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知識(shí)造福人類(lèi)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的知識(shí)造福人類(lèi)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
下了大巴車(chē)，我們排好隊(duì)來(lái)到了星誼村的大米基地，聽(tīng)一位叔叔為我們作介紹。
“你們可以看看，這里的稻田和其他的田有什么不一樣？”
我們努力想著有什么不一樣。我發(fā)現(xiàn)右邊的田里已經(jīng)收割完了，只剩下光禿禿的稻梗，但水卻沒(méi)被抽干。叔叔見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng)，就微笑地說(shuō)道：“你們有沒(méi)有看見(jiàn)，我們這邊的稻田環(huán)溝很高，可以達(dá)到一米左右，知道為什么要建這么高嗎？”叔叔又拋出一個(gè)問(wèn)題。
我們聽(tīng)過(guò)老師之前的介紹，于是異口同聲地回答道：“要養(yǎng)小龍蝦！”
“對(duì)了，但不只養(yǎng)小龍蝦，還有甲魚(yú)、螃蟹……”
“哦——”大家都露出驚訝的神情。
“那你們知道我們這兒的小龍蝦，從蝦苗到能拿出去賣(mài)需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎？誰(shuí)答對(duì)了，我獎(jiǎng)勵(lì)他一塊米磚喲！”叔叔笑著說(shuō)。
“五個(gè)月！”“六個(gè)月！六個(gè)月！”大家紛紛說(shuō)道。“三個(gè)月！”我也猜起來(lái)。
“大家可以更大膽點(diǎn)猜。”叔叔提示道。
接下來(lái)，一個(gè)月啦、兩個(gè)月啦這些數(shù)字滿天飛。
“我們這個(gè)小龍蝦只要四十天左右就能成熟了�！笔迨遄院赖卣f(shuō)道。
“剛才回答兩個(gè)月的同學(xué)舉下手，我獎(jiǎng)勵(lì)他一塊米磚。”叔叔說(shuō)道。見(jiàn)好多同學(xué)都舉起手來(lái)，叔叔又說(shuō)：“這樣吧，我獎(jiǎng)勵(lì)你們每位同學(xué)一塊米磚吧�！�
“好！”我們齊聲高興地歡呼起來(lái)。
接下來(lái)，叔叔帶著我們?nèi)ミ�沒(méi)有收割的田里走一走。我們小心翼翼地走到田中，哇！這里的水稻可真多，有綠油油的，有黃澄澄的。
走在最前頭的叔叔又問(wèn)道：“知道這些水稻為什么是不同的嗎？”
“因?yàn)橛行](méi)有成熟！”
“因?yàn)槠贩N不同！”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答。
“對(duì)了！這兩種稻谷品種不同，所以有些是黃的，有些是綠的�！�
我們玩得很開(kāi)心，跟在叔叔后面的大哥哥還抓了一只小龍蝦呢！經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)為農(nóng)民伯伯很聰明，想到了“稻漁共作”的好辦法，生態(tài)環(huán)境有了改善，真是知識(shí)造福人類(lèi)！