雨水的作文 集錦15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的 雨水的作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨水的作文 1
“好雨知時節，當春乃發生。”不錯，今天中午下起了一陣陣小雨。
中午放學，下起了陣陣毛毛細雨。細雨打在身上，我覺得很涼爽。細雨給花草樹木等洗了一次澡，花兒說：“下吧，下吧，我要開花”。草兒們說：“下吧，下吧，我要長高”。樹木們說：“下吧，下吧，我們要挺直腰”。小朋友們說：“下吧，下吧，我要洗臉”。
毛毛細雨從天而降，為大地增添了濕潤，為花草樹木洗清自己讓自己更加漂亮。
難怪有人說這樣一句話：“燕子低飛行降雨，闡鳴雨中天放晴。”呀！
雨水的作文 2
雨是什么味道的呢?我一直在想這個問題。碰巧，今天藍白的天空中飄著綿綿細雨。我伸開舌頭，一滴調皮的小雨滴落在了我的舌頭上，我這時才發現，原來，雨滴是甜的。
他好像是我考試得了第一名時的喜悅，在我心里蹦跳著;他有好像是我運動會獲得冠軍時的歡呼雀躍，在我心里燃燒著;他有好像是我幫助老太太心里那甜蜜的感覺，在我心里呼喊著。
這時，我又細細地品味一番，竟然發現這雨水是無色無味的。我想：“他可能是在提醒我們一定要好好學習，學習時不要想去玩其他的東西。也有可能是在提醒我們，要有一顆純潔善良的心。
可是，當我把它吞下去時，我發現這雨是酸的。大概是我們人類大量的破壞自然，地球媽媽留下的淚。平時，地球媽媽的淚珠有時是看見這優美的風景而流出來的;有時是看見孩子們自由的玩耍而流出來的。可這次，是他看見人們破壞家園辛酸，而流下的痛苦的淚。
其實雨有很多很多種味道，只要你用嘴巴去認真的品味;用心去感悟。
雨水的作文 3
同學們，你們也喜歡聽雨的聲音嗎？那就聽我說說我是怎樣喜歡雨的聲音吧！
凡是我一睡覺的時候，我都要聽著那美妙又動聽的聲音我才睡得著。“嘩啦啦、嘩啦啦”，那雨聲好像在說：“小主人，該睡覺了。”我一聽到小雨聲我就連忙上床睡覺。但是，只要又下雨又打雷、閃電的時候，聽著那轟隆隆的雷聲，“嘩嘩嘩”的風聲和“叭啦叭啦”雨打在屋頂上的聲音，我就會躲回被窩里了。但有時候雨下得很小的時候我就聽著那美妙又動聽的聲音，我就會自然的睡著了。
同學們，你們也喜歡聽雨的聲音嗎？
雨水的作文 4
突然間覺得自己好傻，我也不知道為什么覺得自己傻，誰能給我答案呢？我想沒有人懂我的心，也沒有人能給我想要答案……
感覺世界上的東西都不重要了，我不想和別人為一件東西爭的魚死網破；我不想長大；也不想進入大人的世界。可是隨著年齡的成長我不得不陷入的世界。
在靜靜的夜里，有一個黑影只聽那個黑影在哭泣，那個黑影是誰原來是——我。夜深人靜的時候大家都已經入睡的時候我就會在夜里默默地哭泣沒有人知道我的痛苦。每當夜深人靜時候我的心會哭泣，會非常的痛苦。為什么？我是怎么了我為什么會在沒有人的地方哭泣？
突然下起了雨我抬起頭望著天空然后我不慌不忙的閉上眼睛不知道臉上淌下的是淚水還是雨水……
雨水的作文 5
傳說印度有一種叫查塔卡的杜鵑，它只在雨天唱歌，只飲雨水為生。
如果很久沒下雨，查塔卡就會停止歌唱；如果更久沒下雨，查塔卡就會軀體死亡而消失。
我走在雨中的時候，常常會想起這種印度杜鵑，想到這個世界上不乏江河湖海，為什么查塔卡鳥不飲雨水就不能解渴？這個世界上也常有唱歌跳舞的情境，為什么查塔卡鳥只在雨中唱歌？
宇宙間有許多問題是無解的！就像熊貓只吃竹子，無尾熊只吃油加利葉，蠶寶寶只吃桑葉，蛀蟲只吃木頭……
說是演化也無不可，但我卻相信其中有一些不可思議的堅持：我就是喜歡在雨中歌唱，我就是只喝雨水，那又怎么樣呢？
堅持走向完美，堅持做世間稀少的物種，就會帶來兩種完全不同的結果：
一種是環境與情境的無法融通，走上死滅之路；一種是終究被發現了珍貴的內涵，被視為珍寶。
雨水的作文 6
聽雨……
四月的廣州已進入梅雨季節，下起雨來就跟一日三餐一樣是必不可少的事情，輕倚墻頭，望窗外，不遠的天空，麻麻細雨如綿綿絲線一般，趕著趟兒似的涌下來，在地上揉成團兒，抱成捆兒，匯成一股兒溪流，汩汩地向內心谷底涌來，此刻，蕩蕩情懷也化作縷縷情絲，跟細雨有機的融到一塊兒，打著滾兒，跳著舞兒，勾起無限蕩漾…
“撓人”的雨…
遠在故鄉的伊人兒，為你憂，為你憐，癡情男兒寄愁思，灼灼情懷，沁于心而溢于表，按捺不住的心思，早已跨過巒巒山頭，漫過層層云嶂，向家鄉的伊人馳去，此刻，不知深藏閨中的嬌人能否聞的到，嗅的到，覺察的到…
“醉人”的雨…
雨水的作文 7
下雨了，我在門內凝視。忽然看見那一滴滴晶瑩的雨珠從天上落下來，無聲的落在門前的臺階上。
小雨珠清澈透明，如同一個小小的玻璃珠。他美麗純潔，活象一群快樂的小天使。它下的均勻，遠遠望去如同一位仙女編織的無形的網。他小巧玲瓏、活波可愛，富有生命力。
看著看著，我猛的想到要摸一摸小雨珠。于是我伸開雙手，頓時感到一陣涼爽。我低頭一看，啊！雨珠早已把我干燥的手滋潤了。小雨珠，我真感謝你，星期日的雨天我再也不會寂寞了。雖然我聽不見伙伴的歡笑，單我擁有了一個新朋友小雨珠。
雨珠還是那樣靜悄悄。別看雨珠小，沒有它，五谷就不會豐收，百業也不會興旺。
啊！雨珠你是生命的源泉、幸福的使者。
雨水的作文 8
下雨了，小小的雨點像一個小姑娘，在樹葉上跳舞;又如一個個小精靈在滋潤著春的孩子---小樹芽兒。
我試著用手去接那春的精靈，可是，它們一到我溫暖的手心里，就成了沒有生命的水滴。我一把手側過來，那小精靈奇跡班的復活了，調皮地從我手心里滑了下去，就像在滑滑梯。
雨點一會兒跑進土里，一會兒躺在樹葉上，又一會兒鉆進我的脖子里，一會兒坐在我的頭發上，真調皮啊!
春菇娘灑下絲綢，讓小燕子編織春天。看!小燕子多么認真地編織啊!不一會兒，就編織出了美好的春天。
在春雨里，大大小小的傘像一個個五彩的蘑菇;在春雨里，冬眠的動物都醒了;在春雨里，翠綠的竹筍長高了。
春雨落在田里，稻谷長大了;春雨落在林子里，樹葉更綠了;春雨落在小朋友的脖子里，小朋友咯咯笑，真開心!
春雨沙沙沙，使萬物復蘇，多好的春雨啊!
雨水的作文 9
雨，就像天神在傷心流眼淚，在下雨時我也會不開心，因為常下雨我就不可以出去公園玩，但是有時候也會開心，因為這樣我也可以在家玩電腦和看電視，而且常下雨水庫也不會缺水，也可以幫樹木澆水。
雨，就像是在鬧事，害我不能出去玩，應該是怕我跌倒、滑倒或受傷，可是說不定是雨在滴滴答答開心的唱歌。雨也許是天國的神仙在澆花，但它可以幫我做自然實驗，而且也會把我淋的像落湯雞，雨就像是我的朋友，可以陪伴我，讓我在孤單時可以聆聽它美妙的歌聲就不會感到無聊，有時候我還會出去和雨玩游戲呢！
雨有時候讓我開心、快樂、最特別的是千變萬化，就像是魔術師一樣，可以變出千變萬化的花招，真是神奇、奇妙呢！
雨，幫了我們很多忙，真是我們可愛的小天使呀！雨若沒有你真的不行，所以我希望你每天都可以下雨，如果沒有下雨我會非常想你，可是每天下雨花木就會掩死，這樣我也不能看到花，開開心心的綻放著及每天陪我上學，所以雨也是我的最愛。
雨水的作文 10
雨滴是堅持不懈的，雨水是一陣一陣的。一天雨滴和雨水展開了激烈的討論，讓我們繼續往下看吧！
雨滴高高興興地向雨水問好：“雨水，雨水你好啊！”而雨水不開心不樂意的對雨滴說：“你好，找我又是啊？”雨滴看了看雨水說：“怎么了呀雨水，不開心，不高興，傷心了啊？”雨水沒有講什么，然后行熱淚流了下來。
經過它們兩個的安慰與交談，原因原來是這樣的啊！雨水被一些人說傷心了，一些人說雨水是半途而廢的家伙，一些人說雨水沒本事，還經常給人們帶來障礙。雨滴心里有些興奮，但它知道不要驕傲，繼續努力，所以，雨滴還是堅持了下來。
同學們，你們是雨滴還是雨水？我就是相當堅持不懈的雨滴。應為人們經常捌自己說給別人，讓別人向你學習，做榜樣。自己自己堅持不懈，也許可以得到別人心目中的勝利。希望你們能做最好的自己！
雨水的作文 11
吉林省臨江市建國小學五年一班胡馨元
，老天爺不知遇傷心事，一大早就哭了，淚水像斷了線的珠子，越來越多，他也越哭越猛。
淚水一來到人間就活了，了個水寶寶。有些守責的大飛向了森林、田野，讓植物快快長大；有些可愛的小寶寶飛向了雨傘，在雨傘上玩起了滑梯，可惜最后摔；有些頑皮的搗蛋鬼總追著沒帶傘跑，鉆入衣衫，讓那人打個的噴嚏，可它，卻在哈哈地笑，可愛呀！可老天爺卻還在哭，誰來勸也沒用，就，樹木、房屋被它的淚水洗刷的一塵不染，山也綠了
我喜歡初夏的雨，但我更喜歡水寶寶。
雨水的作文 12
早上起來，外面就雨聲不斷，似是落入凡間的精靈，滋潤腳下的土地。
直到上了班車，雨依然沒有停下，像是在邀請我們和他起玩耍。雨落在車窗上，像是一幅畫般，又時不時的添上幾筆色彩。
其實，我是十分厭惡雨的。
下雨天，烏云密布，又吹來冷風，原本美好的.體育課就這樣泡雨了。下大雨的時候，帶了雨傘總是能把鞋淋濕，那不帶傘呢，全身都能淋成“落湯雞”，甚至還有人調笑說，下了個雨，洗了個澡。
對于個人而言這可能是災難，對于社會來說這就是件幸福的事。
下雨天，給了農民們一個盼頭，莊稼家就能加快生長，可能他們一年里就盼望這點雨天，有了雨就有了水，莊稼就能有果實。那若沒有水沒有雨呢，那他們這一年就白干了，所以農民們最喜歡的就是下雨天，也能給那些重度少雨區的地方人民一個希望，對于他們來說，有了雨就有了一切，也給了他們活下去的希望。
所以，我對雨是又愛又恨。
雨水的作文 13
雨，悄悄的來了，落在校園里。
雨，落在玻璃上，像一位“舞”林高手，在玻璃上跳著芭蕾舞，輕盈而又優美，晶瑩剔透。
雨，落在草地上，小草歡快的吸吮著久未露面的甘泉，接受雨點的洗禮。
雨，落在車棚上，車棚上發出嘀嘀嗒嗒的聲音，小雨點順著車棚滑落到地面上，又發出嘀嘀嗒嗒的聲音，像是在彈奏著一首美妙絕倫的樂曲。
雨，落在樹葉上，淅瀝嘩啦的，樹葉隨著節奏微笑地點著頭，像是在伴舞的啦啦隊。
雨，落在滑滑梯上，像一個頑皮的孩子，呼的一聲滑了下來，又爬上去再滑，樂趣無窮。
雨，像孩子一般落在校園的每一個角落。
雨水的作文 14
寒假里的一天下雨天，我站在門口看雨，我看見了一個十分奇怪的現象：雨水滴在黑磚塊上的顏色竟然不是透明的，而是有顏色的。
我站了一會兒，又是一顆豆大的雨珠從屋檐掉下來，低落在黑磚上。被打中的地方瞬間變成了白色，好神奇。雨珠不應該是透明的嗎？怎么回是白色的呢？越來越多的雨珠掉在黑磚上，像一滴滴肥皂水落了下來。我想：不會是從白云上落下來的雨是白色的吧？我越來越感到奇怪，于是我為此做了一個試驗。我拿了一些清水倒在黑磚上，雖然有些顏色不同，但是變化不大，幾乎看不出有顏色。就在我百思不得其解時突然想到了一個地方看到的資料，說現在因為環境污染，河水被污染，因此雨水也被污染了，而且有點嚴重，所以下雨天出門不能不帶傘，我想：會不會是雨水被污染，有一點腐蝕性，或者說是雨水和黑磚中的一些化學物質產生了化學反應，也可能就只是一個十分普遍的現象罷了。
我抬頭望瞭望天空，幾乎看不見雨的顏色，也就是說雨是透明的。我四處走了走，發現不管是什么地方雨點都幾乎是透明的。我更加疑惑了，這白色究竟是怎么回事？我認為如果是因為環境污染，那么我們必須好好保護環境。即使不是這樣，我們也應該保護好身邊的環境，不然也是自己害自己？
后來，在和金老師交流以后發現另一個解釋的思路，老師問我：“成杙，你知道水是無色透明的，這肯定沒錯。但是你可知道水在平靜狀態和墜落狀態有什么區別嗎？”我一想，這倒也是啊！平靜狀態是無色透明的，那墜落時水應該是水滴狀，包括撞擊黑磚上也應該是水滴形的。但真是這個原因嗎？
老師接著提問，“我們很難捕捉到完整的水滴，那又有什么辦法呢？”我一想，這可嚴重了，無法捕捉也就意味著，無法觀察。一想，要不找個東西替代一下，只要找到無色透明的類似水滴形的物體不就行了。哦，用玻璃彈珠不就行了。
為此，我回家拿起玻璃彈珠進行實驗，玻璃彈珠看上去雖然是無色透明的，但是在光線照射下，就會有白色的反光產生，估計無數的水滴在光的作用下，也發生了很多很多的白色反光，于是就看到了白色的水滴情境。
老師說，光在穿透彈珠時就發生折射現象，還會發生反射現象，尤其是反射的白光會更多一些。哦，原來這樣也可以，這讓我倍受啟發！
雨水的作文 15
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝的下起雨來。街頭的路面被雨水打濕了，行人紛紛躲進商店。幾個人頑皮的小孩兒在踩著剛積起的小水洼。
街頭一下子冷清起來，雨水碰到地面發出的沙沙聲送走了站在街上的最后一個人。沒帶傘的人們躲在房檐下躲雨。但這時，一位穿著破舊黑棉襖的中年婦女撐著把傘柄已經發黑的傘，匆匆地從馬路南邊走向北邊，由于她走得太急，根本就沒有去注意紅綠燈，這時一位年輕小伙騎著自行車從馬路口飛馳過去時，因為雨的朦朧，直到離婦女很近的時候了他才看清了她。當他醒悟過來時，已經來不及了。
只聽“砰”的一聲，那位中年婦女倒在地上，那一抹刺眼的紅色流淌在婦女的頭上，而這位年輕小伙顯然被眼前發生的一切嚇懵了。反應過來的人們，迅速跑到中年婦女身旁，一位身強力壯的大漢把婦女背到了附近的一家書店，婦女被放到了“書床”上，店主立馬拿來了被子給婦女蓋上，而那位年輕小伙卻不知去向了，這時人們有的趕緊打120；有的拿著干凈的毛巾給婦女止血；有的則想辦法讓婦女盡快意志清醒，還有的在想怎樣找到那位肇事者。
一分鐘、五分鐘、十多鐘過去了……救護車還沒有來，人們急了，像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦，婦女已經開始發燒了，在這樣下去，可就會出現生命危險了，120還沒來，可又上哪找車呢？正在人們焦頭爛額的時候，人群外有一位年輕小伙喊道：“讓一讓，我回來了，趕緊把大娘抬上車！”眾人一看，呀！是那位年輕小伙，那位小伙全身濕淋淋的，想必是太著急，沒顧得上穿雨衣才這樣的吧！看來我們都誤會他了。”眾人說，小伙子說：“別管什么誤不誤會的，救人要緊啊！”大家趕緊把大娘抬上車，送到了醫院。
搶救室的亮了，一些群眾不愿回去，呆在醫院等待著，護士門不停走進走出，人們的心也跟著一顫一顫的，等待的時間是漫長的，但人們還是熬過了，終于搶救室的燈黑了，醫生出來了，很慶幸，婦女并無大礙，而這時婦女的家人也趕到了，從她的家人的穿著看出她家并不富裕，而從她兒子的口中我們得知婦女是去急著給兒子送餐費的，當我們知道他們已經沒錢付醫藥費時，年輕小伙二話不說掏出300元給了婦女的丈夫，說：“大叔，禍是我闖的，今天我沒帶多少錢，先拿著，這醫藥費我出！”群眾們被小伙感動了，各自掏出十元、二十元、五十元，來給婦女湊醫藥費，婦女的家人感動的不知如何是好，只是不停地說：“謝謝，謝謝……”
這初夏的雨點，是那么清涼，那么清新。
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