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作文評語簡短老師評語370句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創造性。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的作文評語簡短老師評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
2、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
3、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
4、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
5、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風光線！
6、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
7、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
8、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
9、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
10、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
11、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
12、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
13、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
14、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
15、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
16、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
17、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
18、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
19、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
20、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
21、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
22、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
23、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
24、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
25、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
26、張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！“
27、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
28、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
29、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
30、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
32、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
33、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
34、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
35、在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
36、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
37、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
38、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
39、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
40、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
41、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
42、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
43、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好........的頭腦情感暴露得更為天然充分。
44、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
45、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。 出自：范文先生網
46、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
47、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
48、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
49、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
51、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
52、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
53、作者寫出了........清晨的繁忙和充分，也寫出了........清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。
54、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
55、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
56、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
57、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
58、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
59、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
60、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
61、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
62、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
63、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
64、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
65、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
66、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
67、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
68、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
69、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
70、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
71、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
72、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間。
73、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
74、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
75、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
76、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
........四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
78、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
79、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
80、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
81、重點突出，中心明確，立意鮮明。
82、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
83、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
84、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
85、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
86、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
87、在你的筆下，........的景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的
88、重點突出，詳略得當，內容具體。
89、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
90、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
91、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
92、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
93、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
94、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
95、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
96、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
97、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
98、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
99、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。
100、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
101、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
102、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
103、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。
104、文章前后連貫，形成完整的形象。
105、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
106、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
107、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
108、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
109、全文通俗易懂，趣味性強。
110、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
111、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節節高”。
112、詩情畫意的描寫，展現了厚實的寫作基礎，優美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡迎嗎？
113、一個活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。
114、精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態美，如果書寫再規范一些，將是一篇完美的文章。
115、你的寫作能力有所提高，希望今后繼續多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
116、內容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
117、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
118、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
119、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
120、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動。
121、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
122、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
123、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
124、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
125、借景抒情，托物詠志，很特色。
126、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
127、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
128、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
129、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
130、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
131、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
132、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
133、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
134、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
135、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
136、開頭點題，用詞很吸引人。
137、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
138、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
139、過渡自然，每一段交待得很清楚。
140、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
141、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
，結尾含蓄，點明主題、
143、結尾簡煉，感人。
144、結尾呼應開頭，結構完整。
145、結尾呼應文題，點明中心、
146、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
147、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
148、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
149、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
150、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
151、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
152、事例敘述生動、具體，趣味性強。
153、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
154、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
155、文章以清新有趣的語言，描寫了……、、的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
156、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
157、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
158、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
159、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
160、文章生動，具體，詳略得當。
161、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
162、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
163、開頭簡明扼要
164、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
165、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
166、文章語言生動豐富，可讀性強。
167、開頭出手不凡，吸引讀者
168、開頭打動人心，具有真情實感。
169、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
170、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
171、故可以通過寫隨筆或日記的方法來提高對于生活細節描寫的培養，運用以小見大的寫作手法彰顯文章主題。
172、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
173、第二批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。
174、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
175、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
176、文章前后連貫，構成完整的形象。
177、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
178、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
179、能抓住重點，運用動態描寫和靜態描寫相結合的方法描寫景物，寫出了........的獨特美。
180、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
181、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
182、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
183、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，必須會拿獎的
184、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
185、你的這篇作文情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語言運用不優美，無法完全展現你這篇作文的美妙！
186、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
187、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了........之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
188、在你的筆下，........的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
189、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“........”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
190、傳神地寫出了“........”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“........”的美。
191、對“........”和“........”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“........”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
192、春天的“........”真美，抓住了“........”寫，寫出了“........”的特點，也寫出了“........”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
193、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“........”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
194、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“........”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
195、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“........”比作“........”，........把“........”比作“........”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“........”。
196、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
197、在你的筆下“........”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
198、從外到內，介紹了“........”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
199、先寫“........”，再寫“........”，又寫“........”，最后寫“........”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“........”寫得形象，逼真。
200、作者通過描寫自己的的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。
201、本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了........一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
202、本文以“總分總”的架構，通過抽取........中的“大樹 花草 同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了........四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
203、文章在字里行間都流露出對........的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓........融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
204、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
205、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
206、.......四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
207、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
208、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
209、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
210、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
211、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
212、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
213、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
214、事例敘述生動具體，趣味性強。
215、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
216、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
217、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
218、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
219、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
220、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
221、結尾含蓄，點明主題
222、結尾呼應文題，點明中心
223、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
224、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
225、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
226、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
227、文章簡潔明了，語言平淡樸實
228、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
229、借景抒情，托物詠志，很特色
230、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出1篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
231、要求通過虛構的故事來表達一種哲理
232、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰
233、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒
234、這是1篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然
235、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
236、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
237、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
238、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
239、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
240、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
241、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
242、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
243、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
244、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀，45。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
245、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為1篇佳作。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
246、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
247、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
248、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
249、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
250、結尾含蓄點明主題。
251、結束得有點突然夸張了。
252、結尾簡煉感人。
253、結尾同樣有趣。
254、結尾呼應應開頭結構完整。
255、由景生情結尾自然。
256、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆。
257、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
258、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
259、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
260、發揮奇妙想象，運用精妙比喻
261、結束得有點突然，夸張了
262、對精彩地方進行簡單描述；點面結合
263、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢
264、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為1篇佳作
265、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
266、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
267、比喻貼切，用詞生動
268、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
269、情境描述調動起懸念；
270、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆
271、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
272、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看
273、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
274、開頭直奔主題，讓人一目了然
275、排比名的使用為文章增色不少
276、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！
277、反問句開頭，吸引讀者
278、開頭點題，用詞很吸引人
279、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
280、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
281、過渡自然，每一段交待得很清楚
282、對……的比喻用得妙
283、以味誘人，意境深遠
284、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
285、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
286、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心
287、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
288、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動
289、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
290、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔
291、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
292、加入人物行為，使畫面生動
293、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段；
294、這段描述讀來令人感動
295、簡要敘述前因，進行鋪墊
296、場面和氣氛描述為文章增色不少；
297、心理描述細膩，比喻句用得好
298、將……改成……更適宜些
299、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
300、結尾簡煉，感人
301、開頭直奔主題，也是一種寫法
302、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
303、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
304、以……開頭，較有新意前因后果娓娓道來
305、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
306、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
307、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
308、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
309、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動
310、簡單交待時間，地點和結果……
311、全文幾句俗語的引用恰到利益，這正體現了你的思想意識。
312、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
313、和……構成鮮明比較，突出……
314、結尾呼應應開頭，結構完整
315、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當
316、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀
317、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切
318、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂
319、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這1篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發
320、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味
321、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成
322、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述……給人留下深刻印象
323、真是“落筆如有神”啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
324、文章能過清新搞笑的語言，描述了……的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為1篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動
325、語言簡練，規范，開篇吸引人
326、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
327、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
328、運用多種感官，描述十分仔細
329、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
330、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
331、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現……
332、以飽滿的激情，描述了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆
333、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述
334、結尾同樣搞笑
335、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
336、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
337、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
338、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
339、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
340、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
341、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強
342、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強
343、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。
344、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
345、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
346、用了列數字，舉例子的方法，很形象
347、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味"
348、孩子的語言很有意思
349、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出1篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
350、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
351、結尾同樣搞笑。
352、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
353、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
354、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
355、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
356、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
357、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
358、文章將…寫得細致入微
359、語言活潑明快，富有情趣。
360、文章能過清新搞笑的語言，描述了。的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為1篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色。資料更豐富，更生動。
361、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
362、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
363、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
364、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
365、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
366、本文是1篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
367、反問句開頭，吸引讀者。
368、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
369、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
370、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
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