我珍惜_以珍惜為話題的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我珍惜_以珍惜為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我珍惜_以珍惜為話題的作文1
友誼是無法用金錢來衡量的，而且通過友誼，使我我懂得了珍惜，學會珍惜……
那一天是我最好的朋友的生日，她邀請幾個同班同學去她的生日宴會。我和另一個好朋友結伴去禮品店幫她買生日禮物，到了禮品店，琳良滿目的小飾品看得我眼花繚亂。我看中了一個存錢罐非常漂亮，剛準備買，可發現價格太貴，我根本買不起，猶豫了半天，只好買了一條一元的手鏈做為生日禮物送給他。與我同行的那個朋友經過精挑細選，買了一個晶瑩又昂貴的水晶球。
再走去她家的路上，我雖然與同行的伙伴嘻嘻哈哈的，但心中猶如揣了一只小鹿，砰砰直跳，我擔心她會因為禮物廉價而不收下禮物或冷落我。到了她家門口，我甚至還有些猶豫。我心驚膽戰的按下了門鈴，她熱情地歡迎并招待我們。進門后，同行的伙伴把一個晶瑩又昂貴的水晶球送給她，她愛不釋手的一直握在手中。此時，我在一旁呆呆的發愣，羞愧的望著她。
他竟然放下手中的水晶球，問我：“怎么了，怎么不開心呢？”
“我……我買的禮物太便宜，我怕你會……”我臉紅的像猴屁股，吞吞吐吐的對她說。說完，我感覺時間都靜止了連一根針掉到地上都能聽到。我的心緒這時就像一張凌亂的網，緊張的讓我直冒汗，羞愧的讓我兩只耳朵火辣辣的。
“我們是最好的朋友，你買的禮物我怎么會嫌棄呢？快拿出來給我看看。”她的眼神里充滿了期待，他的話使我沒那么害怕，我小心翼翼的把禮物拿出來
給他看。“哇！好漂亮的手鏈啊！”她驚訝的贊嘆著。然后仔細的戴在手上。這一刻我開心極了。
經過這一次，我懂得了友誼的無價，而且我還懂得了珍惜！
我珍惜_以珍惜為話題的作文2
羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無奈，是普通平凡，是無聲無息，都不要在羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠不要在羨慕他人時輕視自己，因為你羨慕的人也許正在羨慕著你。
不錯的，我珍惜我所擁有的一切！
我珍惜那個只屬于我的家庭，幸福，美滿，沒有“戰爭”，回家時，一盤盤可口的飯菜，呵！那是媽媽做的；休息時，一曲曲優美的鋼琴曲，呵！那時爸爸彈的；一本本漂亮的證書，呵！那是我得的……我珍惜這個家，有多少不幸的孩子羨慕我，羨慕我擁有它。
我珍惜那個環境優美的學校，那些和藹可親的老師，那群和我打打鬧鬧的同學；我珍惜我的學校，使它提供了一片任我馳騁的天地，讓我在書的海洋里暢游。我珍惜我的老師，他們教會我如何做人，如何掌握本領，甚至還不辭辛苦的為了我和我的同學們奔波。白天，是老師們那繪聲繪色的演講，讓我們在知識的天空里自由翱翔；晚上，是老師們在燈下奮筆疾書，為我們批改作業。我珍惜我的同學們，在我遇到困難時是他們為我分憂解難；在我徘徊迷惘時是他們陪我同渡難關。我珍惜我們美麗的校園，親愛的老師和可愛的同學，有多少貧困地區的孩子羨慕我們擁有的這一切。
我珍惜這個沒有戰爭，和平鴿自由飛翔的國家——中國。因為和平，我擁有了寧靜但并不乏味的生活；因為和平，我擁有了繁重但卻隨時會有驚喜的學業。所以我珍惜我的祖國，珍惜祖國帶給我的和平。有多少身處戰亂中的孩子羨慕我，羨慕我是中國人。
我雖然也羨慕別人擁有的，但我更珍惜自己所擁有的；我雖然羨慕別人有而我不曾有的，但我更珍惜自己經過努力所獲得的。我雖然羨慕避人所取得的輝煌，但我更愿意把我自己的現在——奮力拼搏；我雖然羨慕別人有而我不會有的，但我更愿意珍惜自己所充滿的自信——我也不遜色！
我珍惜我所擁有的一切。
我珍惜_以珍惜為話題的作文3
人生難得一知己。在一生中，能稱為朋友的人很多，但能成為知己的人卻少之又少。在我心目中，知己就是知道彼此的意思，了解彼此心情的人。而她就是。
不知道是不是因為住在一個院子里，自從二年級分到一個班時，我們兩個就不知不覺地達成了一種默契：不論對方有什么事，另一個人總是會等她一起回家。久而久之，我們便成了無話不談的好朋友。
我發現，我和她有很多共同點，同一個愛好，同一個習慣······但我們性格不同，她是冷靜似水，我是熱情如火。雖說水火相克，但她可以讓我冷靜下來，遇事多考慮;我可以使她顯得更有活力些。我常常開玩笑：“我們不是互質關系，我們是互補關系。”
有我們在的地方，幾乎沒有尷尬。我倆總是一唱一和，在炎熱的夏天里，一個先說普通的笑話，另一個插嘴來了個冷笑話，制冷效果非常好。有人說我們像個二人組，我們就順理成章地成立了一個二人組。有福同享有難同當的二人組，傳遞快樂的二人組，形影不離的二人組，打抱不平的二人組，永不分離的二人組。
永不分離的二人組，但終究還是分離了。因為家庭原因，她轉走了。這不代表友誼會破碎，而是一段新的友誼就要開始。但我不會忘掉她，我的知己——李儀。
我是一個害怕失去的孩子，在李儀走后，我傷心了一陣子，不過又很快的調整好狀態，收拾心情，一個人重新上路，因為，我早已習慣了，孤獨。
我珍惜_以珍惜為話題的作文4
你只為付出，不求回報；你已白發蒼蒼，卻為我考慮甚多；暮然回首，我眼眸依舊是你！
——題記
啼哭于寧靜的黎明，在一瞬間地球有了我的棲息地，在那一瞬間你給予我最寶貴的生命，在那一瞬間你開始籌劃我的未來，從此以后，我便成為你生命的全部！我用你給予我的生命目睹這個世界！
5歲那年，我抬頭45°仰望天空，陽光刺痛我的雙眼，低下頭，看見你冒著灼熱的陽光跑公里遠，只為給我一個冰涼的冰糕，我歡喜的拿過來，你看著我滿足的樣子開心的笑了，此時的你，黑發滿頭，紅潤的臉頰透著光，明亮的眼睛里可以清晰的看見我的身影，你是年輕的！
13歲那年，已經步入青春期的我時不時還會跟你吵架，在夜晚的你，總是偷偷落淚，一夜一夜為我的前途擔憂，你開始害怕我的未來，叛逆的我依舊如此，漸漸地，您的黑發變白，原本紅潤的臉頰開始泛黃，明亮的眼睛開始因此變得渾濁，矯健的身姿也不復存在，看著您的變化，看著您故作鎮定的眼睛流出熾熱的淚水，我叛逆的心開始有了動搖，我或許真的錯了！
15歲那年，在您眼中的孩子，那個不讓你放心的孩子，那個總是在學校給你惹是生非的孩子，漸漸長大了，他開始理解你為他付出的'一切，你看著他第一次為你做飯，第一次說我愛你，第一次考班級前十，你欣慰的笑了，然而，您的白發依舊蒼蒼，您的眼眸也不會因此變回來，我開始后悔了。
親愛的母親，對不起，我的叛逆讓您加快的衰老，我的叛逆，給您帶來心靈上巨大的創傷，現在我錯了，您余下的生活，我來陪您。
我珍惜_以珍惜為話題的作文5
你好，我是一粒米飯，你們別看我身軀小，其實我的前生是一粒稻谷，我的身上可凝聚著農民伯伯九個多月的辛苦勞動。我經歷過許多苦難，但只要一想到自己能夠成為延續人類生命的一份子而倍感自豪。
這天，我和兄弟姐妹們一起被送往加工廠。“啊！啊……，痛。”原來是機械活生生地把我們那金黃的外套給扒開了，讓我們疼痛難忍。但一想到自己還有價值，就忘記了這些令人傷心的事。
終于，有一天我被人們放到了蒸籠里，變成了一碗香噴噴的米飯時，我興高采烈，一直在心想讓他們把我給吃掉，讓自己成為她們的動力。
但過了一會兒，遲遲不見他們來盛飯的身影，我想：也許使他們正在吃美味佳肴，等過一會兒，肚子餓了，就會來了吧！呵呵呵！果然來了一個小朋友，我著急的說：“快點往中間去勺，把我盛去！把我盛去啊！”
可惜他只盛了一點，就走了，我非常失望，以為還會有人來，但我見客人紛紛走去，一點都把我打包的意思。
“沒關系，這批人沒吃掉我，不代表下一批的人不吃我啊！他們肯定不會這么浪費，把我們倒掉的。”但是希望越大，失望就越大。客人前腳剛走，服務員就進來了，毫不猶豫地把我倒進水桶里。
“不！不會的，這一定不是真的！”沒等我說完，只聽見嘩啦啦一聲，我掉進一個漆黑的世界里。
那時，我的心涼了，我歷經千辛萬苦才來到這兒，結局竟是如此悲慘，我不甘心，不甘心啊！但事實已是如此，現在我不知道自己被顛簸到何方，只知道自己心中那一陣希望被人類的浪費徹底毀滅了，我在陰冷的角落里，黯然神傷，你們連讓我為你們貢獻的機會都不留給我，現在我沒有任何價值，過著四處流浪的生活。
讓我們杜絕浪費，不要再摧毀飯粒對我們的希望，做到“吃多少盛多少”的行為，讓我們一起行動起來吧！
我珍惜_以珍惜為話題的作文6
在六歲那年，我有了一個存錢罐，小熊形狀的，我稱他為笨笨。那是爺爺送我的，我特別珍惜，它便成為了我的“小弟”。
笨笨是玻璃的，像水晶一樣，我把它放在柜子上，我每天往里面塞一點零花錢，看著這個正在對我微笑的小熊，我心中如同花兒在綻放，心里像喝了蜜。有時我看它有一點臟了，我小心翼翼地把它拿下來，踮一下腳，拿之前將手擦干凈，生怕它臟了，或者萬一一不小心把它給摔了呢？我緊緊抓住它，它好像都快被我抓痛了直叫“啊”，我抓住它的手，摟住它的身子，害怕它掉了，十分呵護它。將它拿在手中，每一步都走的那么小心，連掉下一個東西都聽不見，我找了張紙擦一下，發現他的并不干凈，我拿著紙巾的一個角，用手一點一點擦，我腳彎著，半蹲的樣子，一只手扶著它，一只手擦，但越擦越久，笨笨的身上多了些紙屑，這樣再擦下去可不行啊。
我東翻西找，多么希望此時我有三頭六臂，用海綿？不行啊，好像擦不干凈，用濕紙巾？可能會有水印呀，對了，可以用眼睛，不又干凈又好，我找出眼睛布，開始擦，一點一點，絲毫不敢怠慢，耳朵、頭頂、臉、手慢慢的。仿佛有一點問題就會把我心愛的笨笨弄壞，過了一會兒，那個干干凈凈的笨笨就出現在我的眼前，它似乎在對我說：“謝謝你。”
突然有天，在數錢的時候，我的手一滑，沒拿住，最心愛的笨笨被打碎了，里面的硬幣散落一地，我的心仿佛在這一刻落入的萬丈深淵，我的笨笨碎了，媽媽過來，看見碎了一地的玻璃渣，安慰我道：“舊的不去，新的不來，沒關系的。”
雖然它被打碎了，但我仍想念著它，有時會呆呆地望著桌上空出的位置。爺爺又送了我一個小熊型的存錢罐，仍人把它叫做笨笨。
我珍惜_以珍惜為話題的作文7
什么是愛？——序曲
《圣經》里曾寫到愛是恒久忍耐又有恩慈，那試問：你真的明白什么是愛嗎？有或者明白愛的不同分類與含義嗎？
比方說，愛的一種類，母愛。我把母愛放在第一位也就明白的可以知道，它在我的眼里的重要性，也許曾經的我們不明白什么是母愛，也不會懂得去珍惜，但從她的表現，委派竟深深震撼，這是怎樣的一個母親啊！
前不久，她順利產下五只幼雛，但不幸的是。她的孩子有一只生下來便告別了這個世界，她的心如刀割，好似熱鍋上的螞蟻，踱來踱去，卻有好似那無頭蒼蠅，找不到出路，但她毅然選擇把它同自己還在這個世界上的孩子放在一起，盡管它不能動，不能叫，就如同人類的死人一般，她的主人妄想把這只幼雛扔掉，但只要一靠近，她便大叫，那叫聲好似在同人類宣戰：不準碰我的孩子。走開、走開。
終于有一天，她的主人便把她的孩子毅然選擇扔掉。
她嗚咽著，有好似在說：我的孩子呢？你們把我的孩子藏到哪里去了？
但她必定終究要選擇擺脫傷心，用自己還有的唉去照顧自己的另外的四個孩子，四個孩子哭著找媽媽，她便迅速過去，喲美好自己那也并不溫暖的身體去護著自己的孩子，她是怎樣的一個母親啊，她的變現，讓我肅然起敬，更讓我學會珍惜。
是她教會我珍惜，雖然她是一直小狗，卻有著狗沒有的精神，讓我知道母愛是不分品種，不分貴賤的，從現在開始要學會珍惜。
愛，是那母親放出的萬丈光芒。
我珍惜_以珍惜為話題的作文8
時間是悄無聲息的：當你睡覺時，時間從呼嚕聲中、被窩里大步大步地跨過；當你寫作業時，時間從你的筆尖溜走；當你玩耍時，時間從你的歡笑聲中飛去……時間都在一切不經意間，從你的身邊悄然逝去。
我曾經學過林清玄的文章《和時間賽跑》。文中寫到“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了，鳥兒飛到天空，它們飛得很快，明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了，或許明天飛過這條路線的，不是老鳥而是小鳥了。”是呀，時間都去哪兒了？回頭看看，已經物是人非了。
正因為有了這篇文章的啟發，所以我每天都在與時間賽跑。媽媽在鄉下的銀行工作 ，每天早晨都得趕時間搭公交車，因此我也開始了和時間賽跑的歷程。我給自己制定了計劃：一起床干什么，接下來干什么，出門穿鞋時嘴里可以嚼著雞蛋，每天早晨的時間我都安排得井然有序。上學時，我也和時間賽跑，比別人更早來到教室里自習，以最快的速度花最少的時間背誦一篇課文。上課的45分鐘，我全神貫注地聽講，好好珍惜與享受老師奉獻給我們的每一分鐘。放學后，我與夕陽賽跑，趕在太陽公公下山前回家完成家庭作業。星期天，上完書法培訓我又匆忙地奔向琴行練琴。充實的學習和生活讓我更加懂得了珍惜時間的美好。
我享受著珍惜時間的快樂，也越來越堅信林清玄的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功！”
我珍惜_以珍惜為話題的作文9
揚科—一個酷愛音樂，有音樂天賦的杰出的音樂天才。當別人認為那小蟲聲、麻雀聲是令人心煩意亂時，而他卻認為那是小蟲在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多么令人悅耳動聽呀！
揚科的生活是痛苦的，在他有生之年，最大的心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住自己了，似乎有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運就此結束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時你肯定會想不就打一頓嗎？過幾天就好了。但是揚科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎？不能，終于他在第三天里離開這罪惡的世界。當他離開這個世界時，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！
揚科是令人心痛的，看著他那瘦小的身體，你就會想到舊波蘭統治的社會是多么黑暗，多么令人發指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是：朱門酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現在，在父母的關心下，天天講營養，什么營養面包，營養面……可我們仍然不滿足，還經常浪費糧食，不愛護公共財物，想想揚科，真令人慚愧萬分。
揚科想摸摸小提琴的身影時常浮現在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個黑暗的社會里，有多少個揚科慘遭不幸！
我們和揚科的生活有著天壤之別，我們今天的幸福來之不易。我以后一定要珍惜現在的幸福生活，努力學習，成為祖國的有用之才！
讓我們珍惜這美好時光吧！
我珍惜_以珍惜為話題的作文10
今天管老師嚴肅地問我們：“你們是否感到很幸福，有什么值得去珍惜呢？”我們聽了老師的話，很茫然，也很疑惑，不解地問老師“我們的生活有什么幸福？生活很平常啊！沒有什么值得珍惜的。”老師認真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個活動，讓你們真正認識到什么叫做幸福。”
今天的活動很簡單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。
第一個活動是讓一個同學只用一只手就打開瓶蓋，同學們都認為很容易，紛紛舉手上臺嘗試。一個同學上去了，用一只手開了半天也沒開下來，就搖搖頭，下去了。另一個同學想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來。同學們都感到困惑，為什么平常那么容易辦到的事，今天為什么就這么困難？
第二個活動是讓同學蒙上眼睛，從后面走到前面，在黑包里在里找到管老師的手機，那個同學像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。
兩個活動終于結束了，管老師開始總結了，我們都是健全的人，根本體會不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠看不到；有的雙耳失聰，永遠生活在無聲的世界，美妙的旋律仿佛與他們無關。他們值得我們去關愛，去幫助。我們頓悟了，我們是那么的幸福，沒有憂慮，也不會懂得理解殘疾人的痛苦。
這是一堂簡單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠記住了它。
我珍惜_以珍惜為話題的作文11
前一個多月，媽媽的朋友小付阿姨，來我家做客。她從我的語言上得知：我很喜歡小動物。于是，小付阿姨上街給我買了一對小白鼠，它們雪白雪白的，長得很像，我都分辨不出來，很惹人喜歡，我決定：要好好養著它們。
前幾天，我還一直陪著他們，看它們在滾木上一直跑著轉圈 ;給它們塞幾個玉米粒;給它們放一把瓜子，看它們嗑瓜子吃;把它們放在我給它們做的小搖籃里，看它們睡大覺;把它們放在書上，讓它們在這個大“操場”上賽跑，我多想讓時間停在這一刻。
我不能總陪著它們倆，我還要寫作業呀，我對它們越來越冷漠了，它們跳著想要出來和我玩，我看都不看它們一眼，但是，我感受到了，它們的心里在默默地哭泣，我雖然還依舊給它們喂食、喂水，可是，沒有以前那么認真了。
有一天早上，我起來了，看見它們倆一動不動地躺在那里，沒有了呼吸，我才想我們玩兒的那些日子，后悔不及。
我把它們放在小搖籃里，蓋好，埋在了樓下花壇的樹下，旁邊放了一塊牌子：請勿踩踏。讓它們安心的睡，每天都沐浴陽光，每次我上學、放學……都會看它們一眼，心里不由得泛起一絲絲悲傷，心如刀割，每時每刻受到良心的譴責。
小白鼠們，安息吧，我在你們生前對不起你們，不要擔心孤單，我有時間會去看你們的。對不起，我忽略你們了。對不起……
我有好多對不起要跟你們說，可這一切，都太晚了。每想到這里，我都后悔連連，我為什么不好好照顧你們呢？
有些東西，失去了，往往才懂得珍惜。我的小白鼠呀，你們在天堂好不好，吃的好嗎，穿的暖嗎？
我珍惜_以珍惜為話題的作文12
每天，我一放學，我都會煮好飯等爸媽回來吃飯，那樣就不用爸媽那么辛苦了，爸媽打完工回來一定很辛苦，所以才會煮好飯給爸媽吃，想不想知道我是如何會煮飯的，我煮飯時不小心惹出了一個禍出來。一天，我看到媽媽好像總有干不完的活，所以我起了想幫媽媽煮飯的念頭。暑假，不在家，只有我在家里，于是我想：這不是一個學煮飯的機會嗎！
我先學回想媽媽是如何煮飯的：先用杯子裝一杯的米，然后把米放在高壓鍋再裝水在里面洗兩次之后，把水倒了后，再裝水在里面，用手量一下，多水倒得合適，少水的話加點水，把高壓鍋的蓋蓋上，開火就可以了，但是我不會控制火候，就打算20分鐘后關火，于是我按照了這樣做，結果，飯給煮糊了，剛好媽媽回了，媽媽一聞說“誰把飯給煮糊了”我說“我把飯給煮糊了”媽媽一聽，馬上跑進了廚房，一看把高壓鍋給煮黑了，我想：有一場暴風雨來臨了。但是出意之外，媽媽竟然沒有罵我，我問媽媽“媽媽你為什么不罵我”媽媽說“我知道你很想學煮飯，你第一次做成這樣以經不錯了，讓我來教你如何控制火侯”我說“媽媽你怎么知道我不會控制火候”媽媽說“很多人都不會控制火候，。你肯定也不會的了”我點點頭表示是的。
媽媽說“鍋蓋上面有一個轉的東西，飯還沒有熟的話就有水彈出來，沒有了就可以關得最小火了，過了5分鐘就可以關火飯也做好了，不過要沒氣了才能打開高壓鍋。這一天中午飯你來學習了”很快我的飯煮好了。終于，我學會煮飯了。
我珍惜_以珍惜為話題的作文13
童年的夢，七彩的夢;童年的歌，快樂的歌;童年的腳印一串串，童年的歡歌一摞摞。時光仿佛倒流，讓我想起了童年的故事。
那是一年的冬天，好玩的我們倆成為了好朋友。有一天，一個偶然的雪天，讓她成為了我家的小客人。放學典禮后，我們倆個懷著激動的心情直奔父母的身邊，征得雙方父母同意后，來到我家，在我們的小區里，我們沿著小石道來到假山旁邊的小河上，瞧那冰，里面還有幾條小魚呢!如同琥珀水晶剔透的模樣。再瞧那假山上的雪，有的全副武裝，守著假山，像小武士。有的從天空而將，像一個個的小精靈，隨著寒風舞動。
我們倆個興奮地踩著冰，喲!這冰還真堅硬，于是，我們便在冰上滑起來。
滑著滑著，我看見好朋友腳下有一條小縫，“小心”這個詞還沒有沖出口，只聽“啊”的一聲，她掉進去了，幸好手套防滑，才沒有全掉下去。我沖她眨了眨眼，在她那疑惑的神情里——跑掉了。我猜想她肯定在心里嘀咕：還好朋友呢!就這點意思，我并沒在意。
過了一會兒，我拿著一個一米多長的大榕樹枝跑過來，我把樹枝的一頭遞給她，讓她抓住，然后就把她拽了上來。
我們倆個臉紅紅的回到我家，媽媽見了交待了幾句，讓我們躺在樓上的大毯子上，不一會兒，就干了。我們在樓上玩了一會兒，朋友的媽媽就來接她了，只見她一臉忘懷。
我們誰都沒說這件事，因為這是我們友誼真正的起源!
我珍惜_以珍惜為話題的作文14
與其說生活宛如一條蜿蜒的長龍，倒不如說生活是一本十分豐富的教科書。我們處在這本教科書中會學到很多東西，而生活也會交會我們許多東西。
讀小學的時候，我十分期待和向往初中的生活，甚至開始厭惡小學的人和事，我開始嫌棄同學的。笨和幼稚。因為他們總是想到什么說什么。絲毫不會考慮到別人的感受。我也開始質疑了師的專業度。在我看來老師上課應該十分嚴肅。可是我的老師，卻在課堂上時不時講幾個笑話。我覺得他們很不稱職。
終于，我盼來了夢寐以求的中學生活，但是我的新奇沒有幾天就消失了，取而代之的是對小學日子的懷念。因為我發現初中的同學都太成熟，太聰明了以至于他們對誰都有防心、有戒備心。對每一個人都阿諛奉承，不肯說出實話。不僅如此，中學的課堂是嚴肅的、古板的、沒有生氣的。老師板著個臉。除了書上的內容，其他只字不提。也只會以成績來衡量每個同學的價值，現在我覺得小學的生活多么單純，多么快樂呀！
也許這就是人情總是一輩子都在懷舊，回首過去，可是我不想這樣，我不想懷舊，我只想珍惜。因為只有珍惜當下，日后才不會后悔。
不要像網絡上所說：小學的時候總是充滿著期待，兒初中的時候卻又格外覺得小學同學十分單純，高中時又覺得初中同學十分天真，大學時又覺得高中同學特別真誠。我不想成為一個只知道懷舊的人。因為生活教會了我不能懷舊，就只有珍惜當下才是最好的。
我珍惜_以珍惜為話題的作文15
歲月在變，時光一天天地流逝，時光也在一分一秒地走著。轉眼間，我已經讀六年級了。
應該說，我還有一個兒童節了，過完這個兒童節，我就要告別童年，再也過不著兒童節了，這是我人生最后的一個兒童節了，難道我們不該好好珍惜嗎？
回想起以前，我恨不得馬上開啟時光的機器，回到那短暫而有意義的童年去啊！小時候，我對時光一點都不懂得珍惜，總是覺得時光這個東西可以隨便浪費，今天過去了還會有明天，沒什么好珍惜的。就如那一次，我趁做完了作業的時光，看電視看了整整一上午，媽媽叫我不要看，我卻說：時光是永恒的，浪費一點沒關系。我現在多累呀，熬一點時光，混過去算了。以前，我希望快點長大，以為長大了就沒有了負擔，沒有了勞累。現在，我知道我錯了，我完全錯了。如果沒有本領，沒有知識，就是長大了又能干什么呢？總不能讓爸爸媽媽養我一輩子吧！因此，我應該珍惜它，珍惜這美好的時刻。我要趁自己年小，多學點知識，多掌握點本領。現在，我想讓它回來，讓時光倒流，可是，這已經來不及了，時光是不可能倒流的。
趁我現在還沒有過完童年的最后一天，我就應該靠自己的力量來好好走完這一步。我要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。從現在開始，我要讓我最后的童年？這幾個月過得充實而有意義，過得愉快而又有樂趣。
我現在長大了，不再是以前的那個調皮的我，我懂得了要怎樣做人；我理解了讀書的奧秘；童年的生活，總是在歡樂中獲得知識，在樂趣中拓展視野，像一把沃土，供給我成長的養份，讓我健康地成長。
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