自信的作文（精華）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的自信的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信的作文 篇1
小西今年9歲，上小學三年級。她有著一雙靈活的眼睛，還有一個紅撲撲的臉蛋兒。可她總喜歡低著頭，總覺得自己長得不夠漂亮。
有一天，小西去了一家飾物店，店主說她很漂亮，并送給她一個漂亮的水晶發夾。店主說：“呀！小姑娘，你戴上發夾真漂亮！很適合你哦！”“是嗎？”小西微微一笑，就去上學了。
小西很開心，一心總想著漂亮的水晶發夾，不知不覺地揚起了頭。
去到了學校，老師一見到小西就笑著說：“小西，你揚起頭來真漂亮！”同學們見了她也說“你揚起頭來真精神！”小西的臉上露出了甜甜的微笑。
這一天下來小西得過許多人的贊美，她想一定是那個水晶發夾的.功勞，可是往鏡子上一照，頭上根本沒有發夾。一定是她走得太快了，發夾掉了出來。
自信本來就是一種美德，千萬不要因為失去了信心而喪失快樂。
自信的作文 篇2
在遇到困難時，我們需要勇氣和自信來戰勝困難，在解題時也同樣需要……
經過幾周的緊張學習，我們把所有神經都給繃緊了。班主任謝老師見了，決定讓我們活動活動，開心開心，順便也放松一下緊張的心情。
那天中午，謝老師一進教室，全班頓時安靜下來，（這是我們一貫的招數，其實老師沒來時非常吵）每個同學的臉上都表現出一副非常開心的樣子。當謝老師說出讓我們做兩道題目時，全班立刻發出代表著“雙無”（無聊和無奈）得“切”的聲音，每個同學都像泄了氣的皮球，高興勁兒一下子沒了一半，個個癱軟在桌子上。這時，只聽見謝老師說：“就很簡單的兩道題，一道語文題，一道數學題。”說完，謝老師在黑板上寫下了題目：1、“三”怎么讀？2、1+1=？這是神馬題目？我心想：謝老師為什么要出這樣的題目來給我們做呢？謝老師不可能出這么簡單的題目來考我們！哦，我知道了，謝老師一定是想考我們的智商，所以說，這一定不是普通的題目，這一定是兩道IQ題！讓我好好想想，好好想想……再抬頭看看其他同學，游得滿臉疑云，有的在冥思苦想，有的.想舉手又不敢舉手。我只好把視線重新轉移到題目上。嗯，第一道題的那個字橫過來就像一個“川”字，一定是讀“chuan”；至于1+1嘛，哈哈！我知道了，等于一個橫過來的“王”字！哈哈！我真聰明！可是這個答案到底對不對呢？如果我上去回答，萬一回答錯了，同學們一定會笑我的！特別是王翰之，他一定會用嘲笑的眼光看著我，好像在說：“小樣！這么簡單的題目都答不上來，真是個白癡！”還有其他同學，他們一定會……哦！我不敢往下想了！我還是趴在那裝睡吧！謝老師千萬別叫我啊！我趴在那，滿腦子都是被叫上去后答錯的情景：同學們那尖酸刻薄的嘲笑，滿桌子寶貴的銀豆豆……突然，只聽見謝老師喊道：“龔梓瀛！上來！”
帶著一聲絕望的“啊”聲，三寶（龔梓瀛的外號）走上了講臺。面對黑板上的兩道題，他束手無策。我心想：哈哈！太好了！這回謝老師應該不會叫我了，還可以看看三寶這位“大俠”的結果是“流芳百世”呢，還是“遺臭萬年”呢？這時，只聽見張弛喊道：“第一道題讀san！”三寶小心翼翼地還擊：“不可能！謝老師怎么可能出這么……”（后面聲音太輕，聽不到）謝老師又笑著將班級第二“大俠”——李雪竹請上講臺。她遲疑了片刻，輕輕地，慢慢吞吞地說：“第一個讀‘san’，第二個等于2。”這時，下面開始有人大叫起來：“怎么可能！謝老師怎么可能出這么簡單的題目！你還真夠2！”謝老師聽到這里，終于忍不住笑了，他將兩位“大俠”請回座位后，嚴肅地說：“沒錯！李雪竹的回答是對的！”“啊？！”全班頓時響起代表著困惑的聲音，很明顯，大家對謝老師提出這么簡單的問題而喊道困惑。謝老師接著往下講：“其實，謝老師出這道題的目的，就是讓你們學會獨立思考，學會勇氣和自信，對于一些非常簡單的問題，也不要想得太復雜。像剛才，好多同學都被我蒙在鼓里了。晚上回到家，就以中午這件事為體裁，寫一篇作文！”“啊？！”一聽到這個消息，全班徹底崩潰了。“我倒要看看。”謝老師沒理我們，接著說了下去，“你們是不是真的學到了教訓！晚上寫好后，明天把作文交給我，我倒要看看，誰是最有勇氣和自信的！把自己所有的作文水平，把我們學過的寫作手法，都亮出來看看吧！”
一個需要勇氣和自信的測驗，讓我明白了：無論做什么，都需要勇氣和自信。做錯了事也并不可怕，關鍵在于你明白了勇氣和自信的重要性。讓我們好好利用這兩個法寶，在人生前進的道路上釋放萬丈光芒吧！
自信的作文 篇3
本周四那天，學校舉行了一次別開生面的演講比賽——競選學生會干部。這對大家來說可都是個新鮮事。我們班的兩位同學，通過第一輪的角逐，光榮地挺進了又一輪的競選。
演講開始了，演講者一個個上臺演講，第一個似乎有點緊張，語句都有點不連貫了，說話時常是結結巴巴的。但過了一會兒，她便冷靜了下來，沉著地講訴著。隨后她又回答了老師的提問。只見她沉著應對，一點兒也不慌張。我真的很佩服她，她的應變能力真是太強了。第二個好象是男生，也許是有了第一個的經驗吧，他講起來流利多了。第三個、第四個一個接一個的上臺演講。啊，終于輪到我們班的“英雄”出場了。只見吳帆沉著地講訴著自己的故事，并沉著的應付老師的回答。每一言每一語都透露著大將風范。我們班的另一位“英雄”潘葉萍排在最后一位，等到她出場時，大家都全神貫注的'。她的一舉一動都牽動著大家的心……在所有的演講者中，我居然發現了好多我的老同學，他(她)們自信滿滿地站在臺上，聲音洪亮，不得不讓人佩服。
晚上，我就躺在床上想著：是什么促使他(她)們自信地站在臺上沉著演講呢?是勇氣，是自信吧!不知為什么，他(她)們自信的微笑常常浮現在我的腦海中。
自信猶如一盞明燈，它能照亮夜行人的微笑，驅散黑夜;自信好似一陣暖風，它能吹走彷徨的人無盡的迷茫，帶來許多清醒;自信又如一場春雨，它能滋潤人的心田，透出勃勃生機;自信還是一通鼓點，它能擊退膽小人的怯弱，擂出勇氣。那么，就讓我們帶著自信遠征，揚起自信的風帆!
自信的作文 篇4
我呢，個子高高的，胖胖的，大大的肚子能撐船。皮膚很白，頭發很軟但黑的發亮，眉毛彎彎的'像兩把鐮刀，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一張能說會道的嘴巴，中間還有一個大大的鼻子。我的兩只耳朵特別奇怪，會動，我爸說是反祖現象，有人說我這是老鼠耳朵，有人說是貓耳......呵呵！管他的。
我的特點是做事特別認真專注，因此學習成績很好。可我還有一個特點，那就是非常膽小。記得有一次，我一個人在家，正在看“名偵探柯南”，屋外刮起了狂風，下起暴雨來。當我看到最驚險的地方，我的心怦怦直跳，突然，一道閃電劈過，真是驚人的巧合，一個炸雷打破了天空，一陣狂風刮過來，我尖叫了一聲“啊！”就倒進了被窩里，我把被窩抬起一條縫往外張望，一些黑影在眼前晃動，窗簾被吹起來了，我不禁打了個寒顫，在被窩里，因為害怕，給我帶來了無限的遐想......我還似乎聽到房門打開的聲音，驚嚇得差點兒暈死過去。一會兒聽到爸爸大聲叫我的名字，一看，是爸爸回來了。唉，真是虛驚一場！
我還有個嗜好是拉二胡，恨不得天天抱著二胡睡覺。無時不刻，我的手指會不由自主地彈動，嘴巴也跟著哼譜子。有一次，做一道數學題，“ + =?”我竟然寫成了等于 （啦米嗦）！因為我天天拉《賽馬》都習慣了。唉！我太沉迷二胡了！
這就是我，一個自信而又膽小的我！
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