我最了解的西游記，之后看看情況“逐個擊破”。

　　于是我拿起《西游記》開始讀了起來，果然讀了那么二十幾頁，可之后便再也提不起興趣，而且瀕臨考試，作業考前式暴漲，更是雪上加霜，我便沉沒在考前準備中脫不開身，爸爸幾次催我讀四大名著，我都沒有做出實際反應。

　　我們考的比較早，1月5號就考完了試，接下來便是放一段六天小假，再上那么幾天學，就放寒假了，可是就在上了兩天學后，學校突然通知不上學了，休業式也改成了線上，現在是休業式前幾天，我終于可以安心讀《西游記》了。我開始還不怎么想讀，可是想了想，又耐下性子讀了起來，我深陷其中，覺得十分有趣。我今天就讀了好幾十頁，看到了西游記的1/5左右，果然只要下功夫，就會得到成果的。

　　盡請期待我接下來的表現，這只是開始的介紹片，我會陸續針對這個題材寫連續的文章，記錄下來我的閱讀情況，加油！

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